Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 570
Appel à contribution	26 595
Colloque	12 401
Journée d'étude	9 328
Séminaire	4 923
Bourse, prix et emploi	2 970
Informations diverses	2 499
Cycle de conférences	997
École thématique	504
Appel d'offres	353

2 856 Événements

<<
1
...
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
>>

Trier

Aubervilliers

Journée d'étude - Moyen Âge

Aux racines des dictionnaires de l'hébreu

Traduire, transcrire, transmettre

Achevé en 1210, le Sefer ha-Shorashim est l'aboutissement du travail de plusieurs générations de grammairiens et lexicographes de l'hébreu biblique. Il est dès lors devenu un outil indispensable pour accéder à la Bible et à son interprétation, aussi bien pour les Juifs que pour les Chrétiens. Cette journée d'étude vise à explorer les traditions qui ont contribué à sa rédaction et à mettre en lumière son influence au Moyen Âge et à la Renaissance.

Orléans

Appel à contribution - Histoire

Les discours adressés au(x) pouvoir(s)

Dans une perspective pluridisciplinaire qui vise à croiser plusieurs approches (histoire, littérature, linguistique, sociologie, science politique...), on voudrait étudier à rebours les relations au(x) pouvoir(s), en partant des discours de celles et ceux qui, à un moment de l'histoire, de leur trajectoire, qu'ils soient célèbres ou anonymes, ont pris la plume ou la parole pour s'adresser aux instances du pouvoir, contribuant du même coup à leur institution et à leur légitimation, tout autant qu'à leur critique et à leur remise en cause. Le discours qu'on adresse à un pouvoir est aussi un discours qui reconnaît, voire fabrique le pouvoir, et en dessine les contours, flatteurs ou satiriques.

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Oralité et jeux d’enfants

Cahiers de littérature orale

Sans doute, chacun ou chacune sait, pour l’avoir intimement vécu, qu’à l’âge de l’enfance, jeu et oralité sont étroitement associés. Il suffit de penser à une « petite bête qui monte », à une devinette, à une formulette d’élimination, à une ronde chantée pour rappeler à la mémoire de beaucoup d’adultes des sons, des mots, des attitudes verbales et ludiques qui remontent à un autre temps. Pourtant à y regarder de plus près, ces termes de jeu, d’enfance et d’oralité soulèvent bien des questions : Comment définir le jeu ? Quel sens les enfants donnent‑ils à leurs jeux en temps et lieu de leur performance ? En quoi ces « textes » ludiques sont‑ils indexés à des contextes (allant du contexte de l’énonciation à l’environnement culturel) ? Quand se termine l’enfance ? Quelles relations s’établissent – dans les situations ludiques – entre oralité, gestualité, écriture, rythme, musique ?

Caen

Appel à contribution - Langage

La figure de l'enfant plurilingue en littérature

Cette journée d'étude vise à examiner la figure de l'enfant plurilingue en littérature. L'on explorera la mise en fiction des personnages et/ou narrateurs enfantins s'exprimant dans plusieurs langues et les implications littéraires d'une telle mixité linguistique. Il s'agira également de se pencher sur les imaginaires et les représentations des langues apparaissant dans des récits employant et mettant en scène l'enfance multilingue, notamment lorsqu'elle est confrontée au monolinguisme d'autres instances narratives. Il conviendra en outre de s'intéresser au rôle de l'auteur, pris entre apprentissage et enseignement, dans la création de fictions plurilingues.

Buenos Aires

Colloque - Amériques

L’espagnol de spécialité dans l’Amérique hispanique : variation linguistique et l’élaboration de matériels didactiques

GERES 13th international conference

À la lumière des réflexions menées lors des rencontres précédentes et dans l’esprit de continuer à promouvoir les études sur l’espagnol comme langue de communication de spécialité, ses particularités et son enseignement, le GERES organise, avec l’appui de la Pontificia Universidad Católica Argentina, la XVIII^e rencontre internationale dans la ville de Buenos Aires. Nous réfléchirons sur les aspects de la variation linguistique dans l’Amérique hispanique en espagnol de spécialité (ESP) et sur l’élaboration de matériels didactiques.

Tübingen

Bourse, prix et emploi - Langage

Poste de lecteur/lectrice de français à Tübingen (Allemagne)

L'institut de Romanistique de l'université de Tübingen recrute un lecteur/une lectrice de français (mi-temps, grille de salaire maximale dite TV-L 13). Il s'agit d'un CDD de 2 ans. Le poste est à pourvoir dès que possible.

Tours

Informations diverses - Épistémologie et méthodes

Initiation à l’encodage XML-TEI des textes patrimoniaux

L’équipe « Bibliothèques Virtuelles Humanistes » du Centre d'études supérieures de la Renaissance organise avec le service de formation continue de l'Université de Tours (SUFCO) et le soutien du consortium CAHIER de la TGIR Huma-Num , une nouvelle session de la formation d' « initiation à l'encodage XML-TEI des documents patrimoniaux (imprimés et manuscrits) ». Elle se tiendra du 4 au 6 novembre 2021, en présentiel uniquement, à Tours.

