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• 13 mar 2015

  Lausana

  Chamada de trabalhos - Ciências políticas

  Les approches « multi-site » en ethnographie du travail

  Circulation et combinaison des sites de recherche

  Face aux dynamiques collectives qui prennent place dans des contextes de travail modernisés perçus comme « individualisés », la recherche sociologique est encouragée à revoir ses pratiques d’enquête. Afin d’analyser ces formes nouvelles (ou jusqu’alors restées invisibles) des liens sociaux au travail, il convient pour les chercheur·e·s ethnographes d’adopter une démarche en mouvement.

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• 15 avr 2015

  Lyon

  Curso de verão - Pensamento

  Phénoménologie et marxisme : perspectives historiques et legs théoriques

  Aujourd’hui surgissent de nouvelles lectures de Marx, liées notamment aux crises récentes, en même temps que se développent de nouvelles approches de la phénoménologie ; les unes et les autres se croisent dans leur interrogation des sciences humaines et de l’anthropologie philosophique. Or les rapports entre marxisme et phénoménologie ont constitué déjà, à plusieurs reprises, un axe fondamental du débat culturel européen, dans les années 60 et 70. L'école vise ainsi la reconstruction de la perspective théorique dans laquelle se sont inscrites ces confrontations et la discussion de leurs principales implications théoriques. L'objectif principal de l'école est d'établir un état de la recherche et de ses enjeux actuels pour la recherche en SHS. Un autre objectif est d'établir un échange entre chercheurs et documentalistes menant à l'élaboration des stratégies de valorisation des archives des auteurs qui ont animé ce débat.

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• 30 avr 2015

  Lille

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  La voie professionnelle à l'épreuve du baccalauréat et de la hausse du niveau d'éducation : les 30 ans du « Bac pro »

  Politiques éducatives, normes scolaires et marché du travail

  La France s’est engagée depuis les années 1980 dans une politique de hausse du niveau d’éducation successivement marquée par quelques objectifs clés : conduire « 80 % d’une classe d’âge au niveau du baccalauréat en 2000 » mais également 100% d’une génération au minimum au niveau du CAP ou du BEP (1989) ; mener 50% d’une classe d’âge à un diplôme de l’enseignement supérieur (2005) ; assurer un continuum de formation de « bac moins trois à bac plus trois » (2012). En rupture avec ceux qui, jusque dans les années 1960, « pensaient » la politique éducative en termes d’âge minimum de scolarité obligatoire, ces objectifs promeuvent des ambitions quantitatives de « diplômation » de la population à l’origine d’importantes transformations dans le système éducatif. Ils ont également produit des effets notables sur les modes d’insertion des sortants comme sur le fonctionnement du marché du travail, comme le montrent les travaux du Céreq.

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• 17 mar 2015

  Paris

  Jornadas - Ciências políticas

  Marcel Landowski : l’invention d’une politique musicale

  Marcel Landowski fut le premier directeur de la musique, nommé en 1966 par André Malraux. Il fut le premier à construire, au plan national, une politique de la musique pensée dans sa globalité. Politique fondatrice, elle a durablement inscrit l’accès de tous à la musique comme objectif de l’action publique, et elle en constitue la base institutionnelle.

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• 01 mai 2015

  Paris

  Chamada de trabalhos - História

  Les procès de Nuremberg

  Nouvelles approches à partir des professions

  S'il existe déjà de nombreux travaux dans différentes disciplines des sciences humaines sur ces procès matriciels et sur leur impact dans les cultures juridiques et plus largement professionnelles du second XX^e siècle, de nouvelles approches ont récemment vu le jour, inspirées de l’histoire sociale d'une part, de la sociologie des professions, des organisations internationales et des sorties de conflits d'autre part. Ces études sont centrées à la fois sur les personnels mobilisés lors des procès et procédures épuratoires et sur l'émergence de nouveaux espaces d'expertise transnationaux, mais aussi sur les cultures professionnelles modifiées pendant et plus durablement après les procès. L’objectif de cette double journée d’études sera de présenter et de confronter ces travaux récents, en favorisant le dialogue entre des chercheurs français et étrangers appartenant à des disciplines diverses.

