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• 22 nov 2017

  Utrecht

  Study days - Education

  The digital French-speaking world

  Comment tirer profit du numérique dans les pratiques pédagogiques ? Si la révolution numérique offre de nouvelles possibilités, elle est souvent vécue comme une contrainte pour les enseignants. Vingt-sept intervenants des Pays-Bas, de la France, de la Belgique, de la Suisse, du Maroc, de l'Algérie et du Canada analyserons la « question numérique », les mutations didactiques qu'elle implique et les expériences qu'elle permet pour l’enseignement.

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• 19 oct 2017

  Paris

  Study days - Epistemology and methodology

  The digital humanities and the history of Justice

  À travers un état des lieux des principaux projets numériques développés avec le Centre pour les humanités numériques et l'histoire de la justice (CLAMOR) depuis sa création en septembre 2015, plusieurs questions seront abordées : l’articulation d’une recherche à une valorisation numérique, la mutualisation de la construction d’instrument de recherche, la structuration des corpus en ligne, l’expérience d’un projet pédagogique numérique, la recherche participative et enfin la connaissance des publics et des usages des ressources numériques.

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• 24 nov 2017

  Berne

  Conference, symposium - History

  The history of sound and sound documents

  Le IX^e colloque infoclio.ch s’interroge sur la signification du son en histoire, sur le travail des archives avec leurs fonds sonores, et sur les chances qu’offrent les technologies numériques pour la conservation et la diffusion des enregistrements sonores.

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• 01 déc 2017

  Montpellier

  Call for papers - Africa

  Press and African literatures

  Ce colloque invite à réfléchir sur les relations réciproques entre la presse et la littérature africaine(s) au xxe et au xxie siècles. Depuis les bulletins coloniaux jusqu’aux revues en ligne en passant par les magazines illustrés et les grands quotidiens créés après les indépendances, le périodique a constitué, pour les écrivains issus d’Afrique, un support de publication décisif. Comment ces périodiques, parfois de grande diffusion, ont-ils nourri la production littéraire africaine, à travers des références et des débats intellectuels propres, la place du divertissement, de certaines rubriques et de formes littéraires courtes (poésie, conte), ou les interventions d’écrivain-e-s journalistes ou pigistes ?

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• 11 sep 2017	09 oct 2017	13 nov 2017
  11 déc 2017	08 jan 2018	...

  Paris

  Lecture series - Information

  Digital Mondays at the Institut national d'histoire de l'art (INHA) (2017-2018)

  L’INHA effectue depuis plusieurs années une veille active dans le domaine des humanités numériques avec un accent porté sur ce qui touche au domaine visuel. De nombreux contacts et échanges sont régulièrement établis entre les différentes composantes de l’établissement et diverses équipes sur des problématiques et des projets concernant les enjeux, les représentations, les aspects techniques ou les questions juridiques liées à l’histoire de l’art et à l’image.

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• 28 nov 2017

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Global Debates in the Digital Humanities

  Where does Digital Humanities take place? DH has been described through various metaphors – “big tent”, “trading zone”, “expanded field”, etc. – lacking perhaps one further step: the idea of digital pluralism linked to new geographical and geopolitical dimension. Our aim in this project is therefore to build a different representation of DH based on cultural, political and ultimately epistemological diversity.

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• 14 sep 2017

  Champs-sur-Marne

  Study days - Urban studies

  The digital humanities and the history of Grand Paris

  The digital age and its role in the history of cities?

  Constitué en 2012, le collectif de recherche interdisciplinaire « Inventer le Grand Paris » a organisé de 2013 à 2016 quatre colloques internationaux consacrés à l’histoire de la métropole parisienne au XX^e siècle. L’importance des informations recueillies, les nombreuses pistes de recherche qu’elles ouvrent mais aussi la résonance entre les problèmes du passé et ceux du Grand Paris du XXI^e siècle ont conduit le collectif Inventer le Grand Paris à proposer une valorisation de ses travaux sous une forme numérique.

