Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Alle	60 538
Beitragsaufruf	26 569
Kolloquium	12 398
Fachtagung	9 328
Seminar	4 920
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 970
Sonstige Angaben	2 499
Konferenzzyklus	997
Thematische Schule	504
Ausschreibung	353

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Paris

Ausschreibung - Soziologie

Accompagner les mères et les pères en situation de vulnérabilité

Politiques publiques, interventions sociales et pratiques parentales

La Caisse nationale des Allocations familiales lance un appel à projets de recherche ayant pour objet : « Accompagner les mères et les pères en situation de vulnérabilité. Politiques publiques, interventions sociales et pratiques parentales ». Cet appel à projets vise à proposer à la fois une analyse des politiques publiques d’accompagnement des mères et des pères en situation de vulnérabilité dans leur diversité et de la manière dont elles sont mises en œuvre concrètement, ainsi qu’un examen fin des pratiques quotidiennes des familles qui sont accompagnées (ou pourraient l’être).

Bejaia

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Revue « Langues et usages » - varia

La revue en ligne Langues et usages lance un appel à contribution pour son septième numéro annuel qui sera publié en décembre 2023. C'est une revue multidisciplinaire qui s’intéresse à toutes les manifestations des langues naturelles et prévilégie la mise en relation des domaines d’étude des langues. Elle publie uniquement des articles en français. La revue est doté d'un comité scientifique internationnal et adopte l’évaluation en double aveugle.

Rennes

Kolloquium - Soziologie

Quels savoirs expérientiels pour quels usages ?

Les savoirs expérientiels personnels, collectifs ou pairjectifs en débat

Le colloque 2023 du programme EXPAIRs et le forum citoyen s’intéressent aux savoirs expérientiels développés par les individus en situation de handicap, vivant avec une maladie chronique ou un trouble de santé mentale, et plus largement encore. Jusque dans les années 2010, ces savoirs expérientiels étaient peu connus et reconnus. Aujourd’hui, les usages de ces savoirs expérientiels sont déployés de façon volontariste par l’action publique : pair-aidance, pair-intervention, travail pair, médiateur santé pair, pairémulateur, etc. Ce colloque visera à comprendre ce qu’apportent les savoirs expérientiels personnels, collectifs ou pairjectifs. Que permettent-ils de faire ? Par qui ? Et pour qui ?

Paris

Beitragsaufruf - Darstellung

Qu’est-ce que la recherche-création ?

Revue « Marges » (n°39)

La question de la recherche-création occupe une place de plus en plus importante ces dernières années au sein des réflexions sur l’art. Peut-on vraiment définir ce qu’est un (ou une) artiste-chercheur(e) ? Quels savoirs, quelles compétences, quelles méthodologies propres à la création artistique peuvent être développées par ces personnes dans une perspective universitaire et avec quels objectifs ? Comment qualifier leur activité et quels résultats peuvent en être attendus ? Faire œuvre – si ce mot a encore un sens – est-il encore un but à atteindre ou un élément parmi d’autres au sein d’un processus collectif ? Comment l’évaluation de ce type de travail peut-elle être entreprise ? Par qui, avec quels outils, méthodes ou normes ?

Beitragsaufruf - Frühe Neuzeit

Brachylogie, pédagogie, savoir et citoyenneté

Une approche de la complexité des objets du savoir et de leur articulation au croisement des discours contextualisés

Le cinquième congrès mondial de brachylogie est une manifestation scientifique qui s’inscrit dans un cycle que propose la Coordination internationale des recherches et études brachylogiques (CIREB) dans les différents pays du monde. Cette année le congrès est hébergé à l’université de Souk Ahras en Algérie et portera sur les pratiques pédagogiques innovantes se positionnent de plus en plus autour de la posture de l’agir professoral au niveau des institutions scolaires, en tant que communautés dynamiques en interaction continue avec les populations apprenantes.

