Home
Sort
-
Lille
Arabic teaching programs in light of EU language policies
Les organisateurs du septième colloque annuel de l’IASH veulent mutualiser leurs efforts pour l'élaboration d'un plan d'action afin de mettre en œuvre les normes et les spécifications européennes relatives au programme ainsi que les méthodes d'enseignement et d'évaluation de la langue arabe suivant le Cadre européen commun de référence pour les langues. Ce colloque sera l’occasion pour les chercheurs et les experts d'explorer des pistes d’application du Cadre européen commun de référence pour les langues en ce qui concerne la langue arabe dans sa spécificité et discuter l’avenir de son enseignement dans les pays européens.
-
Professional movements and corperal experiences
Recherches & Éducation journal
La revue Recherches & Éducations lance un appel à textes pour un numéro spécial qui sera publié en octobre 2014 sur les gestes professionnels et les expériences corporelles. Ce numéro dénote un intérêt marqué pour l’analyse des activités professionnelles en général et des expériences en sport en particulier. Il propose différents terrains d'exploration : l’EPS scolaire, l’éducation sensorielle, le sport, la formation professionnelle. L’objectif de ce numéro spécial est de présenter différentes perspectives théoriques s’intéressant aux gestes professionnels et à l’expérience corporelle en STAPS : e.g., les approches représentationnelles, phénoménologiques, anthropologiques, didactiques, etc., de l’action et de la connaissance. L’enjeu est de comprendre comment ces approches prennent en compte, ou pas, les dimensions strictement linguistiques, les composantes prosodiques, gestuelles, corporelles, spatiales et matérielles des processus d’interaction.
-
Brussels
Conference, symposium - Language
The uses and functions of rhetoric
Interdisciplinary perspectives of practical reason
Le projet de ce Colloque international organisé par le GRAL et le SRSC – deux groupes de recherche de l’Université Libre de Bruxelles – est de penser la rhétorique dans et avec le temps présent, loin des Écoles et des idéologies qui la sclérosent ou la restreignent. À ce titre, nous faisons l’hypothèse que l’étude de la rhétorique – de son objet, de ses usages, fonctions – constitue une occasion de mieux comprendre la raison pratique. Il s’agit pour nous d’engager une discussion sur son arrière-plan épistémologique mais aussi sur son utilité sociale et politique. Pour cela, nous devons faire un pari pour la connaissance et lancer un défi à nos traditions intellectuelles. Essayons de décloisonner les disciplines et leurs habitudes pour s’engager dans une réflexion commune sur des objets communs.
-
Lyon
The creation of video game worlds - from conception to appropriation
Ce colloque à vocation internationale porte sur la place des jeux vidéo dans les sociétés contemporaines et dans la recherche en sciences humaines et sociales. Il vient clôturer deux ans d’activité du laboratoire junior « Level Up ! » dont les séminaires, journées d’études et publications ont été structurants dans ce jeune champ de recherche récent. Forte de son expérience dans l’organisation des deux événements pluridisciplinaires « Game Studies ? à la française ! » en 2011 et 2012, l’association OMNSH s’est associée à l’organisation de ce colloque. Le thème de « la fabrique des mondes » associe deux idées inséparables : d’une part, le fait qu’il existe des « mondes », autrement dit que les jeux vidéo sont socialisés, vivants et évolutifs ; d’autre part, le fait que ces mondes sont fabriqués, par des professionnels et par des usagers, à partir de matériaux divers.
-
Lyon
Miscellaneous information - Sociology
Couple relations, violence and health among teenage boys and girls
Séminaire organisé par le groupe « Genre, égalité et mixité », rencontre avec Patrizia Romito, Lucia Beltramini et Laura Pomicino sur les thèmes « Relations de couple, violence et santé chez les adolescents et adolescentes ».
-
Aix-en-Provence
Teaching Arabic in France, seen from every angle
Association française des arabisants (AFDA) study day
La situation de l’enseignement de la langue arabe en France est, aujourd’hui, préoccupante. Ses caractéristiques varient entre dispersion, instabilité, positions variables de l’institution et difficulté des praticiens sur le terrain. Ainsi, l’Association française des arabisants organise une journée d’études intitulée L’enseignement de l’arabe en France, vu de tous les points de vue, à l’IUFM d’Aix en Provence le samedi 2 Février 2013, de 9h à 16h.
