Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Beitragsaufruf - Geschichte

Conferência sobre pesquisa e ensino de história nas universidades: passado e presente

Durante muito tempo, mitos e preconceitos de toda espécie esconderam a real história de alguns povos. Estas sociedades foram identificadas, por um número significante de especialistas dos países colonizadores, ligados a certos postulados, como ahistóricas e sem a possibilidade de merecerem um estudo científico, por falta de fontes e documentos escritos.

Toulouse

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Contrôle versus autonomie en didactique des langues

Appel à communication et articles : contrôle versus autonomie en didactique des langues.

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Quelle place pour l’éthique dans l’enseignement des langues de spécialité ?

S’adressant à des étudiants spécialistes d’autres disciplines, les enseignants de langues du secteur LANSAD contribuent à la formation de futurs professionnels. Faire acquérir à leurs apprenants les clés de la langue-culture d’un milieu professionnel est l’une de leurs missions. L’éthique fait partie du savoir-être et des codes professionnels, elle implique l’individu comme l’entreprise. Cependant, des questions se posent : quelle place doit-elle occuper dans le contenu de l’enseignement des langues ? À quel moment faut-il l’introduire ? Avec quels outils et méthodes ?

Beitragsaufruf - Erziehung

Quelle gouvernance pour quelle université en Tunisie ?

Cette table ronde sera organisée à l'initiative du Forum des sciences sociales appliquées (ASSF) en collaboration avec le groupe d'étude régional sur l'enseignement supérieur et l'université de Tunis. Les questions centrales qui seront débattues s’articuleront autour de trois questions touchant le rapport de l'université aux exigences de la transition démocratique, à savoir: les libertés académiques, l'évaluation et la gouvernance universitaire.

Beitragsaufruf - Erziehung

Enquêter auprès de personnes socialement démunies et engagées dans un processus de formation

Quelles pratiques de recherche ?

Le numéro 10 de la revue TransFormations-Recherches en éducation et formation des adultes paraîtra en décembre 2013. Il est coordonné par Nacira Ait-Abdesselam (Université de Lille 1) et Bernard Charlot (Université fédérale de Sergipe). Il a pour thème l'enquête auprès de personne socialement démunies et engagées dans un processus de formation et se propose d'interroger les pratiques de recherches.

Créteil

Beitragsaufruf - Erziehung

Les évolutions du champ éducatif et ses professionnalités

Nouveaux métiers, transversalité et division du travail éducatif

En partenariat avec le réseau thématique « éducation et formation » de l’AFS (RT4), deux journées d’étude porteront sur les évolutions du champ éducatif et de ses professionnalités. L’appel à communication entend mettre l’accent sur trois grands mouvements qu’il s’agira de documenter empiriquement. En premier lieu, la multiplication de professionnels ne relevant pas du « cœur de métier » doit être prise en considération. En second lieu, la territorialisation croissante des politiques mérite attention. Enfin, le développement de formes de gestion invitant à s’organiser en mode projet interroge les évolutions des pratiques professionnelles.

Lyon

Fachtagung - Soziologie

Éducation à la santé : entre émancipation et contrôle social

À quoi tient le potentiel émancipateur d’une pédagogie corporelle ? Ou, inversement, qu’est-ce qui la rend normalisatrice ? La notion de « biopédagogie » – qui vise à analyser l'éducation à la santé comme une forme de biopouvoir – fera l’objet d’une interrogation particulière. Cette notion permet de mettre à jour les régimes de vérité qui encadrent le rapport au corps et définissent les normes du bien-être. Quelles sont les conditions de possibilité d'une éducation pour la santé capable d'accompagner les personnes dans un processus d'émancipation, alors même que son projet n'est pas tout-à-fait séparable d'une finalité disciplinaire ?

Bragança Paulista

Fachtagung - Erziehung

Conteúdos digitais para a educação

Conscientes da importância da integração das TIC em contexto educativo, o Centro de Competência da Universidade do Minho associa-se ao projeto Manual Digital II (*) na organização da JCDE 2012, procurando assegurar a participação de alunos, professores, autores e investigadores na reflexão, na partilha de experiências e conhecimentos e na discussão de ideias ou exploração de ferramentas que assegurem o envolvimento de todos os cidadãos na atual e futura Sociedade da Informação e do Conhecimento.

Amiens

Kolloquium - Soziologie

Devenir parent(s)

Les conditions sociales et politiques de la naissance

Le CURAPP-ESS (UMR 7319), le CESSP (UMR 8209) et le CEPRISCA (EA 3911) organisent un colloque pluridisciplinaire international sur les conditions sociales et politiques dans lesquelles prend place, pour les individus et les familles, la naissance d’un premier enfant : trajectoires et conditions de vie, transmission intergénérationnelle, encadrement institutionnel, politiques publiques. L’objectif du colloque est de mettre en discussion les apports de la sociologie, de la démographie, de l’histoire, de la psychologie, du droit et de la science politique s’agissant de ce moment singulier du cycle de vie. Les travaux portant sur la naissance des enfants, non spécifiquement centrés sur le premier enfant, pourront trouver leur place dans les débats, dans la mesure où ils apportent un éclairage utile sur les cadres sociaux de la « parentalité ».

