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• 05 jui 2012

  06 jui 2012

  Amiens

  Conference, symposium - Sociology

  Becoming parent(s)

  Social and political conditions of birth

  Le CURAPP-ESS (UMR 7319), le CESSP (UMR 8209) et le CEPRISCA (EA 3911) organisent un colloque pluridisciplinaire international sur les conditions sociales et politiques dans lesquelles prend place, pour les individus et les familles, la naissance d’un premier enfant : trajectoires et conditions de vie, transmission intergénérationnelle, encadrement institutionnel, politiques publiques. L’objectif du colloque est de mettre en discussion les apports de la sociologie, de la démographie, de l’histoire, de la psychologie, du droit et de la science politique s’agissant de ce moment singulier du cycle de vie. Les travaux portant sur la naissance des enfants, non spécifiquement centrés sur le premier enfant, pourront trouver leur place dans les débats, dans la mesure où ils apportent un éclairage utile sur les cadres sociaux de la « parentalité ».

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• 04 mai 2012

  05 mai 2012

  03 mai 2012

  Lisbon

  Conference, symposium - Sociology

  Famílias em risco: contextos, problemas e desafios

  O Instituto de Ciências da Família promove a Conferência Internacional – Famílias em Risco: Contextos, Problemas e Desafios, nos dias 4 e 5 de maio de 2012, na Universidade Católica Portuguesa de Lisboa – Faculdade de Ciências Humanas.Na Conferência Internacional apresentar-se-á painéis como: Modelos e estratégias para a intervenção familiar, Famílias em risco na perspetiva da saúde mental, Prevenção e remediação da delinquência juvenil, Famílias multidesafiadas: novos problemas, novas competências.

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• 07 jui 2012

  08 jui 2012

  Nantes

  Conference, symposium - Sociology

  Learning and professional development

  Second international conference in professional didactics

  Le colloque « Apprentissage et développement professionnel » fait suite au colloque de Dijon sur « l'Expérience » en 2009. Il s'adresse à toutes les personnes, chercheurs, étudiants, praticiens, qui s'intéressent aux apprentissages professionnels et/ou scolaires, dans le cadre des sciences de l'éducation, de la formation des adultes, de la formation des enseignants, de l'ergonomie, de la psychologie du travail et de la psychologie de l'enfant.

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• 21 mai 2012

  22 mai 2012

  Paris

  Conference, symposium - Sociology

  What place does law have in the formation of elites?

  The history of a question and its issues today

  Le colloque "Quelle place pour le droit dans la formation des élites ? Histoire et actualité d'une question", marque la fin du projet de recherche Élidroit. Il se tiendra les 21 et 22 mai prochains sur le campus de l'ENS 48 Boulevard Jourdan. Vous êtes les bienvenus, l'accès est libre dans la limite des places disponibles (inscription recommandée).

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• 10 mai 2012	11 mai 2012	10 sep 2012
  11 sep 2012

  Besançon | Nancy

  Conference, symposium - History

  Gender and techniques

  Les rapports entre genre et techniques sont innombrables. Or, les chercheurs en sciences humaines spécialistes de l’un pou de l’autre domaine ont encore peu travaillé ensemble, alors même que le croisement de leurs problématiques serait fécond pour mieux comprendre la construction du genre, notamment dans ses interrelations avec les techniques, comprises ici au sens large que leur a donné Marcel Mauss. Le but du colloque est donc de favoriser les échanges interdisciplinaires autour de ces questions.

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• 04 mai 2012

  Lisbon

  Scholarship, prize and job offer - Education

  Atlas-reportório dos municípios na educação e na cultura em Portugal (1820-1986)

  Bolsa de Investigação no âmbito do projeto "Atlas-Reportório dos Municípios na Educação e na Cultura em Portugal (1820-1986)”, PTDC/CPE-PEC/116938/2010. Concurso aberto até 4 de Maio de 2012. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal)

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• 02 mai 2012

  03 mai 2012

  04 mai 2012

  Lisbon

  Conference, symposium - Education

  Educação sexual

  A I Conferência On line de Educação Sexual (I COES) é o primeiro evento nesta área temática, a ser realizado totalmente on line. Através desta iniciativa será possível discutir algumas questões relativas à Sexualidade numa perspectiva interdisciplinar, universal e de afetividade, mais próxima da realidade das escolas portuguesas e brasileiras.

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• 15 mai 2012

  16 mai 2012

  Porto Alegre

  Seminar - Epistemology and methodology

  Ergology, Work, Developments

  Ergologie, travail, développements

  O seminário internacional "Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos" terá lugar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto nos próximos dias 15 e 16 de maio de 2012 (Rua Alfredo Allen 4200-135 Porto PORTUGAL_auditório 2C). Os objetivos da iniciativa - que decorre dos encontros da Rede internacional "Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos" - inscrevem-se na convicção, ética e científica, de que não se pode tratar os problemas de desenvolvimento local sem prestar uma atenção renovada à atividade humana, assim como ao trabalho humano, uma das suas formas essenciais e estratégicas. O encontro reunirá a comunidade científica e outros membros da sociedade portuguesa, visando enriquecer e precisar a reflexão sobre pesquisas e intervenções realizadas ou em curso no Norte do país. Os temas irão da "Formação e desenvolvimentos" à "Gestão da prevenção e dos riscos profissionais", dos "Territórios, desenvolvimentos e mobilidades" ao "Trabalho informal e desenvolvimentos". A participação no seminário é gratuita, embora sujeita a inscrição até 30 de abril (ver o formulário de inscrição on line em http://www.fpce.up.pt/ciie/actividades/ergologia.htm).

