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Gabès
Histoire et mémoire : migrants, exilés et réfugiés en Tunisie entre XIXe et XXe siècle
L’une des principales caractéristiques du XIXe-XXe siècle est le déplacement de personnes, qui pour des raisons politiques, économiques et sociales furent contraintes à abandonner leur lieu de résidence et à s’installer ailleurs. Si la recherche de meilleures conditions de vie, voire de survie, échapper aux conflits armés ou aux persécutions politiques ou religieuses sont à l’origine des mouvements migratoires, ceux-ci sont également stimulés par les crises économiques et l’avènement des régimes autoritaires. Dans ce contexte, l’atelier se propose d’ouvrir un débat entre spécialistes de différentes disciplines et périodes autour de la question de la migration et de l’exil en Tunisie entre XIXe-XXe siècle et en même temps de débattre et de connaître les recherches menées dans ce cadre.
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Montpellier
Call for papers - Representation
Cette journée d’étude, inscrite dans le cadre du cycle annuel « création recherche universitaire » du programme « Pratiques plastiques contemporaines et contre-cultures » de l’Université de Montpellier Paul‑Valéry (Laboratoire RIRRA 21), se propose d’interroger l’actualité et les pratiques contemporaines de l’estampe selon une méthodologie poïétique et une approche technocritique.
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Call for papers - Epistemology and methodology
Dans le champ disciplinaire des sciences de l’information et de la communication (SIC), le concept de dispositif circule intensément et semble occuper une place centrale. Qu’il s’agisse d’examiner des dispositifs techniques, numériques, médiatiques, pédagogiques, organisationnels ou institutionnels, le terme dispositif invite à une réflexion sur les agencements d’éléments humains et non-humains, les relations de pouvoir qu’ils instaurent, ou encore les dynamiques qu’ils suscitent dans les processus de communication et d’information.
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Pessac
Miscellaneous information - America
Les études autochtones à l’université
Cinquante ans d’acquisition documentaire et de recherche
Depuis les années 1970, les études autochtones d’Amériques du Nord (ou études amérindiennes) se sont développées aux États-Unis et au Canada, assez peu en France : l’université Bordeaux Montaigne est l’une des rares universités françaises dans laquelle se déploie une recherche en études autochtones depuis les années 1980. En appui du travail des chercheur·ses, l’un des plus importants fonds documentaires du pays dans le domaine s’est constitué au sein de l’établissement, abrité en partie par la bien nommée bibliothèque Rigoberta Menchú.
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Scholarship, prize and job offer - Ethnology, anthropology
IIIe édition
Ce prix est destinée à un projet de valorisation et de diffusion participatif de la recherche doctorale, dont la forme est laissée à l’appréciation du·de·la candidat·e. Il peut s’agir d’un projet de publication, de traduction ou de médiation de la connaissance scientifique (film, site internet, etc.). Ce projet de valorisation peut avoir été entamé durant la thèse, mais doit se concrétiser grâce à l’aide financière apportée. Il s'agit de compenser un·e candidat·e particulièrement sensible à l’articulation entre la recherche scientifique et la participation civile et qui intègre une analyse réflexive et critique quant à la mise en œuvre et aux fruits d’une ethnologie participative.
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Call for papers - Representation
Repenser la représentation : arts, littérature et politique
La question de la représentation a profondément nourri l’histoire de la pensée. Elle traverse comme un fil invisible l’histoire des langages, des arts, autant que des sciences humaines et sociales. Soit présentification d’une chose ou d’une personne absente par un moyen donné, soit logique de la substitution ou de la délégation, la représentation s'inscrit dans une dialectique entre présence et absence. De l’inexistence à la représentativité, en passant par l’invisibilisation et la prolifération des manières de représenter ou de se représenter, c’est dans cet espace particulier que nous souhaitons placer notre interrogation : la représentation en tant que moment de passage, de l’absence – ou manque de sens – à la présence – pour faire sens. La supposée transparence des représentations du monde et la légitimité des artistes et chercheur·euses à parler pour d’autres qu’eux-mêmes ne vont plus de soi. En effet, s’il s’est agi à travers les arts et la littérature de fabuler le monde sans prétendre au savoir, une approche contemporaine des humanités paraît se heurter à la question inverse : comment prétendre au savoir sans fabuler le monde ? Cette journée d’étude abordera donc la dimension politique de la représentation dans les arts et la littérature.
