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• 03

  ago

  2026

  Casablanca

  Chamada de trabalhos - Pensamento

  Revue « RELI’LART », n°6/2026 - Varia

  Revue « Repères Littéraires Langagiers et Artistiques »

  RELI’LART se présente comme un carrefour de réflexions qui s’intéresse à tous les aspects de la littérature, des théories littéraires, des sciences du langage et des arts. Elle vise à bâtir un pont idéel entre l’ensemble des chercheurs ayant pour centre d’intérêt l’un des champs d’études cités ci-avant. La revue est ouverte à toutes les thématiques et les problématiques qui se rapportent à la littérature, à la langue et à l’art, ainsi qu’à l’interaction entre ces trois domaines de recherche dans une vision vaste privilégiant l’interdisciplinarité et la diversité.

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• 15

  jun

  2026

  Nanterre

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  L’enseignement de la prononciation dans les cours de langues étrangères et de spécialité : avancées et perspectives

  Ce colloque, organisé par le laboratoire Études romanes (CRIIA–REDES) de l’université Paris Nanterre et LIDILE, université Rennes 2, se propose comme un espace d’échange scientifique et pédagogique sur les modalités d’intégration de la prononciation dans l’enseignement de l’espagnol langue étrangère (ELE) et de spécialité, en particulier dans l’enseignement de l’espagnol à des fins spécifiques.

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• 30

  abr

  2026

  Chamada de trabalhos - Pensamento

  Penser depuis le duel – Ontologie, théologie et humanités à l’épreuve du « muthannā »

  Ce colloque international propose d’explorer les implications philosophiques et théologiques du duel grammatical arabe (al-muthannā). Situé entre les paradigmes de l’unité et de la multiplicité qui ont longtemps structuré la pensée philosophique, le duel offre une structure relationnelle singulière dans laquelle deux termes sont maintenus ensemble sans fusion ni hiérarchie. Prenant cette forme linguistique comme point de départ conceptuel, la rencontre interroge la possibilité de penser la relation elle-même comme originaire. Une attention particulière sera portée au concept de ʿahd (alliance, pacte, engagement) envisagé comme événement relationnel dans la théologie islamique et au-delà. Réunissant philosophes, théologiens et chercheurs en sciences humaines et sociales, le colloque vise à ouvrir un champ de recherche consacré à la portée ontologique, théologique et anthropologique du duel dans la pensée contemporaine.

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• 22

  abr

  2026

  Oujda

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  L'art de l'imposture : masques, leurres et figures de l'illusion

  Revue « Méditations Littéraires », numéro 11

  Ce numéro thématique ambitionne d’interroger l’imposture non pas sous son seul angle moralisateur ou juridique, mais comme un « art », une « fabrique » complexe qui mobilise des stratégies narratives, sociales, psychiques et esthétiques. L’imposture se révèle être un formidable outil heuristique. En imitant le vrai, le faussaire et l’usurpateur mettent en lumière les conventions, les attentes et les fragilités des systèmes de croyance de leur époque.

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• 30

  jun

  2026

  Porto Príncipe

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  La description du créole haïtien : entre défis de standardisation et enjeux de didactisation

  Cette journée d’étude vise à poursuivre la réflexion scientifique sur la description linguistique des langues créoles, en particulier du créole haïtien, dans différents domaines tels que la phonologie, la morphosyntaxe, la sémantique, le lexique et les variations linguistiques. Elle a pour objectif de mettre en lumière les apports des recherches actuelles à la standardisation, à la didactisation et à l’aménagement linguistique du créole haïtien, tout en favorisant le dialogue entre jeunes chercheurs et chercheurs confirmés. À travers les communications proposées, l’événement ambitionne également d’examiner le rôle du créole haïtien dans la production des savoirs, la traduction et les pratiques pédagogiques, afin de contribuer à son développement scientifique et à sa valorisation dans la société haïtienne.

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• 01

  set

  2026

  Fez

  Chamada de trabalhos - Representações

  Littérature et sport

  Narrations sportives : entre réel et imaginaire

  Ce colloque invite à explorer les représentations du sport dans les œuvres de la littérature française et francophone et le rôle que joue  la littérature comme mode d’expression singulier, lieu de mise en scène et de partage spécifique  des représentations sociales, culturelles sur le sport. Ce colloque invite également à interroger les modalités mais aussi les enjeux de cette recontextualisation littéraire.

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• 30

  abr

  2026

  Rabat

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  De la maîtrise du français aux littéracies universitaires : quelles pratiques langagières dans quels contextes disciplinaires ?

