Home
Sort
-
Paris | Nanterre
Conference, symposium - Epistemology and methodology
Research on Popular Cultures and Media Cultures Convention 2018
“Critical approaches to media fictions: stakes, tools and methods”
Research on popular cultures and media cultures emerged in the 1960s with a few seminal works, and developed considerably in the last 25 years, particularly in the last 10 years through the contributions of a new generation of researchers who fully own up to their immersion in contemporary transmedia and serial culture. Although many conferences have been organized in the field of media culture, and although researchers often read and are aware of each other’s research, we rarely get the opportunity to meet in a large group to compare our topics and perspectives or our areas of theory. The goal of this convention on popular cultures and media cultures is to fill this gap through meetings and unprecedented scientific debates between the disciplines, methodologies, tools, groups and networks…
-
Lille
Interdisciplinary Perspectives on Food Information, Communication and Education
The aim of the conference is to explore issues arising from the informational, communicational and educational practices which contribute to the circulation of knowledge about food. We seek to advance understanding of the processes of formulation, mediatization, circulation and reception of knowledge and norms relating to food, within different social environments (education, business, information activities, urban public places…) and within a variety of informational and communicational contexts, including public communication, popular science publications, informal blogs, journalism, advertising…
-
Poitiers
Distances, mediations of knowledge and training
L'ambition de ce colloque est d'examiner ce qui se cache derrière les discours enchantés et eschatologiques, les illusions qu'ils véhiculent, mais aussi ce qui est appelé à rester des innovations ou des évolutions incessantes d'ordre très différents technologiques, pédagogiques et organisationnels qui marquent d'ores et déjà les réalités profondes de la formation à distance. En privilégiant une perspective historique, généalogique et éventuellement « continuiste », le colloque abordera, sous des angles thématiques variés, les enjeux et les mutations liés au numérique dans les systèmes éducatifs comme dans la formation professionnelle.
-
Padua
En effet, le concept et le terme de médiation apparaissent dans diverses sciences humaines et sociales (ex. droit, philosophie, psychologie, sciences du langage, sciences de l’information et de la communication, sciences de l’éducation…). Au vu de plusieurs conceptualisations dans ces disciplines, il devient urgent de discerner l’essentiel de la médiation et d’en mettre en lumière les traits conceptuels les plus significatifs au sein de chaque discipline ainsi que de façon transversale à ces dernières. Faisant suite au colloque international « L’essentiel de la médiation. Vers un consensus sur le concept dans les sciences humaines et sociales » (Padoue, 1-2 mars 2018), un appel à publication pour ouvrage est lancé et ouvert à tous les auteurs qui souhaitent participer à un ouvrage pluridisciplinaire et interdisciplinaire de référence sur « l’essentiel de la médiation ».
-
Strasbourg
Archives and sharing - fusion, associations, unions and mixed management
Le domaine de l’éducation, de l’enseignement supérieur et de la recherche français connaît un bouleversement structurel et organisationnel sans précédent depuis quelques années. En moins de dix ans, deux lois ont été adoptées et ont commencé à produire des effets majeurs sur l’Université, les établissements et les rectorats. Ces réformes ont entraîné des mutations rapides et profondes pour les universités et établissements, qui impactent leurs archivistes et records manager. La présente journée d’étude se propose d’analyser la manière dont les services d’archives s’inscrivent dans ce paysage et comment ils s’adaptent à ces mutations.
