Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Chamada de trabalhos	26 765
Colóquio	12 420
Jornadas	9 345
Seminário	4 935
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego	2 979
Informações diversas	2 502
Ciclo de conferências	1 005
Curso de verão	505
Aviso de concurso	354

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Chamada de trabalhos - Linguagem

Frontières linguistiques – langue(s) et frontière(s)

L’art de la traduction, dialecte et littérature, plurilinguisme littéraire

Cette journée d’études doctorales souhaite encourager les échanges et débats internationaux et interdisciplinaires autour d’un sujet interculturel. Les contributions en langue française et allemande qui analysent les différentes manifestations du phénomène de « frontière(s) » en fonction de leur champ disciplinaire respectif (linguistique et sciences du langage, études littéraires, historiques et culturelles) seront naturellement les bienvenues. À condition qu’elles proposent une approche littéraire et/ou linguistique, les contributions consacrées aux récents débats socio-politiques et socio-économiques seront tout aussi appréciées.

08 dez 2022	17 nov 2022	26 jan 2023
09 fev 2023	13 abr 2023	...

Seminário - História

Séminaire « Actualité de la recherche »

Le séminaire d’actualité de la recherche du laboratoire de Polen (Pouvoirs, lettres, normes) de l’université d’Orléans accueille chaque mois, une chercheuse ou un chercheur qui a récemment publié un essai stimulant. Le séminaire a lieu le jeudi, de 18h à 19h30, en distanciel uniquement. La ou le collègue invité présente son travail pendant une heure environ. Le reste de la séance est consacré aux questions

Lisbon

Colóquio - Representações

Cinema Português: Uma história de fantasmas

Se a história global do cinema tem sido, por vezes, caracterizada como uma história de fantasmas, estão ainda por explorar as muitas configurações que essa metáfora pode adquirir no caso específico português. Reunindo um conjunto representativo de investigadores que se têm dedicado ao estudo do cinema em Portugal e/ou à problemática da espectralidade nos estudos artísticos, este encontro promoverá uma discussão ampla e diversificada, procurando examinar as singularidades do imaginário espectral do cinema português.

29 nov 2022	30 nov 2022	01 dez 2022
02 dez 2022

Besançon

Colóquio - História

Ruser avec l’information : « fake news » et théories du complot de l’Antiquité à nos jours

Ce colloque international étudie la désinformation (fake news, théories du complot, propagande, etc.) dans une perspective diachronique – de l’Antiquité à nos jours – et pluridisciplinaire. Il s’agit en effet d’un phénomène ancien : l’étude des différentes formes qu’il a prises au fil des siècles et qu’il prend aujourd’hui permettra de mettre en lumière certains de ces traits caractéristiques et de ses mécanismes de fonctionnement essentiels.

Chamada de trabalhos - Sociologia

Du récit à l’enquête, de l’enquête au récit : donner, recevoir, transmettre

Dans la continuité du cycle de séminaires intitulé « Approcher le sensible des terrains : enjeux, questionnements et pratiques dans nos recherches » qui s’est déroulé tout au long de l’année universitaire 2021-2022, les doctorant·e·s et jeunes docteur·e·s du Laboratoire d’Études et de Recherche en Sociologie (LABERS, UR 3149) organisent une journée d’étude consacrée à la mise en récit des données et de leur analyse.

Nápoles

Jornadas - Época Contemporânea

Variations terminologiques et innovations lexicales dans le domaine de la biodiversité et du changement climatique

Les journées d’étude « Variations terminologiques et innovations lexicales dans le domaine de la biodiversité et du changement climatique » porteront sur les néologismes et les variations terminologiques dans le domaine de la biodiversité et du changement climatique et, plus généralement, sur la communication, parfois trompeuse, qui accompagne la « transition écologique ». Les journées se termineront par la présence d’experts du secteur, dont des représentants d’associations environnementales et des biologistes de la station zoologique de Naples.

Relizane

Chamada de trabalhos - Linguagem

Les modalités gestuelles au croisement des approches : didactique du français langue étrangère (FLE), linguistique et didactique des textes littéraires

Enseigner en classe de français langue étrangère (FLE) , c’est avant toute chose développer le goût des langues tout en donnant « du corps au cours » selon l’expression représentative de Marion Tellier. En effet, le langage des signes est perçu comme un langage à part entière présentant quelques particularités relevant notamment de la phonologie, la morphologie, voire la syntaxe. En filigrane, le concept de la gestuelle n’est pas récent du fait qu’il a fait l’objet de plusieurs travaux de recherche et plus particulièrement dans le domaine de l’enseignement. Dans une classe de FLE la partie guidante a comme rôle de transmettre le savoir en adoptant différents procédés tels que la gestuelle.

