Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 538
Beitragsaufruf	26 569
Kolloquium	12 398
Fachtagung	9 328
Seminar	4 920
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 970
Sonstige Angaben	2 499
Konferenzzyklus	997
Thematische Schule	504
Ausschreibung	353

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Kingston

Beitragsaufruf - Erziehung

Les études littéraires environnementales en contexte français et francophone : quelles pratiques pédagogiques ?

Congrès APFUCC 2025

L’émergence des humanités environnementales dans le champ de la recherche a bougé les lignes de nombreuses disciplines et de leur enseignement. C’est le cas pour les études littéraires, l’écopoétique, la zoopoétique, la géopoétique, la littérature & botanique ou encore la thalassopoétique, or assez rares sont encore les enseignant·e·s qui intègrent ces nouveaux domaines de recherche à leurs enseignements, notamment dans une dynamique de pédagogie active. Cet atelier propose un échange de pratiques et de réflexions sur l’enseignement de ce que nous appelons les « études littéraires environnementales ».

Poitiers

Beitragsaufruf - Geschichte

La place des manuels comptables : perspectives historiques et pédagogiques

Consacrée au rôle joué par les manuels, dans la diffusion des savoirs comptables, hier et aujourd’hui, cette journée sera organisée autour du premier traité de tenue des livres de comptes en langue française, publié à Anvers en 1543 par Jehan Ympyn Cristophle, dont la Médiathèque de Poitiers possède l’un des l’un rares exemplaires connu.

Paris

Fachtagung - Europa

Humanités dans le texte

Le programme « Humanités dans le texte », porté par l’ENS-PSL, en collaboration avec le ministère de l’Éducation nationale, la plateforme Odysseum et les associations CNARELA et APLAES a pour but de constituer une bibliothèque de modules pédagogiques transdisciplinaires, composés de textes, d’images et de vidéos, destinés à venir en appui à l’enseignement des langues et cultures de l’Antiquité. Ces modules sont créés par des enseignants, des chercheurs, des spécialistes de différents domaines à partir d’un texte latin et grec, reproduit en original, traduit et commenté selon différentes perspectives d’intérêt scientifique et sociétal.

Paris

Beitragsaufruf - Afrika

Revue internationale environnementale semestrielle - Varia

Numéro 10 -Mai 2025

Pour son dixième numéro, la revue internationale environnementale semestrielle (RIES) d’ASPROBIO AGM (association pour la protection de la biodiversité et adoption de gestes marqueurs) propose de s’interroger et d’approfondir les derniers faits marquants de l’actualité environnementale. La revue invite par conséquent à explorer et questionner l’actualité environnementale des six derniers mois.

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Deuxième colloque jeunes chercheurs du centre de recherche Grammatica

Les doctorant·es et jeunes chercheur·es du centre de recherche Grammatica organisent la deuxième édition du colloque jeunes chercheurs qui se tiendra les 20 et 21 mars 2025 à distance. Cet événement scientifique s’adresse à tous les jeunes chercheurs en sciences du langage qui souhaitent présenter leurs travaux dans le cadre des trois axes thématiques suivants : nouvelles perspectives en didactique du français langue étrangère ; linguistique de corpus et analyse de discours pour la formation en langues étrangères ; les technologies numériques en classe de langues et cultures étrangères.

Paris

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Former, informer, désinformer par l’image

Ce colloque interdisciplinaire aborde la question de la désinformation par l’image. Il vise à analyser le rôle croissant des images, notamment sur les réseaux sociaux, et leur impact dans les processus d’information et de désinformation. Les chercheurs, journalistes et professionnels de l’éducation se réuniront pour explorer les pratiques éducatives autour de l’image et l’éducation aux médias (EMI). Trois axes sont mis en avant : l’éducation à l’image, l’adaptation des pratiques journalistiques face aux images de désinformation, et l’analyse critique des images de désinformation. L’objectif est de promouvoir une réflexion sur les dispositifs éducatifs et professionnels pour contrer la désinformation et favoriser un esprit critique face aux images.

Aïn Temouchent

Beitragsaufruf - Afrika

L’album de jeunesse : un espace de réflexion philosophique et idéologique

Revue algérienne des lettres (RAL)

Ce numéro thématique de la Revue algérienne des lettres (RAL) est dédié à la littérature de jeunesse. Dans quelle mesure l’album de jeunesse peut-il devenr un espace de réflexion philosophique et idéologique ? comment le discours philosophique et idéologique jaillit-il d’une œuvre littéraire réduite en masse textuelle et iconographique ? Sous quelles formes ? Et quelle est sa portée ?

