Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Appel à contribution	18 002
Colloque	10 329
Journée d'étude	7 629
Séminaire	4 274
Informations diverses	2 247
Bourse, prix et emploi	2 121
Cycle de conférences	801
École thématique	304
Appel d'offres	258

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Trier

Lisbonne

Appel à contribution - Sociologie

Heated identities: differences, belonging, and populisms in an effervescent world

XI Portuguese Congress of Sociology

To discover the configurations of contemporary identity processes, in their confrontations and complexity, is the goal of the XI Portuguese Congress of Sociology, titled Heated identities: differences, belonging, and populisms in an effervescent world, which will be held in Lisbon, 29-31 March, 2021, in person and on line under the local organization of ESPP/ISCTE-IUL and ICS-ULisboa.

Lyon

Colloque - Psychisme

Éloge du bricolage dans un monde en voie de standardisation

Quatrième colloque international « Formation, travail, instirution » (FSP)

Ce colloque se propose d’interroger, et de déconstruire les multiples formes de la standardisation, tout autant que de repérer les bricolages et les moyens d’en soutenir les processus. Organisé par le département « Formation en Situation Professionnelle » de l’Institut de Psychologie de l’Université Lumière-Lyon 2, il visera à mettre en tension des écarts : entre procéduralisation et bricolages, entre travail prescrit et travail réel, entre idéaux et mises en forme des dispositifs au quotidien des institutions. Comment les salariés, les intervenants, les dirigeants, dans leurs liens aux sujets bénéficiaires, aux « usagers », parviennent-ils à (re)mettre du jeu dans les multiples configurations institutionnelles ?

Paris

Appel à contribution - Sociologie

[RJC ICCA en grève] Temps, rythmes et temporalités dans les secteurs culturels

IVe journée d’étude du Réseau des jeunes chercheur·e·s du LabEx ICCA

En raison de la participation du Réseau des jeunes chercheur·e·s du LabEx ICCA à la mobilisation contre la réforme des retraites et le projet de Loi de Programmation Pluriannuelle de la Recherche (LPPR), la quatrième journée d’étude du Réseau des jeunes chercheur·e·s du LabEx ICCA, initialement prévue le 30 avril 2020, est reportée à l’automne 2020. L’appel à communications est momentanément suspendu, le temps que durera la grève.

Dans la continuité des précédentes journées d’étude du réseau des jeunes chercheur·e·s du LabEx ICCA, cette quatrième édition propose un espace de discussion et de réflexion autour des notions de temps, de rythme et de temporalité. L’objectif est de permettre aux jeunes chercheur·e·s de se retrouver et de questionner ces thèmes transversaux, tant au niveau des disciplines et des méthodologies dans lesquelles ils s’inscrivent, que des secteurs étudiés. Cette année, nous proposons donc d’interroger les modalités de la production, mais également de la consommation et des pratiques culturelles et communicationnelles – et leurs possibles mutations – au regard du temps.

23 jan 2020	06 fév 2020	13 fév 2020
05 mar 2020	12 mar 2020	...

Paris

Séminaire - Pensée

Le soin au regard des philosophies et de l'anthropologie

Ce séminaire examinera comment différentes philosophies peuvent éclairer des questions soulevées par le soin aujourd'hui, et comment celui-ci est une clé de lecture pertinente pour relire les auteurs de la tradition ; plusieurs séances seront également consacrées à l'anthropologie du soin, particulièrement des non humains.

Poitiers

Appel à contribution - Information

Traces numériques et durabilité : temporalités, usages, éthique

XIe colloque International COSSI

Ce colloque invite les chercheurs en sciences humaines à analyser les défis sociétaux et professionnelsposés par la généralisation des traces que le numérique génère dans une perspective de durabilité : pratiques de conservation et de restitution des traces numériques ; conséquences de la dématérialisation des traces de l’activité humaine sur la recherche scientifiquetant en sciences de l’information et la communication qu’en gestion, histoire, littérature, archéologie… ; impact de la dématérialisation sur la dimension humaine des pratiques professionnelles ; impact (notamment psychologique) de la dématérialisation des productions familiales (photos, écrits, courriers…) ; questionnement quant aux archives personnelles, leur pérennité, leur masse… ; prospective…

Appel à contribution - Pensée

Les entreprises familiales : anatomies et temporalités

Pour une approche interdisciplinaire

Ouvert à toutes les sciences humaines et sociales, cet appel à articles est particulièrement attentif à la construction même de l’objet « entreprise familiale » avec un intérêt majeur au comparatisme : genèse / angles de questionnement possibles / postures de recherche / méthodologies mobilisées / techniques de collecte de données efficientes / concepts heuristiques communs… Il porte aussi sur l’entreprise familiale dans son environnement global, son ancrage territorial, ses différentes interactions avec les parties prenantes, ses stratégies du maintien face à la concurrence souvent générée par le processus de mondialisation, la place de l’acteur syndical et cultuel (référent religieux) dans ces entités « discrètes ».

