Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Pierrefitte-sur-Seine

Journée d'étude - Histoire

La carte et la patrimoine

Dans le cadre des commémorations du centenaire de la loi française sur le patrimoine, datant du 31 décembre 1913, la commission « histoire » du comité français de cartographie consacre sa journée d’étude annuelle aux rapports de la carte et du patrimoine. La question sera abordée sous trois angles : la cartographie du patrimoine, la carte comme outil de gestion du patrimoine, la carte comme objet de patrimoine. La journée s’achèvera par une présentation du nouveau site des archives nationales à Pierrefitte-sur-Seine et de ses ressources cartographiques.

Aix-en-Provence

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Gestion et diffusion des archives en archéologie : état des lieux

Journées d'étude du consortium MASA

Dans le cadre du Projet MASA n°3 : Expérimentation des processus, le Centre Camille Jullian organise deux journées d’étude, les 22 et 23 octobre 2013, à la Maison méditerranéenne des Sciences de l’Homme d’Aix-en-Provence sur les pratiques d'enregistrement et d'archivage des données en archéologie. On s’attachera à examiner l’état des pratiques d’archivage et l’on discutera les politiques institutionnelles de gestion de la documentation archéologique. Le traitement de quelques dossiers types sera détaillé afin d’en tirer les arguments de bonne pratique pour tous à la lumière des développements des outils numériques.

Arras

Journée d'étude - Histoire

L'école et le musée

Apprendre du passé, préparer l'avenir ? XIXe-XXe siècles

Cette journée d’étude souhaite progresser dans la connaissance des relations entre l’école et le musée, en tenant compte du spectre large des situations possibles, du musée scolaire dans les classes de la Troisième République jusqu’aux élèves en visite au musée. L’enjeu réside dans une meilleure compréhension de la constitution du patrimoine scolaire et des usages qui sont à l’origine des objets, des apprentissages et des discours qui émanent des relations entre école et musée. À la lumière de différentes approches disciplinaires, les communications proposées s’attacheront à démontrer la manière dont l’histoire des musées scolaires et des usages scolaires des musées s’articule aux enjeux patrimoniaux dont l’université d’Artois et l’École supérieure du professorat et de l’éducation, héritière d’un patrimoine hérité des anciennes écoles normales, ont choisi de s’emparer.

Marseille

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

« Culte » ou « patrimoine » ?

Les politiques patrimoniales, dans leur relation aux cultes, problématisent la disponibilité culturelle des références religieuses en régime de laïcité. Cette journée d’étude entend questionner l’entrelacement observable entre les notions de « culte » et de « patrimoine » en se basant sur le croisement et la mise en perspective des points de vue sociologiques, anthropologiques, historiques et communicationnels.

Poitiers

Journée d'étude - Europe

À toutes heures !

La collection numérisée des livres d'heures de la médiathèque François Mitterrand

À l’occasion de l’ouverture d’un site dédié aux livres d’heures numérisés de la médiathèque François-Mitterrand de Poitiers et en marge de l’exposition Les livres d’heures en lumière, le CESCM et ses partenaires organisent une rencontre sur les apports récents de la recherche concernant plusieurs manuscrits de cette collection et une série de conférences publiques, introduite par une intervention de Michel Pastoureau sur la symbolique médiévale du livre, sur les liens entre Poitiers et les manuscrits enluminés.

Sherbrooke

Journée d'étude - Amériques

La recherche sur le régime seigneurial laurentien, d’hier à demain

Louise Dechêne écrivait à propos de la seigneurie, que cette institution avait : « précédé tout le reste » dans l’histoire du Canada. En effet, dès les débuts de la Nouvelle-France, le régime seigneurial marque le développement du territoire et de la société et, depuis, son influence n’a cessé de continuer à se faire sentir dans l’histoire du Québec : que l’on pense, entre autres, à la structure sociale, à la colonisation du territoire, ou plus simplement, à la toponymie. Nous convions étudiants, chercheurs et professeurs à une journée d’étude consacré à cette institution. La journée s’inscrira à l’intérieur des activités des travaux menés au département d’histoire de l’université de Sherbrooke par le professeur Benoît Grenier et son équipe sur les persistances seigneuriales postérieures à 1854.

Bordeaux

Journée d'étude - Représentations

Bâtir pour le vin

Patrimoine viticole d’Aquitaine et d’ailleurs

Ces deux journées d’étude permettront de mesurer l’importance de la recherche dans la valorisation du patrimoine viticole et de la confronter à une approche pluridisciplinaire et à des projets portés par des acteurs du territoire (école d’architecture, agence d’urbanisme, développement touristique, propriétaire de châteaux, lycées viticoles, associations, groupements professionnels). Elles sont destinées autant aux spécialistes, chercheurs, étudiants qu’aux professionnels et à un plus large public intéressé par les questions patrimoniales.

