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Montpellier
Diplomacy of the city in the Latin, Islamic and Byzantium worlds (12th-16th centuries)
I - The norms and statutes of urban negotiation
La première rencontre, organisée par le Centre d'études médiévales de Montpellier (CEMM), vise à étudier le développement d’un droit d’ambassade. Le statut de la diplomatie et des ambassadeurs a en effet été abordé essentiellement « par le haut », c’est-à-dire à partir des manifestations des pouvoirs princiers ; aucune enquête d’envergure ne s’est préoccupée de la façon dont les villes géraient leurs relations extérieures.
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Portocciolo
Political transitions in the Mediterranean (19th-20th centuries)
Actors and networkds - moments of exception and rupture, practices and representations
Le thème portera de ce colloque portera sur « Les transitions politiques en Méditerranée » à l'époque contemporaine. Ce sujet sera abordé sous un angle résolument pluridisciplinaire. Le thème invite à des approches comparées, et à des études portant sur les deux rives de la Méditerranée, des littoraux européens au Maghreb et au Machrek.
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Paris
Theme issue of the journal Études arméniennes contemporaines (EAC n° 8 – Decembre 2017)
The history of the large-scale massacres committed against the Armenians under the reign of Sultan Abdülhamid II, in 1894-1896, is still largely unknown, its sources underutilized or not studied at all. This period of extreme violence, a watershed in the political and social history of the Ottoman Empire, raises many questions about the similarities and differences with the genocidal process of 1915-1916. We invite submissions on a broad range of topics and disciplinary approaches for this special issue. Relevant studies may include chronological analyses of the events of the 1890s themselves, as well as analyses of the consequences of that era of violence up to the present day. At the heart of this issue lies the question of the precedent: what links can be established between the genocide and the mass crimes that preceded it – an issue relevant to the study of other twentieth-century genocides.
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Call for papers - Science studies
Musicologies / ethnomusicologies : évolutions, problèmes, alternatives
NEMO-Online, volume 4, n°6 et 7
These issues continue the debate initiated in NEMO-Online n°5 concerning the usefulness of the science, the problems raised due to powerful and contradictory non-scientific characteristics, and the alternatives which may be proposed.
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Marmagao
Since 1998 the “Association des jeunes études indiennes” (AJEI) organizes an annual workshop in India with the support of international and local partners. This year, we propose a three-day event in Goa to debate the question of the “commons” in contemporary South-Asia. The workshop will be structured around different thematic sessions with the presentations of the works of the participants, a field visit and an open discussion on fieldwork methods. One of the main objective of the event is to give the opportunity to the participants to exchange on their works and their experience, to get feedbacks from senior researchers and to build relationships, reinforcing thus the strong international network of researchers on South Asia.
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Lille
Young researchers day in Taiwanese studies
L’objectif de ces journées est de rassembler en un même lieu les jeunes chercheurs francophones sur Taiwan, qu’ils soient encore en études (licence 3, master, doctorat) ou de récents docteurs, et de leur donner la possibilité de s’exprimer, de présenter leurs travaux devant une assistance composée de leurs pairs et d’enseignants-chercheurs, chercheurs confirmés et docteurs, tous spécialistes de Taïwan et appartenant à des disciplines diverses.
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Florence
The author – Wanted, dead or alive
New perspectives on the concept of authorship, 1700-1900
The goal of this conference is to reassess, challenge, and enlarge the concept of authorship, by giving the author a post-mortem of sorts. To do this, we want to bring together fresh and critical historiographical perspectives on the concept of authorship, and challenge participants to think in comparative and transnational frameworks. Ideally, we seek to draw together work from a wide variety of sub-disciplines, creating a dialogue which connects often-separated fields such as book history and literary history.
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Paris
The performances of literature in South Asia
1. The policies of literary performance
La troisième journée d’étude du projet DELI, qui se tiendra le 15 décembre 2016 à l’Auditorium de la BULAC, est conçue comme le premier volet de deux journées consacrées à la performance de la littérature en Asie du Sud (le second volet se tiendra le 8 juin 2016). Cette journée se propose d’explorer les rapports entre la performance littéraire et ses usages politiques en Asie du Sud au cours des siècles, dans la diversité des situations régionales et linguistiques.
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Paris
The processes of politico-religious assignation in the Syrian conflict
Cette journée d'étude sera consacrée à la violence des processus d’assignation politico-religieux dans le conflit syrien. L’État syrien, ainsi que différentes factions du camp de l’opposition ont dès le début de la révolte en 2011 entrepris de mobiliser les individus sur la base de leurs identités confessionnelles et/ou ethniques. Observable chez les « minoritaires » alaouites, druzes et chrétiens sommés de soutenir le régime de Bashar al-Assad, cette politique a également des conséquences délétères au sein de la « majorité » sunnite. Ne se cantonnant pas au domaine de la mobilisation politico-militaire, elle s’accompagne de la tentative d’imposer par la contrainte une réforme morale de chaque individu, ainsi qu’une homogénéisation des croyances, des pratiques et des manières d’être « citoyen », « musulman », « alaouite », etc.
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Mixité, égalité des sexes et enjeux spatiaux
This dossier of the Cahiers d’Outre-Mer reviews the effectiveness of the coeducation and the gender equality in school systems in different Asian countries. A multidisciplinary perspective crossing the top-down and bottom-up approaches will allow us to spotlight the different actors of the considered spaces. A comparative approach which includes the diversity of the specific national trajectories and the transnational movement of the ideas and knowledge, will show how the co-education and gender equality are shaping dynamics and spatial issues in which individual people and groups and also institutions and politics are evolving.
