Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Paris

Kolloquium - Sprachwissenschaften

Histoire de la linguistique cognitive

Le colloque annuel de la SHESL (Société d’Histoire et d’Epistémologie des Sciences du Langage) sera consacré en 2009 à l’histoire et à l’épistémologie de la linguistique cognitive. L’objet de ce colloque est de mieux comprendre le développement historique de la linguistique cognitive et ses rapports aux autres théories. Il s’agit aussi de proposer un examen critique des concepts théoriques et des outils descriptifs élaborés ou adoptés par la linguistique cognitive, et qui sont caractéristiques de son approche.

Aix-en-Provence

Sonstige Angaben - Soziologie

La sociologie à l'épreuve de l'Inde

Rencontre-débat, Aix-en-Provence, vendredi 16 janvier 2009, 14h30

Paris

Fachtagung - Geistesgeschichte

La pensée coloniale 1900

Le phénomène colonial, c'est l'hypothèse initiale de cette journée d'étude, est un composant capital de l’univers intellectuel, scientifique et culturel européen à l'époque contemporaine. Interrogeant particulièrement mais non exclusivement le début du XXe siècle, nous proposons de faire place à la fois aux dernières recherches d’histoire intellectuelle sur la question et de traquer les ressorts et motivations de quelques-uns des acteurs très divers de la colonisation (colons ou militaires, fonctionnaires, religieux, mais aussi par exemple visiteurs de l’exposition coloniale).

17 nov 2008	24 nov 2008	01 déc 2008
08 déc 2008	15 déc 2008	...

Paris

Seminar - Mittelalter

Savoir et pouvoir dans la péninsule Ibérique au Moyen Âge

Séminaire de recherche consacré à l’histoire culturelle de la Péninsule ibérique, chrétienne, islamique et juive du Moyen Âge. En 2008-2009, le séminaire porte sur les traducteurs et les traductions dans l’Espagne médiévale, et aborde au passage le problème des langues, savantes et vernaculaires, et de leur signification. Le séminaire ouvre en outre ses portes à une série de spécialistes qui présentent leurs recherches actuelles dans le domaine de l'histoire culturelle en Péninsule ibérique médiévale.

06 mai 2009	01 oct 2008	05 nov 2008
03 déc 2008	07 jan 2009	...

Paris

Seminar - Studien zur Wissenschaft

Produire l'éthique : éthique, matérialisme et sciences

Séminaire 2008/2009

Produire l’éthique, c’est supposer qu’elle n’est pas donnée ni reçue, mais constituée dans et par la vie et les activités humaines. Le séminaire se propose d’interroger ces modes de production sous l’angle de leurs liens avec les sciences. Cela suppose de reconsidérer une division classique entre le champ scientifique et l’éthique, en discutant l’idée courante de neutralité scientifique. Un enjeu du séminaire sera donc d’examiner les usages, les effets et la portée éthiques de concepts construits selon une logique scientifique, qui, sans être pure de toute implication morale, n’a pas pour fonction première de résoudre des problèmes éthiques. L’intérêt d’un détour par la science pour penser la production de l’éthique réside dans la possibilité d’interroger précisément ses modes de constitution (biologiques, sociaux, médicaux, psychologiques, etc.) contre les traditions du commandement reçu ou senti dans l’intériorité d’une conscience transcendantale.

18 nov 2008	16 déc 2008	13 jan 2009
10 fév 2009	17 mar 2009	...

Paris

Seminar - Geschichte

Les pratiques académiques. Histoire de l’enseignement supérieur à l’époque contemporaine

Séminaire d'histoire de l'enseignement supérieur

La quatrième année du séminaire de l’histoire de l’enseignement supérieur organisé par le Service d’histoire de l’éducation, INRP-ENS sera consacrée à la question des « pratiques académiques », entendues comme l’étude des pratiques professionnelles inhérentes à la profession d’universitaire. Ces pratiques peuvent s’inscrire dans la trilogie « pratiques pédagogiques, pratiques de recherche et pratiques sociales liées à l’exercice de la fonction ». Par cette approche, il s’agit de s’extraire de l’espace proprement intellectuel de l’activité universitaire pour tenter d’en saisir les comportements spécifiques et/ou récurrents comme les formes d’appartenance à la communauté. Cette approche en terme de pratique devrait permettre d’interroger la notion même de corps universitaire, dans ses modalités de distinction d’avec l’enseignement secondaire mais aussi dans ses différenciations internes (hiérarchiques, locales, disciplinaires ou facultaires).

Paris

Kolloquium - Studien zur Wissenschaft

Centenaire Maurice Merleau Ponty : le corps en acte

Dans le cadre des chaires du Pr Alain Berthoz, Physiologie de la perception et de l'action et du Laboratoire de Physiologie de la Perception et de l’Action, UMR 7152 CNRS et du Pr Bernard Andrieu, Épistémologie du corps et des pratiques corporelles et des Archives Poincaré UMR 7117 CNRS et du GDR 2322 Anthropologie des représentations du corps, le colloque réunit les meilleurs spécialistes nationaux et internationaux sur les apports de M. Merleau Ponty autour des thèmes du corps en acte, de la perception, de l’action, de l’inconscient neuronal et de la vie émotionnelle.

