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• 30 mar 2025

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Représentions de la relation éducative dans la littérature italienne

  « Transalpina » n°29 (2026)

  Ce numéro de Transalpina portera sur les représentations de la relation éducative, à savoir du rapport, de l’interaction et de la communication entre l’élève/le disciple et l’enseignant/l’éducateur, dans la littérature italienne de ses origines à l’époque contemporaine, dans un domaine donc pouvant s’étendre de la possibilité de lire le rapport entre Virgile et Dante comme un modèle pédagogique jusqu’au school novel hyper-contemporain.

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• 30 mar 2025

  Oporto

  Convocatoria de ponencias - Economía

  AI for Humanity – Interdisciplinary Approaches to Ethical, Cultural, and Social Change

  HSS25- III International Conference on Humanities and Social Sciences

  The conference will serve as a platform for scholars, researchers, and practitioners to exchange ideas, share insights, and develop strategies for the responsible integration of AI into the humanities and social sciences. It will emphasize interdisciplinary approaches that bring together diverse fields of expertise, focusing on human-centered innovation, cultural diversity, ethical dimensions, and AI’s role in addressing global challenges. The conference, thus, seeks to provide actionable recommendations for policymakers, educators, researchers and developers, ensuring AI contributes to positive social transformation.

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• 15 abr 2025

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Tissus d’enfance : interactions, imagination et apprentissages

  Numéro 28 de la revue « Strenae »

  L’objectif de ce numéro spécial de la revue Strenae est de renouveler l’approche de la culture matérielle de l’enfance en prenant le textile pour prétexte et opportunité.

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• 20 abr 2025

  Médéa

  Convocatoria de ponencias - África

  Préserver, enseigner et transmettre la mémoire de la guerre

  Premier congrès national sur la mémoire et l’histoire de la guerre de libération algérienne

  Le premier congrès national sur la mémoire et l’histoire de la guerre de libération algérienne, organisé par le laboratoire de didactique de la langue et des textes littéraires de l’université de Médéa, Algérie, aborde la problématique de la transmission et de l’enseignement de la mémoire de la Guerre de libération algérienne soixante-trois ans après l’indépendance. 

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• 29 mar 2025

  Aubervilliers

  Jornada de estudio - Representaciones

  Face au désastre écologique : explorer et relier nos expériences

  Cette journée d’étude s’adresse aux chercheurs et praticiens qui, face désastre écologique en cours, cherchent à inventer d’autres manières d’agir, de penser et de sentir en articulant le sujet et le collectif, le psychique et le politique, et de travailler la question du sens, du lien et de la transformation. Elle offre un prolongement aux contributions développées dans le numéro 37 de la Nouvelle Revue de Psychosociologie « Penser et intervenir face au désastre écologique » (coordonné par D. Faure, J. Le Goff, B. Vidaillet, 2024), qui abordaient la question écologique depuis diverses disciplines des sciences humaines et sociales en intégrant les dimensions affectives et subjectives. 

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• 28 mar 2025

  Tours

  Jornada de estudio - Lenguaje

  La variación en las construcciones (pseudo)copulativas: perspectivas lingüísticas y didácticas

  Dans le cadre de cette journée d’études, nous souhaitons renforcer les ponts entre la linguistique et la didactique des langues secondes, pour aborder la question des constructions (pseudo)copulatives en espagnol.

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• 15 sep 2025

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Jeunesse(s) : de quoi parle-t-on ?

  « Les Cahiers du Travail Social » est une revue éditée par l’Institut Régional du Travail Social de Franche-Comté. Son objectif principal et fondateur est de rendre compte aussi bien de recherches de professionnels ou d’universitaires, de présenter un point de vue personnel sur des aspects du travail social et de son évolution ou d’exposer une réflexion personnelle sur une étude de cas. Pour son numéro de l’automne 2025, la revue souhaite porter une réflexion sur la jeunesse actuelle, où plus précisément « les » jeunesses, étant entendu que celle-ci ne peut être considérée comme « une unité sociale », pour reprendre les termes de Pierre Bourdieu.

