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  • Call for papers - Science studies

    Les systèmes d'enseignement à l'heure de la globalisation

    Institutions, programmes, publics. Transeo dossier n°2

    Appel à communication de la revue électronique Transeo : dossier n°2, « Les systèmes d'enseignement à l'heure de la globalisation. Institutions, programmes, publics ». http://www.transeo-review.eu/. S’inscrivant au cœur des préoccupations de la revue, le dossier s’intéresse à des phénomènes transnationaux tels que la mobilité des étudiants et des universitaires, la fabrique des savoirs et la circulation des biens symboliques ou encore la formation des élites internationales.

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  • Call for papers - History

    Universités, universitaires et relations internationales de la Renaissance à la fin de la deuxième guerre mondiale

    La revue électronique Les Cahiers de Framespa (éditée par l’UMR 5136- CNRS/Université de Toulouse II) prépare pour l'automne 2010 un numéro spécial intitulé Universités, universitaires et relations internationales de la Renaissance à la fin de la deuxième Guerre mondiale.

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  • Paris

    Seminar - History

    Les pratiques académiques. Histoire de l’enseignement supérieur à l’époque contemporaine

    Séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur

    La quatrième année du séminaire de l’histoire de l’enseignement supérieur organisé par le Service d’histoire de l’éducation, INRP-ENS sera consacrée à la question des « pratiques académiques », entendues comme l’étude des pratiques professionnelles inhérentes à la profession d’universitaire. Ces pratiques peuvent s’inscrire dans la trilogie « pratiques pédagogiques, pratiques de recherche et pratiques sociales liées à l’exercice de la fonction ». Par cette approche, il s’agit de s’extraire de l’espace proprement intellectuel de l’activité universitaire pour tenter d’en saisir les comportements spécifiques et/ou récurrents comme les formes d’appartenance à la communauté. Cette approche en terme de pratique devrait permettre d’interroger la notion même de corps universitaire, dans ses modalités de distinction d’avec l’enseignement secondaire mais aussi dans ses différenciations internes (hiérarchiques, locales, disciplinaires ou facultaires).

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  • Lyon

    Miscellaneous information - Science studies

    Mercredis de la bibliothèque de l'Institut national de la recherche pédagogique

    Conférences, expositions

    Les conférences Mercredis de la bibliothèque organisées à l'Institut national de la recherche pédagogiquel (INRP) porteront sur « Partager, défendre, agir : cent ans de l’Union des professeurs de physique et de chimie au fil du BUP » ; « Une culture scientifique pour tous ? » ; « Pour le XXIe siècle, quel enseignement des sciences ? » ; « Sélectionner l’élite ou émanciper les masses ? Les enjeux sociaux de l’Université nouvelle » ; « Les dispositifs d’éducation prioritaire en Europe : évolutions, fonctionnements, débats » ; « La réforme de l’enseignement des langues face au dilemme : apprendre pour communiquer ou communiquer pour apprendre ? »

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  • Paris

    Call for papers - History

    Les pratiques académiques. Séminaire « Histoire de l'enseignement supérieur »

    Pour sa quatrième année, le séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur organisé par le Service d'histoire de l'éducation (INRP-ENS) lance un appel à contribution sur le thème des « pratiques académiques ».

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  • Madrid

    Call for papers - Modern

    Colonisation et savoirs à l'époque contemporaine

    Ecole doctorale organisée par l'Ecole française de Rome et la Casa de Velazquez

    La Casa de Velázquez et l’École française de Rome organisent du 24 au 28 juin 2008 une session internationale d’études doctorales qui s’adresse à des doctorants, voire à des post-doctorants ayant récemment soutenu leur thèse, travaillant sur les questions coloniales. Ces journées s’intéresseront aux savoirs produits par les pays colonisateurs pour appréhender et transformer les sociétés et les territoires soumis à leur domination. En évaluant le poids des héritages des expériences coloniales de l’époque moderne, elles porteront l’attention sur la constitution de disciplines scientifiques spécifiques et sur le rôle qu’elles ont tenu dans l’élaboration de l’idéologie coloniale.