-
Education and Sustainable development
La Revue internationale Formazione & Insegnamento reçoit les articles en italien, anglais et français et est publiée par le CISRE (Centro Internazionale degli Studi sulla Ricerca Educativa) de l’Université Cà Foscari de Venise. En référence à la décennie des Nations Unies pour l’éducation en vue du développement durable (2005-2014), le troisième numéro de l’année 2013 de la revue souhaite explorer les nouveaux champs de recherche sur le thème de l’éducation au développement durable. Les contributions attendues aborderont les aspects suivants: La généralisation de l’éducation au développement durable en milieu scolaire ; L’éducation au développement durable et les Objectifs du millénaire pour le développement ; L’éducation au développement durable et la critique postcoloniale ; La pédagogie du développement durable ; Les Agendas 21 scolaires ; Gouvernance scolaire et Green management ; éducation des adultes et éducation au développement durable.
-
Paris
Acquisition of referring expressions: crossed perspectives
Le colloque est centré sur l’acquisition des pronoms et des déterminants, qui constitue un processus clé dans le développement langagier et communicationnel de l’enfant. En effet, tout en signant l’entrée de l’enfant dans la grammaire, ces unités témoignent de ses premiers pas dans la construction du discours, de son inscription dans les interactions verbales et de la façon dont il tient compte des connaissances et du point de vue de ses interlocuteurs. Le colloque « Acquisition des expressions référentielles : perspectives croisées » se donne comme objectif de favoriser la rencontre de chercheurs travaillant sur ces questions, dans le domaine de l’acquisition du langage chez l’enfant, à partir d’approches disciplinaires et théoriques différentes. -
Lille
Teams, networks and communities
Training individuals through relational commitments and the teaching and learning of languages
Comment les relations périphériques, horizontales et fluctuantes, favorisées par le développement des réseaux et des nouveaux outils de communications modifient-elles le concept et les pratiques d'équipe, et quels impacts observe-t-on dans l'environnement de l'enseignement des langues des cultures étrangères? Comment répondre aux multiples questions liées aux changements sociétaux et générationnels, à la complexité des réalités et des savoirs et à la nécessité toujours plus forte d’interculturalité et d’interdisciplinarité pour appréhender les défis et les incertitudes qui sont les nôtres aujourd’hui ? L'Union des professeurs de langue des Grandes Ecoles a pour objectifs de promouvoir et dynamiser les ensignements des langues et des cultures étrangères tout en stimulant la recherche praxéologique notamment dans les domaines de la didactique, de l'interculturalité, de l'interdisciplinarité et de l'évaluation des nouveaux outils pour l'enseignement.
-
Clermont-Ferrand
Subjects and teaching methods, from maternity to university
La cinquième édition du colloque Didapro-DidaSTIC, Sciences et technologies de l'information et de la communication (STIC) en milieu éducatif, se tiendra à Clermont-Ferrand (France) du 28 au 30 octobre 2013. Cette édition aura pour thématique les objets et méthodes d'enseignement de la maternelle à l'université.
-
Sherbrooke
The teaching of history: current teaching and identity issues
HistoireEngagee.ca journal
Par le présent appel de textes, Histoireengagée.ca souhaite participer à un débat de société d’importance cruciale, celui du rôle social de l’enseignement de l’histoire et de ses finalités. La question est d’une actualité brulante, au Québec comme ailleurs dans le monde. Que ce soit pour des considérations sociétales, politiques ou épistémologiques, l’enseignement de l’histoire suscite des passions et génère de nombreuses prises de parole et de position. Cet appel d'articles s'adresse aux chercheurs de toutes les disciplines, y compris les étudiants aux cycles supérieurs, les professeurs, les enseignants, les intervenants communautaires ; bref, à tous ceux et celles qui s'intéressent à l’enseignement de l’histoire. Les textes pourront aborder des thèmes théoriques, concrets, contemporains, comparatifs, québécois, canadiens ou internationaux.