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Paris
Knowledge translation on a global scale (Asia-Europe-the Americas, 16th - 20th century)
The aim of this workshop is to contribute to the discussion about the complex and multi-faceted interactions engendered in the translation of knowledge between cultures across space and time, as well as the aspects inevitably involved in the process of both its transmission and reception. The contributions address the translation of concepts, also examining the lexical changes initiated by the influx of new or foreign knowledge, and that of practices, i.e. concrete examples to be found in the process of translating knowledge, which in turn entails its interpretation and adaptation.
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Lviv
Visions and Experiences of Urban Change in the Second World
This conference examines socialist cities at their points of entry or exit from the socialist project. The theme of transition into and out of socialism and the (un-)making of socialist cities serves as entry points into broader discussions about the specificity of urban change in the Second World and its relationship to similar currents in the global North and South. The conference examines the content of the socialist city – its “ins and outs” – from power grids and housing stocks to museums and places of worship at these points of transition.
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Paris
Conference, symposium - Sociology
Transformed urban spaces and gender issues in Arab and Mediterranean societies
Tout en privilégiant la prise en compte des rapports de genre et les approches comparatives, le colloque insistera sur les processus de transformation des espaces et de leurs fonctions. L’espace est ici entendu dans un double sens : celui qui l’indexe aux lieux et aux paysages, celui qui renvoie à une délimitation abstraite pour dire, par exemple, l’espace politique ou l’espace littéraire. Les contributions de chercheurs, mais aussi d’autres types d’acteurs (associations, artistes …), ayant pour terrain les sociétés arabes et méditerranéennes seront privilégiées sans exclure d’autres régions du monde.
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Lausanne
Shaping Education in the (Post)Colonial World
Actors, Paradigms, Entanglements 1880s-1980s
Cette conférence propose d’examiner les politiques éducatives élaborées par les acteurs internationaux et impériaux dans le monde (post)colonial au cours du XXe siècle. Elle souhaite explorer les relations complexes entre acteurs, discours et pratiques éducatives d’une part et politiques de « développement » en Asie et en Afrique d’autre part. Trois axes de recherches seront privilégiés : l’examen des doctrines et des paradigmes spécifiquement pensés pour des contextes coloniaux ou postcoloniaux ; le rôle joué par l’éducation dans le cadre de la vaste gamme de projets et programmes visant à la modernisation des colonies et des pays « sous-développés » ; le rôle des acteurs indigènes et l’impact des politiques éducatives internationales et impériales dans différents contextes nationaux, régionaux et locaux.
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Paris
Workshops relating to the 6th "Asia" congress
Cet appel vise à recueillir des propositions d'ateliers pour le VIe congrès « Asie » qui aura lieu les 26-27-28 juin 2016 à Paris. L'objectif de ce congrès est de faire l'état des lieux des recherches et débats en cours dans le domaine des études asiatiques, encourager les échanges transdisciplinaires et transculturels et favoriser les collaborations internationales.
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Paris
The world seen from Asia - the history and practices of cartography in Asian worlds
Histoire et pratiques cartographiques dans les mondes asiatiques
L’émergence spectaculaire de l’Asie sur la scène internationale et son rôle moteur dans la mondialisation actuelle sont à l’origine de nouvelles réflexions sur cette région et sur ses interactions avec le reste du monde. Le séminaire « Le monde vu d’Asie : histoire et pratiques cartographiques dans les mondes asiatiques » s’inscrit dans cette perspective et plus précisément dans l’entreprise de décentrement de l’histoire du monde. Il entend participer pleinement à l’écriture collective d’une nouvelle histoire de l’Asie et du monde et promouvoir la recherche historique et épistémologique sur les pratiques cartographiques et les savoirs géographiques, qui contribuent à la construction des discours locaux, nationaux, régionaux ou mondiaux en Asie.
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Bremen
Social Policies and the Welfare State in the Global South in the 19th and 20th century
The conference aims to bring together an international group of junior and senior scholars from history and related fields who are working on the history of social policies and the welfare state in the Global South from a transnational, entangled or global history perspective.
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Porphyra. International academic journal of Byzantine Studies, no. XXV.
Le prochain numéro de l’e-revue Porphyra portera sur la thématique des échanges entre Byzance et l’islam. De nombreux champs de recherche sont ouverts pour traiter la question, la revue étant particulièrement intéressée par les articles évoquant les populations vivant aux frontières des deux empires, ainsi que les aspects politiques et commerciaux.
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Paris
Great Britain and the Middle East from the late 19th century to WWII
Cette journée d’études, ouverte à tous, a pour objet la relation particulière qui se joue entre le Royaume-Uni et le Moyen-Orient avant la seconde guerre mondiale. La Grande-Bretagne occupe une position privilégiée dans cette région qu’elle contribue à définir et à redéfinir à mesure qu’elle y développe un « empire par traités » au début du vingtième siècle et après la première guerre mondiale.
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Paris
Study day of the Association des historiens contemporanéistes de l’enseignement supérieur et de la recherche (AHCESR)
L’Association des historiens contemporanéistes de l’enseignement supérieur et de la recherche organise une journée d’étude consacrée à l’histoire du Moyen Orient de 1876 à 1980 (sources, historiographie, enjeux fondamentaux) en vue de la préparation aux concours de l’enseignement secondaire (CAPES-agrégation).
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