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• 10 jan 2016

  Grenoble

  Beitragsaufruf - Geschichte

  Domestiques et domesticités

  Servir un maître de l’Antiquité à nos jours

  Pensé comme multidisciplinaire et transpériodique, ce projet se fonde sur une volonté commune de faire éclore une journée d’étude doctorale d’échelle nationale. Le thème de la domesticité prend corps dans l’histoire sociale et culturelle, mais aussi dans l’histoire des représentations, ouvrant dès lors une brèche pour une approche littéraire et artistique. Par « domestiques et domesticités », on entendra, dans son acception la plus large, tous les individus au service d’un autre dans un rapport de subordination, sans en être nécessairement la propriété (esclaves, serfs, fidèles, employés…), exerçant des fonctions diverses au sein d’une maison et de la sphère domestique de celle-ci (précepteurs, aumôniers, secrétaires, gouvernantes, bonnes, domestiques…), et cela quelles que soient leur origine sociale et celle de leur(s) maître(s) ou patron(s).

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• 27 nov 2015

  Grenoble

  Seminar - Geschichte

  Autobiographisme et représentation de soi

  Séminaire transversal « Work in progress »

  Le Work in progress est un séminaire pluridisciplinaire et transpériodique organisé par des doctorants et des jeunes chercheurs du LUHCIE (Laboratoire universitaire histoire, cultures, Italie, Europe) de l’université Grenoble Alpes.

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• 28 jan 2015

  29 jan 2015

  30 jan 2015

  Grenoble

  Kolloquium - Vorgeschichte und Antike

  Fabula agitur : pratiques théâtrales et artistiques, oralité et apprentissage des langues et cultures de l'Antiquité

  Histoire, esthétique, didactique

  Les spécialistes de didactique des langues se sont beaucoup intéressés, ces dernières années, à l'apport que pouvaient constituer les pratiques théâtrales et, plus généralement, artistiques, dans l’apprentissage des langues vivantes. Ce colloque se propose de se pencher sur un corpus spécifique délaissé par ces travaux, celui des pratiques artistiques utilisées dans l’apprentissage des langues anciennes, que ce soit en milieu scolaire, universitaire ou associatif, en France ou ailleurs.

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• 01 jui 2014

  Grenoble

  Beitragsaufruf - Erziehung

  Fabula agitur ! Pratiques théâtrales et artistiques, oralité et apprentissage des langues et cultures de l’Antiquité

  Histoire, esthétique, didactique

  Les spécialistes de didactique des langues se sont beaucoup intéressés, ces dernières années, à l'apport que pouvaient constituer les pratiques théâtrales et, plus généralement, artistiques, dans l’apprentissage des langues vivantes. Ce colloque se propose de se pencher sur un corpus spécifique délaissé par ces travaux, celui des pratiques artistiques utilisées dans l’apprentissage des langues anciennes, que ce soit en milieu scolaire, universitaire ou associatif, en France ou ailleurs.

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• 03 avr 2014

  Saint-Martin-d'Hères

  Fachtagung - Europa

  Violence et politique de l'Antiquité à nos jours

  Selon le mot de Karl Marx, la violence est l’accoucheuse de l’histoire et, au centre de l’histoire, qu’on le veuille ou non, se dresse le politique avec son cortège d’acteurs qui, périodiquement, entretiennent, écartent ou subissent la violence sous diverses formes, parfois dans la brutalité la plus extrême. Les contradictions sautent aux yeux : en créant le droit et la justice, le politique est censé réprimer et éradiquer la violence ; l’organisation sociale elle-même semble être une réponse au chaos primitif et à la violence de la horde primitive. Voilà quelques réflexions qui guideront cette journée d’étude transhistorique consacrée aux rapports entre violence et politique.

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• 29 jan 2012

  Saint-Martin-d'Hères

  Beitragsaufruf - Darstellung

  Images de fêtes, fêtes en images

  Problématiques d'une mémoire visuelle des pratiques festives et cérémonielles de l'Antiquité à nos jours

  La journée d'étude « Images de fêtes, fêtes en images », co-organisée par le CRHIPA et le LARHRA et avec le soutien de l'ED-SHPT, propose de réunir les doctorants rhône-alpins ou d'ailleurs travaillant sur l'image en tant qu'objet de création et de représentation. Le thème de la fête et des cérémonies permet de disposer d'exemples méthodologiques diachroniques et symptomatiques d'une histoire des images transdisciplinaire faisant appel à l'ensemble des sciences humaines.

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