Paris

Beitragsaufruf - Städteforschung

Faire connaissances

Les danses hip-hop, terrains de recherche et d’invention

Croisant les expériences, vécus et savoirs des danseuses et danseurs et des chercheuses et chercheurs, l’ambition de ce colloque est de proposer un état des lieux des connaissances sur les danses hip-hop, de leur diverses formes et transformations, en considérant les multiples circulations, influences, tensions et développements qu’elles ont connues en cinq décennies. En effet, depuis l’émergence du hip-hop dans le Bronx des années 1970, la référence au knowledge, aux savoirs, est centrale au sein du mouvement. Les danses hip-hop offrent ainsi des perspectives uniques pour interroger cette notion, dans ses multiples manifestations, négociations, légitimations et contestations.

Daloa

Beitragsaufruf - Afrika

Des modèles scolaires et éducatifs en circulation dans les sociétés postcoloniales

Revue « Espaces africains » Hors-série (janvier 2025)

Cet appel à contribution pose la problématique des politiques publiques du religieux en rapport avec la gestion territoriale, avec l’éducation et les programmes d’enseignement dans des sociétés postcoloniales. Son ambition est d’analyser l’action de l’État, des organisations et autorités religieuses, des différents acteurs (familles, mécènes, élèves et anciens élèves et diplômés, etc.) dans la formation et pluralisation des modèles scolaires éducatifs, les conflits et enjeux catégoriels et symboliques à l’œuvre, qu’ils soient culturels, religieux, identitaires, socio-économiques et professionnels en prenant en compte la diversité des territoires et des espaces qu’ils traversent.

Montreal

Beitragsaufruf - Soziologie

Laïcité, religion, spiritualité et famille

Revue « Enfances Familles Générations » n°53

Dans les sociétés contemporaines, les dynamiques de laïcité, de religion et de spiritualité ont un impact profond sur les structures et les relations familiales. Les politiques de laïcité, les pratiques religieuses et les expériences spirituelles influencent non seulement les interactions au sein des familles, mais aussi leur rapport à la société et aux institutions publiques. Ce numéro thématique propose d’explorer ces intersections complexes, en mettant l’accent sur la diversité des contextes culturels et sociopolitiques.

Paris

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Pluri/translinguismes, pluri/transculturalités, autobiographies langagières et pratiques artisitques

Numéro spécial de la revue « Pratiques de formation/Analyses »

Ce numéro spécial de la revue Pratiques de formation/Analyses explore les dynamiques sociolinguistiques et socioculturelles des migrations contemporaines. Dans un contexte marqué par les flux migratoires et l’urgence climatique, cette publication met en lumière la richesse et les défis des publics plurilingues, souvent ignorés ou sous-estimés. Elle s’intéresse à la façon dont les autobiographies langagières, les pratiques artistiques et narratives, ainsi que les approches inter et trans-culturelles peuvent valoriser les expériences linguistiques et identitaires des apprenants, créant ainsi des espaces d’expression et d’émancipation. L’appel à contributions reste ouvert à diverses disciplines et propose des formats variés allant des articles scientifiques aux réflexions en cours.

Paris

Kolloquium - Afrika

Enseignement de l’artisanat en contexte colonial et postcolonial XIXe-XXIe siècle

Formations et circulations

Ce colloque propose d’étudier la circulation de la transmission du geste et des techniques en contexte colonial et postcolonial, du XIX^e au XXI^e siècle. L’exotisation occidentale des peuples colonisés et de leur culture matérielle n’a certainement pas commencé avec l’ère coloniale moderne ; mais l’artisanat a acquis une signification symbolique et économique en tant qu’outil de l’Empire pendant l’entre-deux-guerres. S’il ne s’agit pas d’occulter les différentes formes d’enseignement (guildes, écoles) précédant la colonisation, se pencher sur la transmission et l’enseignement coloniaux de l’artisanat permet une interrogation de sa définition et de ses usages – y compris politiques et idéologiques – en contexte colonial et postcolonial au plus proche de sa conceptualisation locale.

Rennes

Beitragsaufruf - Soziologie

Déjouer les normes, négocier par corps : engagements corporels et productions normatives

Ces journées d’étude se proposent d’analyser les mécanismes de négociation, par corps, des normes et catégories sociales dominantes. Pour ce faire, plusieurs axes pourront être traités : qualifier les formes de négociation par corps, sonder les ressorts et les espaces sociaux de la négociation des normes par corps ou encore, identifier et mesurer les effets sociaux des formes corporelles de négociation des normes.

