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• 19 Jun 2010

  Lisbon

  Call for papers - Information

  Encontro Internacional TIC e Educação 2010

  Encontro Internacional TIC e Educação é uma iniciativa do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa em articulação com a Revista Educação, Formação & Tecnologias e com a Unidade de Investigação em Educação e Formação da Universidade de Lisboa e tem como principal finalidade proporcionar um espaço de reflexão sobre práticas de integração e inovação curricular nas escolas portuguesas e em outros contextos de formação e aprendizagem.

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• 29 Jun 2010

  Angers

  Study days - History

  Academies, Higher Education and Research: the Value of Archives and Archive Services

  The network of university archivists, curators, research bodies and student movements (AURORE) | AAF

  Le réseau des archivistes des universités, rectorats, organismes de recherche et - mouvements - étudiants (AURORE) organise chaque année une journée d'études ouverte à tous (archivistes, chercheurs, responsables de service ou d'établissement...).Cette année, le thème retenu pour cette journée est la valorisation des archives et des services d'archives.

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• 25 Jun 2010

  Metz

  Study days - Modern

  Autonomie, autosanté et automédication

  L'étude de la santé suppose parallèlement à l'approche médicale, une approche en sciences humaines et sociales qui favorise des recherches psychologiques, sociologiques/anthropologiques, philosophiques, économiques et juridiques. Dans le cadre de cette pluridisciplinarité, nous envisageons l'exploration du processus d'autonomie à partir d'études plus spécifiques qui concernent deux comportements de santé, l'autosanté et l'automédication.

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• 30 Sep 2010

  Dunkirk

  Call for papers - Sociology

  “Living together through sport in Europe”. Cross-disciplinary approaches in social sciences

  European Study Day - Young Researchers

  L’équipe de recherche en sciences sociales du sport (EA 1342) de l’Université de Strasbourg en partenariat avec l’Agence pour l’Education par le Sport organisent, le 7 avril 2011 à Dunkerque (France), une Journée d’études européennes « Jeunes Chercheurs » sur le thème : « Cohésion sociale par le sport en Europe : processus et acteurs de terrain ». Cette journée d’études est ouverte à tous les étudiants de master, doctorants et jeunes docteurs membres d’un laboratoire de recherche et/ou d’une université en Europe.

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• 15 Jun 2010

  16 Jun 2010

  17 Jun 2010

  Besançon

  Conference, symposium - Education

  Education and homophobia, a form of discrimination in the educational system

  Overview, actions and intremediaries of action

  Le colloque intrenational « Éducation et homophobie, une forme de discrimination dans le système éducatif. Etat des lieux, actions et relais de l'action » organisé par l'association Nouvel Esprit (association LGBT de Franche-Comté) sous le haut-patronage des ministères de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche et de la Santé et des Sports, se tiendra les 15, 16 et 17 juin 2010 à Besançon.

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• 14 Jun 2010

  Call for papers - Education

  School inequalities in developing countries: Genesis, transformation, reproduction

  Special issue of Autrepart n° 58 (2011) by Nolwen Henaff (IRD) and Marie-France Lange (IRD)

  Ceci est un appel à contributions pour le numéro 58 de la revue Autrapart (IRD). Ce numéro, à paraître en Juin 2011 (2/2011), est coordonné par Nolwen HENAFF (IRD) et Marie-France LANGE (IRD).

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• 25 Jun 2010

  Limoges

  Study days - Sociology

  System of Education and System of Thought

  Dans cette deuxième journée d'étude du Collectif « Configurations pédagogiques » (Amiens, Limoges, Poitiers), les contributions du matin reviennent sur le travail de production scolaire des dispositions durables perçues comme nécessaires à l’investissement capitaliste. Quels agents et quels groupes, porteurs de préceptes pratiques, s’investissent dans la réforme scolaire comme moyen de transmettre durablement cet ethos ? Les communications de l’après-midi s’intéressent aux fonctions d’intégration logique et morale du système d’enseignement. Elles soulignent la contribution de formes scolaires différenciées à la reproduction d’un ordre des choses, par la transmission d’un ensemble de schèmes pratiques, cognitifs et moraux mais aussi par la production d’une noblesse scolaire (organisation de la rareté d’accès à certains biens scolaires, raffinement des procédures d’examen ou encore valorisation de dispositions altruistes) ou la fabrication d’intermédiaires prescripteurs de normes (journalistes, éducateurs, etc.).