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• 19 fév 2015

  20 fév 2015

  Nancy

  Jornadas - História

  Renseignement et avant-guerre de 1914 en Grande Région

  L’histoire du renseignement apporte un éclairage nouveau au fonctionnement des relations internationales. Alors que son impact dans la première guerre mondiale reste encore largement ignoré des publications sur le centenaire de ce conflit, il apparaît opportun de réunir les meilleurs spécialistes de cette question dans les pays de la Grande Région (Sarre, Lorraine, Luxembourg, Belgique) pour évoquer un aspect encore marginalement étudié : l’avant-guerre dans cet espace géographique. Des révélations du plan Schlieffen au printemps 1904 jusqu’aux prodromes de la bataille des frontières à l’été 1914, cette période permet d’approcher le renseignement selon un angle moins monographique qu’en suivant les pratiques qui fondent l’action des services de renseignement.

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• 20 fév 2015

  Carcassonne | Montpellier | Perpinhã

  Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Sociologia

  Chargé.e.s d'études qualitatives pour les départements de l’Aude, de l’Hérault, de la Lozère et des Pyrénées-Orientales

  En 2014, la caisse primaire d’assurance maladie (CPAM) du Gard a réalisé une étude relative au renoncement aux soins dans le département, afin d’en étudier l’ampleur et d’envisager la façon d’y remédier. Les organismes d’assurance maladie de la région ont décidé de réaliser la même d’étude, au niveau régional, en 2015. Pour mener à bien ce projet, chaque organisme recrute un chargé d’étude qualitative, en contrat à durée déterminée, du 31 mars au 20 septembre 2015.

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• 15 mar 2015

  Sidi Bou Ali

  Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos

  Atelier numérique en Méditerranée : frontières, migrations, mobilités

  Cet atelier doctoral s’adresse à des doctorants en sciences sociales de toute université. Il s'inscrit dans les objectifs du LabexMed qui se positionne comme acteur de la recherche internationale, des pratiques interdisciplinaires et de la promotion des digital humanities dans le champ des études méditerranéennes, en collaboration avec les laboratoires TELEMME , IREMAM, LAMES, IRMC et le pôle Images / sons, pratiques du numérique de la MMSH. L’atelier a l'ambition de constituer un réseau d’études doctorales et de créer les conditions d’une communauté collaborative dynamique autour des Digital Humanities sur l’aire méditerrannéenne.

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• 15 avr 2015

  Paris

  Chamada de trabalhos - Sociologia

  Produire du savoir sur les migrations

  Enjeux méthodologiques, épistémologiques et éthiques

  Depuis une vingtaine d’années, l’intérêt social et politique pour les migrations internationales s’est accru considérablement. Une des conséquences de cet intérêt est le nombre croissant d’acteurs et d’institutions qui s’investissent dans la production de connaissances et dans l’analyse des enjeux migratoires. Outre les États eux-mêmes et la communauté universitaire, les organisations non-gouvernementales (ONG), les acteurs internationaux (comme les organisations internationales et intergouvernementales), ainsi que les « experts » ou les think tanks, alimentent aujourd’hui la recherche et les débats sur les migrations. Cette journée d’études se propose d’analyser les enjeux méthodologiques, épistémologiques et éthiques soulevés par cet intérêt croissant à l’égard des enjeux migratoires.

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• 30 mar 2015

  Chamada de trabalhos - Geografia

  Les territoires en crise violente en Afrique

  Revue Territoires d'Afrique

  En 2015, l’ONU mène neuf opérations de maintien de la paix en Afrique. Cette présence internationale constitue un des marqueurs des conflits violents qui animent le continent africain. Toute la palette de la conflictualité est présente : conflits environnementaux, territoriaux (annexion, autonomie), ethniques ou/et à caractère religieux.