-
Sofia | Bucharest | Paris
The Aestheticization of Public Space
Ce colloque est organisé en plusieurs sessions sur une thématique large relative à l’espace public, considéré à la fois comme un espace concret des formes urbaines accessibles au public (public space) aussi bien que comme un espace virtuel de dialogue (public sphere) que désigne le débat public analysé par les politistes et comme un cyberespace dès lors qu’il prolonge cet espace du débat public. La notion d’esthétisation de l’espace public rend compte d’une série de phénomènes qui traduisent l’importance croissante de l’esthétique dans l’espace public : les interventions croissantes des artistes (art urbain, arts de la rue, commandes publiques, etc.) dans les espaces publics urbains ; la convocation du sensible dans la production urbaine ; le développement des mobilisations « esthétiques ». Il est prévu trois sessions au cours du premier semestre 2013, puis deux autres au cours du second semestre, en Slovaquie et en France.
-
Academic conference organised within the framework of the 81st ACFAS conference
Quelles lectures et quelles structurations en termes de dispositifs de formation peut-on faire des acquisitions ou des postures théoriques, méthodologiques et pratiques qui contribuent au professionnalisme des acteurs en charge des communications dans les organisations ? Ces questions invitent à réfléchir à l’articulation entre pratiques professionnelles et formation en communication.
-
Montpellier
Par le biais du questionnement du lien (ou de son absence) entre les notions de « rencontres » et de « confrontations », ce colloque vise à une meilleure compréhension et appréhension de ces notions dans les champs élargis de la philosophie, des littératures, des arts, des sciences du langage et de l'éducation, de l'histoire et de l'histoire de l'art. Une attention toute particulière sera accordée aux travaux pluridisciplinaires.
-
Paris
The national education system and the risk of the New Education (1945-1975)
Cette journée d’étude se propose d’interroger l’influence du mouvement de l’Éducation nouvelle sur les orientations et les méthodes pédagogiques officielles de l’Éducation nationale de la Libération jusqu’à la création du collège unique en 1975. À cet effet, notre ambition est d’analyser les effets de conversion et / ou de résistance dans le champ scolaire à ses divers degrés d’enseignement. Nous chercherons également à repérer par quels biais cette contagion ou, au contraire, la circonscription de ces essais de pédagogie nouvelle a été orchestrée. -
Chamonix
Call for papers - Science studies
Playing or learning? Games in education and scientific mediation
Communication and academic education days
À l’école et dans la rue, au travail et en transports, chez soi et au coeur de l’espace public, le jeu s’invite partout et en toutes circonstances. Immersif, interactif, il favorise la prise de recul et la levée des inhibitions tout en facilitant l’échange et l’argumentation mais aussi la créativité dans la recherche de solutions. Du jeu de plateau au serious game, le jeu suscite un engouement intense dans le monde de l’entreprise et de la formation. Afin de favoriser le décloisonnement des connaissances actuelles sur ces questions au coeur de l’actualité pédagogique, les Journées de Chamonix se poursuivent en 2013. Elles rassembleront à nouveau scientifiques et éducateurs, ludopédagogues, médiateurs et passionnés afin de mettre en commun leurs connaissances et d’engager ensemble une réflexion autour de formats innovants : communications, ateliers participatifs et discursifs, foire aux jeux mais également – et surtout – un évènement ludique à l’envergure de la ville de Chamonix. -
Bonneuil-sur-Marne
Innovative devices of the inclusive school
Teaching and institutional approaches, partnerships and prevention
Ce programme de recherche transversal (PRT) a pour objet de croiser des travaux qui conjuguent un intérêt pour les élèves en situation de handicap et pour les dispositifs innovants susceptibles d’accompagner ces élèves sur les plans pédagogique, institutionnel, partenarial, dans une perspective inclusive de prévention de difficultés d’apprentissage et d’avènement du sujet-élève. Le séminaire du mercredi 16 janvier 2013 s’intéresse aux dispositifs innovants de l’école inclusive, via les prismes institutionnel et pédagogique. Le séminaire du mercredi 27 février 2013 explore ces dispositifs sous l’angle des collaborations (internes, partenariales) et de la prévention. Quatre recherches sont présentées lors de chaque séminaire. -
Gennevilliers
The circulation of knowledge between research and training
La place et le rôle de la recherche dans la formation des enseignants soulève de nombreuses questions, relatives non seulement aux contenus et modalités de formation à la recherche mais aussi aux effets de celle-ci sur la recherche en didactique et plus largement en éducation. Pour mieux comprendre les transformations en cours, il est fait appel à la contribution de tous les acteurs - chercheurs et formateurs, tous niveaux d'enseignement et toutes disciplines. -
Control versus autonomy in the teaching of languages
Études en didactique des langues (EDL) journal
Appel à contributions pour le prochain numéro d'Études en didactique des langues (EDL) du laboratoire Lairdil sur le thème « contrôle versus autonomie ».
