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• 10 mar 2025

  Mahdia

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Représentations et transmissions des savoirs en arts et design à l’ère des technologies émergentes

  L’Institut Supérieur des Arts et Métiers de Mahdia (ISAMM) – Université de Monastir, en collaboration avec l’équipe ADNT (Arts, design et nouvelles technologies) du laboratoire LLTA (Laboratoire Langage et Traitement Automatique), organisent la deuxième édition d’AGORA qui  propose une rencontre techno-scientifique du 07 au 09 avril 2025, puis une rencontre expo-scientifique du 07 au 09 mai 2025. Toutes deux ont pour thématique les représentations et les transmissions des savoirs en arts et design à l’ère des technologies émergentes, autour de conférences, tables rondes et masterclass et expositions.

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• 14 mar 2025

  Lausana

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Vocational and Professional Education and Training: Opportunities and Challenges of Contemporary Career Transitions

  8th Congress on Research in Vocational Education and Training

  For the eighth time, the Swiss Federal University for Vocational Education and Training SFUVET invites researchers to engage in an exchange of ideas and research findings and to reflect on VET issues. We encourage contributions related to the leading topic of the congress and also welcome all other areas and topics of VET research

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• 21 feb 2025

  Jornada de estudio - Época contemporánea

  Lygia Clark et les pédagogies d'artistes

  L’artiste brésilienne Lygia Clark (1920-1988) a enseigné de 1972 à 1976 à l’UER d’arts plastiques de l’Université Paris I. Partant du constat que la pratique de cette artiste a considérablement évolué au contact de ses étudiant·e·s, la journée d’étude « Lygia Clark et les pédagogies d’artistes » propose de réfléchir tant aux expérimentations pédagogiques de Lygia Clark que, plus largement, aux mutations de l’enseignement artistique post-1968, aux formes et modalités de création introduites dans les années 1970 par des enseignant·e·s–artistes venant de la performance, de l’art conceptuel et vidéo et/ou des milieux militants pour les droits civiques et des minorités.

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• 10 feb 2025

  Rennes

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  ISPEV@L – Interfaces des espaces physiques et virtuels pour l’apprentissage et la recherche en langues

  Le colloque international ISPEV@L 2025, organisé par l’unité de recherche LIDILE (Linguistique, ingénierie et didactique des langues), cherche à explorer les interfaces entre les espaces physiques et virtuels ainsi que les nouvelles orientations de la recherche et de la pratique en matière d’acquisition des langues secondes qui émergent de ces interfaces.

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• 17 feb 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  L’école dans la vie des enfants suivis en protection de l’enfance

  « Revue internationale de l'éducation familiale » (RIEF) n°57 – juin 2026

  Alors que la scolarité des enfants suivis en protection de l’enfance est longtemps restée un angle mort aussi bien pour les institutions, les professionnel·le·s, que pour les chercheur·e·s, des initiatives et recherches se développent afin de mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre et les possibilités d’action. La scolarité ne se joue pas qu’à l’école et avec ses agents. S’intéresser à la scolarité signifie aussi prendre en compte les autres sphères significatives de la vie des enfants qui peuvent l’influencer et être influencées par celle-ci comme les relations familiales, la santé, une expérience de migration, les activités extra-scolaires, etc. Ce numéro thématique vise à rassembler les résultats de recherches récents ou non encore publiés, permettant de comprendre la place de l’école dans la vie des enfants suivis en protection de l’enfance.

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• 19 feb 2025

  Montreal

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Le rapport aux savoirs en milieu scolaire défavorisé : enjeux actuels, défis et perspectives

  Colloque 530 – 92e congrès de l’ACFAS

  L'enseignement en milieu défavorisé, particulièrement en contextes urbains, pose des défis importants dans le système éducatif québécois. Ce colloque cherche à explorer ces défis à travers une approche sociologique, qui révèle les mécanismes par lesquels les inégalités sociales se transforment en inégalités scolaires, soulignant ainsi les écarts entre culture scolaire et héritage culturel des élèves de milieux défavorisés.

