Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 555
Beitragsaufruf	26 581
Kolloquium	12 401
Fachtagung	9 328
Seminar	4 922
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 970
Sonstige Angaben	2 499
Konferenzzyklus	997
Thematische Schule	504
Ausschreibung	353

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Amiens

Beitragsaufruf - Erziehung

La mer dans la littérature jeunesse

Enjeux politiques, écologiques et éducatifs

Ce colloque vise à étudier les manières de présenter, représenter, évoquer et raconter la mer dans les livres pour enfants, et d’interroger leurs enjeux, en France comme à l’étranger, dans des ouvrages variés ; on ciblera notamment les questions d'intertextualité et d’intericonicité, ainsi que les enjeux poétiques, politiques, écologiques, ethiques, éducatifs et didactiques de ces ouvrages destinés aux enfants ou aux adolescents.

Sonstige Angaben - Erziehung

Projet de rencontre des doctorants et thèses francophones en accès ouvert sur le numérique en éducation et en formation

Afin de valoriser les recherches sur le numérique en éducation et en formation et en diffuser les résultats auprès de la communauté éducative, nous organisons une rencontre des doctorants et thèses francophones, préparées ou soutenues, de préférence sur la période 2018-2023, et disponibles en accès ouvert, qui se tiendrait en visioconférence. Chaque doctorant ou docteur disposera d’un temps pour présenter ses travaux, suivi d’un temps d’échange avec le public (notamment membres de la Direction du numérique pour l’éducation, des délégations académiques au numérique, des groupes thématiques numériques, enseignants, formateurs, personnels d’encadrement, référents numériques, acteurs des Ed Tech, etc.).

Lyon

Fachtagung - Erziehung

Terrains d’aventure en Auvergne-Rhône-Alpes

Les terrains d’aventure, apparus au Danemark à la fin de la Seconde Guerre mondiale, sont des espaces de jeu à l’usage des enfants dans lesquels ils peuvent jouer, bricoler et construire librement à partir de matériaux simples. Or nous assistons depuis 2018, à un intérêt renouvelé pour ces espaces d’apprentissage et d’expérimentation par le jeu. Le projet Terrains d’aventure en mouvement en Auvergne-Rhône-Alpes (TAMARA) vise donc à combler ce manque, en mettant en perspective les traces du passé avec les initiatives actuelles et à venir.

Beitragsaufruf - Erziehung

Le texte littéraire au carrefour des disciplines : problématiques littéraires, linguistiques et didactiques

La notion de « Littérature » garde de son sens étymologique quelques dimensions significatives, intervenant dans sa définition actuelle : écriture, grammaire et culture. Elle se distingue également par une langue, esthétiquement soignée, dissemblable à celle qu’utilise le locuteur lambda dans ses échanges quotidiens, et une pluralité culturelle dans la mesure où chaque personnage reflète une culture singulière en perpétuelle interaction avec celle des autres personnages. Ce colloque national qui s’inscrit au carrefour de plusieurs disciplines, en réunissant des chercheurs spécialisés en littérature, en linguistique et en didactique, a pour objectif de créer un lieu d’interactions et des moments de débat et d’échange autour d’un ensemble de problématiques diverses liées au texte littéraire dans toutes ses dimensions.

Craiova

Beitragsaufruf - Erziehung

Revue « Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie » - Varia

Parution semestrielle, la revue s’adresse aux universitaires, aux chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche ou aux jeunes doctorants, soutenus par leurs directeurs de recherche. La thématique de la revue est variée et d’actualité, couvrant des domaines d’intérêt visant les sciences sociales, la pédagogie et la psychologie ou le domaine des sciences humaines, suivant les approches inter-/multi-/transdisciplinaires.

Lévis

Beitragsaufruf - Erziehung

Quel avenir pour les universités en région au Québec ?

S'inscrivant dans le processus de réflexion ayant eu lieu dans le cadre du cinquantième anniversaire du réseau de l'université du Québec, ce colloque se penchera sur la place qu'occupent les universités en région dans le paysage universitaire québécois. Dans un contexte de grandes transformations liées à l'avènement de l'ère numérique, à la crise climatique et à la mondialisation de l’enseignement supérieur, il est judicieux de s'interroger sur le devenir de ces établissements et de leur mission particulière. Comment les universités en région au Québec sont-elles appelées à affronter les défis du XXI^esiècle ? En quoi leur rôle est-il et sera-t-il redéfini ? Comment la réalité de ces universités se compare-t-elle avec d’autres institutions similaires, ailleurs dans le monde ?

Lyon

Fachtagung - Erziehung

La loi du 15 mars 2004, vingt après

La laïcité scolaire en débat

Il y a vingt ans était adoptée la loi du 15 mars 2004 « encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics ». Dans une perspective pluridisciplinaire (historienne, sociologique, juridique et philosophique), la présente journée d’étude se propose de dresser un bilan des enjeux de cette loi en prenant appui sur les travaux de recherche disponibles sur le sujet avec un souci de mise en perspective des questions suscitées par l’interdiction des signes religieux ostensibles. La journée proposera ainsi une diversité d’éclairages : réflexion sur le vêtement religieux, approches féministes, analyse de la réception de la loi par les différents acteurs concernés par sa mise en application (syndicats, professionnels dans les établissements).