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• 22 Jun 2010

  23 Jun 2010

  24 Jun 2010

  Lyon

  Conference, symposium - Education

  Genre, éducation : de la formation à l'enseignement

  L’équipe « Genre, égalité et mixité » de l’IUFM de Lyon organise les 22, 23 et 24 juin 2010 un colloque international destiné à réunir des recherches théoriques et pratiques sur la prise en compte du genre dans le domaine de la formation des enseignant-e-s.

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• 05 Jun 2010

  Cergy

  Miscellaneous information - Education

  Faut-il encore lire La Princesse de Clèves ?

  Le Théâtre 95, scène conventionnée de Cergy-Pontoise, organise le samedi 5 juin prochain un colloque intitulé « Faut-il encore lire La Princesse de Clèves ». Dans la continuité du colloque 2008 sur l'éducation artistique, cette journée réunira des professionnels de la culture institutionnelle, des universitaires, des sociologues, des artistes, des journalistes, et tous les publics concernés par ces questions. Cette nouvelle rencontre sera consacrée à « La Princesse de Clèves » et plus largement à la question de la transmission du patrimoine culturel, tant dans notre système éducatif que dans nos salles de spectacles. Des intervenants de renom, comme Laure Adler, Christophe Honoré ou encore Marcel Bozonnet, se pencheront sur le sujet, avant d'assister à de la projection du film « La Belle Personne».

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• 15 Sep 2010

  Villetaneuse

  Call for papers - History

  The Fortieth Anniversary of the Paris 13 University

  Call for witnesses to contribute to the history of universities

  Appel à témoins pour une contribution à l'histoire des universités en préparation du colloque « Les quarante ans de l'université Paris 13 », prévu en décembre 2010.

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• 21 May 2010

  Lyon

  Study days - Education

  Points de vues croisés avec Judith Butler

  Dans quelle mesure les écrits de Judith Butler sur les normes de genre transforment-ils les enjeux entre sphères politique, sociale et privée ? Par exemple, quel est l’impact effectif du travail sur les normes de genre sur la réduction des inégalités sociales ? En quoi les individus peuvent-ils s’emparer de la question des normes de genre en vue d’une possibilité d’empuissancement (empowerment) ? Par exemple, comment les normes sont-elles prescrites, incorporées ? Comment peut-on avoir l’opportunité, la force de les remettre en question ? Quelle est la part de l’institution éducative ? Par exemple, quel est l’impact de la question du genre dans le processus d’éducation ?

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• 02 Jun 2010

  Paris

  Study days - History

  The History of the Disciplines and Training of Teachers

  Alors que l’histoire des disciplines va trouver sa place dans les concours de recrutement des enseignants et dans les masters correspondants, cette journée d’échanges a pour objet : de susciter une première réflexion, collective et interdisciplinaire, sur la place et sur les enjeux d’un enseignement relatif à l’histoire des disciplines, et plus spécifiquement à l’histoire des disciplines scolaires, dans ces nouveaux masters ; de permettre à tous ceux qui ont déjà dispensé ce type d’enseignement – enseignants, formateurs, chercheurs –, de s’interroger sur leurs pratiques et de partager leurs expériences.

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• 01 Sep 2010

  Brussels

  Call for papers - Political studies

  What Does the Analysis of School Environments Tell us about Citizenship and Living Together?

  Theme section 13, the international conference of the Association belge de Science politique (ABSP-CF)

  Cette section thématique examine les compositions et recompositions du lien social intervenant à l’école et mis en œuvre par l’école, notamment au travers des programmes d’éducation à la citoyenneté, à la multiculturalité et au vivre-ensemble. Cette réflexion intervient dans une société contemporaine marquée par de nouvelles tensions sociopolitiques autour de la religion, d’une part, et de la mémoire, d’autre part. Analyser l’articulation entre école et citoyenneté permet de poser la question du « sens » de l’éducation, notamment dans sa dimension politique, en termes de transmission de la mémoire ou de tolérance, mais également de revenir sur la philosophie politique de l’enseignement en corrélation avec la démocratie et l’éducation.