Fort-de-France

Jornadas - Estudos das Ciências

Mathématiques et langages en contexte ultramarin

Les apprentissages des élèves français en mathématiques sont régulièrement pointés du doigt pour leurs résultats et l’impact des facteurs sociaux dans leur réussite. Cette tendance est partiellement confirmée dans les territoires extra-hexagonaux, les études qualitatives manquent sur le sujet. Un travail de recherche sur le registre du calcul mental et l’approche des mathématiques a été réalisé en Martinique. Ce congrès mettra en lumière les avancées sur le thème des déterminismes sociaux dans les réussites en mathématiques. Une opportunité pour partager des pistes actuelles d’amélioration des méthodes d’enseignement.

Chamada de trabalhos - Representações

Les cultures populaires

“Revista Brasileira de Estudos da Presença”

Les définitions de « culture populaire » ou des « cultures populaires » renvoie à une pluralité de significations. Comment la notion de culture(s) populaire(s) a-t-elle été problématisée dans la recherche ? Comment les cultures populaires sont-elles un espace pour des pratiques paradoxales ? Quel est le rapport entre les politiques publiques et les cultures populaires ? À quelles pédagogies les cultures populaires font-elles appel ? Comment les questions liées à l’ethnicité, au genre, à la sexualité, à la classe sociale apparaissent-elles dans les cultures populaires ? Comment le système des arts s’approprie-t-il ou non les différentes cultures populaires ? Nous souhaitons réunir des articles inédits sur ces thèmes et qui présentent des résultats de recherche originaux dans le domaine des performances, des arts de la présence, des arts du corps, des pratiques performatives, etc.

Chamada de trabalhos - Linguagem

Translations and Transnational Literary Exchange

Literary translation as a part of cultural exchange is involved in power relations between nation-states and languages. The goal of this international interdisciplinary conference is to contribute to the discussions on literary translation in the international circulation of books and ideas. The organizers invite scholars from different disciplines (literary studies, translation studies, cultural studies, sociology, information studies, linguistics, etc.) to contribute with their research to the study of literary translation as a social practice that takes place in a certain context, inseparable from institutions, power relations, and cultural politics.

Alès

Chamada de trabalhos - Antropologia

Les genres (masculin – féminin) dans les contes merveilleux du domaine francophone

Aujourd’hui, les récits de la littérature orale et, plus particulièrement, les contes merveilleux sont souvent méjugés parce qu’ils transmettraient des valeurs patriarcales et véhiculeraient une image dégradée de la féminité. Des extrémistes vont jusqu’à demander l’interdiction de ce répertoire dans le cursus scolaire et déconseillent aux parents de transmettre à leurs enfants ces images dépassées de la relation entre les genres. Ce positionnement risque de priver les générations futures d’un trésor de contes générateurs de sens. Ce séminaire propose donc d’analyser en profondeur certains récits du répertoire oral traditionnel tout en questionnant leur adaptation à l’évolution des mœurs et en les comparant à d’autres types de récits et d’images (littérature jeunesse, cinéma, jeux vidéo…).

25 nov 2022	16 dez 2022	27 jan 2023
17 fev 2023	17 mar 2023	...

Paris

Seminário - História

« Et pour la petite histoire », théorie et pratique de l’anecdote en histoire de l’art

Ce séminaire mensuel du CNRS hébergé par l’École nationale supérieure des Beaux-Arts de Paris, est ouvert à tous·tes. Il se propose d’interroger l’anecdote en tant que forme narrative, outil théorique, dispositif artistique ou pratique pédagogique. Il entend réunir une fois par mois des chercheurse·s, artistes, critiques, commissaires d’exposition et étudiante·s autour d’un·e ou plusieurs intervenante·s qui présenteront leurs recherches et leurs travaux.

Le Mans

Jornadas - Linguagem

« Les Années » d’Annie Ernaux

Cet événement est organisé dans le cadre de la préparation aux concours des écoles normales supérieures (ENS). Il prend pour objet l’une des œuvres au programme de l’épreuve de composition française. Il s’adresse aux étudiants de classes préparatoires, à leurs professeurs et à toute personne intéressée.

Villetaneuse

Chamada de trabalhos - Representações

Représentations de la catastrophe au XXIe siècle dans les arts plastiques et la littérature : quelles réponses collectives et intimes ?

