Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Tous	45 965
Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

14 312 Événements

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Bourse, prix et emploi - Représentations

Bourse Focillon 2019

Après avoir été longtemps financée par le ministère des Affaires étrangères, la bourse Focillon, qui porte le nom du grand historien de l'art Henri Focillon (1881-1943), mort à Yale pendant la seconde guerre mondiale, l’est désormais par le ministère de la Culture et de la Communication, précisément par le département du pilotage de la recherche et de la politique scientifique, au sein de la Direction générale des patrimoines.

École thématique - Histoire

Art Markets : an Integrated Perspective

Ecole thématique internationale, Lyon, 24-28 juin 2019

L’école Art Markets : an Integrated Perspective souhaite apporter à la communauté des chercheurs intéressée par l’étude des marchés artistiques une approche théorique interdisciplinaire et des outils méthodologiques en prise avec les méthodes d’analyses les plus actuelles. Une quinzaine de spécialistes internationaux en histoire de l’art, sciences économiques, droit, sociologie, finance, humanités numériques viendront l’animer dans un esprit d’échange et de partage des connaissances.

Paris

Informations diverses - Représentations

Remise du prix Marc de Montalembert 2018

Pour la neuvième année consécutive, la Fondation Marc de Montalembert a décerné, en association avec l’Institut national d’histoire de l’art, le Prix Marc de Montalembert qui soutient l’achèvement d’un travail de recherche d’un jeune chercheur d’un pays méditerranéen portant sur l’histoire des arts de la Méditerranée.

Appel à contribution - Information

Logique algorithmique et reproduction sociétale : les médiations sociales saisies par les algorithmes

Revue Tic & Société à paraitre en 2020

Dans la foulée des travaux critiques sur le Big Data, l’économie des traces et la gouvernementalité algorithmique, ce numéro thématique de tic&société portera sur l’analyse du phénomène des données massives sous l’angle d’un dispositif algorithmique de cueillette et d’accumulation des données qui permet leur traitement par des mécanismes d’intelligence artificielle tel que l’apprentissage-machine, l’apprentissage-profond, le data-mining, etc... Plus spécifiquement, ce numéro entend interroger les conséquences de ces dispositifs d’automatisation de la production, de la circulation et de la consommation des données sur les modalités de reproduction sociétale.

Appel à contribution - Époque moderne

Vrai et faux à la Renaissance

Avec l’avènement d’une société de l’information et l’émergence de nouveaux modes de diffusion des savoirs, notre temps est souvent décrit comme celui de la « post-vérité ». Une ambiguïté comparable pouvait-elle se présenter aux hommes et aux femmes de la Renaissance ? Les bouleversements politiques et religieux du début de l’âge moderne, ainsi que le renouvellement des savoirs théoriques et techniques ont en effet mis en jeu de nouveaux rapports entre le vrai et le faux, produisant une crise des régimes de vérité que ce colloque propose d’interroger. Ce colloque veut stimuler des réflexions, des problématiques et des débats sur la relation complexe et ambiguë du vrai et du faux à la Renaissance, en se concentrant sur les contextes épistémologiques de leur énonciation.

Appel à contribution - Représentations

Revue « Perspective : actualité en histoire de l'art », 2020 – 1

Le prochain numéro de Perspective : actualité en histoire de l'art est consacré au Japon et aux histoires de l’art qui s’y pratiquent comme aux études et aux travaux que suscitent son patrimoine et sa création artistique au niveau mondial. Cette thématique a bénéficié ces derniers mois d’une actualité inédite : célébrant le 160^e anniversaire des relations diplomatiques entre la France et le Japon, « Japonisme 2018 » a déployé les différentes facettes de l’art nippon dans un grand nombre de musées et d’institutions artistiques du territoire, tandis que le 150^e anniversaire de la restauration de Meiji a donné lieu à une série d’événements commémoratifs à l’échelle nationale et internationale. Si depuis le XIX^e siècle les deux pays sont liés par une affinité élective, les recherches sur les échanges artistiques franco-japonais se sont focalisées sur deux sujets de prédilection : le japonisme, d’une part, et l’art moderne japonais, d’autre part, situant majoritairement le débat sur le plan des influences entre l’Asie et l’Occident.

Nancy

Appel à contribution - Représentations

Appropriation des savoirs en contextes d’expansion européenne et contemporain (XVe-XXIe siècle)

Les couleurs comme langage « glocal »

La couleur constitue un argument et un matériau à la fois original et pragmatique pour appréhender les enjeux relatifs aux interactions et échanges, aux circulations et transferts entre les cultures dites occidentales et celles des pays du Sud. Comment l’acquisition des savoirs devient le lieu de mise en place de stratégies d’exploitation des signes culturels locaux dans des langages globaux ? Comment la couleur, dans ses dimensions symbolique, culturelle, politique, sociale, temporelle et pratique peut se révéler un outil d’approche des problématiques d’appropriation des savoirs ?