Paris

Beitragsaufruf - Geschichte

1859. Archéologues et géologues dans l'épaisseur du temps

Appel à communication - colloque interdisciplinaire

L’année 1859 marque communément la « naissance » de la préhistoire en tant que science. De fait, c’est cette année-là, que les constatations réalisées in situ par les chercheurs français et britanniques dans les carrières de la moyenne terrasse de la Somme conduisent à valider les conclusions de Jacques Boucher de Perthes et l’hypothèse de la haute antiquité de l’homme. Mais c’est également cette année-là qu’est publiée L’Origine des espèces de Charles Darwin, ouvrage qui va jouer un rôle déterminant dans la fondation intellectuelle de la préhistoire en Europe.

24 sep 2008	25 sep 2008	26 sep 2008
27 sep 2008

Paris

Kolloquium - Mittelalter

1108-2008. L’influence et le rayonnement de l’école de Saint-Victor de Paris au Moyen Âge

Colloque international du CNRS pour le neuvième centenaire de la fondation de Saint-Victor, du mercredi 24 au samedi 27 septembre 2008, à Paris, Collège des Bernardins, 18-24 rue de Poissy, 75005. En 1108, Guillaume de Champeaux, abandonne la direction de l’école cathédrale de Paris pour mener, avec une poignée d’étudiants, une vie d’ermite sur les pentes alors désertes de la Montagne Sainte-Geneviève. En quelques dizaines d’années, le groupe de scholares devient une puissante abbaye de chanoines réguliers et l’une des écoles les plus remarquables de l’occident médiéval, par la stabilité d’une longue lignée de maîtres, la diversité des domaines où ils se sont illustrés et l’étendue de leur fécondité jusqu’à la fin du Moyen Age. Neuf siècles après la fondation de Saint-Victor de Paris, cette fécondité multiforme continue d’étonner.

Villeurbanne

Fachtagung - Studien zur Wissenschaft

Penser la technologie

Cette journée s’inscrit dans le cadre du cluster ERSTU (Enjeux et Représentations de la Science, des Technologie et de leurs usages) de la région Rhône-Alpes. Elle est portée par les équipes LEPS-STOICA et EVS-EDU de l’INSA de Lyon.Son objectif est de contribuer à penser le concept de technologie à partir de plusieurs disciplines relevant des SHS.

Voiron

Fachtagung - Studien zur Wissenschaft

Les plantes curieuses

La botanique dans les cabinets de curiosités et les collections de la Renaissance à nos jours

Les armoires d’un cabinet de curiosités sont remplies d’objets d’art, de médailles, d’animaux étranges, de monstres, de compositions artistiques, de coquilles, de minéraux et parfois de végétaux. Si l’on conçoit aisément le concept de merveille en matière d’art ou d’artisanat, voire de zoologie, sa transposition dans le domaine de la botanique ne va pas forcément de soi. Cette journée d’étude souhaite orienter son questionnement vers la place des végétaux dans les collections (cabinets ou jardins) de curieux, en s’interrogeant sur les raisons et les conséquences de la présence d’éléments botaniques dans les cabinets de curiosité, de la Renaissance à l’époque moderne.

Paris

Fachtagung - Vermittlung

Le livre scientifique

Cycle « Les ateliers du livre » de la BnF

Les ateliers du livre de la BnF proposent, sous forme de journées d’études, un rendez-vous régulier sur l’histoire du livre et son univers contemporain.

Paris

Fachtagung - Frühe Neuzeit

Félix Vicq d'Azyr et la Société royale de médecine

Journée d'études, 07 avril 2008

Journée d'études "Félix Vicq d’Azyr et la Société Royale de Médecine", organisée par le Groupe d’études sur Vicq d’Azyr (Centre Alexandre-Koyré & REHSEIS).Les recherches sur Vicq d’Azyr engagent, au-delà de sa production strictement scientifique, des enquêtes sur la mise en place d’un système permanent d’information sanitaire, sur les institutions et la construction des carrières scientifiques sous l’Ancien régime, sur l’état et la circulation des savoirs en France dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, en liaison avec les innovations théoriques et thérapeutiques du XIXe siècle : méthode anatomo-clinique, physiologie expérimentale, naissance de l’État hygiéniste, développement de la statistique médicale.

Sonstige Angaben - Geographie

Undergraduate dissertation prize: history and/or philosophy of geography

Le Groupe de recherche en histoire et philosophie de la géographie de la Société royale de géographie (Londres) lance un prix récompensant un essai (undergraduate) écrit en anglais.