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Waterloo
This year, the Canadian University Music Society (MusCan) will hold its annual conference in conjunction with Canadian Network for Musicians’ Health and Wellness, hosted by the Department of Music at Conrad Grebel University College, The University of Waterloo from May 22 to 25, 2025.
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Mahdia
« Trans-forme(s) » : Plus qu’un « en deçà » ou un « au-delà »
L’Institut supérieur des arts et métiers de Mahdia (ISAMM) – Université de Monastir, et l’équipe ADNT (Arts, design et nouvelles technologies) du laboratoire Langage et traitement automatique organisent une exposition scientifique intitulée « Trans-forme(s) ».
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Summer School - Science studies
École d’été du Réseau international universités-société (RÉIUNIS)
Vous êtes étudiant·e, doctorant·e ou jeune chercheur·e et vous menez ou êtes intéressé·e pour mener des recherches participatives, collaboratives, partenariales, communautaires, coopératives ? Répondez à l’appel suivant et lancez-vous dans l’aventure participative !
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L'égalité filles/garçons en classe de français
Revue « Repères » n°74 (2026)
Ce numéro de Repères (revue de recherches en didactique du français langue maternelle) se focalise sur la question des inégalités entre les filles et les garçons. Il s’agit de problématiser une forme d’inégalité massive qui interroge le rôle de la discipline français dans la diffusion d’une vision du monde inégalitaire, de voir sur le plan didactique comment prendre en compte ce phénomène au sein des enseignements et des apprentissages, et comment un enseignement de l’égalité et un apprentissage égalitaire sont possibles en classe de français.
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Clermont-Ferrand
Conference, symposium - Language
Le colloque international #Recherche-création décline les différentes questions épistémologiques qui se posent dans ce champ de recherche. Les créateurs-créatrices, les chercheurs-chercheuses et les étudiant·es sont associé·e.s afin de cerner des processus de création, les démarches réflexives, les dispositifs artistiques et pédagogiques dans leurs innovations.
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Call for papers - Representation
Liberté(s) dans la littérature d’expression française : représentations, limites et enjeux
Revue « Romanica Silesiana » vol 28 (no 2/2025)
Étant donné la riche ampleur sémantique et conceptuelle de la notion de liberté, ce numéro de la revue Romanica Silesiana propose examiner le thème de la liberté dans plusieurs perspectives. La liberté peut concerner le processus de création pendant lequel l’écrivain se confronte aux différentes contraintes. C’est également le lecteur qui a une relation particulière avec la liberté car il peut participer activement à la construction de l’œuvre, tant au niveau formel qu’interprétatif. Aussi la liberté en tant que conception artistique prend-elle différentes formes de représentation dans l’œuvre littéraire, basant principalement sur la dynamique entre l’enfermement et la libération, l’opprimé et le révolté.
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Saint-Étienne
François et Claire d’Assise dans la littérature française du Moyen Âge
Organisées à l’occasion du huit-centième anniversaire de la mort du Poverello, ces journées d’étude internationales se proposent d’examiner la façon dont les figures de saint François et de sainte Claire furent représentées, promues ou critiquées dans la littérature française médiévale (à l’exception du corpus strictement hagiographique des Vies) écrite à l’intention d’un public « illettré », aussi bien aristocratique que populaire.
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Madrid
Itinéraires hispanistes : voyageuses françaises et britanniques en Espagne
Le regain d’intérêt pour la littérature de voyage en tant que genre littéraire et témoignage culturel a mis en lumière la richesse des récits écrits par les femmes sur l’Espagne. Ces narrations ne se contentent pas de documenter des expériences personnelles : elles façonnent également des représentations culturelles, des imaginaires sociaux et des visions historiques qui enrichissent les études hispanistes depuis des perspectives francophones et anglophones. L'objectif de ce colloque est de réunir des spécialistes de diverses disciplines afin d’explorer, d’analyser et de débattre des récits de voyage féminins sur l’Espagne. À travers une approche interdisciplinaire, nous proposons d’aborder des questions de genre, d’interculturalité, de représentations culturelles et de circulation de ces œuvres.