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• 25 may 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Préludes à la composition : l’enseignement de l’harmonie et du contrepoint en France de 1862 à 1950

  « Journal de recherche en éducation musicale »

  Cet appel à contributions thématique pour le Journal de recherche en éducation musicale s’intéresse à l’enseignement de l’harmonie et du contrepoint en France, sur une période allant, de manière symbolique, de la parution du Traité d’harmonie de Reber (1862) à celle de la révision actualisée de ce même traité après la Seconde Guerre mondiale (1950). Un siècle d’enseignement considéré comme assez normalisé dans son approche, quoique l’on puisse aussi y déceler des différences parfois très nettes selon les ouvrages ou les auteurs.Les contributions se focaliseront ici sur l’apprentissage de la technique de base de l’écriture musicale, à travers ses verticalité et horizontalité, et non sur la composition à proprement parler, dont le champ, même s’il lui est lié et en est l’aboutissement ultime, est différent.

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• 06 abr 2025

  París

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Diversité et accessibilité universelle

  Perspectives théoriques et pratiques pour une différenciation pédagogique réellement inclusive

  Depuis l’introduction, en juillet 2013, de la compétence professionnelle relative à la prise en compte de la diversité des élèves dans les situations d'enseignement et d'apprentissage de la maternelle au lycée (MEN, 2013), l’évolution vers des pratiques pédagogiques effectivement inclusives reste un défi pour l’ensemble de la communauté éducative. La prise en compte de l’hétérogénéité des élèves d'un groupe-classe est au cœur de nombreux débats éducatifs et institutionnels. Ce colloque propose d’approfondir les questions que pose l’articulation entre l’individuel et le collectif dans les pratiques d'enseignement, en explorant des solutions concrètes permettant de favoriser une pédagogie inclusive par une différenciation adossée à la conception accessible des apprentissages.

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• 10 mar 2025

  Orán

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  "Altralang" Journal vol.7 n°1 - Varia

  La revue Altralang invite la communauté scientifique - tant au niveau national qu'international - à soumettre ses articles. Il s'agit d'une revue internationale à comité de lecture et à accès libre. Elle vise à publier des articles théoriques et pratiques de haute qualité qui apportent des connaissances et des recherches authentiques dans une variété de domaines.

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• 15 jun 2025

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Atras Journal – Varia

  Volume 6, issue 2 (July 2025)

  ATRAS is a double-masked, peer-reviewed, and multidisciplinary journal issued by the Faculty of Letters, Languages, and Arts, Saida University, Algeria. The journal aims to publish original papers in the fields of literature, gender studies, cultural studies, linguistics, education, language studies, translation, social sciences, and arts.

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• 30 mar 2025

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Brachylogie et Université

  Du contrat social au contrat didactique Apprendre à apprendre à réfléchir,…à interroger les savoirs

  La classe étant un espace d’émergence de l’esprit scientifique où l’apprenant se trouve saisi dans sa dimension humaine face à son rapport aux objets du savoir dans leur complexité. Cette étude se propose un retour à la classe pour réhabiliter la place de l’apprenant, futur citoyen qui devrait prendre conscience de ses potentialités intellectuelles grâce auxquelles il participe à cette longue marche qui le prédispose à la découverte des sciences et des valeurs dans cette trajectoire de prédilection, celle de l’« intelligence humaine », de la liberté et du vivre ensemble.

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• 14 feb 2025

  01 jun 2025

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Une histoire transnationale des écoles de cinéma au XXe siècle

  Ce séminaire en ligne vise à réunir des chercheur·e·s de différents pays travaillant sur les écoles de cinéma au XX^e siècle dans une perspective historique et transnationale. Les thèmes suivants seront abordés : circulations d’idées politiques, de pratiques artistiques, et de constitution de réseaux professionnels transnationaux. Les acteurs sociaux – enseignants, personnels administratifs et étudiants – seront ici privilégiés ainsi que les productions de ces derniers (films d'étudiants).

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• 16 mar 2025

  Breslavia

  Escuela temática - Historia

  Summer School on Public History

  VIIIth edition

  This summer shool proposes to explore how history operates in the public sphere through lectures, workshops, and debates led by experts. Participants will engage with methodology, case studies, and project presentations.

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• 17 feb 2025

  Bruselas

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Quelles approches de la langue pour quelles didactiques des discours dans l’enseignement supérieur ?

