Calenda

Poitiers

Study days - Sociology

Les métamorphoses du diplôme

Journées d'études, Poitiers, 4 et 5 novembre 2008

Villeneuve-d'Ascq

Study days - Education

Religion, fait religieux et laïcité dans la formation des enseignants (XVIe-XXe siècles)

Journées d'études organisées par l’UMR 8529 IRHiS (Université Charles de Gaulle – Lille 3)

Religion, fait religieux et laïcité dans la formation des enseignants (XVIe-XXe siècles). Journée d'études organisée par l’UMR 8529 IRHiS (Université Charles de Gaulle – Lille 3) et le PPF - Éducation et Religion. Le 14 novembre 2008 à l'Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, Salle 03-101 - Salle de séminaire IRHiS. Responsable scientifique : Jean-François Condette, et responsables : Jean-François Chanet et Philippe Guignet

Call for papers - Sociology

Difficiles parcours de jeunesses. De la prise en charge à l’autonomie

La revue pluridisciplinaire de recherche, Sociétés et jeunesses en difficulté souhaite présenter les travaux menés depuis quelques années en France comme à l’étranger par les chercheurs s’intéressant à l’insertion des enfants, adolescents et jeunes adultes pris en charge, en termes de trajectoires, de parcours de vie. Seront retenues les propositions d’articles issus de recherches visant à mieux connaître les itinéraires et comprendre les processus d’insertion – ou de désinsertion – de jeunes dont la situation « difficile » pendant l’enfance et/ou l’adolescence a entraîné une (ou plusieurs) intervention(s) sociale, médico-sociale, ou judiciaire.

Lyon

Call for papers - History

Enseignement et colonisations du XVIIIe siècle à nos jours dans l’empire français

Une histoire connectée ?

Ce colloque souhaite renouveler la réflexion sur les relations entre enseignement et colonisation en proposant un changement d’échelle : il s’agira d’appréhender la question de l’enseignement dans sa dimension impériale c’est-à-dire d’envisager non seulement les discours et les pratiques dans les différents territoires dominés en les comparant éventuellement, mais aussi d’examiner leurs effets métropolitains et nationaux.

Call for papers - Sociology

Les savoirs de l’intervention en sport : entre sciences et pratiques ?

Appel à contribution de la revue Sciences de la société

Ce numéro spécial se propose de réunir différentes approches sociologiques, anthropologiques et économiques questionnant la construction des savoirs des intervenants sportifs (enseignants d’EPS, entraîneurs sportifs, animateurs, éducateurs, …) et leurs relations avec les savoirs scientifiques.

Limoges

Call for papers - Sociology

Le jeu vidéo, au croisement du social, de l'art et de la culture

Site web : http://www.ludologique.com/colloque_limoges.html

Le colloque francophone de Limoges « Le jeu vidéo, au croisement du social, de l'art et de la culture » a pour but de faire un état des lieux de la recherche francophone en sciences humaines sur les jeux vidéo. Conférences et ateliers sur les jeux vidéo. La conférence sera l’occasion de faire le point sur les travaux de recherche sur le mode organisationnel de l’objet, sa logique structurelle et ses relations avec les autres médias. Quel type de liens le jeu vidéo entretient-il avec la simulation ? Comment s’organisent, par son intermédiaire, les échanges entre consommateur et producteur ? Comment se définit dans ce domaine l’interactivité et quel rôle joue-t-elle ?

Paris

Miscellaneous information - Sociology

Développer la culture économique et sociale des Français

Premières rencontres annuelles de l'IDIES, Paris, Hôtel de ville, mercredi 5 novembre 2008, 9h-18h

Strasbourg

L'aumônerie de l'enseignement public en France : état des lieux

La loi du 9 décembre 1905 prévoit une dérogation légale à l’interdiction du financement public des cultes au profit des aumôneries scolaires, à l’instar des services publics pénitentiaire et hospitalier. Mais la spécificité des relations entre l’École et l’expression des croyances religieuses a, dès l’origine, imprimé une particularité à l’assistance spirituelle dans les établissements publics d’enseignement, conférant au système français une situation originale.Cet état des lieux de l’aumônerie de l’enseignement public en droit français mettra en évidence la façon dont, aujourd'hui, l’État, qui organise un enseignement laïque, doit, d’un autre côté, accueillir le souhait des parents de donner à leurs enfants une instruction religieuse.