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Saint-Martin-d'Hères
Vulgaire, vulgarité, vulgariser
Xe édition des journées doctorales du laboratoire Litt&Arts (2025)
Il s'agira de se pencher sur les rapports que les notions de vulgaire, de vulgarité et de vulgarisation entretiennent avec les arts et la littérature. Ces trois termes n’ont pas seulement en partage une étymologie commune (vulgaris, en latin : « qui concerne la foule, commun, général »), ils ont aussi connu des variations sémantiques analogues, pour partie liées à l’évolution des médias, de la littérature et des arts.
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Subjectivité et travail, ce que travailler veut dire ?
Lors de ce colloque, nous chercherons à aborder le travail comme activité et comme système et non comme segment de la vie sociale. En ce sens, le travail en emploi, qui fait le plus souvent l’objet des sciences du travail, ne peut être séparé de toutes les activités humaines, individuelles, collectives et civiques. C’est sur la base d’un élargissement des analyses du travailler que nous souhaitons interroger les transformations du travail en emploi, le développement des zones grises qui accompagnent la fragmentation de la société salariale, la rémanence des formes transhistoriques du travail, son caractère double, selon qu’il s’exprime en valeur d’usage ou en valeur d’échange, l’impossibilité de segmenter la santé au travail et la santé hors travail (entendre en emploi), le travail et les vulnérabilités de l’existence humaine, etc.
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El Jadida
La revue scientifique internationale RELI’LART (Repères Littéraires Langagiers et Artistiques) lance un appel à contribution pour son cinquième numéro, année 2025. RELI’LART est une revue électronique, à périodicité annuelle, affiliée au Laboratoire de recherche en « Traductologie, Communication et Littérature » (TCL) de la faculté des lettres et des sciences humaines, Université Chouaïb Doukkali d’El Jadida (Maroc). La revue est éditée à l’initiative d’un comité de chercheurs international en vue de promouvoir la recherche en sciences humaines.
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Paris
Colloque étudiant sur les musiques populaires
CEMuP #9
L’appel à communication de ce colloque du réseau des jeunes chercheurs de l’IASPMbfE (anciennement ACEMuP - Association pour un colloque étudiant sur les musiques populaires) s’adresse aux étudiant·es en master 1 et 2, ainsi qu’aux doctorant·es en première année de thèse, dont les recherches portent sur les musiques populaires et ce qu’elles englobent. Transdisciplinaire, le colloque accueillera des travaux issus des sciences humaines et sociales, de l’esthétique, de la musicologie ou encore des sciences de l’acoustique.
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Grenoble
Débuter une langue à l'université : diversité des expériences vécues
Il s’agira dans le cadre du colloque, d’appréhender les débuts d’un apprentissage langagier nouveau et la découverte d’une langue-culture sous l’angle du vécu en explorant différentes facettes de l'expérience qui peut en être faite, aussi bien par les apprenants que les enseignants.
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Aix-en-Provence
Call for papers - Epistemology and methodology
Cohabitations : espaces, acteurs, représentations
La cohabitation, fait d’habiter ensemble, induit des dynamiques complexes entre des individus, des groupes humains et non humains au sein d’espaces donnés. Ce concept se prête à un cadre d’analyse multiscalaire impliquant une pluralité d’acteur·rices, porteur·euses de représentations, motivations, stratégies et intérêts différents qui influent sur la cohabitation. Les sciences humaines et sociales permettent d’envisager la nature des interactions produites par ces cohabitations, qu’elles soient pacifiques, solidaires ou conflictuelles, ainsi que les facteurs sociaux, culturels, politiques, économiques ou environnementaux, qui permettent de les interroger.
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