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• 28 fév 2015

  Granada

  Chamada de trabalhos - Europa

  Lettres et conflits dans l’Occident tardo-antique et médiéval

  La lettre peut-elle être une arme de guerre ? Depuis plusieurs années, différents programmes européens explorent les ressources de l’art épistolaire, qui sert tout autant à maintenir le lien entre des amis éloignés, que la haine ou la controverse entre des protagonistes qui ne peuvent, ou ne veulent, se rencontrer.

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• 31 déc 2015

  Chamada de trabalhos - Ciências políticas

  Le Cercle des chercheurs sur le Moyen Orient

  Le Cercle des chercheurs sur le Moyen Orient (CCMO) vous propose de publier des articles sur son site. Le CCMO est un cercle de réflexion et d’action ayant pour but de réunir et de promouvoir les travaux de jeunes chercheurs spécialisés sur le monde arabo-musulman, et de favoriser l'interaction avec des chercheurs confirmés.

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• 07 avr 2015

  Paris | Pierrefitte-sur-Seine

  Chamada de trabalhos - História

  La nationalité en guerre (1789-1991)

  La guerre, temps de confrontation avec l’extérieur et simultanément de remise en ordre intérieur, est un moment critique de reconfiguration des formes d’inclusion et d’exclusion sociale et nationale : la nationalité des individus y devient donc un enjeu crucial. Elle prend, en situation de conflit, un sens nouveau, se chargeant de dimensions nouvelles théoriques, juridiques et pratiques. Les sorties de guerre entraînent également des modifications de frontières induisant l'arrivée ou le départ de populations et les questions de nationalité font partie intégrante des traités de paix. Hors des périodes de conflit, la guerre imprime sa marque sur les réflexions, les représentations et les définitions de la nationalité : qu'il s'agisse de dynamiser la démographie ou de traquer les éventuels « mauvais nationaux » ou ennemis intérieurs, ou de définir la loyauté ou la dignité nationale, l’épisode guerrier laisse toujours planer son ombre. Lors de ce colloque il s’agira d’aborder dans toutes ces dimensions la question des relations entre guerres et nationalité lors de la période contemporaine (1789-1991).

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• 03 fév 2015

  Lille

  Colóquio - Europa

  Journalist of the European Union: Which role in policy-making process?

  IPA 2015 10th international conference in Interpretative Policy analysis – Panel n°32

  This panel aims at studying the link between the EU policy making and the media sphere. Most of the academic works dealing with media issues focus on the European Union coverage and its effects on public attitude (and votes). For example, N. GAVIN studies the role played by economic information on TV in England. C. De Vreese describes the characteristics of news about European affairs in a comparative study of the editorial policies of news organizations in Britain, Denmark, and the Netherlands. He investigates the effects of television news on public opinion formation. He questions also whether the framing of EU news benefits more to the European institutions or the citizens . The journalists’ role in policy making is less studied.

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• 01 mar 2015

  Atenas

  Chamada de trabalhos - História

  Tirage au sort et démocratie directe

  Les témoignages antiques et leur postérité

  Il s'agira de s'interroger sur le lien entre le tirage au sort et la démocratie directe, à travers les témoignages antiques et leur postérité. Les communications de ce colloque interrogeant les liens entre tirage au sort et démocratie seront organisées autour des thématiques suivantes : les mots du tirage au sort (vocabulaire technique, pratiques de désignation dans la littérature) ; les modes de désignation et la démocratie dans la philosophie antique (théories et pratiques antiques, références à l’Antiquité chez les théoriciens des époques ultérieures, pratiques contemporaines au miroir des usages antiques) ; les équipements et les procédures (Antiquité et périodes ultérieures).

