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Aix-en-Provence
Les formes de l’attachement : territoires, liens et sensibilités
L’attachement, compris comme un lien affectif durable, constitue un objet central des sciences humaines et sociales. Il structure les relations sociales, spatiales, politiques et symboliques, et façonne les manières d’habiter le monde et de faire société. Cette journée d’étude propose une approche interdisciplinaire pour analyser les formes d’attachement et leur rôle dans la construction du vivre-ensemble.
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Trier
Court Society, Public Sphere and Political Life before the French Revolution
Results of the ERC Project Pamphlets and Patrons
Cette journée d’étude hybride permettra à l’équipe de recherche PaPa (Université de Trèves) de présenter les résultats et les conclusions du projet ERC « Pamphlets and Patrons: how courtiers shaped the public sphere in Ancien Régime France ».
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Political Theory in the Historical Sciences and Historical Theory in Political Science
An Interdisciplinary Encounter
Through this joint Call for Papers, “Geschichtstheorie am Werk” and “theorieblog”, two blog platforms designed to address basic theoretical questions of their disciplines (history and political science) for a wider audience, invite you to explore how and with what implications historical theory assumptions, historicity concepts and historical narratives have come about in political theory, and conversely ask what political and social-theoretical premises can be identified in academic historiography. Through this two-way observation, the blogs aim to shed light on certain implicit, unconscious or poorly reflected-upon elements of political thinking, historical research and historiography that exert considerable influence. They also hope to make disciplinary blind spots more visible and use the insights gained productively within and across disciplines.
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Lomé
Économie bleue et savoirs locaux
Valorisation des ressources marines et côtières pour un développement durable
Dans une perspective postcoloniale, le colloque questionne les hiérarchies épistémiques héritées de la modernité occidentale et promeut une écologie des savoirs apte à répondre aux défis du changement climatique, de la sécurité alimentaire et de la justice environnementale. Structuré autour de huit axes thématiques, le colloque explorera le dialogue des savoirs, la gouvernance maritime, la résilience côtière, la valorisation économique et les enjeux de sécurité, dans une approche africaine.
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Collection « Sources historiques » des Presses universitaires Rhin et Danube - varia
Numéro 2, juin 2026
La collection « Sources historiques » des Presses universitaires Rhin et Danube publie des articles qui présentant, éditant et traduisant des sources historiques en langue française sur les thèmes du politique et de la religion.
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Patrimoines en Haïti : approches théoriques, méthodologiques et empiriques
Cet appel à contributions s’adresse aux chercheurs, professionnels et étudiants souhaitant contribuer à un ouvrage collectif sur les patrimoines en Haïti. L’ouvrage, dirigé par Lefranc Joseph et Jean Rony Gustave, rassemblera des contributions articulant cadres théoriques, démarches méthodologiques et enquêtes empiriques. Cinq axes sont proposés : cadres théoriques et méthodologiques ; espaces et territoires patrimoniaux ; pratiques culturelles, corps et performativité ; expressions artistiques et patrimoines sensoriels ; politiques, acteurs et dynamiques contemporaines.
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Paris
Beitragsaufruf - Religionswissenschaften
Ce colloque international, organisé à Sciences po les 5 et 6 novembre 2026, porte sur les réseaux du nationalisme religieux dans l'aire euro-atlantique, en incluant leurs prolongements méditerranéens.
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Accompagner au changement vers une transition socioécologique
Revue « Éducation relative à l’environnement »
Le prochain numéro thématique de la revue Éducation relative à l’environnement s’inscrit dans un contexte de crises systémiques globales et invite à repenser le rôle de l’éducation relative à l’environnement (ERE) dans l’accompagnement des changements qui s’imposent. Il s’agit d’explorer les caractéristiques d’une ERE engagée et critique, dépassant la simple transmission de savoirs ou l’ajustement comportemental afin de soutenir des transformations systémiques. L’accompagnement au changement y est envisagé comme une problématique éducative à part entière, inclusive de la pluralité des savoirs, notamment les savoirs autochtones et locaux.
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Port-au-Prince
Inégalités structurelles, justice sociale et climatique en Haïti
Ce colloque réalisé à la fin de la préparation d’une cohorte d’étudiants permet, d'une part, aux étudiants de présenter leurs travaux de fin d’études et, d’autre part, de faciliter la communication entre les générations des chercheur·euses.
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Montreal
Sortir de l’ombre et du silence. Décoloniser les savoirs
Cercles de savoirs vivants autour de « La parole aux négresses » d’Awa Thiam
Cette activité propose d’entrer dans le texte fondateur du féminisme noir francophone africain comme dans une matière vivante, dans un espace de parole, de mémoire et de transmission. Il s’agit d’un projet où dialoguent l’ici et l’ailleurs, les mots et les maux, l’analyse critique et l’oralité, où les savoirs situés deviennent des espaces de création et de résistance.