Paris

Informations diverses - Sociologie

Débat autour de « Bringing Back the Social into the Sociology of Religion »

Une conférence-débat aura lieu le 25 mars prochain au Centre Maurice Halbwachs, autour du livre de V. Altglas et M. Wood, Bringing Back the Social into the Sociology of Religion et en présence de Véronique Altglas.

Paris 02 Bourse

Bourse, prix et emploi - Histoire

Exploration de corpus visuels

Résidence de trois mois au laboratoire InVisu (CNRS/INHA) – Doctorant·e·s et post-doctorant·e·s

Résidence de trois mois au laboratoire InVisu (CNRS/INHA) avec accompagnement technique par l'équipe et bourse (2360 €) pour explorer et valoriser des recherches sur des corpus visuels. Résidence ouverte aux doctorant·e·s et post-doctorant·e·s en histoire de l'art, histoire, sociologie, anthropologie, ethnologie.

Paris

Colloque - Psychisme

Suites de l'œdipe : destins de la castration et du « penisneid »

Lors de cette journée, nous vous proposerons d'aborder les destins singuliers de la castration et du Penisneid dont nous sommes témoins dans la clinique psychanalytique quotidienne. Si l'envie du pénis repérée par Freud concerne en premier lieu la femme, l'homme n'use pas moins d'artifices, de ruses et d'astuces pour ne pas s'approcher du manque. Un seul et même but : éviter la castration ! Mais à quel prix ? Quel sont les effets de ce refus dans la vie de l'être ? Qu'il soit question de la parade masculine ou de la mascarade féminine, le travail de la cure propose une autre voie à explorer, celle du désir. Quelles conséquences alors dans la vie de l'être ? Quels enjeux pour lui-même et pour la cité ?

Lyon

Journée d'étude - Éducation

L'éducation morale et civique au prisme des disciplines

La mise en place en 2015 du nouvel enseignement moral et civique puis du parcours citoyen témoigne d'une volonté française (mais plus largement européenne) de réactiver d’une part la dimension citoyenne de la scolarité, d’autre part de contribuer activement au développement des compétences psycho-sociales des élèves. Tout en étant fondatrice de notre histoire scolaire, la formation du sujet moral et du citoyen n'en constitue pas moins un objet curriculaire indécis en même temps qu’un chantier pédagogique houleux notamment parce qu’il présente de réelles difficultés didactiques et organisationnelles pour les professionnels qui en ont la charge.

Bonneuil-sur-Marne

Journée d'étude - Éducation

Orthographe : évaluer un dispositif innovant

Selon les résultats de plusieurs enquêtes, les savoirs et les compétences orthographiques, qui contribuent de manière importante au savoir-écrire, sont en recul chez les élèves. Différentes innovations ont été proposées et mises en œuvre dans des classes ces dernières années pour y remédier : par exemple la dictée négociée, ou encore l’utilisation d’outils numériques. Des recherches ont mis en évidence le rôle d’un travail sur les représentations orthographiques des élèves dans l’apprentissage, d’autres celui d’un entrainement au raisonnement sur la langue, d’autres encore l’intérêt du recours fréquent et régulier à la dictée sous différentes formes.

Saint-Denis

Appel à contribution - Sociologie

Perspectives sur la socialisation à l'école maternelle

Cette journée vise à dresser un état des lieux des recherches actuelles sur l'école maternelle. Le positionnement théorique de l'appel à communication est de nature sociologique, se situant au carrefour des sociologies de l'éducation, de l'enfance, et de la socialisation et appelant à un dialogue entre elles, notamment par une réflexion épistémologique sur la nature même des socialisations enfantines. Seront également bienvenues toutes les approches en sciences humaines et sociales (histoire, anthropologie, psychologie, sciencepolitique, philosophie, sciences du langage, etc.) susceptibles de nourrir les diverses problématiques évoquées dans l'appel et les quatre axes : Quelles évolutions de l'école maternelle ? Quelles incidences sur les inégalités ? Quelle « autonomie », quelle « agency » de l'enfant à l'école maternelle ? Les définitions sociales de l'enfant en maternelle et ailleurs ; l'école maternelle, une école spécifique ?