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• 31 mar 2015

  Nantes

  Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - História

  Séjour de recherche pour chercheur confirmé dans le cadre du LabEx « Écrire une histoire nouvelle de l’Europe » (EHNE)

  L'Europe, les Européens et le monde

  Dans le cadre du LabEx EHNE (Écrire une histoire nouvelle de l’Europe), l’axe 4 « L’Europe, les Européens et le monde », accueille pour une durée de 6 mois fractionnable un chercheur étranger de réputation internationale pour l’associer à ses travaux. Le CRHIA anime l'un des sept axes de recherche du LabEx, et privilégie l'étude des circulations depuis et vers l'Europe dans tous leurs aspects, les transferts qu'elles impliquent et leurs impacts sur l'identité / les identités européennes. La problématique fondamentale du LabEx EHNE est d'offrir à un large public de nouvelles clefs de compréhension de l'histoire de l'Europe notamment par la réalisation d'une encyclopédie numérique.

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• 12 fév 2015	09 mar 2015	25 mar 2015
  02 avr 2015	16 avr 2015

  Paris

  Ciclo de conferências - História

  Politiques du multiculturalisme : le débat français

  À l'automne 2013, Matignon publiait cinq rapports sur l'intégration dont les propositions provoquèrent de vives réactions de tous bords. Anti-françaises pour certains, anti-républicaines pour d'autres, trop ambitieuses pour les partisans d'une approche progressive, les suggestions des rapports semblent être restées lettre morte. Un an après, il est temps de s’interroger sur l'état des pratiques institutionnelles eu égard à la diversité culturelle et les raisons historiques qui expliquent pourquoi les politiques du multiculturalisme sont un sujet si sensible en France. Chercheurs et acteurs publics se réuniront à l'occasion de cinq conférences publiques, portant sur les thèmes les plus polémiques de ce débat : citoyenneté, République, religion, langue et politiques culturelles.

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• 23 mar 2015

  Paris

  Chamada de trabalhos - Europa

  Guerres et expériences européennes : convergences, transferts et circulations (1900–1950)

  Aucune société nationale ne fonctionne en vase clos. Le développement considérable des moyens de transport et de la télécommunication dans la seconde moitié du XIX^e siècle a rapproché les différentes régions du continent européen et a amplifié l’interpénétration des espaces économiques et d’information. Ce processus de convergence transcontinentale constitue le point de départ de ce que l’on pourrait qualifier de « communauté des Européens ». Cette évolution s’accompagne cependant du mouvement inverse, marqué par la montée des sentiments nationaux et des nationalismes, qui aboutissent à la fondation de nouveaux États en Europe centrale, de l’Est et du Sud-Est en 1918 et à l’aggravation de la question des minorités. On observe ainsi une évolution à première vue contradictoire : rapprochement d’une part et repli sur soi de l’autre.

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• 23 jui 2016

  Augsburgo

  Chamada de trabalhos - História

  The Bonds That Unite?

  Historical Perspectives on European Solidarity

  The concept of “solidarity” is in many respects fundamental to the European project. While pro-European intellectuals had long applied it as a more or less abstract reference, the concept evolved into a solid cornerstone of European unity after the Second World War. The notion of a European solidarity union was essential to validating the integration process and had always been a component of redistribution policies on the supra-national level. Nevertheless it remained context-sensitive and open to interpretation and consequently was always the outcome of complex negotiation processes. The conference will examine various manifestations and interpretations of the solidarity concept in the course of the 19^th and 20^th centuries. 

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• 21 mar 2015

  Arras

  Chamada de trabalhos - Educação

  Le paysage institutionnel des écoles différentes

  Ouvrir, fermer, durer, essaimer ?

  Depuis 2011 se tient un séminaire doctoral portant sur les recherches en éducation consacrées aux « écoles différentes », c’est-à-dire les classes et les établissements qui à tous les niveaux scolaires sont repérés dans le paysage éducatif comme alternatifs, expérimentaux et/ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles. La prochaine journée portera sur la question de l’évolution du paysage institutionnel des écoles différentes et sur ses transformations récentes. Par exemple, comment analyser les processus institutionnels et politiques qui ont conduit, ces dernières années, à l’ouverture de certaines écoles, et à la fermeture d’autres sites ? Quels sont les facteurs favorisant le développement, le maintien et l’essaimage éventuel de certaines structures ?...

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