Yaoundé

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Ouvrage collectif en hommage au professeur Claude Frey

Il est question, dans le cadre de cet ouvrage, de proposer des contributions qui rendent un hommage mérité à l’homme de science, au collègue, à l’enseignant chevronné et dévoué, au chercheur qu'était le professeur Claude Frey. Les travaux pourront s’inscrire dans le cadre général des sciences du langage, de la sociolinguistique et des problématiques francophones voire de la didactique du français.

Lausanne

Fachtagung - Europa

La place du corps dans l’éducation à la création artistique : quels enjeux ?

Le mardi 6 juin, le laboratoire CREAT (Création et recherche dans l’enseignement des arts et de la technologie) de la HEPVaud (Haute école pédagogique du canton de Vaud) organise une journée d’étude sur la place du corps dans l’éducation à la création artistique. Elle s’articule autour de plusieurs interventions de chercheurs et différents ateliers pratiques.

Paris

Beitragsaufruf - Erziehung

Transmission des savoirs : processus, discours, enjeux

Pour la troisième journée d’étude des jeunes chercheurs du laboratoire EDA (Éducation, discours, apprentissage) nous souhaitions vous inviter à partager vos travaux, vos réflexions et vos expériences autour de questions liées à la transmission des savoirs. Celles-ci devront s’inscrire dans le cadre des sciencesde l’éducation et des sciences du langage.Les participants pourront y présenter leurs corpus, leurs analyses ou encore leur méthodologie de recherche et ce quel que soit le niveau d’avancement de leur travail. La journée d’étude souhaite également offrir un espace pour interroger nos propres pratiques d’enseignement ainsi que de communication autour de nos travaux vis-à-vis de nos pairs ou du grand public. À cet égard, les présentations pourront porter plus particulièrement sur les enjeux sociopolitiques entourant la transmission des savoirs.

Saint-Denis

Kolloquium - Geschichte

Circulation des artistes, des techniques et des écritures chorégraphiques entre l’Inde, l’Europe et les Amériques : la création et la pédagogie humaniste de Jean Cébron (1927-2019)

Histoires connectées de la Danse. IV

Le présent colloque, deuxième volet d’un précèdent évènement scientifique autour de Jean Cébron qui a eu lieu en 2017, a pour but d’analyser la circulation d’artistes, de techniques et d’écritures chorégraphiques, ainsi que les interactions culturelles entre l’Europe, l’Asie, les États-Unis et l’Amérique latine, à travers le parcours exemplaire du chorégraphe et pédagogue français, Jean Cébron (1927- 2019), en se focalisant cette fois-ci sur sa propre méthode pédagogique.

Wilna

Fachtagung - Neuere und Zeitgeschichte

Move as a child

Motion, enactivism and meta cognition

The conference “Move as a child: motion, enactivism and meta cognition” is a scientific project initiated by Vytautas Magnus University to explore the “mobility turns” various extensions in cultural research. This online conference emphasizes mediation between the environment, bodies, and institutions to produce social, cultural, and material effects through the terms of enactivism and meta cognition.

Beitragsaufruf - Ozeanien

The Role of Popular Dance in Higher Education in Australasia and the Asia Pacific Region

In this localised / regionalised in-person special topics symposium, we are seeking to think and move through the role that popular, social, and vernacular dance plays (or does not play or only marginally plays or should ideally play) in higher education institutions in the Australasian as well as the broader Asia Pacific region, and to further reflect (on) the reality of how our dance communities interact as well as how our dance scholars interact in between and across these areas.

