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  • Odense

    Appel à contribution - Époque moderne

    Settling Sophonisba

    Rediscovering a lost figure in the early modern European imagination

    Early modern European dramatists, poets, and painters took a striking interest in the Carthaginian noblewoman Sophonisba (c.235-203 BC) who chose to poison herself to avoid the humiliation of becoming a Roman captive. A minor character in Roman and Greek historical sources such as Livy’s Ab urbe condita, Plutarch’s Life of Scipio, and Appian’s Punic Wars, Sophonisba became a popular heroic figure in early modern Europe across national and confessional borders. Why did a seemingly insignificant Carthaginian noblewoman such as Sophonisba become such a popular figure across early modern culture? And what did she come to signify in different early modern contexts? This theme issue is dedicated to this enigmatic figure and her many different appearances in early modern literature and art.

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  • Sélestat

    Colloque - Éducation

    Pédagogies de la Renaissance et supports de l'écrit

    Les liens entre le monde des pédagogues et celui du livre, à la Renaissance, sont multiples et bien documentés. On se propose, dans le présent colloque, d’examiner de quelles façons les supports de l’écrit – imprimé, manuscrit – interviennent dans la conception, la diffusion et la réception des pédagogies de la Renaissance. Quelles évolutions dans la manière d’enseigner ou de suivre un cours peut-on déceler ? Quelles transformations, quelles réflexions pédagogiques suppose le passage d’un cours délivré dans un cadre précis, oralement, devant un auditoire limité et dans une « performance » singulière, à un ouvrage pédagogique, dont les lectorats peuvent être variés, et qui fige un contenu ? Dans quelle mesure les ouvrages pédagogiques produits sont-ils le reflet de cours délivrés in vivo, ou l’invention d’ouvrages spécifiques ? Comment les possibilités de l’imprimé conduisent-elles à l’invention de genres scolaires nouveaux ?

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  • Salamanque

    Journée d'étude - Moyen Âge

    Edición y traducciones medievales

    La universidad de Salamanca, Sorbonne Université y la École normale supérieure de Lyon se unen por primera vez para reflexionar conjuntamente acerca de las ediciones de textos medievales y humanistas. Frente al auge de trabajos doctorales cuyo tema es la edición (digital o no) de un texto medieval, este programa se ha concebido como una oportunidad para comparar metodologías y cruzar experiencias distintas. Durante este primer encuentro, en la universidad de Salamanca, los hispanistas franceses y los filólogos salmantinos se centrarán más precisamente en las ediciones de traducciones medievales. 

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  • Appel à contribution - Langage

    La toile – Littérature et réseaux

    Comment « la toile », les « réseaux » en tant que métaphores de nos vies numériques font-ils leur entrée dans la littérature ? Comment les réseaux comme lieux d’échange et d’existence médiatique structurent-ils la vie littéraire et les pratiques d’écriture des écrivains aux blogueurs et critiques ? Internet devenu « objet littéraire » a-t-il sa place dans nos romans ? Peut-il devenir un lieu d’écriture et de création littéraire ? Comment la littérature intègre-t-elle à ses contraintes, à ses questionnements ce nouveau dogme de l’information ?

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  • Montpellier

    Colloque - Préhistoire et Antiquité

    Mission traduction. Enjeux didactiques de la traduction des textes latins et grecs dans l’enseignement secondaire et supérieur

    Les exercices de traduction occupent une place prépondérante au sein de l’enseignement des langues anciennes. Néanmoins, la pratique de ces exercices s’avère compliquée par la réalité de terrain. Le nombre d’heures allouées à l’enseignement du français comme des langues anciennes s’est beaucoup réduit au cours des vingt dernières années, de sorte qu’il est difficile d’approfondir et de consolider les connaissances lexicales, morphologiques, syntaxiques dans un contexte d’enseignement où s’ajoutent l’inégalité sociale et le mélange des niveaux d’apprentissage au sein d’un même groupe. Au regard de ces difficultés, ce workshop a pour ambition d’interroger les différentes modalités d’apprentissage de la traduction proposées dans l’enseignement secondaire et supérieur des langues et cultures de l’Antiquité, en se confrontant aux problématiques théoriques que peuvent soulever les exercices mis en œuvre, en évaluant leurs finalités et leurs avantages didactiques, et en se donnant pour objectif de proposer un panel de résolutions pratiques.

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  • Lyon

    Colloque - Asie

    Bande dessinée en Asie orientale

    Ce colloque international interroge la bande dessinée telle qu’elle s’est développée dans l’aire géographique et culturelle de l’Asie orientale. Autour de communications abordant l’art de la bande dessinée au Japon, en Corée du Sud, en Chine, à Hong Kong, à Taïwan et au Vietnam, il s’agira de montrer quelles sont les spécificités historiques, stylistiques, médiatiques ou encore politiques du neuvième art dans les pays est-asiatiques. Le colloque sera également l’occasion d’évoquer les rencontres et les échanges entre ces différentes traditions de bande dessinée ainsi que leurs diffusions à l’étranger.

