Calenda - O calendário de letras e de ciências sociais e humanas

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Todos	45 965
Chamada de trabalhos	18 002
Colóquio	10 329
Jornadas	7 629
Seminário	4 274
Informações diversas	2 247
Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego	2 121
Ciclo de conferências	801
Curso de verão	304
Aviso de concurso	258

178 Eventos

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Chamada de trabalhos - Educação

Comment former et être formateur de travailleurs sociaux au XXIe siècle ?

Les cahiers de la Praf pour son second numéro propose un appel à contribution portant sur la formation professionnelle : Comment former et être formateur de travailleurs sociaux au XXIe siècle ? En effet, l’heure est à une réélaboration du processus de formation ; les nouvelles notions : d’alternance intégrative, de sites qualifiants, de compétences, entre autres, interrogent les modalités de co-construction entre les établissements de formation et les sites qualifiants, les mouvements nécessaires pour, non seulement, aller de la théorie à la pratique, mais également de la pratique à la théorie. Quels seront, dans ces contextes, le statut, les rôles et la fonction du formateur en travail social en ce XXIe siècle naissant ? Comment s’exercera, très concrètement, ce métier, s’il s’agit bien d’un métier ?

03 oct 2011	10 oct 2011	17 oct 2011
24 oct 2011

Paris

Ciclo de conferências - Educação

L'éducation à l'égalité entre les sexes

Assises de l'IEC 2011

Les Quatrièmes assises de l'Institut Émilie du Châtelet seront l'occasion d'examiner la diversité des formes que l'éducation à l'égalité peut prendre et de montrer qu'elle ne concerne pas seulement l'école, mais aussi la sexualité, les sciences ou encore le monde du travail. Quatre après-midi de débats sont proposés, correspondant chacun à ces grandes questions. Les séances comprendront deux tables rondes, organisées autour de chercheur-e-s et de membres de la société civile et politique. L'objectif est de permettre des échanges avec le public et de faire surgir des propositions et des suggestions d'action. Inscription obligatoire (gratuite).

Paris

Chamada de trabalhos - Sociologia

Situations de contacts culturels et problématiques de transmissions

Première journée d'études Va Savoirs

Aujourd’hui, de nombreux acteurs institutionnels et associatifs se saisissent de la question de l’immigration. Cette journée se propose de s’inscrire dans ce mouvement en donnant l’occasion aux associations de se rencontrer pour échanger sur leurs pratiques, leurs projets, et avec d’autres types d’acteurs. Cette journée d’études pourrait amorcer une nouvelle dynamique de réflexion associant chercheurs et acteurs de terrains.

Cachan

Bolsa de estudo, prémios e ofertas de emprego - Educação

Offre de bourses de master 2011-2012. Projet sciences humaines et sociales du centenaire de l'ENS Cachan

Dans le cadre du projet Centenaire de l’École normale supérieure de Cachan « "Les mondes du technique" au prisme de l’ENET-ENSET-ENS Cachan », l’ENSC propose trois bourses de master d’un montant de 1 500 euros chacune pour l’année universitaire 2011-2012. Tout(e)s étudiant(e)s, quelque soit son établissement de rattachement, effectuant en 2011-2012 un master 1 ou master 2 en sciences humaines et sociales, contribuant au projet scientifique du Centenaire de l’ENS Cachan, peut répondre à cet appel d’offre.

Paris

Jornadas - História

Nouvelles sources pour l’histoire de l’enseignement et de la recherche : les archives universitaires

Les archives des universités sont négligées, menacées ou en partie détruites. Cette journée d’étude veut faire mieux connaître la richesse de ce patrimoine archivistique afin de contribuer à l’essor de la recherche et de la réflexion sur l’histoire des établissements. Un dialogue sera instauré entre chercheurs et archivistes autour de la présentation de nouvelles sources, de l’apport des services d’archives déjà constitués et de chantiers de recherche pionniers.

Lyon

Informações diversas - História

Réception & production de récits de l'histoire nationale

Vous êtes invités à assister au séminaire de recherche du laboratoire « Éducation, cultures et politiques » (ENS, Lyon 2) sur la réception et la production de récits nationaux, perspectives comparatistes en France et dans le monde. Ce séminaire accompagne une recherche quinquennale sur les modalités de réception et de production de récits nationaux par les jeunes de différentes classes d'âge et de différents pays.