Beitragsaufruf - Studien zur Wissenschaft

Croisements avec les autres didactiques

Revue « Recherches en didactique des sciences et des technologies » - RDST n° 31 (2025)

Ce numéro de RDST s’inscrit dans le prolongement d’anciens numéros d’Aster ou de RDST qui s’ouvraient à la rencontre entre disciplines (Aster 30, 2000) ou à l’interdisciplinarité (RDST 19, 2019). Cependant, ce nouveau numéro de RDST s’en démarque pour partie puisqu’il s’agit de s’intéresser aux croisements entre des recherches menées dans d’autres didactiques disciplinaires et celles relevant de la didactique des sciences et des technologies. L’émergence des recherches comparatistes en didactique depuis les années 2000 nous incite à proposer ce dossier autour de la question des croisements avec les autres didactiques. Mais comme RDST reste une revue dédiée à la didactique des sciences et des technologies, il s’agira de thématiser dans les articles qui seront soumis pour publication, les apports spécifiques de ces croisements à la didactique des sciences et des technologies.

Beni Mellal

Beitragsaufruf - Ökonomie

La communication et l’information en entreprise au profit de la performance organisationnelle

La relation des entreprises avec leur environnement a beaucoup évolué, la communication et l’information ont pris une importance croissante qui a souvent inspiré les chercheur·es et les professionnel·les et, parallèlement, la matière a toujours été en évolution constante sous la pression de l’environnement sociologique, économique (crise cyclique) et philosophique, des changements technologiques, et bien sûr des lois. Le développement du numérique et la révolution provoquée par Internet ont rendu la communication d’entreprise plus rapide, plus accessible, plus réactive et, en même temps, plus encadrée, plus discutée et plus impactante. Dans ce contexte, la communication et l’information de l’entreprise au Maroc a pris une importance croissante au cours des dernières décennies. L’université Sultan Moulay Slimane organise un colloque international sur le thème « La communication et l’information en entreprise au profit de la performance organisationnelle ».

Brazzaville

Seminar - Epistemologie und Methoden

Mener les enquêtes en sciences sociales

Séminaire méthodologique et de recherche en sciences sociales

L’objectif de ce séminaire de formation doctorale est de traiter de la manière dont on peut penser les recherches en sciences sociales, principalement en sciences de l’éducation. Il est basé sur la présentation des enquêtes en cours ou terminées : leur problématique, leur construction théorique et méthodologique. Il s’agit des enquêtes conduites par les doctorants de la Chaire Unesco et l’École normale supérieure et des autres facultés de l’université Marien Ngouabi (qui les présenteront), de celles des professeurs, ou encore de celles réalisées par d’autres chercheurs dont les publications seront alors discutées. S’inscrivant principalement dans des orientations sociologiques, ces recherches mobilisent également d’autres disciplines contributives des sciences de l’éducation.

Avignon

Fachtagung - Erziehung

Dire / écrire le vivant

Renouveler l’enseignement des lettres par les humanités environnementales

Les discours alarmants sur l’anthropocène et le dérèglement climatique structurent dorénavant notre rapport au monde. Cette journée d’étude / cet ouvrage collectif vise ainsi à : diffuser l’écopoétique, la géopoétique, l’écoféminisme et la zoopoétique auprès des enseignants de littératures française et francophone (Inspé, collèges / lycées) ; mettre en lumière de nouvelles lectures des classiques et/ou de nouvelles œuvres à même d’être étudiées en classe ; identifier de nouvelles pratiques de classe en France et dans la francophonie. Il s’agit de repenser les classiques sous un angle propre à répondre aux problématiques de notre monde, aux questions que se posent les élèves, mais aussi de renouveler le vivier des œuvres étudiées.

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

L’appropriation. Jacques Chatué, penseur de l’universel et du particulier

Le présent appel à contribution porte sur Jacques Chatué, un philosophe camerounais emblématique, dont la pensée est un appel, l’appel à un éveil, l’éveil à une tâche, qui est spécifiquement une tâche d’épistémologie ; l’épistémologie étant pour lui le plus sûr recours pour une rencontre stratégique entre activité scientifique et pensée politique. L’objectif du présent appel, résolument pluridisciplinaire, est de tenter d’appréhender cette pensée qui se veut école, ou du moins à l’école, dans ses diverses déclinaisons à la fois philosophique, épistémologique, politique, stratégique, éthique, économique, pédagogique, heuristique, religieuse, etc. ; en tout cas, tout ce qui relève du « dedans » de l’Afrique et qu’il convient de défendre contre son « dehors ».