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• 31 déc 2018

  Paris

  Call for papers - Information

  “Books & Ideas”, online journal

  Call for permanent contributions

  Books & Ideas is the English-language sister site of La Vie des idées, an online journal founded by the Institut du Monde Contemporain (Collège de France, Paris). Since 2007, La Vie des idées has gained a large readership and established itself in France as a major place for intellectual debate. Books & Ideas wishes to further our commitment to academic excellence through the medium of the English language.

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• 13 oct 2017

  Lyon

  Miscellaneous information - Epistemology and methodology

  Introduction to Digital Humanities

  This study day aims to present various aspects of digital humanities (norms, competences, projects, actors). Public concerned: PHD students, master students, last-endof bachelor students, researchers, in humanities, letters, history, archeology, linguistics, foreign literature. The manifestation is free and no previous competencesare required. In the morning 2 workshop sessions will introduce several digital tools (registration required). In the afternoon, several conferences will introduce various aspects of the digitalhumanities and methods, and will present some example of projects in two main themes: edition and databases.

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• 15 nov 2017

  Call for papers - Thought

  The enunciative gesture and the digital age

  Médiation et information – MEI journal, issue 44

  Ce numéro de la revue MEI se propose d’aborder la question du geste énonciatif en rapport avec la culture numérique de l’information et de l’art, dans tous ses déploiements éthiques et esthétiques. Il s’agit de rendre compte de la complexité sémiotique des rapports entre signification, corporalité et nouvelles technologies.

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• 23 sep 2017

  Paris

  Study days - Sociology

  Technologies of the self - normativity and subjectivity in self-evaluation

  Study day by the "Body, Technology and Society" group of the Association française de sociologie (AFS)

  Cette journée d’étude se propose de questionner le processus technico-social par lequel les capteurs d’activité produisent des normes. C’est justement afin d’ouvrir la boîte noire, tant technique que sociale, de la « normativité » des instruments d’auto-mesure, que la journée d’étude convie à dialoguer des intervenants qui s’intéressent à des aspects complémentaire de la « norme ».

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• 18 sep 2017

  Nantes

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Digital societies doctoral days

  Dans le cadre des activités de l'axe transversal « sociétés numériques » de la MSH Ange-Guépin, son comité de Pilotage a décidé d'organiser des journées doctorales en rapport avec les deux thèmes suivants : Mutations des pratiques en régime numérique. 
Ce thème couvre l'ensemble des recherches qui visent à comprendre les processus à l'oeuvre dans la transformation des pratiques sociales (recherche, travail, économie, enseignement, citoyenneté, etc.) liées au numérique, dans son acception la plus large ; Critiques, appropriations, résistances.
 Il s'agit ici de s'intéresser à l'ensemble des expressions ou des formes de mises à distance à la fois par rapport aux mutations qui s'opèrent sur les pratiques, et, globalement, par rapport au numérique pour ce qu'il représente et ce qu'il engage.

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• 23 oct 2017

  24 oct 2017

  25 oct 2017

  Tours

  Miscellaneous information - Epistemology and methodology

  Introduction to coding literary texts with XML-TEI

  Pour la huitième année consécutive, l’équipe des « Bibliothèques virtuelles humanistes » du CESR de Tours organise une nouvelle session du stage d’ « initiation à l’encodage XML-TEI des textes patrimoniaux », à destination des professionnels.

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• 25 aoû 2017

  Pessac

  Scholarship, prize and job offer - Education

  The laboratory for innovative practices in design (LID)

  Cognitive engineering, ITC sciences, education sciences and psychology - postdoctoral position

  Le ou la postdoctorant·e pourrait être docteur·e en cognitique, design, sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, psychologie…

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• 04 aoû 2017

  Trois-Rivières-Ouest

  Scholarship, prize and job offer - Epistemology and methodology

  Canada 150 research chair in the digital humanities

  L’université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) sollicite des candidatures pour une chaire de recherche Canada 150 dans le domaine des humanités numériques. Le candidat recherché doit être idéalement un expert des humanités numériques dans l’un des champs de spécialisation suivants : histoire, études québécoises, géographie historique, démographie historique, histoire de la philosophie, philosophie de la culture et de la société, philosophie de la science et des technologies.