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• 30 jun 2025

  Beirut

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Revue « Al-Kīmiyā » - varia

  Numéro 27

  Le numéro 27 d’Al-Kīmiyā, la Revue de la Faculté de langues et de traduction de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth se propose d’accueillir, sous le signe de la diversité, des articles recouvrant divers domaines de recherche en traduction et en langue. Les propositions peuvent traiter des problématiques qui préoccupent actuellement la recherche en traductologie et en sciences du langage. Le choix des thématiques est laissé aux chercheurs qui reflèteront ainsi dans leurs articles la diversité des approches et des perspectives ouvertes au décloisonnement des disciplines.

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• 06 mar 2025	24 mar 2025	11 abr 2025
  26 may 2025

  París

  Ciclo de conferencias - Educación

  Cycle de conférences au musée national Eugène-Delacroix

  Le musée national Eugène-Delacroix vous convie à un cycle de quatre conférences autour de l’œuvre d'Eugène Delacroix, ses influences, ses carnets de voyages, son rapport avec la nature, son émerveillement devant ce qu’il nomme le « petit monde » qu’il découvre au détour d’une forêt et ses grands décors publics à la bibliothèque du Palais Bourbon.

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• 20 abr 2025

  Estambul

  Convocatoria de ponencias - Sociología

  Education in Turkey: Actors and Practices

  Education, both under the Ottoman Empire and in modern Turkey, has consistently been a highly politicized domain. It has served as a strategic tool for social engineering and the construction of national identity. Beyond evaluating reforms and persistent challenges, the aim of this conference is to provide a comprehensive overview of Turkey's current education landscape, and to explore structuring historical and contemporary issues. It invites multidisciplinary perspectives (history, social sciences, political sciences, educational studies) to examine the political conditions and effects of school institutions across primary, secondary, and higher education levels.

   

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• 20 mar 2025

  Saint-Josse-ten-Noode

  Beca, premio y empleo - Educación

  Post-doctorat en Philosophie de l’éducation ou sociologie de l’éducation

  Appel à candidatures

  L’objectif principal de ce projet est de comparer la philosophie moderne de la Bildung et le paradigme contemporain de la Learning Society en analysant systématiquement leurs structures homologiques. Par cette comparaison, nous cherchons à exposer les mutations conceptuelles qui ont opéré, d’un paradigme à l’autre, sur l’idéal de l’autonomie éducative.

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• 15 may 2025

  16 may 2025

  17 may 2025

  Créteil

  Coloquio - Europa

  Les IUFM (1989-2013)

  Vingt-quatre ans de redéfinitions de la formation des professeur·es de l’enseignement public en France

  Les Instituts universitaires de formations des maîtres (IUFM), créés par la loi du 10 juillet 1989, ont marqué les esprits. Ils ont relevé d’une ambition sociale forte : répondre aux besoins pédagogiques créés notamment par l’objectif de démocratisation de l’enseignement secondaire amorcée à la fin des années 1950. Le projet d’IUFM reposait ainsi sur l’idée que l’amélioration de la formation des professeurs pourrait rendre possible la réussite de tous les élèves Les IUFM ont existé vingt-quatre ans, puis ont été remplacés par les ESPÉ en 2013 et les INSPÉ en 2019. Ce colloque vise à combler cette lacune.

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• 06 mar 2025

  07 mar 2025

  Caen

  Jornada de estudio - Representaciones

  Faire corps #5

  Rencontres nomades de la recherche en cirque

  Faire corps est un séminaire doctoral porté par le CCCirque, qui a vocation à créer des espaces de partage pour les personnes nouvellement engagées dans la recherche en cirque. Pour cette édition, Faire Corps s'inscrit au cœur de SPRING - Festival des nouvelles formes de cirque en Normandie, avec la volonté de faire circuler les processus de recherche entre les milieux universitaires, artistiques et professionnels. Cette édition sera l’occasion d'échanger sur la pratique des « retours » ou feedbacks, qu'ils soient artistiques ou pédagogiques. Elle s’interrogera aussi sur la place occupée par les chercheur·se·s dans des projets de collaboration qui les amènent en dehors de l’université.

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• 23 abr 2025

  Aviñón

  Jornada de estudio - Educación

  La place de l’animal en éducation : un autre volet d’écoformation

  Journée d’étude interdisciplinaire sur les relations interspécifiques (humains/animaux) en milieu scolaire : quels bénéfices pour l’apprentissage des savoirs fondamentaux et des compétences psychosociales ? En quoi cette approche répond-elle aux injonctions de l’École inclusive, ainsi qu’au besoin reliance entre humains et non humains dans une société en pleine transition vers la responsabilité sociétale et environnementale ?