-
Ouarzazate
Conference, symposium - Education
ITC technologies in teaching and active teaching methods (2018)
The development of the pedagogical uses of ITC technologies in teaching: the training, accompaniment, communication and structures of teacher support
Les avancées technologiques et leurs apports potentiels pour l’éducation peuvent être intéressants du point de vue de la qualité des apprentissages et du développement des compétences, et ce, dans une optique collective. En effet, c’est dans la diversité des approches et des contextes notamment nationaux que l’on peut penser les usages pédagogiques des TICE, développer une forme de pratique réflexive qui découle de cette utilisation. C’est ce que nous souhaitons travailler dans le cadre du colloque 2018 : l’articulation TICE, apprentissage, enseignement et pédagogie en mettant en lumière le rôle fondamental accordé à l’accompagnement, à la formation des enseignants, au développement des compétences, et aux outils garants d'une communication efficace en contexte professionnel. Il semble important aussi d’aborder les contenus et les usages des TICE à travers une approche interculturelle ainsi que de les considérer dans leurs rapports avec d’autres usages, ceux des médias, des technologies grand public et du numérique.
-
Woluwe-Saint-Lambert
Conference, symposium - Sociology
The mechanics of qualitative analysis
Si, en sciences sociales, l’analyse qualitative interdisciplinaire est surtout pensée en termes de rencontres méthodologiques entre la sociologie et l’anthropologie, force est de constater que l’analyse qualitative est aussi le fait de chercheurs issus d’autres disciplines, telles que les sciences politiques, les sciences de l'information et de la communication, les sciences de l’éducation ou encore les sciences infirmières. En outre, au-delà de la recherche fondamentale, se dessinent également les démarches qualitatives relevant de la recherche appliquée. Nous pensons notamment à la recherche-action. L’ethnographie et l’anthropologie réflexive semblent alors pouvoir enrichir la méthodologie mise en œuvre dans ce dernier type de recherche. Le but de cette journée d’étude est de questionner ces différentes démarches de recherche, appliquées dans différents domaines des sciences humaines et sociales, de découvrir la « mécanique » sous-jacente à ces démarches et de révéler, éventuellement, la manière dont elles pourraient s’enrichir mutuellement.
-
Bordeaux
Heritage digital resources and artistic and cultural education
Cette journée a pour objectif de faire le point sur les données recueillies sur le terrain par les enseignants-chercheurs impliqués dans le projet de recherche-action P@trinum durant l’année 2016-2017 et de confronter celles-ci à des expériences et études extérieures afin d’accompagner les acteurs institutionnels dans la construction ou la refonte des dispositifs d'éducation artistique et culturelle (EAC) du territoire.
-
Nancy
Research and teaching - beyond disciplines?
ANLEA Nancy congress 2018
Cette journée d'étude se propose de réfléchir sur les pratiques interdisciplinaires et/ou comparatistes au niveau de la recherche et de l’enseignement afin d’étudier leurs émergences, adoptions, évolutions, circulations et réceptions dans les formations universitaires. Nécessairement réflexives, les communications contribueront à la réflexion collective sur l’évolution de l’enseignement et de la recherche interdisciplinaires et comparatistes ainsi que sur les passerelles mises en place entre les différentes disciplines des formations universitaires.
-
Ax-les-Thermes
Innovations and institutions in the digital world
LUDOVIA conference 2018
Pour sa quatorzième édition, le Colloque Ludovia, lieu d’échanges et de réflexions, poursuit son exploration des problématiques posées par le numérique dans les pratiques éducatives et/ou ludiques. Que ce soit en production ou en réception, les réalisations appellent des approches pluridisciplinaires (arts, informatique, sciences de l’éducation, sciences cognitives, sciences de l'information et de la communication, etc.).
-
Strasbourg
Call for papers - Ethnology, anthropology
Between family solidarity and public solidarity
Les réformes de l’Etat-providence, le vieillissement démographique et le développement des maladies chroniques appellent à une redéfinition de la prise en charge des patients-usagers et des rôles des différents acteurs de l’accompagnement et du soin. Les logiques d’optimisation de la performance des systèmes de santé impliquent des politiques de réduction des temps d’hospitalisation et plus largement une désinstitutionalisation progressive. Dans cette configuration, des enjeux nouveaux apparaissent à l’échelle tant nationale qu’européenne. Comment limiter les durées d’hospitalisation et permettre une prise en soins à domicile, tout en assurant la coordination des interventions ? Quelles coopérations cette dés institutionalisation des soins nécessite-t-elle ?
