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• 15 Dec 2021

  Grenoble

  Call for papers - Language

  Commentaire, commentaires

  Revue « Repères-Recherches en didactique du français langue maternelle »

  Cette proposition de dossier se donne pour objet l’étude du commentaire de texte tel qu’il est scolarisé pour les classes d’âge de 9-10 ans à 17-18 ans (soit, par exemple : en Belgique, de la fin du primaire au secondaire supérieur ; en France, du cycle 3 au lycée ; au Québec, de la fin du primaire au collégial ; en Suisse, de la fin du cycle moyen au secondaire 2, etc.). Ce numéro sur le commentaire voudrait prolonger le dossier de La Lettre de l’AIRDF, numéro 57, « L’Exercice en examen » (Ronveaux, 2015), en s’intéressant au commentaire comme constellation d’exercices écrits portant sur le texte littéraire.

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• 01 May 2022

  Call for papers - Sociology

  La société inclusive : discours et réalité

  Les cahiers du travail social est une revue éditée par l’institut régional du travail social de Franche-Comté. Son objectif principal et fondateur est de rendre compte aussi bien de recherches de professionnels ou d’universitaires, de présenter un point de vue personnel sur des aspects du travail social et de son évolution ou d’exposer une réflexion personnelle sur une étude de cas. Destinée aux étudiants, professionnels et chercheurs de l’action sociale, elle est devenue un outil pédagogique ouvert aux réflexions scientifiques et aux témoignages professionnels. Pour son numéro du second trimestre 2022, la revue s’attache à porter une réflexion sur la question de l’inclusion qui « consiste à privilégier le milieu ordinaire et le droit commun pour tous » et de son application dans le champ de l’intervention sociale et scolaire, et ce quelle que soit la nature du handicap. L’objectif est d’analyser ce principe mis à l’épreuve des faits dont il est nécessaire aujourd’hui de rendre compte.

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• 31 Mar 2022

  Call for papers - Language

  Les pratiques d’écriture en cours de langues anciennes dans l’enseignement secondaire et supérieur

  Le premier numéro de la revue de pédagogie des langues anciennes comportera un dossier thématique sur les pratiques d’écriture en cours de langues anciennes dans l’enseignement secondaire et supérieur. Il est également possible de proposer des contributions sur d’autres sujets qui prendront place dans une section intitulée Varia.

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• 10 Dec 2021

  Call for papers - Sociology

  Doing family Online

  (In)formal knowledge circulation, information seeking practices and support communities

  Individuals and families are increasingly reliant on information and communication technologies for their daily needs, activities, and socialization. Apart from rapid push to Internet-based communication brought on by the COVID-19 pandemic, all levels of government have been ‘dematerializing’ administrative procedures for some time. Couples, parents, children, and other family members use the Internet to navigate certain formalities and get access to practical information regarding, for example, heath care, schooling, or marriage. This multidisciplinary special issue of Family Relations examines the role of the Web as a human and bureaucratic-legal support tool for “doing family” and providing services for families around the world.

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• 19 Nov 2021

  Nantes

  Study days - Psyche

  L’éducation des enfants et des adolescents à l’ère du numérique et de la covid-19

  Cette journée propose d’interroger certains enjeux des pratiques contemporaines du numérique, en se centrant sur les expériences des jeunes, depuis l’entrée à l’école jusqu’au lycée. Avec les transformations induites par la pratique intensive pendant les confinements, il s’agit d’interroger les possibles transformations psychiques associées à ces nouvelles modalités, à partir de ce qui résonne chez les jeunes, notamment les réseaux sociaux et les jeux vidéo. Cette journée se veut une invitation à la réflexion pour les parents, enseignants, psychologues, psychanalystes, médecins, etc. afin de penser ces nouveaux espaces d’apprentissage ; qu’il s’agisse de cadres éducatifs, de projets d’interventions ou de dispositifs de soins.

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• 30 Jun 2022

  Call for papers - Education

  From improvisation to formal debate

  Revue « Études en didactique des langues » n°39

  Spontaneous speaking and oral interaction between students are necessary in foreign language teaching and learning. One of the key educational issues in teaching, and particularly in pre-vocational learning, is that of expressing oneself well orally, of convincing and persuading through speech, through example, through discourse. This EDL issue aims at considering the various forms of debating within the foreign language acquisition process.

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• 09 Nov 2021

  Lyon

  Conference, symposium - Education

  Welcome to higher education in France and the UK

  Transitions, orientations, mobility and inequalities

  This international conference will broach transition to higher education from the standpoint of welcome practices for incoming students – both home and international students - implemented by higher education institutions, state agencies and private actors. This includes first institutional contacts - even before their enrolment - as well as the support and care needed for their institutional and intellectual integration afterwards. Researchers from France and the UK will pay particular attention to processes that hinder newcomers’ inclusion in the context of internationalisation, growing managerialism and marketisation of European higher education.