Reims

Journée d'étude - Moyen Âge

Les fortifications médiévales urbaines de Reims et des régions voisines, apports récents de la recherche archéologique et historique

L’objet de cette journée d’étude est d'enrichir les connaissances sur les structures défensives médiévales de Reims et des régions voisines, en particulier sur la base des fouilles préventives récentes réalisées sur leurs tracés. C’est également l’occasion de confronter sources historiques et archéologiques sur un sujet largement documenté dans les archives. Les communications porteront sur les résultats d'opérations archéologiques réalisées sur le tracé de fortifications urbaines médiévales du nord de la France, ainsi que sur des recherches historiques en lien avec celles-ci.

Vitré

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Enseigner le patrimoine culturel immatériel ?

Le « PCI » dans les formations universitaires en Europe

Les disciplines relevant du champ du patrimoine culturel immatériel sont enseignées depuis longtemps dans les universités européennes (ethnologie, ethnomusicologie...). Récemment, le « PCI » a émergé en tant que tel dans le cadre de modules voire de parcours dédiés. Cette évolution témoigne, en même temps qu'elle y participe, du succès de la notion de patrimoine culturel immatériel tel que défini par la convention adoptée par l'UNESCO il y a dix ans. Ce séminaire tentera de comparer la manière dont le PCI est pris en compte dans les formations universitaires et professionnalisantes de plusieurs pays d'Europe et d'ailleurs, et interrogera leurs enjeux.

Paris

Journée d'étude - Afrique

Les politiques culturelles africaines

Coopération, modèles et stratégies

Ces journées d’études ont pour objectif l'étude des institutions culturelles et des politiques publiques dans les domaines de la création, de l’art et des patrimoines. Il s’agit de revenir sur les récentes politiques muséales observées en Afrique et les nouvelles initiatives de planification de la création et des patrimoines dans le contexte de la diversité culturelle et du développement durable. Ces journées se consacrent également à la construction et à la circulation des modèles de politiques publiques et la manière dont les représentations socioculturelles influent sur la traduction normative des principes juridiques.

Vézelay

Journée d'étude - Moyen Âge

Au seuil du cloître : la présence des laïcs entre le Ve et le XIIe siècle

3ème journées d'études monastiques

Nous proposons deux journées sur le thème de la présence des laïcs au sein des monastères. Ce sera l’occasion de croiser les sources rares du haut Moyen Âge avec les informations recueillies par l’archéologie sur des espaces, ou des bâtiments, pour certains plus récents – mais étudiés de manière régressive –, riches d’enseignements quant aux fonctions ou positions dans le monastère.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Annexer la mémoire, centraliser le savoir dans l’Europe napoléonienne

Archives et bibliothèques de l’Europe à Paris

La centralisation des biens culturels et la confiscation des objets patrimoniaux durant la période du Premier Empire ont fait l’objet depuis une quinzaine d’années de nouvelles études, concentrées notamment sur les œuvres d’art. À l’occasion de l’exposition « Napoléon et l’Europe », organisée par le Musée de l’armée à l’hôtel des invalides, entre avril et juillet 2012, ces deux journées se proposent d’explorer la question de l’annexion de la mémoire et de la centralisation du savoir, à travers la circulation et le transfert des archives et des bibliothèques au cours de la décennie impériale (1805-1815). Il s’agit d’examiner les objectifs et les pratiques de confiscation impériale face au double héritage – diplomatique et administratif – des rapports souverains en Europe et dans le temps plus restreint du projet révolutionnaire de savoir universel.

Paris

Journée d'étude - Histoire

Où se cache l’oubli dans la fabrication du patrimoine ?

Ces journées entendent étudier des objets, des monuments ou des traditions du patrimoine dont une partie de l’histoire a été passée sous silence, volontairement ou involontairement, voire cachée. Il s’agit également d’étudier les parcours de différents acteurs qui ont contribué ensuite à faire (ré)apparaître ces objets oubliés ou en devenir. La question de l'oubli s'inscrit entre destruction et sauvegarde d’un patrimoine. Elle met en évidence un processus de patrimonialisation qui est le résultat de tensions liées tantôt à des conflits, et à des décisions politiques, tantôt à des mutations urbaines, voire à l'évolution du goût. Si les recherches sur le patrimoine se sont presque exclusivement consacrées à la mémoire et à ses différentes figures, une activité régulière d’écriture et de recherche s’est néanmoins toujours intéressée aux formes de l’oubli et de la négligence: ces journées sont l’occasion de la mettre en valeur.