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Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte
Revue ILCEA, n°64, novembre 2026
Les frontières, marqueurs de souveraineté et d’identité des États-nations, sont des constructions politiques souvent issues de rapports de force historiques, coloniaux ou idéologiques, et fréquemment déconnectées des réalités humaines et socioculturelles. Leur contestation, qualifiée de « réveil des frontières », nourrit tensions et conflits et participe à des recompositions identitaires locales, régionales ou transnationales, sans nécessairement remettre en cause le principe même de la frontière. Ce numéro propose une approche interdisciplinaire et empirique, centrée sur les formes d’expression, les stratégies et les logiques de mobilisation des acteurs contestataires des frontières du XIXᵉ au XXIᵉ siècle.
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Montreal
Beitragsaufruf - Geistesgeschichte
Cette année encore, l’Association des étudiant·es à la maîtrise et au doctorat en communication (AéMDC) a le plaisir d’inviter la communauté étudiante de l’UQAM, et des autres universités, à son colloque interuniversitaire annuel qui aura pour thème de « Déconstruire et reconstruire les frontières de la recherche en communication : le sensible, le libre et le décolonial ». Ce colloque vise à réapprendre à faire de la recherche en communication en la déconstruisant et en ouvrant de nouvelles pistes alternatives vers une approche plus critique.
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Aix-en-Provence
Les rencontres de METISS (Méthodes créatives dans la recherche en sciences humaines et sociales) reposent sur une volonté commune de questionner les « coulisses » de la recherche, sans que cela se réduise à la mise en avant d’anecdotes ou à la description de recettes toutes faites ou applicables à n’importe quelle situation ou contexte. En réponse à ces questions initiales, les rencontres de METISS constituent un lieu d’échange et de réflexions autour de méthodologies, de croisements de pratiques entre chercheur.es issu.es de différentes disciplines et artistes, mais aussi des réflexions éthiques et épistémologiques.
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Aubervilliers
Seminar - Politikwissenschaften
Des statues pour mémoire ? Colonialisme et espace public
Le séminaire « Des statues pour mémoire ? » aborde la question des contestations de monuments liés à l’histoire coloniale dans l’espace public.
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Revue « Sociographe », n°97
Le rap, originellement RAP (rythm and poetry), est une réappropriation de l’écrit par des classes populaires qui sont souvent racisées et marginalisées tant socialement que culturellement et artistiquement. Un des fondateurs de la Zulu Nation avait pour habitude de définir le hip-hop comme cette faculté de « transformer l’énergie négative (l’origine sociale, le lieu de vie…) en énergie positive (la créativité…) ». Quel est l’écho que cette définition peut trouver dans le champ du travail social ?
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Tours
Regards croisés sur les réformes constitutionnelles et politiques au Bénin
Le Bénin a connu ces dernières années une succession de réformes constitutionnelles et politiques. Le bien-fondé de ces réformes reste sujet à controverse. Si certains estiment que ces dernières ont des conséquences néfastes sur la démocratie et l’exercice du pouvoir politique au Bénin, d’autres en revanche soutiennent l’opportunité économique et sociale de ces réformes. C’est dans cette perspective que s’inscrit le thème de cette conférence, qui invite à analyser les conséquences (tant positives que négatives) de ces réformes notamment sur l’organisation institutionnelle et politique ainsi que les droits et libertés fondamentaux au Bénin.
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Lille
Eco-campus : quels rôles de l’enseignement supérieur pour la transition écologique ?
Au regard de la crise écologique planétaire actuelle, la démarche éco-campus se présente au secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche comme une manière constructive et innovante de sortir du statut quo actuel, dans la perspective de la transition. Les universités et les établissements de la recherche du Sud et du Nord sont mobilisés comme un objet de recherche et acteurs de la transition écologique.
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Trois-Rivières
93e congrès de l’ACFAS
La stigmatisation et diverses formes de discrimination précipitent des personnes dans l’itinérance, les y maintiennent, et aggravent leur marginalisation (MacDonald, 2024). Ce colloque propose d’explorer le triptyque « stigmatisation-discrimination-marginalisation » pour éclairer la « boite noire » de production sociale de l’itinérance et pour élaborer des stratégies visant à contrer ces processus et leurs effets délétères.
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Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte
Revue « Diasporas »
Privilégiant une approche matérielle et pratique des ego-documents relatifs aux expériences de migration des chercheurs, ce numéro de Diasporas se propose de repenser le retour réflexif sur ces expériences opéré par des chercheurs en sciences humaines et sociales tout au long des XIXe et XXe siècles, quelle que soit leur provenance.
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Paris
Beitragsaufruf - Politikwissenschaften
S’engager, s’informer, contester
Jeunesses et démocratie en tension
Cette journée d’étude vise à examiner les rapports des jeunesses à la démocratie dans un contexte de brouillage des repères politiques traditionnels et de transformation du paysage médiatique. En s’appuyant sur les apports de la sociologie, de la science politique et des sciences de l’information et de la communication, il s’agira d’interroger les logiques sociales et symboliques qui structurent les rapports des jeunesses françaises au politique et, plus largement, à la démocratie.
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