-
Rabat
Innovative pedagogical approaches and didactical methods
Second international conference of education and training technologies (CITEF’2018)
L’intérêt principal de ce colloque réside dans sa capacité de créer « un espace de réflexions et d’actions sur les nouvelles approches en matière de pédagogie », et de proposer une fenêtre ouverte sur les expériences internationales. Les organisateurs de ce colloque souhaitent interroger les retombées des recherches menées en didactique des disciplines et de nouvelles approches pédagogiques. Le colloque permettra, aux chercheurs de faire part de leurs expériences, partager leurs points de vue et débattre autour des rapports qu’entretient la didactique des disciplines avec les contenus, les technologies numériques et les approches pédagogiques.
-
Mérignac
Processes of normalisation and the sustainability of information
Communication, organisation, and the knowledge and information society (COSSI, 2018)
Le colloque « Communication, organisation, société du savoir et information » (COSSI) n°10 interroge le lien et l’articulation entre les processus de normalisation nationaux, internationaux et sectoriels (voire inter-sectoriels) et l’intention de durabilité chez les producteurs ou les utilisateurs appliquant les normes de leur domaine d’activité. Il ouvre également les débats sur la montée en puissance des standards dans certains domaines de l’information, la documentation et la communication, particulièrement dans le champ du numérique.
-
Paris
Conference, symposium - Education
Ce colloque a pour objectif d'étudier les possibilités et les usages du numérique dans l'enseignement/apprentissage des langues à l'université au sens large. Il permettra, en particulier, d’examiner les propositions de pédagogie universitaire grâce aux outils numériques dans un objectif de personnalisation et de responsabilisation de l'apprentissage. Dans la même perspective, il questionnera la pertinence et l’effet des dispositifs de formation et d'accompagnement des enseignant-e-s de langues dans des pratiques numériques d'enseignement hybrides ou 100% à distance. Enfin, il permettra d’envisager la possibilité de mutualiser les ressources et l'ingénierie pédagogique pour offrir de nouvelles perspectives et répondre aux besoins de l'enseignement supérieur comme, par exemple, l'introduction des corpus (Boulton & Tyne, 2014) ou, encore, l'étude des besoins pédagogiques pour mieux cibler le développement des outils et des plateformes d'enseignement/apprentissage hybride ou à distance.
-
Zurich
Miscellaneous information - Education
DARIAH Day is a one day workshop intended to introduce the Digital Research Infrastructure for the Arts and Humanities (DARIAH) to the linguistic community in Zurich. The workshop will focus on the #dariahTeach platform, which was created through the funding of an ERASMUS+ strategic partnership to test modules for open-source, high-quality, multilingual teaching materials for the digital arts and humanities.
-
Saint-Denis
Conference, symposium - Thought
Cognition, langage, interaction (CLI) 2017
Suite au succès des trois premières éditions, nous avons le plaisir de vous annoncer la tenue du colloque jeunes chercheurs CLI 2017, organisé par les doctorants de l'école doctorale Cognition, langage, interaction (CLI) de l’université́ Paris 8 Vincennes-Saint-Denis. « Reconsidérer l’erreur » est le thème retenu pour ces deux journées de colloque international qui se dérouleront les 19 et 20 octobre 2017 dans les locaux de l’université Paris 8.
-
Lyon
Re(s)sources 2018 - international conference 3rd call for paper
Understanding teachers’ work through their interactions with resources for teaching
The development of the Internet and the abundance of digital resources, in addition to the emergence of new forms of teacher collective work, lead to new developments and uncertainties in teaching and learning of mathematics. These upheavals have given rise to new theoretical needs: how to analyze teachers’ work when they prepare for their teaching? How to conceptualize the relationships between individual and collective work? How to follow the related processes over the long term?