Villeurbanne

Fachtagung - Studien zur Wissenschaft

Mises en récit de la technique

Dans le cadre du cluster 14 de la région Rhône-Alpes, l’équipe STOICA (EA LEPS 4148) organise une journée d’étude consacrée aux « Mises en récit de la technique ». À l’heure où la forme narrative attire toutes les attentions, suscitant de nouvelles approches et de nouvelles interrogations, nous nous intéresserons de plus près aux récits concernant la technique. Cette journée est l’occasion de convier plusieurs chercheurs, de disciplines différentes, autour d’un objet de recherche qui fait sens dans une école d’ingénieurs.

Madrid

Beitragsaufruf - Neuere und Zeitgeschichte

Colonisation et savoirs à l'époque contemporaine

Ecole doctorale organisée par l'Ecole française de Rome et la Casa de Velazquez

La Casa de Velázquez et l’École française de Rome organisent du 24 au 28 juin 2008 une session internationale d’études doctorales qui s’adresse à des doctorants, voire à des post-doctorants ayant récemment soutenu leur thèse, travaillant sur les questions coloniales. Ces journées s’intéresseront aux savoirs produits par les pays colonisateurs pour appréhender et transformer les sociétés et les territoires soumis à leur domination. En évaluant le poids des héritages des expériences coloniales de l’époque moderne, elles porteront l’attention sur la constitution de disciplines scientifiques spécifiques et sur le rôle qu’elles ont tenu dans l’élaboration de l’idéologie coloniale.

Paris

Beitragsaufruf - Erziehung

L'éducation nouvelle

Le cosmopolitisme militant du mouvement de l’éducation nouvelle ou l’impossible communauté d’esprits

Appel à contribution pour un numéro thématique de la revue Carrefours de l'Education consacré à l'histoire du mouvement de l'éducation nouvelle.

Gent

Beitragsaufruf - Darstellung

Orientations - Histoire culturelle

Inaugural Conference of the International Society for Cultural History

Dans un colloque - qui signifiera le point de départ de la International Society for Cultural History fondée lors d’un colloque sur l’histoire culturelle à Aberdeen en 2007 - s’attaquera à des questions de définition. A partir des travaux fondamentaux de Catherine Belsey, de Peter Burke, de Lynn Hunt, de Philippe Poirier et de Pascal Ory, le colloque tentera de définir la nature exacte de l’histoire culturelle. Quels disciplines, quels paradigmes constituent « l’histoire culturelle ». A-t-on vraiment besoin de cette étiquette ? Et comment la comprendre ? Y a-t-il des histoires culturelles, « nationales » distinctes (britannique, française, allemande, italienne, …) ? Si oui, comment comprendre ces différences ? Comment peut-on enseigner l’histoire culturelle?

16 nov 2007	21 jan 2008	18 fév 2008
31 mar 2008	14 avr 2008	...

Paris

Seminar - Frühe Neuzeit

Polysémies. Littérature, arts et savoirs de la Renaissance : maîtres-maîtrise

Séminaire de doctorants et jeunes chercheurs 2007-2008 à l'E.N.S.

On s’interrogera sur ce qui fonde l’autorité et la légitimité du maître - excellence, prestige, responsabilité, habileté, pouvoir… - en incluant dans la réflexion la question de la maîtrise de soi dont Du Bellay pleure la perte dans les Regrets et qui lance le sujet dans une quête ardente de lui-même, comme les errances et les circonvolutions Montaigne le montrent par la suite. Modèle à imiter ou à repousser, source du savoir, garant d’une certaine conception de la connaissance, pivot de la réflexion éthique de l’homme sur lui-même, sur ses pouvoirs, ses devoirs et ses limites, la figure du maître semble à sa manière cristalliser les grands thèmes de réflexion de la Renaissance. C’est ce que notre recherche tâchera d’explorer.

Nancy

Kolloquium - Mittelalter

Expertus sum : l’expérience par les sens en philosophie naturelle médiévale

Colloque international

Ce colloque international aura lieu à l'Abbaye des Prémontrés à Pont-à-Mousson (Meurthe et Moselle) du 5 au 7 février 2009. Il est organisé par deux équipes CNRS/Univ. Nancy 2, l'Atelier Vincent de Beauvais de l'UMR Moyen Âge et le Laboratoire d'Histoire des sciences et de philosophie-Archives Henri Poincaré. Ce colloque s'intéressera au rôle de l'expérience par rapport à l'autorité et à la raison dans la philosophie naturelle du XIIe au XIVe siècles, à l'influence des textes traduits du grec, de l’arabe et de l’hébreu sur l’émergence de l’expérience, et aux mutations consécutives des classifications des sciences (médecine, pharmacopée, alchimie, astrologie, magie). Il tentera en outre de comparer systématiquement les conceptions et utilisations de l'expérience au Moyen Âge avec celles de l'Antiquité.

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