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• 07 Dec 2021

  Aubervilliers

  Study days - Sociology

  Institutionalising the family. Between parenthood and parentality

  Le numéro 139-140 de la Revue des politiques sociales et familiales (RPSF) propose de questionner les rapports entre les familles et les institutions. Ce séminaire réunit l’ensemble des auteurs et autrices autour de deux tables-rondes. La première donnera à voir le parcours de parents dont l’accès à la parenté est tributaire de dispositifs institutionnels. La seconde traitera des ajustements opérés par les hommes et les femmes dans l’exercice de leur rôle de pères ou de mères face aux discours et injonctions institutionnels.

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• 08 Feb 2022	09 Feb 2022	10 Feb 2022
  11 Feb 2022

  Chasseneuil-du-Poitou

  Conference, symposium - Education

  The continuum between schools and higher education (SCO-SUP), discontinuity and continuity

  Managing successful schooling from secondary school to higher education

  Par ce colloque, nous souhaitons contribuer à renforcer les dynamiques de pilotage des acteurs et incuber de nouvelles initiatives de recherche en privilégiant une dimension translationnelle. Il s’agira en particulier de recevoir, sur les thématiques identifiées, des projets de recherche ouverts sur la pluri ou interdisciplinarité et issus d’une grande diversité de spécialités (psychologie de l’orientation, ergonomie et travail, sociologie et sociologie des organisations, histoire, démographie, sciences de gestion notamment en management public et en gestion des carrières...) permettant d’examiner les questions de pilotage des parcours et des trajectoires.

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• 06 Dec 2021

  Brussels

  Call for papers - Sociology

  Rethinking Institutions and Deinstitutionalisation from a Disability Perspective

  10th Alter - European Society for Disability Research Conference

  The issue of institutionalisation and deinstitutionalisation in relation to disability is much debated by academics, practitioners, field workers and stakeholders. These debates intensified in the context of the Covid crisis. Yet clarification is still needed on what is meant by the notion of institution and its counterpart, deinstitutionalisation, as well as on the contours of related concepts – such as the pursuit of equality, autonomy, inclusion and emancipation, care, and vulnerability.

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• 21 Dec 2021

  Montreal

  Call for papers - Sociology

  From applied musicology to social action

  International conference of music mediations

  De nombreuses initiatives d’intervention musicales naissent dans les milieux communautaires, carcéral, de la santé, de l’intervention sociale, de l’éducation. Par ailleurs les institutions artistiques et culturelles prennent davantage acte des problèmes d’accessibilité physique et symbolique aux pratiques artistiques et insistent sur les bénéfices des pratiques musicales en termes de justice sociale, d’inclusion, de citoyenneté, etc. Praticien·nes et chercheur·es sont invité·es à présenter leurs initiatives ou leurs résultats de recherche, à animer des réflexions ou des débats de fond qui permettent de bâtir une vision commune de l’avenir de la recherche et de la pratique des médiations culturelles usant de la musique et d’en mesurer les retombées

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• 14 Dec 2021

  15 Dec 2021

  Troyes

  Conference, symposium - Representation

  Images and migrants in the Mediterranean

  Education, medias and mediation

  Partant du principe que la notion de migrant est construite (socialement, politiquement, médiatiquement), comment les dispositifs éducatifs, culturels ou médiatiques mobilisent-ils des images fixes ou des supports audiovisuels représentant les migrants ? Quelles valeurs et plus généralement quelles représentations des sociétés d’origine, de transit ou d’accueil ces images et ces dispositifs portent-ils ? Comment les publics, dans leur diversité, les appréhendent-ils autour du bassin méditerranéen ? Dans cette perspective, le colloque propose des études pluridisciplinaires concernant les usages des images de ou pour les migrants autour du bassin méditerranéen.

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• 22 Nov 2021

  Lyon

  Study days - History

  Who minds the bairn?

  The social history of extra-familial early childcare since 1945

  « Qui gardera les enfants ? », se demandait l’historienne et mère Yvonne Kniebiehler en publiant ses mémoires. La question occupe l’actualité depuis plus d’un demi-siècle. Pourtant, la perspective historique sur cette période reste aujourd’hui étonnamment absente.

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• 15 Dec 2021

  Call for papers - Language

  Error in the Francophone arts, literature, languages and teaching

  Workshop 8 - APFUCC Congress, 2021

  Cet atelier se donne pour objectif général de réfléchir aux représentations, aux enjeux et aux fonctions de l’erreur au sein de différents champs disciplinaires : arts, lettres, linguistique, traduction, didactique ou encore études culturelles. Nous accueillons toute proposition d’analyse portant sur le champ francophone, sans restriction d’époque ni d’aire culturelle.