Pessac

Journée d'étude - Information

Reticulum (1) – Opérabilité du concept de dispositif

Rencontres interdisciplinaires entre information, communication et design

Intersection, maillage ou réseau mais également filet, voire piège. Reticulum : une locution appropriée pour caractériser ce paradigme multiforme que notre époque a vu se renforcer – celui des réseaux. Un terme polysémique, qui souligne la nécessité d’un travail épistémologique partagé. Tel est l'esprit de ce cycle de rencontres entre les sciences de l'information et de la communication (SIC) et design, dont la première édition s’intitule « Opérabilité du concept de dispositif ». Au-delà d’un tracé historique ou d’une analyse pharmacologique du concept, l’ambition de la journée est d’interroger des chercheurs et chercheuses issus de disciplines différentes quant à la place du dispositif dans leurs travaux.

Nancy

Appel à contribution - Représentations

Identités du chercheur et narrations en sciences humaines et sociales

La question des identités alimente de multiples débats et controverses dans l’espace public et politique, faisant l’objet de nombreux essais et travaux en sciences sociales comme le souligne Nathalie Heinich dans son essai Ce que n’est pas l’identité (2018). Aussi, l'objectif de ce colloque est d’explorer les modes et niveaux d’articulation entre postures de recherche et expression biographique pour en comprendre les enjeux cognitifs et symboliques. Il a pour ambition d’appréhender le sens et la portée du phénomène biographique dans les pratiques de communication des chercheur·e·s contemporains, ses spécificités et ses enjeux dans le contexte socioéconomique, politique et académique actuel.

Olomouc

Appel à contribution - Langage

La syntaxe des adverbes du français

Aspects catégoriel et fonctionnel

L’objectif de ce colloque est de contribuer à la discussion sur l’adverbeen s’attachant d’une part aux critères formels susceptibles de définir la catégorie elle-même, et d’autre part à ses différents modes de fonctionnements syntaxiques. La définition du thème de ce colloque se veut être suffisamment générale pour attirer un large éventail de contributions, tout en restant suffisamment précise pour permettre de relier les hypothèses des différents contributeurs.

Montpellier

Appel à contribution - Langage

Interroger le texte à l’ère de l’« intelligence mécanique »

La stylistique outillée, au carrefour du disciplinaire et de l’interdisciplinaire

Nous proposons d’interroger l’aspect outillé de cette discipline et appelons à présenter des retours d’expériences sur la question et souhaiterions questionner les apports de la stylistique outillée dans le cadre d’analyses contrastives.

Appel à contribution - Études des sciences

État des recherches sur la formation des enseignants de sciences et de technologies

Recherche en didactique des sciences et des tefhnologies (RDST23), 2021

Nul ne conteste la nécessité aujourd’hui de se former tout au long de la vie pour faire face aux évolutions rapides de nos sociétés et à leur complexité toujours croissante. Les enseignants de sciences et de technologies n’y échappent pas, et leur formation conditionne pour partie l’intégration de leurs élèves à la société dans laquelle ils vont vivre. Dans ce contexte, les apports de la recherche notamment en didactique peuvent être décisifs, qu’ils nourrissent directement les actions de formation (quand ils concernent l’enseignement et l’apprentissage de concepts et de méthodes scientifiques ou technologiques, ou encore la nature des sciences ou des technologies) ou qu’ils analysent des actions de formation des enseignants du domaine et de leurs effets sur les pratiques.

Paris

Appel à contribution - Représentations

Collections et collectionneurs d’antiquités en Europe à la Belle Epoque (1870-1914)

Alors que certains artistes et collectionneurs initient durant cette période une véritable rupture vis-à-vis de l’art classique, ces décennies sont marquées par la persistance d’un puissant goût pour l’Antiquité, aux sources toutefois toujours plus variées : si les périodes dites « classiques » des arts grec et romain continuent de dominer les acquisitions sur le marché de l’art, les périodes hautes et tardives attirent davantage l’attention des savants et des collectionneurs, de même que les autres cultures du pourtour méditerranéen et du Moyen-Orient. Cette période est aussi l’âge d’or de l’archéologie de terrain, dans un cadre législatif qui empêche largement l’exportation des œuvres ; si les lois sont souvent contournées, la production de faux parfois très élaborés permet aussi d’alimenter l’appétit des collectionneurs.

Paris 05 Panthéon

Colloque - Histoire

La Révolution en 3D

Textes, images, sons (1787-2440)

En ce 230^e anniversaire de 1789, l’actualité, théâtrale, cinématographique, musicale, romanesque, de la bande dessinée aussi, démontre combien la Révolution française inspire encore les créateurs et pose un défi renouvelé aux historiens : l’histoire de la Révolution ne serait-elle plus qu’un récit parmi d’autres ? Penser la Révolution appelle l’imaginaire sans jamais se défaire d’une exigence : savoir plus, toujours, en tout, pour lire, voir et entendre autrement. Entrechoc des savoirs et des fictions : là réside non pas tant l’ambition que le désir de ce colloque.

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