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• 28 nov 2013	11 jan 2014	23 jan 2014
  27 fév 2014	27 mar 2014	...

  Paris

  Séminaire - Représentations

  Processus créatifs (III)

  Entre méconnaissance et représentations, les conditions et les modes de création artistiques font l’objet de nombreuses interrogations pour l’historien de l’art. Depuis 2011, le séminaire « Processus créatifs » propose une réflexion sur les conditions de la production artistique en tant que telles. Les différentes réalités et logiques de la création (matérielles, relationnelles, psychiques, psychologiques, etc.), sont ainsi abordées. S’il s’agit de souligner que le processus créatif est un processus significatif, il est dans l’ordre logique de donner la parole aux artistes. C’est dans cette perspective que cette troisième année leur fait la part belle, sous la forme d’entretiens.

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• 29 nov 2013

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Construction et définition du corps

  Le corps humain est un thème déjà abordé par les sciences naturelles et les sciences humaines et sociales. Le corps est ainsi défini comme une construction issue de conditions politiques et sociales précises et différentes dans le temps. Il est également en rapport étroit avec les connaissances scientifiques, et plus particulièrement les évolutions de la médecine et de la biologie contemporaines. Ce processus de constitution de la vision du corps devient ainsi un objet de recherche également abordé par les sciences esthétiques et philosophiques.

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• 28 nov 2013	09 jan 2014	23 jan 2014
  13 fév 2014	27 mar 2014	...

  Paris

  Séminaire - Épistémologie et méthodes

  L'enquête et ses graphies : figurations iconographiques d'après société

  Ce séminaire entend réfléchir à l'articulation du savoir en sciences sociales : si l'écriture orthographique reste aujourd'hui le mode privilégié de la transcription scientifique, de multiples supports (du dessin ethnographique aux dispositifs de surveillance vidéo) attestent et / ou délivrent une appréhension autre des faits issus du monde sensible. Les séances du séminaire introduiront différents cas d'études questionnant les modalités techniques de ces restitutions et leur fondement épistémologique. Ce faisant, le séminaire mettra en examen l'architecture théorique qui repose jusqu'àlors sur une perspective restreinte, limitée par l'horizon d'entendement de ce monde autrement plus complexe.

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• 19 déc 2013

  20 déc 2013

  Toulouse

  Colloque - Sociologie

  Professionnaliser les métiers du genre et de l'égalité

  Actualités et perspectives

  Il s'agira de faire émerger les obstacles, les enjeux et les dynamiques actuelles autour de la professionnalisation des métiers du genre et de l'égalité, à travers les interventions de responsables institutionnel-le-s et d’universitaires, mais également des nombreux témoignages d’ancien-ne-s diplômées sur leurs pratiques et leurs expériences professionnelles. Ce colloque est organisé à l’occasion du 20e anniversaire du Master GEPS (Genre Egalité et Politiques Sociales) de l'Université de Toulouse II-Le Mirail, en partenariat avec le laboratoire CERTOP (UMR5044 CNRS) - équipe SAGESSE (Savoirs Genre et Rapports Sociaux de Sexe).

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• 28 nov 2013	19 déc 2013	30 jan 2014
  13 fév 2014	06 mar 2014	...

  Paris

  Séminaire - Langage

  Voies de la recherche en littérature comparée

  Ce séminaire-atelier donnera la parole, une fois par mois, à deux jeunes chercheurs comparatistes issus de divers établissements, doctorants ou docteurs depuis peu, qui présenteront leur recherche et dialogueront avec les élèves de l’école et les autres participants. Les séances offriront un aperçu des orientations actuelles de la littérature comparée : littérature et plurilinguisme, littérature et arts (théâtre, arts plastiques), trauma studies, visual studies, études culturelles, études postcoloniales, etc. Le séminaire est ouvert à tous. 

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• 28 nov 2013

  Nice

  Journée d'étude - Études des sciences

  Démarches, méthodes et approches de la connaissance incertaine

  Seconde table ronde « Faire science avec l'incertitude »

  Il s'agit d'intégrer l'incertitude dans tout le processus de production de connaissance, de la conceptualisation des objets d'étude à l'aide à la décision, en passant par la mesure et la modélisation des phénomènes.

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• 27 nov 2013

  28 nov 2013

  Strasbourg

  Colloque - Histoire

  Classer et nommer les savoirs d'État (1750-1850)

  Les conditions d’émergence des savoirs d’État conduisent à s’interroger sur les logiques de voisinage, ainsi que sur les formes d’hybridation entre savoirs savants et savoirs d’État. Entre 1750 et 1850, des expressions comme « science de la guerre » ou « science du commerce » s’effacent progressivement pour laisser la place à d’autres désignations dont certaines disparaissent très vite alors que d’autres perdurent. Nous observerons de quelles manières les représentations matérielles ou figurées rendent compte de l’affirmation des savoirs d’État, c’est-à-dire à la fois comment on peut situer les savoirs d’État dans les arbres de la connaissance, dans les catalogues de bibliothèques ou dans les périodiques ; mais aussi comment certains administrateurs ont recours à un système figuré pour poser les contours leur spécialité. Enfin, nous nous attacherons aux supports de diffusion des savoirs d’État dans l’espace public, aux conditions de leur présence au sein des institutions savantes.

