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• 29 fév 2020

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  Theoretical linguistics in the light of the interaction of qualitative and quantitative approaches

  TheorLing 2020

  The central interest of this conference is to identify the place of theoretical linguistics in a period – the last decade – when the use of quantitative methods in the humanities has grown exponentially. The international conference aims to bring together researchers working both on qualitative research and on quantitative analysis taking into account statistical calculations and methods.

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• 15 jui 2019

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Information

  La linguistique appliquée à l’ère digitale

  Ce colloque interrogera les défis et les opportunités de la digitalisation pour les sciences du langage selon trois axes : nouvelles technologies et communication ; apprentissage, enseignement et moyens digitaux ; possibilités méthodologiques et analytiques de la digitalisation.

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• 31 mai 2016

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  Interactional competences and practices in a second language (ICOP-L2)

  Throughout the past two decades, interactional competences and practices have gained unprecedented attention in research on second language (L2) acquisition, use and education. Following Dell Hymes’ conceptualization of communicative competence, various lines of research have for long been concerned with pragmatic development in an L2, mostly focusing on the realization of speech acts. Yet, it is only recently that research has started to systematically investigate how people's capacity to engage in social interaction is affected in their L2 and how their ability to participate in such interaction evolves over time.

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• 28 fév 2016

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Europe

  Approches sémantiques et morphosyntaxiques de la variation en français actuel. Traitement idéal des données dans les ouvrages de référence (dictionnaires / grammaires)

  Deuxième colloque international DIA du français actuel

  L’Observatoire du français en Suisse romande et le Centre de dialectologie et d’étude du français régional de l’Université de Neuchâtel organisent du mercredi 4 novembre au vendredi 6 novembre 2015 la deuxième édition du colloque international DIA du français actuel. Cette seconde édition s’inscrit dans le prolongement d’un atelier d’études qui s’est tenu à l’Université de Gand en mai 2012 et du premier colloque international DIA du français actuel qui a eu lieu, l’année suivante, à l’université de Sherbrooke dans le cadre des activités du Centre d’analyse et de traitement informatique du français québécois (CATIFQ). 

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• 15 mai 2014

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  Interactional Competences in Institutional Practices 14

  Institutionally appropriate communication is a major issue in organizations today. The ability to interact within institutional contexts represents a set of practices society members have available for sharing information and communicating, complaining, negotiating, solving problems, bringing off specific tasks, transmitting knowledge and learning. Responsive to context-specific motivations and at the same time transcending any specific interaction, interactional competences are not abstract abilities but are constructed within rich interactional environments, assessed and interpreted according to collectively shared and valid principles. 

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• 15 avr 2013

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  Journées d'études doctorales en lexicographie galloromane

  Le Centre de dialectologie et d'étude du français régional de l’Université de Neuchâtel et le Französisches Etymologisches Wörterbuch (ATILF-CNRS, Nancy, Université de Lorraine) organisent deux journées d’études doctorales en lexicographie galloromane.

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• 15 jui 2012

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  La parole reprise : formes, processus et fonctions

  Douzième colloque de logopédie

  Le douzième colloque de logopédie (Neuchâtel, Suisse, les 16 et 17 novembre 2012) est consacré au thème de «La parole reprise ». L’importance du discours de l’autre et de la reprise de son propre discours est bien connue à la fois d’un point de vue communicationnel, développemental et clinique. Le but de ce colloque est d’approfondir les connaissances sur des mécanismes, des stratégies et des processus qui accompagnent l’être humain à partir des premiers pas dans le langage d’un enfant jusqu’au troisième âge en passant par les difficultés rencontrées par certains locuteurs.

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• 14 jan 2014

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  Migrations et logopédie

  Parmi la population reçue en consultation de logopédie, un nombre important d’enfants et / ou d’adultes sont issus de la migration et sont souvent plurilingues. Soutenant l’idée que la migration et le bilinguisme n’occasionnent pas en soi des troubles du langage, cette formation vise à approfondir les connaissances sur les phénomènes migratoires et sur la politique migratoire suisse (connaissances politiques, sociologiques, historiques, géographiques et juridiques) ainsi que les connaissances des langues parlées en Suisse, de leurs contacts et du bilinguisme (typologie / statut des langues, acquisition / cognition et bilinguisme), sans oublier les intervention cliniques : interventions ancrées dans les domaines de l’éducation et de la santé, au carrefour entre le sociologique et l’individuel, centrées sur la communication et le langage.

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• 04 avr 2012

  05 avr 2012

  Neuchâtel

  Colloque - Langage

  Nouvelles perspectives sur l’anaphore : points de vue linguistique, psycholinguistique et interactionnel

  Longtemps limitée à une simple perspective textualiste, l’anaphore a – ces vingt dernières années, été l’enjeu de très nombreux travaux influencés par les forts courants de la linguistique du discours ainsi que par les approches cognitives, pragmatiques et, plus récemment encore, interactionnelles de la référence.

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• 15 fév 2012

  Neuchâtel

  Appel à contribution - Langage

  Réanalyses

  Deuxième colloque suisse de macro-syntaxe

  La perspective épichronique [i.e. synchronique] repose sur le lien qu’établit la coexistence,et la perspective diachronique sur le lien de successivité. Mais dans la première les unitéssont établies par la différence avec ce qui coexiste, et dans la seconde par la continuitéqu’on admet en dépit de la différence. § La successivité ne constitue pas un lien. (Saussure,2011 : frg 43, p. 97, notre commentaire)

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