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• 30 mar 2025

  Roubaix

  Convocatoria de ponencias - Información

  Processus d’appropriation et construction des objets d’étude en sciences de l’information et communication

  À l’initiative des doctorant·e·s du laboratoire GERiiCO depuis 19 ans, la journée jeunes chercheur·e·s (JJC) favorise les échanges scientifiques en sciences de l’information et de la communication (SIC). Organisée à l’université de Lille, elle offre aux doctorant·e·s, quel que soit leur avancement, l’occasion de présenter leurs travaux dans un cadre bienveillant, propice au dialogue et au partage d’expériences.

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• 15 abr 2025

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Imaginaires et fantasmes autour des techniques de l’intelligence

  « Revue de la Bnu », numéro 33

  Le numéro 33 de La Revue de la BNU se propose de questionner et d’historiciser plus spécifiquement les mythes, les fantasmes, les promesses ou les imaginaires qui entourent et qui nourrissent, à travers l’histoire, les machines et plus largement les dispositifs qui ambitionnent d’imiter l’activité humaine, en particulier l’activité de pensée.

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• 15 abr 2025

  Argel

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Revue « AL-Lisaniyyat » - varia

  La revue AL-Lisaniyyat invite chercheurs, enseignants-chercheurs et doctorants à soumettre leurs contributions pour le volume 31, numéro 1, axé sur les avancées et perspectives dans les champs du traitement automatique de la parole. Les articles doivent apporter une contribution originale et novatrice, soit dans l’analyse théorique ou appliquée, soit dans l’approche interdisciplinaire. Une attention particulière sera portée aux travaux explorant les nouvelles méthodologies et technologies au service des sciences du langage.

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• 30 abr 2025

  Tunez

  Convocatoria de ponencias - Epistemología y métodos

  Quel statut des langues, des lettres, des arts et des sciences humaines et sociales dans le contexte de l’université néolibérale ?

  Les contributeurs aux travaux de cette rencontre scientifique aborderont les implications du renversement des valeurs académiques : survalorisation sélective des sciences « dures », « appliquées » et « rentables » aux dépens des sciences « molles » qui trouvent peu d’applications génératrices de profit, mise en cause de la légitimité des langues, lettres, arts et sciences humaines et sociales, élimination progressive des parcours de formation de toutes les disciplines qui sont « inutiles », effacement du « sujet critique ».

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• 04 abr 2025

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  Danser classique

  Revue « Recherches en danse » n° 15

  Qu’entend-on par « danser classique » ? Alors que la danse classique occidentale a fréquemment été opposée depuis la fin du XIX^e siècle à d’autres formes chorégraphiques, notamment les danses dites modernes ou contemporaines, cette binarité semble avoir perdu de son sens face à l’évolution des pratiques. Le classicisme est en outre un concept polysémique : au-delà de la technique associée au ballet, sont également dites classiques des œuvres qui se distinguent par leur rôle dans l’histoire de la danse, leur diffusion ou leur renommée. Glissante et plurielle, l’idée de « classique » varie en outre de manière significative selon les lieux et les formes dansées, comme dans le cas des danses classiques de l’Inde. Ce numéro vise à accueillir des contributions scientifiques élucidant l’évolution de la notion de « classique », son application à des mouvements ou à des périodes, à des processus de classicisation d’œuvres ou d’artistes, à des analyses d’œuvres et de leur réception sous cet angle, ou encore à des perspectives historiques, sociologiques et post-coloniales sur la fabrique et la forme instable des « classiques ».

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• 31 mar 2025

  Mostaganem

  Convocatoria de ponencias - África

  Le manuel scolaire du français langue étrangère (FLE), de la conception à l’édition

  L’objectif principal de ce colloque est de mener une réflexion approfondie sur le manuel scolaire en général et le manuel du FLE (Français langue étrangère) en particulier, notamment sous ses aspects de conception, d’édition, d’usage et d’évolution vers le numérique. Le manuel scolaire se révèle être un outil central pour l’organisation de l’enseignement des langues, la transmission des savoirs et la prise en compte des valeurs socio-culturelles locales et universelles. Cependant, il doit sans cesse s’adapter aux innovations pédagogiques, aux avancées scientifiques et aux technologies émergentes. 

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