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• 19 avr 2012

  20 avr 2012

  Bragança Paulista

  Conference, symposium - Sociology

  A crise da(s) socialização(ões)?

  No quadro da análise da turbulência gerada na normatividade constituída, é propósito do colóquio interrogar o sentido da(s) socialização(ões) na contemporaneidade. Essa interrogação debruçar-se-á sobre as transformações e mudanças familiares, a escola, as crianças e a sua educação, as relações intra e intergeracionais, as organizações de trabalho e a influência dos média. Em comum a todos estes níveis e contextos de análise, uma mesma questão: como ocorre a transmissão de valores e saberes na era da "socialização para a individualização" (Beck e Gershein-Beck) e da crise e multiplicação das narrativas fundadoras da modernidade?

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• 29 jui 2012

  Kigali

  Call for papers - Education

  Rwanda: Genocide and Reconstruction

  A journey through the Genocide of Tutsi

  Organized in Rwanda by the Interdisciplinary Genocide Studies Center. The Interdisciplinary Genocide Studies Center based in Kigali, Rwanda continues their two/three-week US/Rwanda exchange program in order to deepen students’, researchers’, and artists’ knowledge of the Rwandan genocide. In the last years, the program started in 2004 has enabled teachers and students from Rwanda, Burundi, Congo, Kenya, Uganda, Burkina Faso, Afghanistan, Singapore, Mexico, UK, France, Belgium, Spain, and the USA to develop narratives that engage questions of social justice, conflict resolution, and peace building. The program has involved theater artists, filmmakers, academicians, researches, and students from various disciplines and countries, whose practice engages questions of peace building.

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• 10 mai 2012

  Paris

  Study days - Political studies

  Transformations of East-Central European Academic Fields since 1989: between Domestic Dynamics and International Transfers

  Cette journée d’études vise à interroger, de manière comparée, les transformations des systèmes de l’enseignement supérieur à partir de plusieurs terrains centre-est-européens. Il s’agit, d’une part, d’étudier les réformes postcommunistes et libérales de l’enseignement supérieur en tant qu’elles s’inscrivent dans les transformations plus générales de l’État. L’analyse se focalise non seulement sur les changements institutionnels rendus possibles par les lois successives mais aussi sur les artisans de ces réformes, leurs parcours et leurs prises de position dans les débats publics. D’autre part, nous intégrons la dimension internationale en interrogeant le concours des experts en provenance d’institutions internationales tout comme des fondations philanthropiques. Notre attention se porte sur l’appropriation et l’investissement diversifiés de ces programmes par les acteurs nationaux.

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• 01 jui 2012

  Paris

  Study days - Psyche

  L'orientation tout au long de la vie

  Observatoire des politiques et des pratiques pour l’innovation en orientation (Oppio)

  L’Oppio-Inetop (Observatoire des politiques et des pratiques pour l’innovation en orientation – Institut national d'étude du travail et d 'orientation professionnelle), observatoire dédié à l’orientation tout au long de la vie, organise un séminaire le 1er juin 2012 au CNAM. Cette journée s’adresse à tous les professionnels de l’orientation et aux personnes intéressées par les pratiques innovantes dans ce domaine. À cette occasion seront présentés quelques réalisations récentes de l’observatoire et des travaux en cours. Cette manifestation contiendra un temps de réflexion partagée sur les principaux axes de développement de l’Observatoire pour l’année à venir.

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• 15 aoû 2012

  Call for papers - Education

  Le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures

  Appel à contributions, Synergies France n° 11. Le numéro 11 de Synergies France portera sur le corps de l’enseignant : gestes, voix et postures. Les contributions pour ce numéro de la revue Synergies France devront traiter du corps et / ou de la voix de l’enseignant. Les contributeurs provenant de disciplines comme la didactique et les sciences de l’éducation sont bien sûr les bienvenues ainsi que d’autres disciplines telles que la médecine, l’orthophonie, la phonétique, la psychologie, les études de la gestuelle, etc. Il sera question de la formation des enseignants mais aussi, plus généralement du corps dans la classe. Les études visant à décrire la voix et / ou la gestuelle didactique sont encouragées ainsi que les études plus expérimentales sur l’impact de la voix ou de la gestuelle sur la transmission et l’apprentissage.