Revue Itinéraires. LTC – numéro 2023-3

Au-delà des genres littéraires formatés, comme les fictions éco-dystopiques ou post-apocalyptiques en plein essor, au-delà d’une instrumentalisation émotionnelle des images de catastrophe par les médias à des fins sensationnelles, idéologiques, économiques et politiques, pourrait-on voir se mettre en place une littérature ou un art catastrophés, dont la forme même serait atteinte par ce qui ne serait plus simplement un imaginaire ou une représentation de la catastrophe ? Quels types de gestes artistiques portent cette hypothèse et peuvent faire contrepoint ? Quelles visions la littérature et les arts plastiques proposent-ils de la catastrophe par rapport à son traitement médiatique et à la surexposition aux images et aux mots, en temps réel ?

Paris

Colóquio - Linguagem

Greening the Harp: Irish Contemporary Poetics & Politics of Ecology

À travers ce colloque international intitulé « Greening the Harp : Irish Contemporary Poetics & Politics of Ecology », on tentera d’aborder la question écologique en Irlande sous des angles multiples, à la fois sur le plan environnemental, politique et sociologique, anthropologique, mais aussi littéraire et artistique. Il s’agira ainsi de mettre à jour la place de l’écologie et des questions environnementales en Irlande (République de l’Irlande et Irlande du Nord).

Chamada de trabalhos - Linguagem

À l’interface de la phonologie et de la lexicologie

Dans de nombreux travaux en lexicologie, la description du lexique d’une langue donnée est traditionnellement envisagée de deux points de vue complémentaires : le plan de la forme, qui concerne la morphologie lexicale, et le plan du sens que traite, entre autres, la sémantique lexicale. Force est de constater que lexicologie et phonologie s’interpénètrent, au point qu’une lexicologie prenant en compte toutes les composantes des mots ne saurait faire l’économie de la dimension phonologique. Ce numéro de Lexis, co-dirigé par Christophe Coupé, Quentin Dabouis, Olivier Glain et Vincent Hugou, se propose précisément d’approfondir le lien fort, voire consubstantiel, entre lexicologie et phonologie.

Chamada de trabalhos - África

L’intégration de la culture étrangère dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE) en Algérie : état des lieux et perspectives

Depuis l’avènement des approches, dites communicatives, le domaine de la didactique des langues accorde une importance particulière à la notion de « culture », en l’intégrant dans son champ de recherche. La journée d’étude tentera de répondre à plusieurs questions inhérentes à l’intégration de la dimension (inter)culturelle en classe de français langue étrangère (FLE) en Algérie.

Saint-Germain-la-Blanche-Herbe

Chamada de trabalhos - Comunicação

Le journalisme de cinéma en France

Mises en perspective historique

Si de nombreux travaux se sont intéressés à la critique, celle-ci est loin d’épuiser la richesse des écrits parus dans la presse sur le cinéma. Cette journée d’étude invite à s’intéresser au journalisme de cinéma, afin de comprendre ce qu’il nous apprend sur la manière dont ce dernier a été perçu, vécu, transmis, sur les représentations qui y ont été associées et sur le rôle social et culturel qu’il a pu jouer en France, de ses débuts à la veille du développement d’Internet.

Nantes

Jornadas - Europa

Ce qu’il reste de la RDA : une bibliothèque est-allemande à Nantes

Jusqu’en juin 2021, la bibliothèque de Lettres de Nantes Université possédait dans l’un de ses magasins environ 850 ouvrages non répertoriés, liés par leur origine est-allemande. Cet ensemble n’avait encore jamais fait l’objet d’aucune attention. Afin de marquer l’entrée de ce fonds dans les collections de la bibliothèque universitaire de lettres grâce au catalogage des ouvrages, nous souhaitons en proposer une première exploration scientifique lors d’une journée d’études. L’objectif est à la fois de faire revivre le contexte dans lequel ce fonds a été constitué, d’éclairer les thématiques pertinentes pour ce corpus et de présenter certains ouvrages-clé de façon plus approfondie.

Mostaganem

Colóquio - Estudos das Ciências

L’apprentissage de la lecture entre finalités, obstacles et procédures

Le colloque sera consacré aux enseignements de la lecture ainsi qu’aux bienfaits de cette activité formatrice qui permettent aux apprenants de développer leur maîtrise de compréhension, aux moyens de stratégies diverses. Dans une perspective interdisciplinaire, cet événement tend à regrouper autour de la problématique de l’apprentissage de la lecture, des chercheurs et des chercheuses ainsi que des enseignants de différentes disciplines : didactique, littérature, sciences du langage, neuroscience, orthopédagogie etc. Cet appel à communication invite les praticiens du terrain et les chercheurs à réfléchir à propos de l’apprentissage de la lecture et ses difficultés, aux possibilités d’aide aux apprenants en difficultés, à travers les différentes étapes de leur scolarité ainsi qu’aux corrélations éventuelles entre apprentissages scolaires et extrascolaires.

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