Paris

Bourse, prix et emploi - Éducation

Responsable de recherche « Communautés apprenantes et engagées »

Frateli Lab recrute un·e chercheur·e, titulaire d'un doctorat (sociologie, psychologie, philosophie, sciences cognitives, sciences de l’éducation) pour travailler sur les leviers d’engagement des jeunes issus de milieux modestes et bénévoles, afin de développer des communautés apprenantes à grande échelle. Ce programme de recherche-action intervient principalement dans le cadre du programme « Jobready » d’Article 1, qui vise à permettre aux jeunes (étudiant·e·s, bénévoles, demandeur·euse·s d’emploi…) de valoriser leurs compétences transversales acquises (soft skills) via leurs expériences passées. Programme digital (jobready.fr) et présentiel, l’enjeu est d’identifier, valoriser et monter en compétences sur les soft skills via divers mises en situation, pratiques et outils.

Gennevilliers

Appel à contribution - Éducation

Les « alliances » face aux « nouvelles » problématiques éducatives à l’école

Enjeux, tensions et controverses

Ce colloque international s’intéresse aux termes et aux enjeux liés aux « alliances » éducatives dans le champ de l'école et du travail social, et interroge les conditions de leur émergence, les usages qui les caractérisent et leur efficacité supposée. Ces alliances sont envisagées en lien avec des objets qui font problèmes à l'école : le décrochage scolaire, les violences scolaires, l’absentéisme, le harcèlement ou les questions de genre ou de diversité en éducation par exemple.

Lyon

Journée d'étude - Études du politique

Inaudibilité et résistances

Journée d'étude organisée par le laboratoire junior « En quête de voix »

Le point départ de notre réflexion est le constat selon lequel certains sujets n’ont pas accès à la parole dans l’espace public. Cette exclusion de la sphère de la parole concerne une pluralité de sujets, et ne saurait être limitée au groupe de ceux et celles qui n’ont pas voix au chapitre car ne peuvent pas voter (citoyen-ne-s mineur-e-s, étranger-ère-s ou privé-e-s de droits civiques). On peut songer à l’ensemble des groupes marginalisés dans la société (sans-abris, prisonnier-ère-s, malades, migrant-e-s, minorités sexuelles…), mais aussi plus généralement à l’ensemble des groupes dominés, que cette domination se fasse au nom de critères de sexe, de genre, de race ou de classe. L’hypothèse générale qui sous-tend notre réflexion est celle selon laquelle exclusion sociale et impossibilité à parler sont corrélées : l’effacement de la voix des sujets sociaux vulnérabilisés est solidaire ou même cause de leur exclusion, de sorte que l’on peut parler d’une « vulnérabilité linguistique ».

Paris

Journée d'étude - Représentations

La circulation des idées dans les mondes de l'art

Si la période très « théoriciste » des années 1960-1970 semble s’être refermée, la place des idées dans l’art contemporain est pourtant loin d’avoir décru. Au contraire, les catalogues et les revues spécialisées, les déclarations d’intention des curateurs ou des artistes foisonnent de références à des intellectuels et à des concepts en vogue. Quelles sont leurs origines et comment se diffusent-elles ? Quels rôles jouent ces idées dans les activités, les représentations, les stratégies de légitimation des artistes, des professionnels et des institutions du monde de l’art ?

Avignon

Appel à contribution - Époque contemporaine

Sciences et fiction

Cette journée d'étude vise à regrouper des chercheurs travaillant dans différents domaines afin d’enrichir la réflexion et susciter les échanges autour des relations entre deux notions souvent perçues comme (injustement ?) contradictoires : sciences et fiction. En effet, ces deux domaines « sciences » et « fiction » entretiennent en réalité des liens particulièrement étroits puisque l’un a souvent influencé l’autre. Il convient donc par conséquent de réunir les chercheurs en sciences, sciences de la technologie et de la santé (biologie, médecine, informatique, etc.) et sciences humaines et sociales (histoire, littérature, cinéma, télévision, théâtre, langues, sociologie, philosophie, etc.), ainsi que les chercheurs travaillant à la croisée de plusieurs disciplines, afin d’interroger à nouveau l’imbrication de ces deux notions. Dans quelle mesure les sciences ont-elles influencé, et continuent-elles à influencer la fiction et inversement ? Comment définir la science-fiction ?