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  • Lyon

    Appel à contribution - Préhistoire et Antiquité

    Habiller l’âme

    Métaphores vestimentaires du corps dans l’Antiquité

    Il s’agira de s’intéresser aux métaphores vestimentaires antiques en s’interrogeant à la fois sur les motivations de cet emploi métaphorique et sur les manières dont la métaphore est employée. Dans la lignée des travaux métaphorologiques, ouverts par H. Blumenberg, on pourra se demander si cette métaphore vestimentaire pour parler du corps dans ses rapports à l’âme est toujours la même, ou s’il convient au contraire d’en étudier l’historicité. On s’interrogera ainsi sur ce que dit la métaphore vestimentaire de la conceptualisation du rapport entre le corps et l’âme à chaque fois qu’elle est employée. Quelle est la fonction didactique ou heuristique de cette métaphore ? Comment cette métaphore évolue-t-elle et prend-t-elle un sens différent dans des contextes philosophiques et littéraires variés d’Homère à Augustin d’Hippone ?

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  • Appel à contribution - Histoire

    Genres et normes dans l’Europe des Lumières

    Revue « Dix-huitième siècle »

    Ouvrir les recherches dix-huitiémistes et la revue Dix-huitième siècle aux études de genre est un des objectifs du présent numéro mais non l’unique. Ces études de genre ont elles-mêmes connu une évolution constante qui les a notamment conduites à penser, outre la domination, les déclinaisons spécifiques et surtout pratiques de la domination et de sa logique hiérarchique : comment les hommes et les femmes s’en arrangent-ils, la contournent-ils, en jouent-ils ou au contraire s’en affranchissent-ils ?

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  • Besançon

    Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

    Les mythes au XXIe siècle

    L’appel à communication « Les mythes au XXIe siècle » propose d’interroger les rapports entre imaginaire et temps en prenant comme objet d’étude les « mythes », dans les multiples significations du mot et dans leur actualité contemporaine. En effet, qu’il s’agisse d’emprunts ponctuels ou plus larges à des textes anciens, ou d’une mise en valeur d’un imaginaire actuel, les mythes sont aujourd’hui bien présents dans nos sociétés contemporaines et circulent sous différentes formes.

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  • Bourse, prix et emploi - Représentations

    Modernités médiévales - Prix de thèse

    L’association Modernités médiévales souhaite soutenir la promotion des jeunes chercheur·es en décernant son prix de thèse à un·e docteur·e ayant soutenu récemment sa thèse en français dans le champ du médiévalisme, sous la forme d’une aide à la publication de 500 euros.

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  • Montpellier

    Colloque - Pensée

    Montpellier et Paris, cités savantes

    Pour une histoire comparée de Romania et de la Revue des Langues romanes (RLaR)

    À l’occasion du cent cinquantième anniversaire de la naissance de la Revue des Langues romanes (1870) et de la Romania (1872), les rédactions des deux revues ont décidé de célébrer cet événement avec l’organisation d’un colloque consacré à l’analyse comparée des deux publications. Les communications prévues porteront, donc, sur leur contribution dans la naissance de la philologie romane française ; le dialogue incessant des comptes rendus et des correspondances croisées entre chercheurs liés à l’une ou l’autre revue ; les personnalités qui intervinrent dans l’une ou l’autre revue, parfois les deux, comme par exemple, les philologues Camille Chabaneau, Jules Ronjat, Albert Dauzat, Mario Roques, Antoine Thomas, Félix Lecoy.

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  • Lyon

    Séminaire - Langage

    Cultures populaires, cultures savantes

    Cette nouvelle saison du séminaire (2021-2023), est composée de trois journées d’étude par an. L’objectif de ce séminaire est de discuter autour de la dialectique « cultures populaires / cultures savantes » de façon interdiscplinaire en faisant intervenir des chercheurs en littératures et en sciences de l’information et de la communication.

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  • Paris

    Colloque - Langage

    Fiction / non-fiction : que dit la traduction ?

    Dans la continuité de son cycle de séminaires et du podcast AudioTRACT, l’équipe TRACT propose de poursuivre ses réflexions sur la traduction du domaine de la non-fiction, et plus généralement sur la façon dont l’acte de traduction peut permettre d’interroger la place du réel dans la littérature et de redéfinir une variété de pactes de lecture. Le colloque comprendra une conférence plénière de Brian Dillon, quatre panels thématiques, des ateliers de traductions et deux tables-rondes réunissant des professionnel·les de l’édition.