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• 15 déc 2013

  Paris

  Appel à contribution - Histoire

  Écritures de la destruction dans le monde judéo-polonais de la fin de la seconde guerre mondiale à la fin des années soixante : productions, trajectoires, réseaux

  Ce colloque voudrait réunir un ensemble de travaux consacrés aux écritures et aux écrits de la destruction dès la fin de la seconde guerre mondiale en Europe, dans les diasporas juives et en Israël, par les survivants d’un monde juif polonais essentiellement yiddishophone. Son objet est de questionner la manière dont les auteurs issus de ce monde et ayant survécu à la Catastrophe écrivent la destruction. Il s’agira de s’interroger à la fois sur une judéité polonaise qui s’efforce de continuer à exister hors de son ancrage d’origine – par les réseaux de publication et de diffusion, mais aussi par le maintien de codes d’écriture – et sur la manière dont ces écrits, questionnant nos frontières génériques, aident à penser autrement la notion, apparue après-coup, de témoignage.

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• 08 oct 2013	22 oct 2013	29 oct 2013
  05 nov 2013	12 nov 2013	...

  Nanterre

  Séminaire - Ethnologie, anthropologie

  Anthropologie à Nanterre

  Le séminaire est ouvert à tous. Il a lieu le mardi de 16h à 18h à l’université Paris-Ouest Nanterre, bâtiment E (premier bâtiment à gauche depuis la gare), premier étage, salle E105.

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• 25 nov 2013

  09 déc 2013

  27 jan 2014

  Paris

  Séminaire - Europe

  Histoire et historiographie de l'islam en Europe occidentale, XIXe-XXe siècles

  Ce séminaire vise à explorer deux aspects de l'histoire de l'islam et des musulmans en Europe occidentale : d'une part, les discours et les représentations que les européens ont véhiculé au sujet de l'islam depuis la Révolution française ; et d'autre part, l'histoire de la présence des musulmans en Europe occidentale au cours des deux derniers siècles. Si les travaux sociologiques balisent le terrain des enquêtes et des analyses sur des situations et des phénomènes très actuels, peu de visibilité est donnée à une approche plus historique ou socio-historique de cette thématique.

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• 25 nov 2013

  Paris

  Journée d'étude - Sociologie

  Entre posture et imposture : penser l'idée de « vérité » dans le travail de recherche

  Troisième journée d'étude doctorale du Cerlis, pôle lien social et culturalisation

  Cette troisième journée d'étude doctorale du Cerlis, pôle lien social et culturalisation, dans la lignée des deux précédentes journées, « Le sociologue bricoleur » et « On ne naît par scientifique... », s'attachera à proposer un espace de discussion autour de la méthodologie et de l'expérience de recherche. Cette année, le thème abordé sera l'idée de « vérité » dans le travail de recherche : construire un travail de recherche, en sociologie ou ailleurs, c’est décider d’aborder une part du réel par un certain prisme, pour en donner une lecture plus poussée que celle du « sens commun ». Face à ce premier « vrai » travail de recherche qu’est la thèse, comment se confronte-t-on aux problématiques qu’il soulève ? 

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• 25 nov 2013	26 nov 2013	27 nov 2013
  28 nov 2013	29 nov 2013

  Paris

  Cycle de conférences - Histoire

  Conférences inaugurales de l'Institut d'études avancées de Paris

  Cycle de conférences pluridisciplinaires données par les chercheurs résidents de l'institut d'études avancées de Paris à l'occasion de l'inauguration des nouveaux locaux de l'Institut à l'Hôtel de Lauzun.

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• 22 nov 2013

  26 nov 2013

  02 déc 2013

  Paris

  Cycle de conférences - Sociologie

  Cycle de conférences données par Peter Weingart

  L’institut francilien recherche innovation société (IFRIS) et le laboratoire techniques territoires et sociétés (LATTS), avec le soutien du laboratoire HTTP-HT2S et du musée du conservatoire national des arts et métiers (CNAM), ont le plaisir et l’honneur d’accueillir Peter Weingart, professeur émérite en sociologie des sciences à l’université de Bielefeld en Allemagne. À l’occasion de son séjour à Paris, Peter Weingart donnera trois conférences en accès libre, destinées à un large public, parmi les membres de l’IFRIS et au-delà.

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• 02 déc 2013

  Pessac

  Appel à contribution - Études du politique

  L'observation participante : défis et opportunités du chercheur acteur de son objet

  Sixième journée d'étude de l'Association des jeunes politistes de Bordeaux

  Cette journée d’étude se donne pour objectif d’explorer les tensions qui existent entre les opportunités privilégiées de l'observation participante et les défis quotidiens que ce mode d’enquête génère. Elle cherchera pour ce faire à dépasser le « récit de terrain » pour proposer un échange épistémologique et méthodologique, basé sur des exemples concrets de la relation qu’ont entretenu les jeunes chercheurs ou chercheurs confirmés avec leurs enquêtes, dans le cadre d’une observation participante. Les communications interrogeront ainsi la relation à l’objet : le lien qui se tisse nécessairement entre l’objet, sa construction, la préparation du terrain, les conditions d’observation et la collecte d’informations et de données... Le travail d'analyse et de restitution du travail de recherche sera également questionné au regard des défis et des opportunités de cette méthode d'enquête.