19 Dez 2023	30 Jan 2024	27 Feb 2024
19 Mär 2024	11 Jun 2024

Paris

Seminar - Soziologie

Croiser le genre et la classe en sciences sociales

Parcours d’enquêtes (2023-2024)

À partir d’objets et de niveaux d’analyse variés, ce séminaire propose des études de cas et des réflexions méthodologiques et théoriques articulées à des enquêtes empiriques pour envisager différentes manières de penser, d’étudier et d’analyser les rapports entre le genre et la classe.

Mont-Saint-Aignan

Beitragsaufruf - Erziehung

Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?

Terrains et recherches dans les sciences de l’éducation

Le colloque TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l’Éducation) visera à comprendre comment les sciences de l’éducation et de la formation peuvent inscrire la société toute entière dans la recherche et interroger la fonction et la place de la recherche et des chercheurs. Et ce faisant, comment elles-mêmes s’inscrivent dans la société. Si l’on souhaite que la participation des sujets à la société pour relever les défis actuels se développe, cela passe par un droit de tous à la recherche, à l’écriture de notre société, et non pas seulement des chercheurs identifiés comme tels. C’est dans ce paradigme que les sciences de l’éducation et de la formation peuvent s’inscrire.

Mohammedia

Beitragsaufruf - Erziehung

Les curricula dans l’enseignement supérieur au Maroc : leviers de résilience

Le pacte ESRI 2030 au Maroc vise à transformer l’écosystème de l’enseignement supérieur en mettant l’accent sur l’excellence académique et scientifique ainsi que sur l’inclusion économique et sociale. La résilience des étudiants est devenue une compétence essentielle dans un monde confronté à des défis mondiaux tels que la pandémie de covid-19, le changement climatique et la désinformation. La formation des étudiants doit donc intégrer des compétences transversales pour renforcer leur résilience. Le colloque propose d’explorer les approches pédagogiques qui favorisent la compréhension des défis contemporains, la pensée critique, l’adaptabilité et l’engagement social des étudiants.

Beitragsaufruf - Ethnologie, Anthropologie

Pour une nouvelle approche de l’École en Afrique

Revue « Éducation et Sociétés »

Une analyse de l’éducation en Afrique ne saurait se limiter à une approche basée simplement sur la scolarisation. La réalité de l’école est plurielle et systémique. Elle nous invite à reconsidérer les approches ainsi que le positionnement de la recherche en éducation et sur l’éducation. Ainsi, un travail sur les modes de gouvernance des structures et systèmes éducatifs, sur les modalités d’enseignement et d’apprentissage ainsi que sur les processus d’accompagnement des apprenants devrait prendre en compte les configurations familiales, la culturalité, les mobilisations individuelles et collectives ainsi que les dynamiques économiques. Il ne s’agit pas de décréter la particularité de l’Afrique dans les analyses de l’éducation mais davantage de se donner les moyens de saisir les mutations et transitions qui façonnent l’école « africaine » d’aujourd’hui et surtout de renouveler les grilles d’analyses des modèles de réussite actuelles qui construisent un rapport de plus en plus distancié à l’école occidentale.

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Savoir être ou ne pas savoir être

Revue « Études en didactique des langues » (Edl)

Les enseignant·es ont d’abord eu pour mission de transmettre des connaissances en langues. Le CECRL (2001) a bien explicité le concept de compétences linguistiques. Les différentes approches depuis les années 1970 ont contribué à transformer le rôle des enseignant·es. On est passé du stade de la transmission de savoirs au développement des compétences opérationnelles et comportementales chez les apprenant·es. Les enseignant·es de langues et cultures se situeraient alors à la croisée des chemins : entre savoir, savoir-faire et savoir-être, ayant ainsi la possibilité de faire s’entrecroiser les compétences. Dans ce numéro de la revue Études en didactique des langues (EDL), nous souhaitons explorer la notion de savoir-être, chez les enseignant·es comme chez les apprenant·es.

Libreville

Beitragsaufruf - Afrika

« Cahier de la Recherche Africaine » (CRA) - varia

Le Cahier de la Recherche Africaine est une revue scientifique semestrielle indexée, hébergée à l’université Omar Bongo (Gabon), en partenariat avec le groupe EM-Gabon Université. Son objectif est de promouvoir la recherche universitaire africaine sur la littérature, les langues, l’art, la communication et les sciences humaines. La revue paraît en deux formats : papier et en ligne.