Lissabon

Kolloquium - Soziologie

Famílias em risco: contextos, problemas e desafios

O Instituto de Ciências da Família promove a Conferência Internacional – Famílias em Risco: Contextos, Problemas e Desafios, nos dias 4 e 5 de maio de 2012, na Universidade Católica Portuguesa de Lisboa – Faculdade de Ciências Humanas.Na Conferência Internacional apresentar-se-á painéis como: Modelos e estratégias para a intervenção familiar, Famílias em risco na perspetiva da saúde mental, Prevenção e remediação da delinquência juvenil, Famílias multidesafiadas: novos problemas, novas competências.

Paris

Fachtagung - Afrika

Le livre en Afrique francophone

Atelier du livre

Quelle place occupe le livre dans la vie culturelle et économique de l’Afrique subsaharienne ? Avec 1,4% de la production éditoriale mondiale, pour 14% de la population, le secteur du livre peine à y prendre son essor. Faiblesse du taux d’alphabétisation, prix du livre, carence de politique du livre au niveau étatique, multilinguisme et concurrence des éditeurs étrangers expliquent peut-être cette relative faiblesse. Dans les années 1990, toutefois, de nouvelles librairies et maisons d’éditions ont commencé à renouveler la production et à professionnaliser le secteur, dans le domaine de la littérature de jeunesse, notamment.Cette journée d’étude se propose d’étudier l’histoire, les spécificités, la diversité du monde du livre et de l’écrit en Afrique subsaharienne. Elle souhaite également y présenter la situation complexe du marché du livre, son avenir, ses enjeux, ses succès, qu’éditeurs, spécialistes du livre et écrivains s’attacheront à évoquer.

Nantes

Kolloquium - Soziologie

Apprentissage et développement professionnel

Deuxième colloque international de didactique professionnelle

Le colloque « Apprentissage et développement professionnel » fait suite au colloque de Dijon sur « l'Expérience » en 2009. Il s'adresse à toutes les personnes, chercheurs, étudiants, praticiens, qui s'intéressent aux apprentissages professionnels et/ou scolaires, dans le cadre des sciences de l'éducation, de la formation des adultes, de la formation des enseignants, de l'ergonomie, de la psychologie du travail et de la psychologie de l'enfant.

Paris

Kolloquium - Soziologie

Quelle place pour le droit dans la formation des élites ?

Histoire et actualité d'une question

Le colloque "Quelle place pour le droit dans la formation des élites ? Histoire et actualité d'une question", marque la fin du projet de recherche Élidroit. Il se tiendra les 21 et 22 mai prochains sur le campus de l'ENS 48 Boulevard Jourdan. Vous êtes les bienvenus, l'accès est libre dans la limite des places disponibles (inscription recommandée).

10 mai 2012	11 mai 2012	10 sep 2012
11 sep 2012

Besançon | Nancy

Kolloquium - Geschichte

Genre et techniques

Les rapports entre genre et techniques sont innombrables. Or, les chercheurs en sciences humaines spécialistes de l’un pou de l’autre domaine ont encore peu travaillé ensemble, alors même que le croisement de leurs problématiques serait fécond pour mieux comprendre la construction du genre, notamment dans ses interrelations avec les techniques, comprises ici au sens large que leur a donné Marcel Mauss. Le but du colloque est donc de favoriser les échanges interdisciplinaires autour de ces questions.

Lissabon

Beitragsaufruf - Erziehung

TIC e educação

Assumindo a relevância da reflexão e do pensamento estratégico no que respeita aos contributos das tecnologias para o desenvolvimento da educação numa visão prospetiva do desenvolvimento social, o II Congresso Internacional TIC e Educação – ticEduca 2012 – adopta o tema Em direção à educação 2.0

26 mar 2012	02 mai 2012	07 mai 2012
21 mai 2012

Bragança Paulista

Seminar - Sprachwissenschaften

Actividades em literatura para a infância e a juventude

O II Ciclo de Atividades em Literatura para a Infância e a Juventude é organizado pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho (Braga, Portugal). O Instituto de Educação desenvolve projectos de ensino, investigação e interacção com a sociedade nas áreas da Educação, Ensino e Formação.

Lissabon

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung

Feedback, identidade e trajectórias escolares: dinâmicas e consequências

Bolsa de Investigação no âmbito do projeto “Feedback, Identidade e Trajectórias Escolares: Dinâmicas e Consequências”, PTDC/CPE-PEC/121238/2010. Concurso aberto de 16 de Abril de 2012 a 30 de Abril de 2012.

Lissabon

Stipendien, Preise und Stellenangebote - Erziehung

Atlas-reportório dos municípios na educação e na cultura em Portugal (1820-1986)

Bolsa de Investigação no âmbito do projeto "Atlas-Reportório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986)”, PTDC/CPE-PEC/116938/2010. Concurso aberto até 4 de Maio de 2012. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal)

Bragança Paulista

Fachtagung - Erziehung

Estudos curriculares

Este evento organizado pelo Centro de Investigação em Educação (CIEd) do IE UMinho, visa discutir a relevância e o impacto das tendências actuais da investigação em Estudos Curriculares. Entrada livre.

Porto Alegre

Kolloquium - Erziehung

The contextualization of the curriculum and its relationship to academic success

A contextualização curricular tem vindo a assumir-se como uma temática central nos debates sobre os processos de ensino e de aprendizagem. Entendida como forma de aproximar estes processos das realidades dos alunos, configura-se como condição necessária na definição de objetivos educativos, na abordagem dos conteúdos e na organização das atividades de desenvolvimento do currículo, nomeadamente em situação de aula.

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