10 mar 2011	15 mar 2011	29 mar 2011
30 mar 2011

Nanterre

Ciclo de conferências - História

Madagascar 1947 : histoire(s) et mémoire(s) coloniales

Une série de manifestations autour de l'histoire et de la mémoire du soulèvement de 1947 à Madagascar, à l'université de Paris-Ouest-Nanterre du 10 mars au 5 avril 2011 : exposition, tables rondes, projections de film et débats.

Cachan

Chamada de trabalhos - História

Les mondes du technique au prisme de l’ENET-ENSET-ENS Cachan

Formation, recherche, sociologies et environnements, XIXe-XXe siècle

L’Ecole normale supérieure de Cachan organise à l’occasion du centenaire de sa création, un colloque international en octobre-novembre 2012. Des contributions émanant des différents champs des sciences humaines et sociales sont sollicitées. Les propositions sous la forme d’un titre, d’un résumé et d’une présentation biographique succincte de l’auteur - l’ensemble ne devant pas excéder une page -, sont à adresser pour le 15 octobre 2011 (date limite) à centenaire2012@ens-cachan.fr

Chamada de trabalhos - Educação

L'éducation populaire au tournant du XXIe siècle

Il y a dix ans, un ouvrage collectif avait dressé un bilan des transformations qu’avait connues l’éducation populaire au tournant des années 1970 et souligné les mutations opérées à la faveur de sa reconnaissance par l’État. Geneviève Poujol y affirmait que les associations s’étaient trouvées « instrumentalisées » et que le projet originel et global d’éducation populaire avait « disparu » au profit d’actions segmentées (animation, action culturelle et éducation permanente). Le présent colloque voudrait rouvrir ces interrogations au regard des évolutions sociétales qui ont suivi ce tournant. La scolarisation croissante, le chômage de masse et spécialement celui des jeunes, la « nouvelle » pauvreté et les travailleurs pauvres ont-ils constitué un nouveau terreau propre à la réaffirmation du projet initial ? Les « métamorphoses de la question sociale » n’ont-elles pas affecté le monde de l’éducation populaire ?

Nancy

Chamada de trabalhos - História

Les universités au risque de l’histoire

Principes, configurations et modèles. XIXe - XXe siècles

Le temps de la controverse est propice à un retour aux principes fondateurs. Alors que s’enchaînent depuis des dizaines d’années les modalités de réformes de l’université française, émerge de façon souvent polémique la question des « modèles universitaires ».

Albi

Chamada de trabalhos - Sociologia

Les voyages de mémoire de la Shoah

Sixième colloque de Lacaune

En 2007, une enquête statistique est menée auprès de 1301 lycéens par des sociologues du Centre universitaire Jean-François Champollion d’Albi. Ce travail visait à mesurer les connaissances et à mieux connaître les opinions des lycéens à un moment où des travaux de recherches commençaient à être publiés à propos des difficultés que rencontrent des enseignants à aborder la Shoah en classe. Ce colloque se situe dans le prolongement de ces travaux et à la suite des cinq précédents colloques internationaux de Lacaune. Le moment paraît venu en effet de faire le point sur ce type de dispositif destiné aux jeunes qui, en leur permettant de se rendre sur les lieux mêmes où les faits ont eu lieu, les confronte directement et personnellement à la matérialité de la Shoah.

Paris

Jornadas - Educação

Les quarante ans de l'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation

L'Association des enseignants et chercheurs en sciences de l'éducation fête ses 40 ans en 2010 et organise pour cette occasion une journée le 11 décembre, Amphithéâtre Durkheim, Paris Sorbonne. Donnant la parole aux présidents successifs ainsi qu’à des représentants d’associations et d’institutions proches, des exposés et des tables rondes ouvriront le débat pour penser l’avenir de l’AECSE et des sciences de l’éducation.

Chamada de trabalhos - História

Traumatismes, histoire et enseignement

Appel à communication pour un projet d'ouvrage dans la collection Enseigner autrement

Paris

Colóquio - Educação

Vingt ans de formation et de recherche dans les IUFM : et maintenant ?