Appel à contribution - Langage

Grammaires scolaires du français et traditions nationales

Histoire, enjeux et perspectives au sein de la francophonie du Nord

Déjà en 1983, André Chervel avait posé la question des traditions nationales à travers le cas belge : « quand on passe, disait-il, de manuels français à des manuels belges, on a presque toujours le sentiment d’un décalage ». C’est ce « sentiment de décalage » que les responsables du numéro souhaitent interroger. Toutes les composantes du discours grammatical sont susceptibles d’être prises en considération, le propos descriptif se doublant utilement d’une dimension explicative (comment rendre compte d’éventuelles différences ?). Les contributions attendues concerneront les quatre pays de la francophonie du Nord et s’inscriront dans un empan temporel allant de la fin du XVIII^e siècle à aujourd’hui. Ce numéro s’inscrit dans les travaux actuels sur la contextualisation des discours grammaticaux et la circulation des idées didactiques et linguistiques.

Grenoble

Journée d'étude - Éducation

Enseigner le FLES (Français langue étrangère et seconde) à travers les arts

Organisé tous les deux ans par la section Didactique du FLE de l’Université Grenoble Alpes, le forum FLE réunit des professionnels du français langue étrangère et seconde (FLES) autour d’une thématique commune. L’édition 2021 portera sur l’enseignement du FLES à travers les arts. Cette journée, que nous souhaitons source d’inspiration pour les étudiants et professionnels qui y participeront, sera l’occasion de présenter un tour d’horizon de pratiques dans des contextes variés d’enseignement du FLES en France comme à l’étranger auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes. Les intervenants invités mettront en évidence la profondeur des dimensions impliquées dans le cadre de projets autour de différents arts.

Paris

Appel à contribution - Langage

Langues et littératures minoritaires : enjeux et valorisation

Le propos de ce colloque qui par ailleurs marque lancement du concours de poésie en langues africaines Mashairi est de discuter des défis et des avancées des travaux en cours sur la description linguistique, la didactique, le plurilinguisme, les politiques linguistiques et la littérature en ce qui concerne les langues autochtones et minoritaires de toutes les aires géographiques. Quant au concours, son objectif est de promouvoir les langues autochtones par la création littéraire.

Créteil

École thématique - Langage

Les écrits confinés : créer, afficher, diffuser

Cette université d’été s’inscrit dans la continuité du programme de recherche « Les écritures confinées » né de la crise sanitaire de la covid-19 et mené au sein des laboratoires du CÉDITEC (Centre d’étude des discours, images, textes, écrits, communications, EA 3119) et LIS (Lettres, idées, savoirs, EA 4395) de l’UPEC. L’originalité de cette université d’été réside dans la place de choix qu’elle entend faire à la pluralité des supports et des écrits (imprimés, numériques, urbains), aux acteurs du livre frappés de plein fouet par la crise et au dialogue entre écrivains et amateurs.

Aubervilliers

Appel à contribution - Histoire

Les intraduisibles de l’Antiquité : de la philosophie à l’anthropologie historique

L’acte de traduction est un acte d’ouverture, d’exploration mutuelle et d’intercommunication entre deux cultures : il permet le passage d’un matériel sémantique d’une langue à une autre et il répond à des exigences, des pratiques aussi différentes que contradictoires. Traduire implique nécessairement une adaptation et une transformation du matériel sémantique, quel que soit le principe traductologique observé, à savoir une traduction très proche de la langue source ou bien adaptée aux normes de la langue cible. Lorsqu’un mot, ou une catégorie de mots, est transféré d’un système linguistique à un autre, cela engendre un décalage sémantique tel que le mot devient lui-même un « intraduisible ». Ces « intraduisibles » peuvent être tirés des différentes sources propres à l’Antiquité, qu’il s’agisse des sources de la tradition manuscrite, de l’épigraphie, voire de la numismatique, ou encore de la littérature moderne.

Port-au-Prince

Appel à contribution - Langage

Jacques Stephen Alexis

Revue « Legs et Littérature », n°18

Il a été constaté ces dernières années, tant en Haïti que sur la scène internationale, un regain d’intérêt pour la personne ainsi que l’œuvre de Jacques Stephen Alexis, figure emblématique de la littérature d’Haïti et de la Caraïbe. Tout à la fois, médecin, journaliste, romancier, essayiste et homme politique, ce natif des Gonaïves qui a débuté dans la littérature par un essai très remarqué sur le poète haïtien Hamilton Garoute a laissé une œuvre inachevée composée d’articles, d’essais, de contes (Romancero aux étoiles) et de romans qui n’ont cessé d’être l’objet de traductions et d’études sous formes de mémoires, de thèses de doctorat, d’essais et d’articles. Cet appel à contributions invite critiques littéraires et universitaires à réfléchir sur l’œuvre de cet écrivain, l’importance de son apport théorique aux études littéraires et le sens de son engagement politique.