  Le colloque « Quelles approches de la langue pour quelles didactiques des discours dans l’enseignement supérieur ? », organisé par le Groupe de recherche Luddes, entend explorer les enjeux de la didactique du français dans l’enseignement supérieur. L’enseignement supérieur y sera envisagé comme catégorie générique englobant divers contextes d’études, recouvrant une grande hétérogénéité d’objectifs, de pratiques et de discours. Cette perspective implique qu’au-delà de caractéristiques transversales, il convient de décliner et de décrire les spécificités discursives et linguistiques générées par les environnements institutionnels, disciplinaires et épistémologiques particuliers.

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• 28 feb 2025

  Amiens

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Socialisations à l’écologie des jeunes : politiques, dispositifs et pratiques de formation

  Comment les institutions scolaires et universitaires contribuent-elles à la socialisation politique des jeunes aux enjeux écologiques ? À partir d’une approche associant sociologie de l’action publique et sociologie des socialisations, cette journée d’étude propose de rassembler des travaux qui éclairent les modes scolaires d’entrée des jeunes dans la cause de l’écologie au sens large.

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• 31 mar 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les sciences de l’éducation en Haïti. Apports, enjeux et perspectives

  Cet appel à contribution vise à la publication d’un ouvrage collectif sur l’émergence des sciences de l’éducation en Haïti, comme espace multidimensionnel de réflexion, de recherche et d’enseignement au sein des universités du pays. 

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• 15 feb 2025

  Abiyán

  Convocatoria de ponencias - Pensamiento

  Tabagisme en Afrique : de nouveaux défis face à l’attractivité du tabac, de la nicotine et des produits connexes 

  La deuxième édition du colloque portant sur le tabagisme en Afrique est intitulée : « Tabagisme en Afrique : de nouveaux défis face à l’attractivité du tabac, de la nicotine et des produits connexes ». Ce colloque vise essentiellement à mobiliser le milieu universitaire africain, les enseignants-chercheurs et chercheurs face aux défis liés à l’attractivité du tabac et des produits du tabac.

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• 12 mar 2025

  Guyancourt

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  Au-delà des images : les représentations des femmes à l’époque contemporaine

  Cette journée d’étude ambitionne de mener une réflexion autour de la manière dont les représentations des femmes sont produites et ont évolué tout au long de la période  contemporaine. Une attention particulière est portée aux figurations de femmes composées à partir de différents médiums artistiques (beaux-arts, photographie, cinéma, arts décoratifs, etc.) et littéraires, de sorte à comprendre le rôle de l’Art dans la construction d’images de femmes. Une perspective internationale est adoptée durant cette journée d’étude. 

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• 14 mar 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Les approches globale et située dans le domaine de l’intervention éducative et sociale auprès des jeunes adultes en situation de vulnérabilité sociale

  Revue internationale de communication et socialisation (RICS)

  L’objectif de ce numéro de la Revue internationale de communication et socialisation (RICS) est de documenter les approches globale et située dans les domaines de la recherche et de la formation avec les jeunes adultes en situation de vulnérabilité sociale dans un contexte d’éducation des adultes. La présentation d’une diversité de recherches permettra d’analyser les retombées heuristiques et éducatives des cadres théoriques et des dispositifs éducatifs se réclamant de telles approches. 

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• 21 feb 2025

  Amiens

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Éducation, créativité et identité

  Ce colloque propose de questionner des enjeux qui concernent les sciences de l’éducation et de la formation à travers une approche interdisciplinaire et collaborative. À travers cette rencontre, nous voulons permettre la mise en relation d’experts, de chercheur·euses et de doctorant·es autour d’un but commun : la création d’un havre de partage et de réflexion critique autour des systèmes éducatifs. Identité et créativité pouvant s’influencer réciproquement, cela nous conduit à proposer trois axes de réflexions aux communicant·es autour desquels devront s’articuler leurs travaux. Un premier axe sur la créativité et la construction identitaire dans les pratiques éducatives, un deuxième autour des ambiances et environnements institutionnels et un troisième axe concentré sur les politiques éducatives et leur lien avec les identités individuelles et collectives.

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