Craiova

Beitragsaufruf - Erziehung

Annales de l’université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-pédagogie

La revue Annales de l’Université de Craiova (Roumanie), série Psychologie-Pédagogie est une publication académique internationalement reconnue, semestrielle, qui s’adresse aux universitaires, aux chercheurs affiliés à divers établissements d’enseignement supérieur ou laboratoires et instituts de recherche, aux jeunes doctorants. Elle entame des études interdisciplinaires, relevant du domaine des sciences sociales, de la pédagogie, de la psychologie, des sciences humaines ou des thèmes qui traitent des aspects transversaux de l’éducation ou de l’enseignement.

Paris

Beitragsaufruf - Soziologie

Enquêter auprès de mineur·es en institutions

Posture, démarche et éthique de recherche

Dans le cadre de cette journée d’étude, l’institution est appréhendée au sens de lieu d’accueil ou d’hébergement, au sein duquel des professionnel·les prennent en charge un public mineur, se trouvant dans une situation de vulnérabilité. Est ainsi visé l’ensemble des établissements, services et dispositifs des secteurs du social, médical et médico-social accueillant des jeunes. Peu de travaux portent spécifiquement sur la méthodologie à privilégier pour accéder à ces expériences juvéniles et professionnelles. Cette journée vise ainsi à mettre en lumière l’enquête de terrain, les pratiques du·de la chercheur·euse visant à observer, s’immerger ou s’entretenir avec des jeunes accueilli·es dans des institutions. Trois axes sont proposés : le premier concerne les négociations et les implications de l’enquêteur·trice pour accéder à l'expérience juvénile ; le second porte sur l’engagement du·de la chercheur·euse pour enquêter dans ces terrains « sensibles » ; le troisième prend pour objet les choix éthiques de l’enquêteur·trice en institutions.

Beitragsaufruf - Afrika

Espace(s) et développement durable

Étudier et réfléchir sur les rapports possibles entre l’espace et le développement durable charrient les efforts et les rythmes de vie propres à chaque géographie dans le monde même si le rapport Brundtland y voit « un objectif à atteindre à l’échelle mondiale » (CMED, 1987). D’où la conciliation entre les spécificités de chaque territoire et la globalisation des politiques sous l’enseigne d’une éthique inaliénable, en tant qu’objectif parallèle qui permettrait aux officiels, aux élites comme aux citoyen·nes du monde d’échanger et de créer des aires communes de dialogue.

Saint-Denis

Fachtagung - Neuere und Zeitgeschichte

Les résidences d’artistes : outils de recherche et d’expérimentation artistique ou dispositifs de démocratisation culturelle ?

La résidence d’artiste est un dispositif unique dans sa double mission de démocratisation culturelle et de soutien aux artistes. Les politiques publiques y trouvent un moyen efficace d’amener la culture dans des endroits qui en sont moins dotés, voire dépourvus et espèrent ainsi créer du lien social, voire le réparer. On attend donc des artistes qu’ils utilisent le temps qui leur est donné pour développer leurs recherches artistiques dans un contexte de travail favorable, mais aussi qu’ils·elles rencontrent la population suivant un curseur qui se déplacera, au gré des résidences, vers davantage d’interventions avec le public ou vers une liberté totale laissée à l’artiste qui pourra, s’il le souhaite, s’enfermer dans un atelier. Cette journée d’étude propose de montrer en quoi certaines résidences, par les recherches qui y sont menées, se révèlent être des espaces de l’art privilégiés permettant de répondre artistiquement aux besoins de communautés dans lesquels les artistes ont un rôle politique à jouer.

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