Toulouse

Appel à contribution - Histoire

Les rencontres du XIXe siècle – deuxième édition

Les rencontres du XIX^e siècle proposent à nouveau de réunir, autour d'un colloque transversal, les jeunes dix-neuviémistes, par-delà les frontières des écoles doctorales et des champs historiographiques. Elles proposent cette année de mettre en commun les travaux de chacun·e et de mener une réflexion collective autour du thème « populaire ». Que l'on cherche à aborder la notion de « populaire » en l'opposant à des domaines qui ne le seraient pas ou que l'on s'interroge sur la pertinence de cette catégorie conceptuelle, quels enseignements peut-on tirer de sa mise à l'épreuve avec le XIX^esiècle ? Il s'agit alors pour l'historien·ne, en démêlant l'écheveau des pratiques sociales et politiques des « classes populaires » et des « élites », en ville ou en campagne, en fonction de sa position sociale, de son genre, de son origine, d'interroger des réseaux de pratiques, des communautés d'interprétations du « populaire » ou de faire émerger des identités nationales, locales et sociales.

Lausanne

Appel à contribution - Études des sciences

Multiple Matters: From neglected things to arts of noticing fragility

5th STS-CH International conference

STS-CH, the Swiss Science and Technology Studies (STS) association, lauches the call for contributions to its 5th International Conference. Taking place at the University of Lausanne, by the Lake Geneva, from 7 to 9 September 2020, this 3-day event aims at bringing together scholars interested in STS across all disciplines, at all career levels. The overarching topic, “Multiple Matters: From neglected things to arts of noticing fragility” highlights the salience of research which addresses the fragility not only of the Earth and its ecosystems, but also of large technical systems, forms of life, human bodies and scientific knowledge.

Paris

Appel à contribution - Époque contemporaine

L'apprentissage social du sensible

Dans le cadre de la cinquième semaine internationale du corps, organisée par l’Institut des sciences du sport-santé de Paris, les intervenants s’interrogeront sur les expériences corporelles, leurs modalités de transmission et d’apprentissage, leurs interprétations et traductions, leur place dans les dynamiques de socialisation, les vecteurs par le biais desquels elles sont culturellement construites ainsi que sur les problèmes de méthode et de restitution des données liées à ces thématiques de recherche.

Metz

Journée d'étude - Éducation

L'esprit musicien et la forme scolaire

Lorsqu’il s’agit d’évoquer la dimension réputée artistique des enseignements scolaires ou la dimension réputée scolaire des enseignements artistiques, on en vient souvent à opposer « quelque chose » de l’art et « quelque chose » de l’enseignement qui ne feraient pas bon ménage – voire s’opposeraient ou s’anéantiraient réciproquement au moindre contact. Aussi diverses et nombreuses que soient les approches théoriques de la question (de l’éthique à la sociologie des pratiques culturelles en passant par les sciences de l’éducation, la psychologie ou l’esthétique) elles peinent isolément à dépasser ici des apories ou des dénonciations. Pourquoi ? Comment se lient ou se délient théorie et pratique lorsqu’entrent en jeu l’identité, la profession, l’adhésion ou la distinction sociale d’un individu, avec leur efficacité pratique mais aussi leurs paradoxes, leurs dissonances ou leurs ombres préservées ?

Edmonton

Appel à contribution - Amériques

Bâtir des ponts dans les francophonies canadiennes

Colloque du réseau de la recherche sur la francophonie canadienne (RRF)

Ce colloque proposera une réflexion sur la diversité et l'inclusion au sein des francophonies et sur les possibilités de rapprochements visant à assurer la pérennité des communautés en milieu minoritaire. Les interventions pourront prendre la forme de communications, de tables rondes, de performances artistiques ou d’ateliers destinés au public. Le but est de rassembler une grande variété de participantes et de participants oeuvrant en milieu universitaire, communautaire, professionnel, gouvernemental et autres afin d’envisager la question sous des perspectives diverses et innovantes.

