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Minorities in education and in the world of work
INITIO : Revue sur l’éducation et la vie au travail est une revue scientifique créée par et pour les étudiants aux cycles supérieurs. L’appel à contribution du numéro quatre vise à mettre de l’avant les questions liées aux minorités en éducation et dans le monde du travail en privilégiant des contributions scientifiques provenant du Québec, du Canada et de partout dans le monde afin de valoriser la diversité des réalités, des enjeux et des impacts des phénomènes minoritaires. -
Paris
From the university of Paris to Paris regional universities
Après les trois journées d’études consacrées en 2011 et 2012 au patrimoine archivistique et architectural des universités franciliennes issues de l’éclatement de l’université de Paris, un colloque international les 30 et 31 janvier 2014 fera le point sur l’histoire des transformations de l’université de Paris durant les quarante dernières années. -
Miscellaneous information - Education
Call for applications to join the central committee of the INITIO journal
INITIO, revue sur l’éducation et la vie au travail, est une revue scientifique créée par et pour les étudiants aux cycles supérieurs. Au cours de l’année, le comité éditorial souhaite accueillir de nouveaux membres au sein de son équipe. L’objectif est de diversifier les compétences, les domaines d’expertise ainsi que les appartenances institutionnelles des membres du comité, afin d’assurer le renouvellement constant de la revue. Il est aussi question de poursuivre la mission fondamentale d’INITIO, soit initier des étudiants des cycles supérieurs aux rudiments du processus d’édition scientifique. -
Mont-Saint-Aignan
Ce cycle de conférences se propose d’interroger l’histoire des réformes de l’enseignement sous différents angles d’approches. Après avoir abordé la question des instances de consultation et l’apport de l’Éducation nouvelle à divers projets de réforme de l’école républicaine dans la première partie du XXe siècle, les séances suivantes aborderont respectivement la problématique de la rénovation pédagogique scolaire, celle des projets de réforme structurelle de l’enseignement du second degré dans les années 1950-1960 ainsi que celle des classes et des disciplines scolaires comme terreau favorable à la rénovation de l’enseignement jusque dans les années 1970. -
Stockholm
Miscellaneous information - Education
Rousseau and education (1712-2012)
Pedagogical perspectives - Émil(e), Franco-Swedish perspectives
L'enjeu de cette journée est de porter un regard franco-suédois sur Rousseau et l'éducation en s'appuyant à la fois sur l'Émile, mais aussi sur Emil, personnage célèbre de l'oeuvre d'Astrid Lindgren. L'objectif est de réunir philosophes, pédagogues et politologues pour réfléchir à la modernité de Rousseau et à la réactualisation du contrat social. -
Strasbourg
This conference aims at studying the impact of international and European reforms of Higher Education (HE) systems – especially the Bologna Process – on HE in post-communist Central and Eastern European countries (including Germany). -
Poitiers
"Reeducation, as it stands, should disappear!"
Radical critiques and institutional reviews
Après une première rencontre consacrée à la place des périodiques professionnels dans la construction du champ de l’éducation spécialisée, en avril 2011, L'ENPJJ et le laboratoire CRIHAM de l'Université de Poitiers organise une seconde journée d’études dans le cadre du projet ESCARP. Cette journée se focalise sur les revues dites « radicales » dont le discours est en rupture avec celui des publications émises par les institutions des secteurs de l’enfance et du travail social et sur les interactions entre ces deux types de revues. -
Sorèze
Colloque de Sorèze – La cour de récréation – 4 & 5 octobre 2013 Le prochain colloque de Sorèze (Tarn) qui se tiendra les 4 et 5 octobre 2013, sera consacré au thème de la cour de récréation. Les propositions de communications sont à adresser avant le 1er février 2013. -
Saint-Denis
The architecture of Parisian and Paris regional universities, 1945-2000
L’Université de Paris s’est dotée, durant la seconde moitié du XXe siècle, de multiples implantations principalement sur le territoire régional. Avec l’application de la loi Faure, elle disparaît au profit de treize universités (1970-1971), puis de dix-sept (1991). Cette évolution intervient à un moment-clé de l’histoire de l’architecture en général, et de l’histoire de l’architecture universitaire en particulier. La journée d’étude propose de s’interroger sur ceux qui fabriquent l’Université (maîtres d’œuvre et maîtres d’ouvrage), sur les édifices et les complexes universitaires (« campus ») er sur les composantes et les articulations de l’espace universitaire. -
Montpellier
Scholarly manuals: teachers' and pupils' books and knowledge
L'édition a développé, avec des variables selon les disciplines, des formes de "livre de l'élève" et de "livre du maître" ou "du professeur", exercices, corrigés, images, fiches de préparation… enfin des objets associés utilisant d'autres médias. Ces productions, généralement associées à un manuel, peuvent être examinées en elles-mêmes selon diverses hypothèses. Les manuels produits intègrent de plus en plus le souci d'une mise en œuvre facilitée des apprentissages, en mimant par exemple les nouvelles formes de la leçon, désormais non réduite à la récitation de contenus, en mettant en relation image/oral/écrit. Un domaine d'intérêt concomitant renvoie à l'usage concret du manuel par le maître et par l'élève, que l'on peut constater par l’observation des classes comme par les traces qui en demeurent dans les manuels eux-mêmes. Enfin, les formes nouvelles d’accompagnement du manuel de l’élève (internet entre autres) ont-elles une incidence sur la fonction ancienne de cet outil ? -
Saint-Jean-sur-Richelieu
International meeting on Military Academies, Colleges and Schools
Raisons d'être, teachings and cultures
Du 3 au 5 novembre 2010, le Collège militaire royal de Saint-Jean, avec l’appui de l’Académie canadienne de la Défense et en collaboration avec le Collège militaire royal du Canada, accueillera la Rencontre internationale sur les académies, collèges et écoles militaires. Cette rencontre portera sur les raisons d’être, les enseignements et les cultures qui caractérisent ces institutions qui forment de futurs officiers aux plans intellectuel et professionnel. Multidisciplinaire et bilingue, cet événement regroupera des universitaires et des militaires de divers pays qui se pencheront sur les enjeux qui touchent ces institutions nationales (leur vocation, l'enseignement qu'on y fait et les valeurs qu'on y transmet, leurs cultures, etc.).
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