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• 15 oct 2017

  Montpellier

  Call for papers - Education

  Learning, transmitting, innovating at and through University

  Season 2

  Le colloque international « Apprendre, transmettre, innover à et par l'université » (ATIU 2015) interrogeait la réussite à et par l’université selon trois axes : a pprendre – les buts, les manières, les contenus ; transmettre – les évolutions, les nouveaux modes, les accompagnements, la circulation des connaissances et innover – la caractérisation, les pratiques, les mesures. Qu’en est-il trois ans après ? C’est la question à laquelle ce second colloque se propose de répondre les 20, 21 et 22 juin 2018. Innovation, numérique, hybridation, humanités numériques, nouvelles compétences à acquérir pour les étudiants, et accompagnement des enseignants du supérieur sont autant de thématiques ouvertes à la présentation de travaux.

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• 20 oct 2017

  Lyon

  Call for papers - Education

  Digital practices in education - critical perspectives

  Le colloque « Usages du numérique en éducation : regards critqiues » s'emploiera à faire le point sur la question des usages du numérique en éducation et à examiner en particulier pourquoi la notion reste centrale dans la réflexion. Le colloque s'intéressera aux pratiques éducatives en examinant l'usage des technologies comme un fait humain, historique et social qui implique des réseaux de relations, de significations, d'imaginaires, d'usages et d'actions (Hayles, 2013).

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• 22 sep 2017

  Orléans

  Call for papers - Thought

  Ecology and the digitial world

  L’enjeu fondamental de ce colloque international est d’interroger les conditions et les modalités d’une approche « écologique » du numérique à travers les pratiques contemporaines du design. Il repose sur l’idée que l’écologie est irréductible à l’étude et à la protection de la nature, et qu’elle doit par conséquent se comprendre au sens large comme une approche relationnelle, dynamique et complexe pouvant s’appliquer aux milieux artificiels et en particulier au milieu numérique devenu aujourd’hui le milieu associé de nos existences.

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• 30 sep 2017

  Amiens

  Call for papers - Language

  ‘Bad Kind’: The Dark Energy of the Literary System

  Bad literature is damned to oblivion. Focused mostly on valuable texts, our academic knowledge of the literary world is restricted to an extremely exclusive selection among its potential objects of research. Invariably, good taste filters literary materials in spite of its proven versatility in the course of history, and in spite of the instability not only of the canon of ‘great texts’, but also of the institutions in charge of its transmission. Consequently, texts of different sorts are discarded into darkness: failed and amateur works, venal writing, as well as literary forgeries and transgressions such as plagiarism. Bad literature includes most often pulp and popular literature (paraliterature) as well. Nevertheless, what if the rejected ‘bad taste’ was in fact similar to dark energy, which is invisible but probably predominant in the Universe?

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• 01 jui 2017

  Utrecht

  Call for papers - Thought

  The digital French-speaking world

  Le rôle grandissant du multimédia, de l’internet et de ses réseaux sociaux dans les parcours de e-lecture apparaît désormais comme un poncif tant le consensus autour de « l’e-learning » est établi. Comment l’école et l’université adoptent-elles ces nouveaux modes de production et de diffusion du savoir, y compris dans leurs modalités d’accès ? Nous aimerions ici inviter les enseignants à faire part de leurs pratiques sur le « terrain » et à partager leurs retours d’expérience. En distinguant les différents supports techniques des ressources elles-mêmes, on se demandera ici quelles expérimentations et quelles pratiques construisent aujourd’hui réellement de nouveaux scénarios pédagogiques.

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