Beitragsaufruf - Soziologie

Petite(s) enfance(s) : approches comparatives

Numéro spécial de la revue « Éducation et sociétés »

Ce numéro d’Éducation et sociétés s’intéresse à l’actualité de la recherche sur ce que l’on appelle communément la « petite enfance » dans une perspective comparative. Loin de constituer un objet en soi, cette notion renvoie à tout un réseau d’acteurs, mais aussi à des rapports sociaux, des pratiques, des institutions et des régulations qui incluent ou concernent les jeunes enfants. En insistant sur l’importance du contexte pour comprendre l’articulation de ces divers éléments, ce dossier invite à les interroger à travers des démarches comparatives. Comment peuvent-elles renouveler les analyses des manières dont les jeunes enfants sont perçus, catégorisés, encadrés, soignés et éduqués ?

Marseille

Sonstige Angaben - Ökonomie

Lancement d’un groupe d'exploitation de l’enquête Génération 2017 interrogation 2023

Après une première interrogation en 2020, la Génération 2017 a été réinterrogée à l’automne 2023 pour prolonger et approfondir l’étude des premières années de vie active des jeunes sorti·es en 2017 du système éducatif. Comme pour l’exploitation des enquêtes Génération précédentes, un groupe d’exploitation va être mis en place à l’occasion de l’arrivée des données de cette enquête « Génération 2017 à 6 ans ».

Washington

Beitragsaufruf - Geschichte

The Campus and Beyond

Higher Education and Social Inequalities in Europe and North America, 1850s-2000s

This conference brings together scholars working on histories of inequality within higher education. We invite scholars from different methodological and disciplinary backgrounds to convene and develop a common research agenda focused on three broad themes: access, on-campus inequities, and the societal consequences of higher education’s dramatic expansion.

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Les enfants et adolescent·es LGBTIQ+ dans les mondes francophones (XXe-XXIe siècles)

Normes, pratiques et représentations

Les débats contemporains sur l’accompagnement psychologique et médical des enfants et adolescent·es trans ont donné plus de visibilité à ces mineur·es et à leur quête identitaire. Considérant que l’enfance est un âge de la vie, un rapport social aussi, éminemment inscrits dans des processus culturels, historiques et politiques, nous concevons ce dossier de Contemporary French Civilization de façon diachronique, des débuts du XX^e à nos jours, à partir d’un territoire propice à la langue française (États et régions de la Francophonie). L’approche est intersectionnelle – les jeunes LGBTIQ+ au prisme du genre et de l’orientation sexuelle, mais aussi au croisement d’autres rapports de pouvoir tels que l’âge, la classe sociale, les origines, la religion, le handicap ou encore les apparences physiques.

Pointe-à-Pitre | Genf

Beitragsaufruf - Erziehung

Le français en contact et en contexte(s) : perspectives linguistiques et didactiques

IIIe colloque international de l’Observatoire des pratiques langagières actuelles (OPLA)

Le projet de l'Observatoire des pratiques langagières actuelles (OPLA) a pour objectif de renseigner l’actualité sociale et culturelle de francophones par le prisme de leurs pratiques langagières. Il entend contribuer également à l’évolution des pratiques d’enseignement du français vers davantage de cohérence avec les réalités langagières telle qu’appréhendée par les élèves/apprenant-es. Dans ce cadre, un colloque annuel permet de donner à voir l’avancée des travaux et de les mettre en dialogue avec d’autres s’intéressant aux mêmes problématiques.

Zuerich

Kolloquium - Darstellung

Exploring UNESCO and UIA: Histories of Architecture and Bureaucracy in Development Contexts

This workshop aims to explore critical histories of the multifaceted relationship between UNESCO and UIA in development contexts. It will address various aspects of their partnership, including environmental initiatives, housing programs, school buildings, professionalization efforts, heritage campaigns, international networking, and media strategies.

Agadir

Beitragsaufruf - Soziologie

Regards croisés autour du « prendre soin »

Pratiques émergentes et innovations dans l’intervention sanitaire et sociale

Le « prendre soin » (le care) renvoie à une approche globale et holistique de l’accompagnement des personnes. Il s’agit de reconnaître et de valoriser la singularité de chaque individu, en prenant en compte ses besoins, ses valeurs, ses désirs et son environnement social et culturel (Paperman, 2010). C’est dans cette optique que le Séminaire International de Dakar 2025 invite à croiser les regards autour de cette thématique, afin de découvrir, partager et interroger les pratiques émergentes et les innovations dans l’intervention en travail social et sanitaire dans le monde contemporain, quel que soit le contexte et le lieu où elles se déploient.

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