-
Lyon
Understanding teachers’ work through their interactions with resources for teaching
Re(s)sources 2018 conference
The development of the Internet and the abundance of digital resources, in addition to the emergence of new forms of teacher collective work, lead to new developments and uncertainties in teaching and learning of mathematics. These upheavals have given rise to new theoretical needs: how to analyze teachers’ work when they prepare for their teaching? How to conceptualize the relationships between individual and collective work? How to follow the related processes over the long term?
-
Montpellier
Call for papers - Representation
21e siècle, la guerre serait là-bas et ici, partout et tout le temps. Certes elle diffère aujourd’hui quelque peu de celle d’hier, seulement la guerre reste la guerre : conflits, peurs, tortures, morts, etc. Ce qui change vraiment c’est la multiplication des discours mais surtout celle des images de guerre. Tous, adultes et enfants, devenons familiers avec les images de la guerre par les unes des journaux, les sites Internet, les jeux vidéo, les livres illustrés, les réseaux sociaux, etc. Quelles sont les conséquences de cette proximité ? Sommes-nous en mesure de voir la guerre et de savoir la montrer ?
-
Pessac
Scholarship, prize and job offer - Education
The laboratory for innovative practices in design (LID)
Cognitive engineering, ITC sciences, education sciences and psychology - postdoctoral position
Le ou la postdoctorant·e pourrait être docteur·e en cognitique, design, sciences de l’éducation, sciences de l’information et de la communication, psychologie…
Selected filters
-
Information sciences
-
Educational sciences
Choose a filter
Events
- Past (183)
event format
Languages
- French (169)
- English (12)
- Spanish (1)
- Portuguese (1)
Secondary languages
Years
- 2008 (5)
- 2009 (5)
- 2010 (7)
- 2011 (8)
- 2012 (9)
- 2013 (18)
- 2014 (22)
- 2015 (15)
- 2016 (22)
- 2017 (21)
- 2018 (21)
- 2019 (14)
- 2020 (13)
- 2021 (4)
Subjects
- Society (102)
- Sociology (72)
- Sociology of work (9)
- Gender studies (8)
- Sport and recreation (7)
- Sociology of consumption (6)
- Urban sociology (2)
- Sociology of health (7)
- Sociology of culture (20)
- Economic sociology (1)
- Ages of life (4)
- Demography (1)
- Ethnology, anthropology (28)
- Science studies (19)
- Urban studies (2)
- Geography (20)
- History (11)
- Economic history (1)
- Labour history (1)
- Social history (4)
- Economy (25)
- Political economy (2)
- Economic development (4)
- Labour, employment (6)
- Management (7)
- Political studies (22)
- Law (8)
- Sociology of law (3)
- Sociology (72)
- Mind and language (183)
- Thought (25)
- Philosophy (4)
- Cognitive science (19)
- Psyche (18)
- Psychology (18)
- Language (44)
- Linguistics (37)
- Literature (11)
- Information (183)
- Information sciences
- Electronic publishing (15)
- History and sociology of the book (5)
- History and sociology of the press (3)
- History and sociology of the media (32)
- Representation (42)
- Cultural history (9)
- History of art (5)
- Heritage (7)
- Visual studies (15)
- Cultural identities (14)
- Education (183)
- History of education (12)
- Educational sciences
- Epistemology and methodology (72)
- Thought (25)
- Periods (27)
- Prehistory and Antiquity (1)
- Prehistory (1)
- Middle Ages (1)
- Modern (26)
- Nineteenth century (1)
- Twentieth century (7)
- Twenty-first century (13)
- Prospective (8)
- Prehistory and Antiquity (1)
- Zones and regions (21)
- Africa (12)
- North Africa (2)
- Sub-Saharan Africa (2)
- America (5)
- Canada (2)
- Asia (2)
- Middle East (1)
- Europe (12)
- Belgium (1)
- France (4)
- Mediterranean regions (2)
- Switzerland (1)
- Oceania (1)
- Africa (12)
Places
- Africa (10)
- Asia (2)
- Europe (140)
- North America (6)
- Oceania (1)