Marseille

Journée d'étude - Représentations

La scène punk à Marseille

Dès 1976, le punk est en France un phénomène total. La montée de sève qui propulse sur scène des groupes à peine formés et déjà célèbres à l’échelle de leur quartier, de leur ville ou de leur région montre combien le mouvement ne se limite pas à un phénomène parisien, même si la capitale constitue un centre de gravité qui attire ou au contraire suscite méfiance et défiance. Marseille s’ouvre au punk dès 1978. Par le dynamisme de ses quartiers populaires (La Plaine et les quartiers Nord), l’importance de la vie associative – de Monkey Production à Runaway Movement – et des groupes historiques comme Nitrate ou Cops and Robbers, l’importance de la scène punk à Marseille s’impose. À partir des années 1980, on assiste à la montée en puissance de cette identité musicale qui inscrit la contribution marseillaise au punk en dialogue avec les expressions musicales punk tant nationales qu’anglo-saxonnes mais aussi plus diverses (de la chanson au rock) bien ancrées au niveau régional.

Appel à contribution - Sociologie

Épistémologies radicales et recherches participatives

Revue « Participations »

Les recherches participatives ont le vent en poupe. Elles recouvrent un faisceau très diversifié de démarches plus ou moins critiques de coproduction de connaissances, sous-tendues par une pluralité d’enjeux politiques, épistémologiques, méthodologiques et éthiques. Un sous-groupe de recherches participatives ancrées dans les épistémologies postcoloniales et féministes repose sur une lecture audacieuse des rapports entre production des connaissances et inégalités sociales. Nous désignons par le terme d’épistémologies radicales les courants de pensée qui articulent étroitement les revendications pour la pluralisation des systèmes de connaissances à la réduction des inégalités sociales et la lutte contre les discriminations. Ce dossier vise à faire état des recherches participatives contemporaines reposant sur ces épistémologies radicales, dont le positionnement politique, voire subversif, interroge les conceptions hégémoniques et les protocoles conventionnels de production de la science en lien avec les inégalités de pouvoirs et de savoirs structurant les inégalités sociales.

Nice

Appel à contribution - Langage

« Bavardes et écrivassières ? » Femmes en revues (1918-1968-2018)

« Il est connu que la femme est bavarde et écrivassière ; elle s’épanche en conversations, en lettres, en journaux intimes. Il suffit qu’elle ait un peu d’ambition, la voilà rédigeant ses mémoires, transposant sa biographie en roman, exhalant ses sentiments dans des poèmes [...] « Les femmes ne dépassent jamais le prétexte », me disait un écrivain. C’est assez vrai. Encore toutes émerveillées d’avoir reçu la permission d’explorer ce monde, elles en font l’inventaire sans chercher à en découvrir le sens ». Le jugement quelque peu sévère que Simone de Beauvoir émet dans Le Deuxième Sexe contredit ce qui s’est passé en réalité, et cela a été souligné à maintes reprises : les femmes ont beaucoup écrit et, parmi les formes d’expression qu’elles ont investies, il y a l’écriture dans les revues. « Je parlerai de l’écriture féminine : de ce qu’elle fera », écrit Cixous dans Le rire de la Méduse, et c’est bien de ce qu’a fait l’écriture féminine dans et de la presse périodique (journaux, brochures, revues, etc) que nous entendons parler et faire parler dans ce colloque, en nous intéressant aussi bien à l’analyse des formes de créations artistiques, qu’à l’appréhension du discours médiatique permettant par exemple de saisir les modes de construction du genre.

Strasbourg

Journée d'étude - Ethnologie, anthropologie

Pourquoi faut-il lire Alain Testart ?

Pourquoi faut-il lire Alain Testart ? Tout un programme. Et quel programme ! Cette idée de rassembler ethnologues, archéologues, économistes, historiens du droit, sociologues, chercheurs confirmés, étudiants et chercheurs débutants est issue de plusieurs étudiants de l’Institut d’ethnologie de l’université de Strasbourg encouragés par Pierre Le Roux et Valérie Lécrivain pour l’université et pour l’Association des amis d’Alain Testart. Après lecture d’une part de l’œuvre de l’anthropologue Alain Testart, disparu en 2013, ces étudiants ont souhaité partager leur enthousiasme avec le grand public et particulièrement avec les jeunes gens qui leur ressemblent : lycéens se destinant à étudier l’anthropologie, étudiants, doctorants, chercheurs débutants, mais aussi chercheurs et enseignants professionnels ou amateurs érudits. Ce, pour les inciter à lire ou relire Alain Testart afin de découvrir ou redécouvrir une partie de l’œuvre et de la pensée de celui-ci.

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