  Le cas de la faculté des sciences juridiques, économiques et sociales

  Ce colloque envisage d’approcher la question des usages littéraciques du français comme langue de travail universitaire, en élucidant davantage les potentiels de la maîtrise de la langue et ceux de l’appropriation, de la reformulation, de la production et de la diffusion des écrits scientifiques. Le champ des littéracies universitaires s’est axé pendant longtemps sur l’écrit, mais depuis une décennie, il s’est élargi pour couvrir non seulement les pratiques lecturales et scripturales, mais aussi les pratiques orales. Ces nouvelles acceptions du champ méritent une réflexion située dans le but de comprendre comment les didactiser de sorte qu’elles soient une continuité de la maîtrise linguistique.

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• 05

  jun

  2026

  Korhogo

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  « Ziglôbitha, revue des arts, linguistique, littérature et civilisations » - varia

  À l’occasion de son 18^e numéro prévu pour 30 juin 2026, Ziglôbitha, Revue des Arts, Linguistique, Littérature et Civilisations lance un appel à contribution varia. Ziglôbitha publie des contributions originales dans tous les domaines des arts, des sciences du langage, des lettres et de la civilisation.

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• 10

  jul

  2026

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Artificielles intelligences

  Revue « Tétralogiques », numéro 32

  Que sont ces Intelligences Artificielles (IA) qui prennent depuis quelques années une place grandissante dans la vie de tout un chacun ? Et que peuvent en dire des sciences humaines ? Le numéro 32 de Tétralogiques se propose d’examiner ces questions en privilégiant les concepts d’une anthropologie clinique, connue également sous le nom de théorie de la médiation, et créée par le linguiste et épistémologue Jean Gagnepain (1982, 1991, 1994). Le propos est d’aller au-delà des déjà nombreuses études portant sur les usages des IA ou sur les questions d’ordre éthique qu’ils suscitent.

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• 31

  mai

  2026

  Beni Mellal

  Chamada de trabalhos - Religião

  Le soufisme et les traditions mystiques : formes, langages et interprétations en perspective comparée

  Il n’y a pas d’expérience mystique sans langage. Ce que l’on nomme « expérience intérieure » n’existe, pour une communauté, que dans la mesure où elle se risque dans des formes : poème, traité, récit, commentaire. Le soufisme, en ce sens, ne constitue pas seulement un courant spirituel ; il est une pratique de l’écriture. Il met la langue à l’épreuve, non pour la dissoudre dans le silence, mais pour en déplacer les limites.

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• 15

  abr

  2026

  Chamada de trabalhos - Antropologia

  Surdités et expériences musicales

  Revue « Intellectica »

  Depuis plusieurs décennies, un ensemble de travaux scientifiques, de dispositifs artistiques et de pratiques culturelles de la musique tend à explorer de nouvelles dimensions perceptives de l'art des sons, fondées sur une expérience plurisensorielle incitant à redéfinir son appréhension ordinaire comme art relevant prioritairement du domaine de l’audible. À cet égard, l’articulation des catégories de « musiques » et de « surdités » – au pluriel afin d'y d'inclure l'ensemble des catégorisations existantes et leurs réalités multiples – dévoile aujourd'hui un champ de recherche et d'expérimentations artistiques particulièrement riche et dynamique.

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• 17

  abr

  2026

  Lyon

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Journée d’étude en linguistique hispanique (ELiHisp 2026)

  ELiHisp a pour objectif de permettre à des jeunes chercheur·ses en linguistique hispanique de présenter leur travail de recherche et d’échanger avec les membres de leur communauté scientifique en général. 

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• 31

  mai

  2026

  Saint-Étienne

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Retour vers le futur dans la publicité : faire, défaire et refaire

  Dans le cadre de cette journée d’étude, nous nous proposons de questionner les formes publicitaires, les discours publicitaires (marchands et non marchands) et les discours des acteurs impliqués par la production publicitaire sous le prisme de la notion de temps.

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• 29

  mai

  2026

  Augsburgo

  Curso de verão - Europa

  Des lettres manuscrites de la Première Modernité aux réseaux sociaux de l’ère numérique : « self-fashioning » et communication culturelle à travers les siècles

  Europäische Kommunikationskulturen Summer School

  La première Europäische Kommunikationskulturen Summer School offre aux étudiants en master et aux doctorants l’opportunité de découvrir et d’explorer l’évolution des pratiques épistolaires et communicatives de la Première Modernité à l’époque contemporaine. À travers une approche comparative et interdisciplinaire, des intervenants spécialistes de cette thématique dans le domaine des sciences humaines retraceront le parcours qui conduit de l’écriture épistolaire de l’Ancien Régime aux formes actuelles de communication numérique. Cette perspective permettra d’interroger l’évolution des pratiques communicatives au fil des siècles, en mettant en lumière analogies et différences dans les stratégies narratives de self-fashioning et de diffusion culturelle.