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  • Paris

    Call for papers - Education

    L'éducation nouvelle

    Le cosmopolitisme militant du mouvement de l’éducation nouvelle ou l’impossible communauté d’esprits

    Appel à contribution pour un numéro thématique de la revue Carrefours de l'Education consacré à l'histoire du mouvement de l'éducation nouvelle.

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  • Paris

    Call for papers - Science studies

    Dictionnaire biographique de la faculté des sciences de Paris (1808-1939)

    Un appel à contribution est lancé pour la réalisation du dictionnaire biographique de la faculté des sciences de Paris (1808-1939). Cette coopération est ouverte à tous les historiens, historiens des sciences et chercheurs de toutes les disciplines intéressés.

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  • Paris

    Conference, symposium - History

    L'ennui, XIXe-XXe siècles

    Approches historiques

    Ce colloque a pour ambition de se placer à l’écoute des impressions dites par les hommes et les femmes du passé, de restituer les investissements symboliques dont l’ennui est l’objet, les codes esthétiques qui commandent ses descriptions et les procédures savantes qui en assurent l’explication et l’objectivation, de toucher du doigt les anxiétés sociales et médicales qu’il fait surgir et de mettre en lumière les stratégies d’évitement qu’il suscite.

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  • Poznań

    Call for papers - Middle Ages

    Culture of Memory in East Central Europe in the Late Middle Ages

    The University Library of the Adam Mickiewicz University in Poznań will host the conference „Culture of memory in East Central Europe”. The conference will be held in the Research Center and Library of the Adam Mickiewicz University in Ciążeń, in the neighborhood of Poznań, with accommodations in the former Bishop’s Palace in Ciążeń.

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  • Paris

    Study days - Science studies

    L'État et les savoirs : institutionnalisations, résistances, alternatives (1808-milieu XIXe siècle)

    L'objectif de cette journée d’étude est d’analyser les formes de production et de diffusion des connaissances à l’œuvre au cours de la période impériale, longtemps délaissée par l’histoire sociale et culturelle des sciences. À travers l'analyse des transformations qui traversent certains champs de savoirs particulier (la chimie, l'histoire, la philosophie ou le droit...), il s’agira notamment d’évaluer la place de cet héritage impérial et de s’interroger sur les processus de redéfinition des relations qui lient l'État au monde des savoirs. Il conviendra de s'interroger précisément sur les « effets » de ces transformations des systèmes de représentation, des pratiques et des logiques de publications qui caractérisent le monde des sciences de la première XIXe siècle.

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  • Ivry-sur-Seine

    Miscellaneous information - Science studies

    Troisième salon du livre d'histoire des science et des techniques

    Cycle Histoire de l'enseignement des sciences et des techniques : quels savoirs transmettre à nos enfants ?

    La troisième édition du Salon du Livre d'Histoire des Sciences et des Techniques se tiendra les 16, 17 et 18 novembre 2007 à Ivry-sur-Seine. La thématique mise à l'honneur cette année est l'histoire de l'enseignement des sciences et des techniques en relation avec les mutations sociales. L'objectif principal du Salon du Livre d'Histoire des sciences et des Techniques est de s'adresser à un public varié allant des non spécialistes aux universitaires : il s'agit de créer un lieu de partage des connaissances entre ceux qui les produisent et ceux qui les utilisent. Cette transmission de connaissances est accompagnée d'échanges avec les publics : le Salon est l'occasion de rencontres citoyennes au sujet des sciences et des techniques, de leur histoire et de leurs enjeux de société.

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  • Lille

    Study days - Thought

    L'enseignement de la médecine selon Galien

    L'ENSEIGNEMENT DE LA MÉDECINE SELON GALIEN », 22-23 octobre 2003Responsables : J. Boulogne, A. Drizenko (Lille 2)L’accroissement exponentiel des connaissances et l’évoluti

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