Appel à contribution - Langage

Analyse du discours comparative et d’autres approches comparatistes

Revue « Linha D’Água » (nº 35/1)

Pour ce numéro de la revue Linha D’Água, nous recevrons des travaux qui présentent des parcours universitaires tournés vers le langage selon une approche comparatiste. Ainsi, notre objectif est de stimuler des réflexions critiques basées sur l'approximation de différentes tendances dans les études du langage.

Paris

Appel à contribution - Information

Approches critiques des médiations marchandes

Les doctorales Approches critiques des médiations marchandes (ACMM) visent à accueillir largement les doctorant·e·s en sciences de l’information et de la communication et les doctorant·e·s en sciences du langage dont les recherches s’ancrent dans une perspective communicationnelle. L’objectif de cette journée est de proposer aux doctorant·e·s un cadre privilégié pour présenter et discuter leurs avancées de thèse. La journée, dans l’esprit d’un atelier, est plus particulièrement dédiée à la présentation des travaux croisant des problématiques et interrogations portant sur les médiations marchandes : logiques économiques et de gestion, logiques publicitaires et de mises en visibilité pour servir des intérêts privés, logiques de marque et de branding.

Oran

Appel à contribution - Afrique

Le français algérien

Présentation et état des lieux

Ce colloque vise à présenter et faire l'état des lieux du français algérien. Le rapprochement entre les peuples a montré à quel point la langue remplissait et remplit toujours sa fonction comme moyen de communication par excellence. La redéfinition inéluctable des frontières géographiques entre les pays, et donc entre les peuples, a fait que les langues ont été influencées par les usages linguistiques et le nombre d’usagers dans le monde. C’est dans ce sens que la langue - considérée depuis longtemps comme la propriété d’un pays, d’une société ou d’une zone géographique précise - est devenue un objet international. Par conséquent, si certaines langues résistent encore à cette réalité linguistique, d’autres sont devenues dominantes en formant des zones linguistiques par analogie aux zones géographiques.

Louvain

Colloque - Histoire

Language in the Global History of Knowledge

This workshop discusses various ways in which language and the study of language figured in the global history of knowledge, from the 16^th to the early 20^th century. In the expanding network of mercantile, missionary, and colonial relations, language was both a vessel and a barrier for the transmission of knowledge. Moreover, languages became an object of knowledge and theory-formation in themselves, in ways that diverged from how their speakers knew their language and their world. Our aim is to address the interrelations between these different kinds of knowledge. The emergence of the language sciences has to be understood both in relation to traditions of textual scholarship within different cultures, and to developments in other fields of science (broadly understood).

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Donner de la voix : slogans, cris de foule et chants de manifestation

Les slogans contestataires sont un genre de discours qui suscitent une attention récente, à la croisée de multiples disciplines. Fréquemment envisagés comme des actes graphiques, ils existent pourtant matériellement dans les mobilisations collectives comme des actes oraux, qui entretiennent des liens étroits avec des formes plus longues et narratives comme les chants de manifestation ou bien des formes brèves comme les cris de foule. Ce numéro des Cahiers de littérature orale donne la part belle à ce genre singulier des oralités contestataires.

Journée d'étude - Langage

Arts et écrits rebelles. Images dissidentes et résistances de la langue

Se rebeller, c’est repartir en guerre selon l’étymologie. Repartir implique un acte de réinvention des pratiques tant artistiques que littéraires et il faut faire crédit à la rébellion et à la dissidence d’une capacité d’inventivité qui atteint l’ensemble des créations humaines, y compris les arts. Plus de soixante-dix ans après la célèbre définition de l’artiste engagé par Sartre, ce colloque se propose d’analyser les reconfigurations actuelles de la résistance dans les arts et les écrits, et ainsi d’étudier en quoi l’émergence de nouvelles épistémologies ont pu profondément les modifier en faisant entrer dans le champ de la connaissance certaines pratiques. Nous nous intéresserons non pas à une aire culturelle mais à un réseau de relations : celles du monde dit occidental articulé aux mondes des « Suds » qui ont expérimenté des formes de rébellions et des révolutions multiples et diverses, mais aussi des manières de vivre la démocratie et de revendiquer des libertés individuelles qui ont été fécondes pour la création.

Bordeaux | Boulogne

Journée d'étude - Moyen Âge

La fabrique des récits médiévaux (XIIIe-XVIe siècle)

Lors de ces deux journées d'étude, les intervenants proposeront une réflexion sur la fabrique du texte médiéval, sa matérialité ainsi que l’évolution des procédés de mise en forme des récits médiévaux entre le XIII^e et le XVI^e siècle.

2 856 Événements

<<
1
...
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
>>

Filtres sélectionnés

Linguistique