Paris

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Les bases de données et les ressources numériques : questions d’actualité

Cette journée d’étude fait suite à celle organisée en juin 2010 par le centre d’histoire « Espaces et cultures » de l’université de Clermont-Ferrand autour des bases de données et des ressources numériques. Elle fera un bilan d’étape de l’évolution des offres dans ce domaine et présentera différentes réalisations appliquées à la musique, à la littérature, à l’histoire du spectacle et aux arts plastiques. Les difficultés applicatives dans un contexte général de regroupement et de recoupement des données, le besoin d’interopérabilité et de pérennité des outils figureront parmi les thèmes abordés par les intervenants.

Aix-en-Provence

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Restituer les inventaires du patrimoine culturel immatériel

Expériences participatives et comparaisons internationales

L’inventaire du patrimoine culturel immatériel se poursuit en France depuis 2008 sous la responsabilité du Ministère de la culture. Mais comment se saisir efficacement des données collectées ? Comment diffuser ces données et favoriser une démarche participative dans les inventaires à venir ? Pour répondre à ces questions, ces journées d’étude et de formation souhaitent confronter des expériences d’acteurs ayant déjà participé à des démarches d’inventaire, des interventions d’experts sur les méthodes de collecte et les techniques de diffusion des résultats, et des analyses de chercheurs spécialistes des domaines concernés par le patrimoine culturel immatériel. La première journée sera plus axée sur le cas de la patrimonialisation des jeux traditionnels ; la deuxième journée envisagera les méthodologies permettant la mise en œuvre d’inventaires participatifs.

Cergy | Paris

Journée d'étude - Pensée

Concepts et méthodes croisés

Journées d'études « L'objet rituel. Concepts et méthodes croisés » organisées à l'université de Cergy-Pontoise et l'INHA les 31 mai et 1 juin 2013.

Paris

Journée d'étude - Époque contemporaine

Les édifices religieux du XXe siècle en Île-de-France

En Île-de-France, 75 lieux de culte relevant de différentes confessions viennent de se voir attribuer le Label Patrimoine du XX^e siècle. Représentatifs des différents courants architecturaux du XX^e siècle ainsi que de l'histoire propre à chaque religion, ces constructions illustrent les mutations et la diversité de la société contemporaine. Cette journée d'étude sera l'occasion de traiter non seulement de la reconnaissance patrimoniale de ces lieux, mais également, à travers des exemples précis, de s'attacher aux problématiques de l'architecture religieuse, comme à la restauration d'édifices contemporains.

Rennes

Journée d'étude - Europe

Habitat rural médiéval dans l’Ouest

Le CReAAH (UMR 6566) organise à l’université de Rennes 2, dans le cadre des « Séminaires archéologiques de l’Ouest », une journée d'études consacrée à l’actualité des recherches en archéologie médiévale. Le thème abordé est celui de l'habitat rural médiéval en Basse Normandie, Bretagne et Pays de la Loire.

Lisbonne

Journée d'étude - Études urbaines

Metropolização, trajetórias residenciais e modos de vida: fendências nas metrópoles da Europa do Sul

Em Portugal, o processo de urbanização, que tem início na década de 50, atinge o seu auge na década seguinte, entrando pelos “conturbados” anos 70. É a época dos HLM, das New Towns, dos “30 gloriosos” que viriam revolucionar a habitação das massas. Portugal também teve os seus grandes conjuntos de iniciativa pública, poucos. A maioria era privada. Era nas periferias ou nos limites periféricos da cidade que se construíam os “novos bairros”, de habitação coletiva ou de moradias, frequentemente clandestinas.

Lyon

Journée d'étude - Moyen Âge

Rythmes de la lumière et jeux des couleurs dans les arts médiévaux entre Orient et Occident

Dans le cadre du thème commun de la Maison de l'Orient et de la Méditerranée consacré aux couleurs, nous proposons cette année d'envisager l'héritage et les évolutions de l'emploi des couleurs dans l'Antiquité tardive et le monde médiéval, en particulier sur le plan symbolique dans l'élaboration de l'image. L'image (phantasia / imago) est comprise comme un processus de (re)présentation mis en œuvre dans les textes littéraires, mais aussi dans les mosaïques, les peintures, les sculptures, les vitraux ou encore les textiles. Autant de supports qui permettent à l'image de se construire selon des codes esthétiques souvent issus de l'Antiquité, mais remodelés, remotivés ou détournés en fonction du contexte historique et culturel, mais également des intentions de l'artiste. Ces codes, chargeant l'image d'une sémiotique sans cesse renouvelée de l'Antiquité au Moyen Âge, guident la mise en forme de la (re)présentation, au gré des jeux de lumière, sa vision et son interprétation.

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