Montpellier

Conference, symposium - Early modern

Lieux, pratiques et discours de mémoire dans l’identité grecque et chypriote

Le colloque international « Lieux, pratiques et discours de mémoire dans l’identité grecque et chypriote », organisé par le département d’études néohelléniques de l’Université Montpellier III, aura lieu du 20 au 22 novembre 2008. Ce colloque réunira des chercheurs venant de plusieurs horizons géographiques (France, Grèce, Chypre, Canada, Etats-Unis) et disciplinaires, mais aussi des écrivains et poètes. Les participants travailleront la question de la mémoire, non seulement la mémoire instrumentalisée et créatrice des références fondamentales, normatives et uniformes, mais aussi la mémoire locale. On s’interrogera sur les différences et/ou les ressemblances entre une interprétation officielle du passé produite grâce à un discours national plus ou moins imposé et celle émanant des lieux, monuments, pratiques et contenus de mémoire locale. Il s’agit de présenter et d’évaluer le rôle de cette mémoire à travers plusieurs types de sources : les textes officiels, les ouvres littéraires et artistiques, la presse, les manuels scolaires, les lieux et monuments de mémoire, les discours mettant en évidence des représentations et pratiques, et aussi d’autres sources, en fonction des disciplines qui interviendront. Ce colloque vise à contribuer à la prise de conscience de l’importance des liens historiques, cognitifs et affectifs qui rattachent une population locale à ses propres lieux et à évaluer l’impact de la mémoire locale, à la fois singulière et plurielle, dans la construction monolithique de la mémoire nationale. Par ailleurs, on réfléchira sur les principes qui régissent l’élaboration de la mémoire et qui résultent des processus sociohistoriques non géographiquement situés.Si vous souhaitez participer à ce colloque, envoyez un message avec votre nom, prénom et l’affiliation éventuelle à l’adresse électronique ColloqueGrecUPV@free.fr. Les frais d’inscription s’élèvent à vingt euros, payables sur place.

Prague

Conference, symposium - Middle Ages

Medieval Manuscript Miscellanies: Composition, Authorship, Use

Case studies on particular medieval manuscript miscellanies written in any language are welcome at the workshop concentrating especially on three aspects: Composition: How do the contents fit together in specific cases? Is there a plan or a reason behind? If so, what does the selection tells about the compiler’s interests? Authorship: To what degree are the miscellany compilers and gatherers authors? Is there a personal touch discernable and interpretable? Use: How were these manuscripts actually used? Can a specific use of a particular miscellany be detected?Please, send a brief (300-400 words) abstract of the proposed 20-minute paper together with information on your affiliation and research interests to Lucie Doležalová at dolezalova@cts.cuni.cz by December 31, 2008.

Call for papers - History

Paroles libres, paroles captives ? Écrits de « jeunes placés » dans les dossiers de justice

Appel à contribution pour la Revue d'histoire de l'enfance irrégulière n°11

La Revue d'histoire de l'enfance irrégulière (RHEI) est une publication consacrée au champ de l'enfance et de la jeunesse marginales ou marginalisées. Elle consacrera son prochain numéro (n°11) au thème : « Paroles libres, paroles captives ? Écrits de « jeunes placés » dans les dossiers de Justice ». Les propositions d'articles (synopsis de 2000 signes maximum) doivent être adressées avant le : 15 novembre 2008.

Study days - Sociology

Recherche-action, de la formation du sujet aux démarches interdisciplinaires

Recherche-action et espaces populaires de création culturelle, les enjeux portés par une nouvelle génération d’acteurs

La démarche de recherche-action, en plaçant au centre le lien entre connaissance et changement, incite à reconfigurer les domaines d'activité humaine habituellement sectorisés (social, art, économie, culturel, etc.), dans le sens d’une transversalité et d’une interdisciplinarité. Les tables rondes reprennent ces deux éléments : le sujet au centre d'une transformation sociale ; coopération et approche transversale interdisciplinaire entre art, social et sciences.

Casablanca

Call for papers - Sociology

Les mondes universitaires face aux logiques du marché : circulation des savoirs et pratiques des acteurs

Colloque organisé par le réseau Acteurs émergents (FMSH) à Casablanca les 18 et 19 juin 2009

Le réseau Acteurs émergents organise un colloque à Casablanca les 18 et 19 juin 2009 : « Les mondes universitaires face aux logiques du marché : circulation des savoirs et pratiques des acteurs ». L’objectif de ce colloque est d’analyser les effets de la mondialisation sur les mondes universitaires et sur les différentes formes de circulation des savoirs. Il s’agira d’examiner, d’une part, les instruments d’introduction de la logique du marché dans les processus de production et de circulation des savoirs et, d’autre part, les logiques développées par les acteurs dans ce processus. Les communications doivent porter sur l’un des trois axes du colloque : 1. l’analyse des flux migratoires et des logiques de circulation internationale des étudiants ; 2. la construction d’un « marché international » des études supérieures ; 3. circulation des savoirs : savoirs publics/savoirs privés.

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24 oct 2008	12 déc 2008	06 fév 2009
03 avr 2009	12 jui 2009

Paris

Seminar - Middle Ages

Histoire des bibliothèques anciennes

La section de Codicologie, histoire des bibliothèques et héraldique de l’IRHT organise un séminaire-atelier consacré aux recherches en cours sur les bibliothèques du haut Moyen Âge à la fin du XVIIIe siècle, lieu de rencontre des partenaires du projet BIBLIFRAM (Les bibliothèques, matrices et représentations des identités de la France médiévale) financé par l’ANR.