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• 07 mai 2012

  08 mai 2012

  Montreal

  Conference, symposium - Sociology

  The transformations of the professionalisations of social work

  420 conference, part of the Acfas-Montreal Congress

  Dans une perspective comparative dans l'espace francophone, ce colloque entend analyser en quoi les pratiques de formation en travail social sont « impactées » et comment elles se positionnent face aux transformations des professionnalisations du travail social. Au plan international, il y a un certain nombre de défis communs : la multiplication des référentiels, l’injonction de performance publique, la réduction de l’autonomie des professionnels, la mise à distance de la question de l’éthique, la « protocolisation » du travail social, la réduction des formes du travail ensemble, la place croissante des experts, etc. Comment les dispositifs de formation se saisissent-ils de ces questions en termes de pratiques de formation ? Un regard critique sera porté sur l’apparition et la généralisation des référentiels de compétences, entre technicisation et perte d’autonomie des professionnels, le cadre prescriptif et l’activité réelle de l’intervention sociale. Comment se croisent la pensée réflexive entre praticiens du social et espaces de formation, les parcours de professionnalisation et la constitution des savoirs d'expérience ?

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• 12 avr 2012

  Paris

  Study days - Sociology

  Thinking, living and expressing time

  ED180, Université Paris Descartes doctorate students' study day

  Les doctorants de l'école doctorale « Cultures, individus, sociétés » de l'Université Paris Descartes organisent une journée d'étude pluridisciplinaire autour de la question du temps en sciences humaines et sociales le 12 avril 2012.

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• 24 mai 2012

  07 jui 2012

  13 jui 2012

  Paris

  Seminar - Sociology

  2012 seminar of the international migrations and minorities units at the INED

  The spatial dimensions of the incorporation of minorities

  Le rôle joué par le « quartier » - c’est-à-dire l’espace de résidence - dans les différentes modalités d’incorporation à la société fait l’objet de nombreux débats en sciences sociales, mais aussi dans le domaine de la décision politique. La question se pose en particulier pour les immigrés et leurs descendants – les minorités – dont la concentration spatiale dans des quartiers défavorisés est considérée simultanément comme le signe et la source des difficultés sociales qu’ils rencontrent. C’est précisément cette affirmation que nous souhaitons mettre à l’épreuve dans ce séminaire. Il s’agit de tester l’idée générale que la ségrégation spatiale pourrait produire des pénalités propres s’ajoutant à celles liées à l’origine. Nous identifions quatre « sphères » d’interaction entre le spatial et l’origine, ce qui constituera autant de séances thématiques : 1 - les trajectoires scolaires, 2 - l’accès à l’emploi et les rémunérations, 3 - l’insécurité, la délinquance et le rapport à la police. Une journée spéciale sera entièrement consacrée à l’état des lieux de la ségrégation en France et en Europe, en confrontant les thèses opposées de la baisse ou de l’augmentation et en utilisant les résultats les plus récents.

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• 15 mai 2012

  Braunschweig

  Call for papers - History

  Changing schools in post-1945 Germany - transnational perspectives

  Cet atelier a pour but d’inscrire l’histoire scolaire des deux Allemagnes après 1945 dans un contexte transnational. Au-delà d’une analyse des politiques de ré-éducation des occupants alliés, déjà bien étudiées, nous proposons d’articuler le questionnement autour de trois axes de recherche nous paraissant novateurs.

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• 11 oct 2012

  Paris

  Study days - History

  The teachers' strike: the pursuit of efficiency

  Les enseignants sont réputés pour la récurrence et la force de leurs grèves. Pourtant, ils doutent régulièrement de l'efficacité de cet outil. Ce débat ancien met en cause les formes particulières d'action secrétées par le milieu (grèves de 24 heures préparées à froid, grèves d'examen...), sans parvenir pour l'instant à proposer des alternatives.Ce colloque réunit historiens sociologues et militants pour analyser et confronter des expériences de lutte échelonnées entre 1920 et 2010, à tous les degrés d'enseignement.

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• 15 avr 2012

  Rennes

  Call for papers - Sociology

  Vulnerable young people and the system of social care

  Public policy, professional practice, and young people’s trajectories

  Le colloque « Les jeunes vulnérables face au système d’aide » (politiques publiques, pratiques professionnelles et trajectoires de jeunes) se tiendra les 20 et 21 septembre 2012 à Rennes. Il est organisé conjointement par l’École des hautes études en santé publique et l’université de Rennes 2.

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• 11 avr 2012

  Bonneuil-sur-Marne

  Study days - Education

  Situations of disability ans representations

  Cette journée d’étude est la seconde d’un cycle de journées annuelles « situations de handicap, formation, apprentissage » organisées par l’université Paris-Est-Créteil (IUFM), en lien avec le centre de recherche CIRCEFT (EA 4384). Ces rencontres sont ouvertes à tous publics, et en particulier aux formateurs, étudiants, chercheurs, professionnels dans le domaine de l’éducation intéressés par des développements méthodologiques et scientifiques concernant les situations de handicap, l’apprentissage et la formation. Il s’agit de présenter des recherches qui conjuguent un intérêt pour la formation et l’apprentissage dans le domaine du handicap, l’enjeu étant de permettre à des chercheurs et praticiens-chercheurs de partager avec un public élargi la méthodologie, l’étayage théorique et les résultats de travaux en lien avec des apprenants à besoins spécifiques.

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