Beitragsaufruf - Geschichte

Enseigner la danse : histoire, rôle et usages du diplôme d’État

Ces journées d’étude se déroulent dans le cadre du projet de l’agence nationale de la recherche (ANR) EnDansant, consacré à l’histoire des enseignant∙es en danse du XVII^e siècle à nos jours, en France et en Europe. Elles seront aussi l’occasion de partager les résultats issus d’enquêtes menées dans les archives conservées au Centre national de la danse et à la BnF et incluront un temps d’expérimentation pratique. Elles s’adressent aussi bien aux chercheur·euses qu’aux praticien·nes de la danse et de son enseignement.

Beitragsaufruf - Erziehung

Culture(s) technique(s), éducation et formation

La revue Pratiques de formation/Analyses lance un appel à contribustions pour le dossier thématique du numéro 71 à publier en septembre 2025. Nous souhaitons questionner les rapports entre culture(s) technique(s) et éducation/formation. Les notions d’éducation et de formation sont entendues au sens large, qu’elles relèvent de l’éducation tout au long de la vie ou qu’elles soient simplement ponctuelles et conditionnées à un usage, de la formation initiale ou continue, qualifiante ou de loisir, formelle ou informelle. Quelle place occupe la culture technique dans la formation ? Quels sont ses formes, ses enjeux, son discours ? à travers ce regard croisé entre apprentissages, pratiques de formation et culture technique ?

Suresnes

Beitragsaufruf - Erziehung

Bilan de vingt ans d’accompagnement scolaire des élèves en situation de handicap

Des auxillaires de vie scolaire (AVS) aux accompagnants des élèves en situation de handicap (AESH) …

Ce colloque a pour ambition de réaliser un état des savoirs sur la thématique des personnels accompagnants les élèves en situation de handicap à l’école. Mise en place il y a une vingtaine d'années sous la forme des auxillaires de vie scolaire (AVS), elles sont devenues élèves en situation de handicap (AESH) aujourd’hui et ont connu une croissance de leur effectif spectaculaire, elles étaient 132 000 à la rentrée 2023. À la veille des vingt ans de la loi de 2005 nous souhaiterions mettre en lumière ce que la recherche en sciences humaines et sociales a produit à propos de ces travailleuses.

Meknès

Beitragsaufruf - Erziehung

Supports en formation de formateurs : multiplicité des enjeux et complexité des dispositifs

Les réformes actuelles dans le secteur de l’éducation mettent en valeur l’importance de la formation aussi bien initiale que continue des enseignants. Repenser le métier en vue de le professionnaliser constitue un des enjeux fondamentaux de ces réformes. L’objectif de cet évènement est d’abord d’échanger sur les pratiques d’exploitation de divers supports en contexte de formation de formateurs. Nous réfléchirons collectivement aux conditions favorables et limitatives de ces pratiques au 21^esiècle, ainsi qu’aux incidences des politiques éducatives dans un contexte donné.

Beitragsaufruf - Ethnologie, Anthropologie

Cahiers de Littérature Orale

Les Cahiers de Littérature Orale, revue française de référence dans ce champ de recherche, lance un appel à contributions pour un numéro portant sur le slam, qui vise à explorer les évolutions de ce genre. Il s’agit de dessiner les diverses formes que le slam adopte à travers le monde, s’ancrant dans des espaces culturels et s’hybridant avec des traditions orales qui lui préexistent. Dans la perspective de ce volume, nous encourageons une approche internationale et interdisciplinaire croisant les voix de chercheurs·ses en anthropologie, stylistique, linguistique et sociolinguistique, ethnomusicologie et cantologie, littérature, arts et histoire.

Bejaia

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

The Journal of Studies in Language, Culture, and Society (JSLCS) - varia

The Journal of Studies in Language, Culture, and Society (JSLCS) is a double-blind peer-reviewed, free-of-charge, open-access, and multidisciplinary journal that is published three times a year and edited by the University of Bejaia. The main objective of JSLCS is to provide a platform for national and international scholars, academicians, and researchers to share contemporary thoughts in the fields of linguistics and languages, civilization and literature, sociology, psychology, translation, anthropology, education, ICT, history, cultural and intercultural studies, communication, pedagogy, history, philosophy, religion, etc.

Beitragsaufruf - Soziologie

Santé et bien-être des personnes du troisième âge en Afrique : défis et perspectives de solution

Revue « Espace Territoires Sociétés et Santé » n°12 – 2024

La population Africaine est certes jeune (plus de 50 % de la population est âgée de moins de 18 ans), mais elle compte une part non moins négligeable de personnes du troisième âge (60 ans ou plus) qui représente environ 5 % de la population. L’intérêt du présent numéro thématique est de questionner l’interaction entre la santé et le bien-être des populations du troisième âge dans les pays d’Afrique enclins depuis ces dernières décennies à cette problématique. Il serait réducteur d’étudier la santé et le bien-être des personnes du troisième âge sous le prisme d’une seule discipline; la transdisciplinarité est nécessaire avec une réflexion globale intégrant l’impact de l’environnement et du parcours de vie sur la santé des individus.

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