Selected filters
-
English
-
Educational sciences
Choose a filter
Events
- Past (1,020)
event format
Languages
- French (1,014)
- Spanish (3)
- Portuguese (3)
Secondary languages
Years
- 2010 (1)
- 2011 (2)
- 2012 (24)
- 2013 (112)
- 2014 (111)
- 2015 (100)
- 2016 (132)
- 2017 (148)
- 2018 (134)
- 2019 (137)
- 2020 (114)
- 2021 (20)
Subjects
- Society (621)
- Sociology (459)
- Sociology of work (96)
- Gender studies (55)
- Sport and recreation (34)
- Sociology of consumption (12)
- Urban sociology (19)
- Sociology of health (62)
- Sociology of culture (84)
- Economic sociology (21)
- Ages of life (82)
- Demography (7)
- Criminology (5)
- Ethnology, anthropology (153)
- Social anthropology (51)
- Cultural anthropology (61)
- Political anthropology (7)
- Religious anthropology (4)
- Science studies (63)
- History of science (15)
- Sociology of science (24)
- Philosophy of science (16)
- Urban studies (24)
- Geography (107)
- Migration, immigration, minorities (30)
- Urban geography (4)
- Rural geography (2)
- Systems, modelling, geostatistics (2)
- Epistemology and history of geography (3)
- Geography: society and territory (50)
- Geography: politics, culture and representation (12)
- Nature, landscape and environment (11)
- Applied geography and planning (6)
- History (113)
- Economic history (5)
- Industrial history (2)
- Urban history (2)
- Women's history (5)
- Labour history (7)
- Social history (43)
- Economy (91)
- Political economy (13)
- Economic development (12)
- Labour, employment (57)
- Management (22)
- Political studies (190)
- Political science (54)
- Political history (4)
- International relations (10)
- Political and social movements (15)
- Political sociology (19)
- Governance and public policies (101)
- Political institutions (4)
- Wars, conflicts, violence (10)
- Law (30)
- Legal history (3)
- Sociology of law (14)
- Sociology (459)
- Mind and language (1,020)
- Thought (158)
- Philosophy (60)
- Intellectual history (26)
- Cognitive science (70)
- Religion (17)
- Psyche (136)
- Psychoanalysis (18)
- Psychology (118)
- Language (239)
- Linguistics (185)
- Literature (94)
- Information (170)
- Representation (167)
- Cultural history (51)
- History of art (21)
- Heritage (28)
- Visual studies (27)
- Cultural identities (70)
- Architecture (6)
- Education (1,020)
- History of education (158)
- Educational sciences
- Epistemology and methodology (231)
- Thought (158)
- Periods (166)
- Prehistory and Antiquity (5)
- Prehistory (1)
- Greek history (2)
- Roman history (2)
- Middle Ages (3)
- Early modern (5)
- Modern (160)
- Nineteenth century (10)
- Twentieth century (47)
- Twenty-first century (83)
- Prospective (23)
- Prehistory and Antiquity (5)
- Zones and regions (150)
- Africa (39)
- North Africa (11)
- Sub-Saharan Africa (8)
- America (31)
- United States (2)
- Canada (10)
- Latin America (8)
- Asia (13)
- Middle East (1)
- Near East (1)
- Far East (5)
- Europe (110)
- Belgium (2)
- Central and Eastern Europe (4)
- France (53)
- British and Irish Isles (1)
- Italy (3)
- Mediterranean regions (2)
- Germanic world (1)
- Iberian Peninsula (2)
- Switzerland (1)
- Oceania (1)
- Africa (39)
Places
- Africa (63)
- Asia (4)
- Europe (715)
- North America (36)
- South America (6)