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• 20

  mar

  2026

  Beni Mellal

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Langues et soft skills de l’économie à l’épreuve de l’intelligence artificielle

  Quelles compétences professionnelles pour demain ?

  Ce colloque national interroge la reconfiguration des compétences professionnelles à l’ère de l’intelligence artificielle, en mettant au centre la place des compétences langagières et des soft skills dans les environnements économiques et éducatifs contemporains. Il vise à analyser comment l’automatisation transforme les métiers et renforce la nécessité de capacités humaines telles que la pensée critique, la créativité, l’intelligence émotionnelle et la compétence plurilingue. L’événement a pour objectif de réfléchir aux nouveaux profils hybrides articulant maîtrise technologique, communicationnelle et socio-relationnelle, ainsi qu’à l’adaptation des modèles de formation afin de préparer efficacement les professionnels aux exigences de l’économie numérique.

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• 30

  mar

  2026

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  Corpus oraux et didactique du français langue étrangère (FLE) à l’ère des algorithmes

  Revue « Passerelle »

  Le présent appel à contributions s’inscrit dans la continuité des colloques organisés par les membres du projet FRAPéOR : le premier, consacré à la remédiation phonétique assistée par l’intelligence artificielle et aux approches didactiques fondées sur des corpus d’allophones, tenu à l’université d’Orléans les 5 et 6 juin 2025 ; le second, intitulé « Langues et discours à l’ère de l’intelligence artificielle », organisé à l’université de Tiaret les 23 et 24 avril 2025. Cet appel demeure néanmoins ouvert à l’ensemble des chercheuses et chercheurs dont les travaux portent sur les problématiques concernées, y compris en dehors de toute participation à ces manifestations scientifiques.

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• 22

  mar

  2026

  Paris

  Chamada de trabalhos - Epistemologia e métodos

  Loss of artworks, reflections on loss in Central, Balkan, and Eastern Europe: corpora, methods, discourses (19th–21st centuries)

  This conference aims to explore the loss of artworks in Balkan,Central, and Eastern European studies. We propose to researches three main themes : the loss of the physical media of artworks, the loss as a subject of art and reflection and the loss as a theoretical imagination. 

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• 20

  abr

  2026

  Chamada de trabalhos - Educação

  Les pratiques littéraciques à l’heure de l’intelligence artificielle : retour d’expérience en contextes éducatifs

  Revue « ITEC, Innovation, Technologies, Éducation et Communication »

  Le numéro 14 de la revue ITEC porte sur les pratiques littéraciques à l’heure de l’intelligence artificielle (IA). Il s’agit d’interroger le rapport des enseignants et des apprenants à l’intelligence artificielle dans différents contextes éducatifs. Nous cherchons des contributions qui placent la focale sur les possibilités d’action offertes par les environnements médiés par l’IA ainsi que sur les conditions de leur exploitation en vue de développer des compétences littéraciques chez les élèves et les étudiants.

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• 29

  mai

  2026

  Abu Dhabi

  Chamada de trabalhos - Educação

  Écrire et faire écrire avec l’intelligence artificielle à la croisée des langues

  Créations littéraires et pratiques didactiques

  Ce colloque international interdisciplinaire vise à réunir chercheurs, écrivains, enseignants, experts en linguistique, en technologies éducatives et en didactique des langues afin d’explorer la place de l’intelligence artificielle dans l’écriture, la création littéraire et l’enseignement-apprentissage de l’écriture dans les langues maternelles ou étrangères.

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• 30

  jun

  2026

  Chamada de trabalhos - Linguagem

  L’insécurité linguistique

  Revue « Études en didactique des langues EDL »

  Le concept d’insécurité linguistique a émergé dans les années 1960 avec les travaux de William Labov pour qui le langage est le reflet de la stratification sociale. Cette notion est utilisée surtout par les sociolinguistes et les didacticiens. Quels liens existeraient entre la compétence linguistique et l’insécurité ? Le sujet reste relativement tabou dans le cadre de l’enseignement d’une langue étrangère, que cela soit la langue cible ou la langue du pays où elle est enseignée. Comment définir ce phénomène, ses contours ? Comment le mesurer ? Quelle évolution selon les contextes, l’expérience, la langue ou autres facteurs ? Quelles remédiations ou stratégies en classe de langue ? 

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