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  • Séminaire - Langage

    Les pas de l’alcool. Errance et ivresse dans le roman (XVIIIe-XXIe siècle)

    Le séminaire Les pas de l'alcool. Errance et ivresse dans le roman. XVIIIe-XXIe siècle sous la direction de Loïk Maille (université Paris X – Nanterre) et Cécile Rousselet (université Paris 3 Sorbonne-Nouvelle / Sorbonne-Université) se tiendra à distance. Il s’agira lors de ces séances d’interroger les liens entre les représentations de l’errance et de l’alcool dans le roman du XVIIIe au XXIe siècle.

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  • Bruxelles

    Colloque - Histoire

    Ville et territoire. La perception et la représentation de la ville et du duché en Brabant (XIVe-XVIe siècle)

    Le colloque examine les espaces urbains et princiers dans le duché de Brabant à la fin du Moyen Âge et au début de l’époque moderne. L'accent est mis sur la perception des développements territoriaux dans les différents milieux sociaux. Les élites urbaines, le duc et son entourage avaient, en effet, des opinions divergentes – mais parfois aussi parallèles – à propos de l’identité du Brabant et utilisaient divers médias pour communiquer leurs idées à ce sujet. En témoignent des sources administratives, narratives et cartographiques, l’architecture, la littérature et l’art.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Appel à contribution - Époque moderne

    Épuisements et réinventions de la fiction espagnole narrative en prose, au tournant des XVIIe et XVIIIe siècles

    Cette rencontre se propose de revisiter la thèse d’une première grande crise du roman entre la deuxième moitié du XVIIe et XVIIIsiècles, dans les différents espaces européens et américains, à partir du cas espagnol.

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  • Montpellier

    Colloque - Éducation

    Éveiller le cœur, cultiver l’esprit : « care », éducation, écologie

    L’intention du colloque est d’ouvrir un espace réflexif et expérientiel sur le potentiel des éthiques et philosophies du care pour enrichir les pratiques et les théories de l’éducation dans un contexte de transition écologique. Il s’agit ainsi de faire dialoguer les chercheurs venant de plusieurs disciplines (études littéraires et artistiques, sciences de l’éducation, médecine, psychologie, entre autres) et des praticiens (notamment les enseignants, les formateurs, les soignants mais aussi tous les professionnels intéressés par la thématique du colloque) sur ces interactions potentiellement fécondes entre care, éducation et écologie. 

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  • Québec

    Colloque - Époque moderne

    Histoire de l'édition : problématiques et enjeux des partages disciplinaires (XVIe-XVIIIe siècle)

    Le présent colloque voudrait revenir sur les raisons et les implications, principalement historiques et idéologiques, des partages disciplinaires, en approfondissant la question suivante : qu’avons-nous à gagner en pensant conjointement, et dans le cadre intellectuel spécifique des XVIe-XVIIIe siècle, l'histoire de l’édition et l'histoire des disciplines intellectuelles ?

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  • Craiova

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    Le pouvoir du rire - rire du pouvoir

    Humour, discours et politique

    Quelle attitude adopter face à l’absurde ou à l’interdit ? Réflexe naturel d’autodéfense, la dérision permet de questionner la condition humaine et de réhabiliter la dignité collective. Arme fatale contre le cynisme, la sottise, la langue de bois et la censure, l’humour démasque l’arbitraire, brise les idoles et s’attaque aux tabous. Certes, une telle thématique permet d’évoquer tout naturellement l’extraordinaire richesse des blagues à résonance politique qui proliféraient à l’Est dès la période stalinienne, jusqu’à la chute de l’URSS, produisant un exorcisme collectif à travers Tirana et Moscou, de Berlin à Bucarest. Cependant, notre colloque ne se contentera pas de se pencher sur le folklore urbain des pays d’Europe centrale et orientale où la revanche de l’esprit populaire circulait bien souvent sous les manteaux, s’inscrivant dans la culture de la dissidence, du non-dit et des messages codés, entre révolte et résignation.

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  • Appel à contribution - Langage

    Les langues minoritaires, un possible salut pour l’humanité

    Revue Paradigmes vol. V, n° 1 – janvier 2022

    Ce nouveau numéro thématique de la revue Paradigmes nous propose simplement et modestement de nous interroger sur le devenir des langues (quel que soit leur statut officiel) depuis longtemps menacées de disparition (d’autres déjà malheureusement disparues) ; de questionner notre mémoire immatérielle entrainée malgré elle par l’immense débâcle de la post-vérité. Un défi : serons-nous capables et en mesure de développer une lecture perspectiviste associant une analyse anthropologique à une poétique subjective des images ?

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