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• 18 Jun 2010

  Paris

  Scholarship, prize and job offer - Education

  Poste de maître de conférences à pourvoir - ICP - Faculté d'éducation

  L'Institut catholique de Paris, établissement d'enseignement supérieur privé, recrute pour sa Faculté d'éducation un(e) Maître de conférences.

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• 15 May 2010

  Toulouse

  Call for papers - Education

  Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants

  Appel à communication pour le colloque international : Regards des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants. Lieu : Toulouse, les 20, 21, 22 octobre 2010. Date limite retour des premières propositions : 15 mai 2010.

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• 27 May 2010

  Tours

  Study days - Education

  Norms, praxis, praxis analysis

  Normalization or dynamics of diversity?

  ATTENTION : Cet évènement est reporté – informations à suivre Le département des sciences de l'éducation et de la formation de l'université de Tours et le groupe de chercheurs en sciences de l'éducation de l'EA Dynadiv (Dynamique de la Diversité) organisent une journée d'étude consacrée à une réflexion sur l'analyse des pratiques en relation avec le problème contemporain des normes : quelle transmission des normes s'y manifeste ? Comment s'orienter dans la diversité des formes d'analyse de pratiques ? À quelles conditions ces transmissions peuvent-elles se porter garantes d'une dynamique de la diversité ? Cette journée est un jalon d'une réflexion au long cours.

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• 31 May 2010

  Athens

  Call for papers - Language

  Communiquer, collaborer, échanger en français dans l'espace méditerranéen et balkanique

  Septième congrès panhellénique et international des professeurs de français - Athènes 2010

  Les travaux du septième congrès panhellénique et international des professeurs de français se dérouleront à Athènes (Grèce) sur trois jours : les 22, 23 et 24 octobre 2010, le 21 étant réservé à l'accueil des congressistes / participants et à la cérémonie d'ouverture.Les propositions devront être soumises en ligne avant le 31 mai 2010 [résumé (250 mots environ) et jusqu'à 5 mots-clés]. Le comité scientifique communiquera sa réponse aux intéressés avant le 31 juillet 2010. Nous vous invitons à soumettre une proposition d'intervention à partir de la page suivante : http://www.apf.gr/congres/intervenants.asp

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• 17 Jun 2010

  18 Jun 2010

  Créteil

  Conference, symposium - Sociology

  Internship Governance in Question

  Perspectives on practices, issuse and strategies

  Colloque international « La gouvernance des stages en débat » à l'université Paris Est Créteil.

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• 17 Jun 2010

  18 Jun 2010

  Castanet-Tolosan

  Conference, symposium - Education

  Développer les bois raméaux fragmentés (BRF), un enjeu pour l'agriculture, un défi pour la formation

  L’École nationale de formation agronomique de Toulouse-Auzeville organise les 17 et 18 juin 2010, le colloque « Développer les bois raméaux fragmentés : un enjeu pour l’agriculture, un défi pour la formation ». Les pratiques culturales innovantes mettant en œuvre les BRF suscitent un intérêt auprès des formateurs, d’un point de vue scientifique, technique et de leur application dans le secteur professionnel agricole, ainsi que le domaine forestier, la gestion des espaces verts,… L’émergence de ces pratiques interroge également l’ENFA en tant qu’établissement qui a vocation à former les enseignants des établissements d’enseignement agricole. En effet, les questions de formation à ces nouvelles pratiques ne manquent pas de se poser. Ce colloque se propose donc de croiser les regards des professionnels et experts de cette technique afin de mieux la comprendre, à destination notamment des acteurs de la formation.

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• 28 Apr 2010

  Turku

  Miscellaneous information - Education

  Social inclusion and web 2.0: What's in store for language education?

  Le 28 avril 2010, un débat en face-à-face en direct, aura lieu en ligne par vidéoconférence sur la thématique « Penser l’inclusion sociale et le web 2.0: que reserve l’avenir à l’enseignement-apprentissage des langues ? » (débat en anglais). Contactez nous pour vous inscrire gratuitement: turkuwebinar@gmail.com

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