Paris

Conference, symposium - Sociology

Les métiers de la formation : approches sociologiques

Depuis qu'il est comptabilisé, le nombre des agents de la formation ne cesse de croître. De 1982 à 2002, il a été multiplié par quatre. Cependant, cette explosion démographique s'accompagne d'une instabilité notoire. Dès les années 1960, des travaux sociologiques ont décelé les premiers indices d'un processus de professionnalisation sans que ce mouvement n'ait pu, jusqu'à présent, trouver une issue certaine, et ce, malgré l'apparition d'éléments d'unification identitaire. Comme l'ensemble des métiers relationnels, les agents de la formation se sont donc multipliés mais ils se sont aussi transformés et dispersés dans une multitude d'activités à la fois proches et lointaines. Ce qu'il est, depuis la fin des années 1980, convenu de nommer les métiers de la formation constitue un ensemble vaste et disparate, regroupant des activités aux dénominations variées et une grande diversité de profils comme de statuts. Il est, en particulier, marqué par l'importance des occasionnels.

Nice

Conference, symposium - Education

Harry Potter : la crise dans le miroir

Dédoublements, conflits et éducation à la complexité dans l’œuvre de J. K. Rowling et sa lecture-réécriture scolaire et privée

Le phénomène éditorial de Harry Potter et son étonnant succès non seulement auprès des jeunes publics enfants et adolescents mais auprès des adultes, demande à être interrogé et questionné par les enseignants et les éducateurs et tous les chercheurs qui travaillent sur la production imaginaire et culturelle et son impact sur la jeunesse et les mentalités ou les représentations d'une génération.Comment comprendre cette fiction, dans ses contenus, sa construction, ses visées, ses implications, son impact, à travers quels modèles, quelles démarches ?Comment l'étudier ou l'explorer dans une dimension de pratique éducative, pédagogique, didactique, avec la jeunesse ?Ces questions seront abordées au travers de 40 communications de chercheurs et de trois tables rondes autour de l'école, la formation des maîtres et les sites de fan.

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18 nov 2008	16 déc 2008	13 jan 2009
10 fév 2009	17 mar 2009	...

Paris

Seminar - History

Les pratiques académiques. Histoire de l’enseignement supérieur à l’époque contemporaine

Séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur

La quatrième année du séminaire de l’histoire de l’enseignement supérieur organisé par le Service d’histoire de l’éducation, INRP-ENS sera consacrée à la question des « pratiques académiques », entendues comme l’étude des pratiques professionnelles inhérentes à la profession d’universitaire. Ces pratiques peuvent s’inscrire dans la trilogie « pratiques pédagogiques, pratiques de recherche et pratiques sociales liées à l’exercice de la fonction ». Par cette approche, il s’agit de s’extraire de l’espace proprement intellectuel de l’activité universitaire pour tenter d’en saisir les comportements spécifiques et/ou récurrents comme les formes d’appartenance à la communauté. Cette approche en terme de pratique devrait permettre d’interroger la notion même de corps universitaire, dans ses modalités de distinction d’avec l’enseignement secondaire mais aussi dans ses différenciations internes (hiérarchiques, locales, disciplinaires ou facultaires).

Limoges

Conference, symposium - Language

Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité

Cette rencontre a vocation à mettre en valeur l’importance des interactions et des influences entre les pratiques de formation, les technologies numériques et l’évolution de la langue dans les espaces francophones et au delà.

Call for papers - Education

Pour une analyse des politiques publiques de l'éducation

Congrès de l'AFSP, Grenoble 2009

Chaque année est marquée en France par un grand débat sur les politiques éducatives qui suscite passions, large couverture médiatique et manifestations d'ampleur (les effets de la décentralisation en 2004, la réforme du baccalauréat en 2005, l'enseignement de la lecture en 2006, la carte scolaire en 2007 etc.). Or l'analyse des politiques publiques n'a à ce jour pratiquement pas investi ce secteur d'activité, contrairement à l'histoire et à la sociologie en particulier. Si le croisement heuristique de ces différentes disciplines contribue à produire les premiers travaux de sociologie de l'action publique en matière d'éducation, cette dernière, en tout cas jusqu'à une période récente, manque « de cadres globaux permettant d’intégrer l’étude des idées et des valeurs qui orientent la prise de décision » (van Zanten 2004, p. 24).

Miscellaneous information - Language

Projet d'appui à l'enseignement du français à l'université

Dispositif « Le français en (première) ligne »

Dans le cadre de son appui aux départements universitaires de français dans le monde et aux Centres universitaires d'enseignement des langues, l’Agence universitaire de la francophonie (AUF) développe un nouveau projet d’appui à l’enseignement/apprentissage du français en contexte universitaire nommé « le Français en (première) ligne », en partenariat avec les universités Stendhal Grenoble 3 et Lyon 2 qui en ont développé le principe. Grâce aux environnement technologiques en ligne, ce projet propose de mettre en relation de futurs enseignants de français avec des étudiants apprenant cette langue.

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All	45,965
Call for papers	18,002
Conference, symposium	10,329
Study days	7,629
Seminar	4,274
Miscellaneous information	2,247
Scholarship, prize and job offer	2,121
Lecture series	801
Summer School	304
Call for tender	258

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