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• 28 nov 2013

  Villejuif

  Journée d'étude - Histoire

  Le poème et l'historien

  Journée d’étude d’histoire textuelle du LAMOP

  La forme poétique innerve une grande partie de la culture, par conséquent de la documentation médiévale. Que les poèmes soient écrits en latin ou en langue vulgaire, ils posent nombre de problèmes spécifiques à l’historien, car ils représentent par excellence une source dont l’examen formel et l’approche sont dominés par des problématiques littéraires. Qu’apporte alors l’historien à l’étude des poèmes médiévaux ? Inversement, que représente un poème pour l’historien, quelle méthodologie doit-il développer pour exploiter cette documentation ? Doit-on se contenter de confronter approches historiques et littéraires, ou faut-il réfléchir à des formes plus étroites d’interdisciplinarité ? Ce sont quelques-unes des questions qui seront abordées dans cette journée qui courra du VI^e au XV^e siècle, et d’Italie en Angleterre en passant par la Gaule.

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• 20 nov 2013

  21 nov 2013

  Abidjan

  Colloque - Afrique

  La syntaxe des langues naturelles et des langages formels

  Dans le cadre de ses colloques annuels, le laboratoire des théories et modèles linguistiques organise un colloque interdisciplinaire sur « la syntaxe » dans les langues naturelles et / ou dans toute autre forme de langage (mathématique, informatique, cinématographique etc.).

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• 22 nov 2013

  Nanterre

  Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

  Parler de la préhistoire et de l'ethnologie à l'école

  Séminaire général du LESC en collaboration avec Préhistoscène

  Cette journée a pour objectif de lancer des pistes de réflexion sur la manière de transmettre des problématiques scientifiques à un public non averti d’enfants, en particulier dans un cadre scolaire, d’établir des passerelles entre ce public et les scientifiques, de trouver le ou les modes de communication les plus adaptés et de favoriser tout au long de l’échange une interactivité optimale (atelier pratique, manipulation, jeux, quizz, etc.).

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• 21 nov 2013

  22 nov 2013

  Lille

  Colloque - Information

  Dispositifs numériques : contenus, interactivité et visualisation

  XVIème colloque international sur le document électronique

  La seizième édition du colloque international sur le document électronique est organisée par les laboratoires GERiiCO (Lille 3) et Paragraphe (Paris 8) et portera cette année sur le thème : « Dispositifs numériques : contenus, interactivité et visualisation ». Poursuivant ses travaux entamés depuis quinze ans sur les mutations du document électronique le colloque portera sur les questions de production et de réception des documents visuels interactifs. Ces documents, implémentés dans des dispositifs tels que les livres numériques interactifs, les serious games, les jeux vidéos, les tablettes tactiles interactives, les outils de visualisation de l’information et de cartographie dynamique, etc., ont en commun de permettre l’accès à différents types d’informations, scientifiques, culturelles, pédagogiques, ludiques, etc.

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• 15 fév 2014

  Dijon

  Appel à contribution - Sociologie

  Enquêtes collectives en sciences sociales

  Le CESAER et la MSH de Dijon organisent un colloque sur le thème des enquêtes collectives en sciences sociales, qui s’adresse à l’ensemble des chercheurs en sciences humaines et sociales. Si le redéploiement des enquêtes collectives est inséparable de l’évolution du contexte institutionnel et financier de la recherche dans les dernières décennies, ce colloque vise d’abord à réunir des retours d’expériences contemporaines et des travaux d’histoire des sciences sociales relatifs aux enquêtes collectives. Il s’agit de cerner les évolutions épistémologiques et scientifiques qui se font jour dans les pratiques collectives de la recherche.

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• 29 nov 2013

  Dijon

  Appel à contribution - Éducation

  Réussite scolaire, réussite professionnelle, l’apport des données longitudinales

  Appel à communications des XXIe journées du longitudinal

  Depuis plus de 20 ans, les journées du longitudinal mettent l'accent sur les dynamiques temporelles dans l'analyse des parcours scolaires et professionnels. Si les questions relatives aux changements d’états, aux mobilités, aux transitions ou aux ségrégations ont été étudiées dans ces journées, le thème de la réussite, scolaire ou professionnelle, a rarement été au centre des réflexions. Dans un contexte où s’accumulent les difficultés scolaires au sein du système éducatif, puis les difficultés professionnelles sur un marché du travail de plus en plus sélectif, la question de la réussite se pose souvent en creux dans les interrogations de nombreux chercheurs. Elle constituera le thème central de ces XXI^èmes journées du longitudinal.

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