La formation des maîtres en France connaît actuellement un tournant majeur dont il faut prendre la mesure. La conférence des directeurs d’IUFM organise ainsi un colloque intitulé « 20 ans de formation et de recherche dans les IUFM, et maintenant ? » qui aura lieu à Paris, à la Cité des Sciences et de l’Industrie, les jeudi 25 et vendredi 26 novembre 2010.

Arras

Chamada de trabalhos - Educação

Les établissements scolaires « différérents »

Histoire et fonctionnement actuel. Problèmes épistémologiques et méthodologiques

En France, les établissements scolaires « différents », à l’école comme au collège et au lycée, ont fait l’objet de peu de recherches, qu’il s’agisse des expériences actuelles ou de celles ayant existé au cours du XIXe ou du XXe siècle mais aujourd’hui terminées. De plus, ces recherches sont dispersées et mal repérées. Les chercheurs ne sont pas ou peu en contact les uns avec les autres, probablement parce qu’ils travaillent dans des disciplines différentes (histoire, sociologie, sciences de l’éducation…) et que les lieux de production de connaissances sur ces sujets se situent dans et hors la sphère académique. Ce séminaire vise à resserrer les liens entre les chercheurs travaillant dans ce domaine, quelle que soit leur appartenance disciplinaire et leur statut, afin de confronter les problématiques, les méthodologies et les approches respectives.

Montpellier

Chamada de trabalhos - Educação

Peut-on se passer des manuels scolaires ?

Peut-on se passer des manuels scolaires ? La question se pose dans des circonstances trèsdiverses. Tout d'abord, il s'agit d'un problème économique : dans quelles conditions l'obligationde manuels s'est-elle imposée, différenciée, hier comme aujourd'hui, ici et ailleurs ? D'autre part, pour certaines disciplines, où le faire est déterminant, les manuels ne sont pas considérés comme indispensables (enseignements des activités physiques, enseignements des activités artistiques, enseignements techniques et professionnels…). Dans d'autres, il font l'objet de contestations anciennes comme en langue étrangère. Un certain nombre de courants de « l'éducation nouvelle » ont même érigé en principe leur disparition. L'âge des élèves est aussi un facteur important. Enfin le développement de nouvelles techniques audiovisuelles et informatiques amène à s'interroger sur leur forme, voire leur remplacement.

Caen

Colóquio - História

Réformer les disciplines scolaires, XIXe-XXe siècles

En abordant l’histoire de disciplines scolaires sous l’angle de leurs réformes, ce colloque veut contribuer, d’une part, à l’élaboration d’un cadre commun de travail et d’analyse ouvrant sur des approches comparatistes en vue de mettre en évidence les traits communs comme les singularités propres à chacune des disciplines considérées ; et, d’autre part, à l’identification des mouvements d’ensemble à l’échelle du curriculum.

Lérida

Jornadas - Representações

Penser l'identité

L'Institut de recherche en identités et société de l'université de Lleida (Esp.) organise 2 journées d'étude sur le thème « Penser l'identité » les 23 et 24 septembre 2010 à Lleida.

Livry-Gargan

Chamada de trabalhos - Educação

Approches pluridisciplinaires des discours sur l'école en Seine-Saint-Denis

Les discours sur l'École ont-ils une spécificité lorsqu'ils concernent le territoire de la Seine-Saint-Denis ? Le colloque confrontera les analyses de chercheurs venus de plusieurs domaines disciplinaires, pour chercher à scruter ce qui peut constituer la spécificité des discours et de leurs implications sur les pratiques, les dispositifs et les politiques. La dimension départementale n'exclura en rien une mise en perspective plus générale permettant d'interroger lieux communs et clichés.

Dunquerque

Chamada de trabalhos - Sociologia

« Vivre ensemble par le sport en Europe ». Approches croisées en sciences humaines et sociales

Journée d’études européennes « jeunes chercheurs »

L’équipe de recherche en sciences sociales du sport (EA 1342) de l’Université de Strasbourg en partenariat avec l’Agence pour l’Education par le Sport organisent, le 7 avril 2011 à Dunkerque (France), une Journée d’études européennes « Jeunes Chercheurs » sur le thème : « Cohésion sociale par le sport en Europe : processus et acteurs de terrain ». Cette journée d’études est ouverte à tous les étudiants de master, doctorants et jeunes docteurs membres d’un laboratoire de recherche et/ou d’une université en Europe.

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