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• 18 Nov 2021

  Oujda

  Call for papers - Economy

  Qualimetrics as a tool for improving information, decision-making and control systems in businesses and organisations

  La qualimétrie est une discipline scientifique qui cherche la résolution des problèmes complexes d’estimation quantitative de la qualité des objets et des processus d'origine artificielle ou naturelle et de caractère matériel ou immatériel aussi bien au niveau des sciences dures que des sciences sociales, couvrant tous les secteurs d’activité qu’ils soient privés ou publics. La qualimétrie a également le sens de la combinaison de la qualité et de la quantité selon l’approche socioéconomique des coûts cachés, partant du postulat  qu’un mot-clé (une variable qualitative) a besoin d’un nombre pour faire sens et que, réciproquement, un nombre a besoin d’un mot-clé pour faire sens.

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• 21 Oct 2021

  22 Oct 2021

  Montpellier

  Conference, symposium - Prehistory and Antiquity

  Translation mission. The didactical issues of the translation of Latin and Greek texts in secondary and higher education

  Les exercices de traduction occupent une place prépondérante au sein de l’enseignement des langues anciennes. Néanmoins, la pratique de ces exercices s’avère compliquée par la réalité de terrain. Le nombre d’heures allouées à l’enseignement du français comme des langues anciennes s’est beaucoup réduit au cours des vingt dernières années, de sorte qu’il est difficile d’approfondir et de consolider les connaissances lexicales, morphologiques, syntaxiques dans un contexte d’enseignement où s’ajoutent l’inégalité sociale et le mélange des niveaux d’apprentissage au sein d’un même groupe. Au regard de ces difficultés, ce workshop a pour ambition d’interroger les différentes modalités d’apprentissage de la traduction proposées dans l’enseignement secondaire et supérieur des langues et cultures de l’Antiquité, en se confrontant aux problématiques théoriques que peuvent soulever les exercices mis en œuvre, en évaluant leurs finalités et leurs avantages didactiques, et en se donnant pour objectif de proposer un panel de résolutions pratiques.

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• 10 Nov 2021

  Call for papers - Education

  Doctoral study days about pedagogical and digital innovation

  IPN’2021 - third edition

  L’université Mohammed V de Rabat (UM5R) et l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) organisent la troisième édition des journées doctoriales sur l’innovation pédagogique et numérique (IPN’2021). Cet événement s’adresse aux doctorants travaillant sur des sujets de thèse portant sur la thématique du numérique et de l’innovation pédagogique.

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• 15 Nov 2021

  Call for papers - Education

  The sciences of training: epistemological, disciplinary and political issues

  C’est en 2019 que les sciences de l’éducation sont devenues les « sciences de l’éducation et de la formation ». Cette transformation d’intitulé permet d'étayer le mode d’existence d’un paradigme : celui des sciences de la formation. Le « tournant » généré par cette évolution est l’occasion de constituer un nouveau dossier de la revue Phronesis. 

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• 14 Oct 2021

  Arras

  Study days - Sociology

  Peerless teaching? Disciplinary specificities and teaching expertise among physical education teachers

  Outre l’attrait pour la chose pédagogique et la composante relationnelle du métier d’enseignant en EPS, ces enseignants sont-ils aussi différents qu’on ne l’imagine spontanément de leurs homologues des autres disciplines ? Comment se combinent, en second lieu, les biographies individuelles des futurs enseignants de cette discipline et leurs expériences de formation au sein de l’institution chargée de reconnaître et de développer les dispositions et valeurs fondatrices du groupe ? La mise en exergue et la transmission de ces valeurs et dispositions peuvent-elles, enfin, être corrélées avec l’actualisation de compétences pédagogiques avérées et d’une efficacité particulière en contextes réels d’exercice et auprès de publics ciblés ? Ce sont ces trois niveaux d’analyse (non exclusifs) que se propose d’aborder cette journée d’étude, en multipliant les échelles d’appréhension et les éclairages disciplinaires.

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• 10 Dec 2021

  Amiens

  Scholarship, prize and job offer - Sociology

  Researcher for a project looking at coeducation in social centres in the Hauts-de-France region

  Dans le cadre d'un partenariat avec les fédérations des centres sociaux du Nord Pas-de-Calais et des Pays Picards, le CAREF propose la mise en place d'un projet de recherche s'intéressant à la place de la coéducation dans l'identification des difficultés, la prévention et les remédiations possibles face aux vulnérabilités scolaires. Ce projet vise à développer la connaissance des facteurs sociaux et territoriaux de la réussite éducative pour l'appréhender d'un point de vue systémique et évaluer les actions mises en place par les centres, notamment celles qui concernent la démerche de croisement des savoirs et des pratiques.

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