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  • Dijon

    Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

    Expertise artificielle ?

    L’apparition des systèmes d’intelligence artificielle dans l’expertise

    Le collège HumaniSIA, Humanités société et intelligence artificielle, de l’Association française pour l’intelligence artificielle (AFIA) organise la journée d’étude pluridisciplinaire « Intelligence artificielle et société » de la plate-forme intelligence artificielle 2025 (PFIA’25). Intitulée « Expertise artficielle ? », elle interrogera le phénomène de l’introduction des systèmes d’algorithmes dans l’expertise, tous domaines confondus. Il s’agit de questionner et de préciser à la fois la réalité, la nature et la portée de ce phénomène.

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  • Sintra

    Appel à contribution - Histoire

    II Medieval Hunting Meeting

    Setting up the Chase: Where and When?

    Following on the success of the first Medieval Hunting Meeting, organised by the Institute for Medieval Studies at NOVA University (IEM) and the Network for the Environment in Medieval Usages and Society (NEMUS) in 2024, the call for papers is out for the second edition. Under the moniker ‘Setting up the Chase: Where and When?’, we seek to explore time and place in medieval hunting practices.

     

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  • Informations diverses - Épistémologie et méthodes

    Zotero First World War online Bibliography

    International Society for First World War Studies

    During this event, Franziska Heimburger will share her experience in building the Society Bibliography and present this collaborative, open-source resource which brings togehter references relevant to the First World War.

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  • Colloque - Éducation

    De la formation à l’action : enjeux théoriques, pédagogiques et pratiques

    L’apprentissage décrit le processus, interne à l’individu bien que toujours socialement situé, qui mène à la transformation durable de ses représentations, habiletés et/ou attitudes. À partir du début du XXsiècle, de nombreuses théories se sont succédé pour comprendre la manière dont cet apprentissage s’opère. Il s’agira dans ce colloque de discuter des modalités théoriques, pédagogiques et pratiques qui permettent un passage réussi de la formation à l’action.

     

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  • Lille

    Appel à contribution - Langage

    Language, end of life, death and bereavement: an interdisciplinary perspective

    Workhop - Languages and Language at the Crossroads of Disciplines (LLcD) conference

    The workshop aims to initiate an interdisciplinary discussion by convening linguists along with scholars from other disciplines with an interest in language, such as philosophy or psychology, who share a common interest in end-of-life, death and bereavement issues. It will be informed by the following research questions: what are the linguistic representations of death and end of life? What are the similarities and differences between healthcare practitioners, patients and (bereaved) relatives in terms of their representation of death and end of life? To what extent can health care practitioners’ communication practices impact the process of bereavement? What linguistic resources can be put in place to avoid the silence that surrounds death-related topics?

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  • Appel à contribution - Histoire

    « Mètis. Anthropologie des mondes grecs et romains » - rubrique Varia

    Le comité de rédaction de Mètis. Anthropologie des mondes grecs et romains (Histoire, philologie, archéologie, philosophie), collection à comité de lecture international, souhaite informer les membres de la communauté scientifique qu’elle accueille des articles inédits (en français, allemand, anglais, espagnol, italien, grec moderne) dans la rubrique Varia de tous ses numéros.

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  • Ngaoundéré

    Appel à contribution - Éducation

    Langues, interculturalité et environnement

    Pour une éducation à la citoyenneté et à l’éthique à l’ère du numérique

    Les langues façonnent notre vision du monde et sont essentielles à la culture et au développement. L’interculturalité et l’éducation sont cruciales pour une cohabitation harmonieuse. À l’ère du numérique, la citoyenneté, l’éthique et l’impact de l’intelligence artificielle sur l’éducation sont des enjeux majeurs.

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  • Marseille

    Appel à contribution - Psychisme

    Comment la psychothérapie institutionnelle existe-t-elle aujourd’hui ?

    L’objectif principal est de promouvoir les échanges et de créer un réseau, tant national qu’international, autour des enjeux actuels de la psychothérapie institutionnelle et de ses pratiques concrètes. Il est donc crucial de réunir, confronter et développer des collaborations entre les individus et les équipes qui s’inscrivent dans cette approche, en particulier celles et ceux qui font appel régulièrement la psychothérapie institutionnelle pour réfléchir à leur pratique quotidienne. Un autre objectif de ce congrès, ainsi que des événements associés, est de promouvoir le dialogue autour des thématiques actuelles et essentielles, liées à l’institution, à l’accueil et à l’hospitalité.

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  • Florence

    École thématique - Histoire

    Environmental History: European and Global Perspectives

    In this online summer school is offered by the Department of History of the European University Institute (EUI, Florence, Italy), we intend to provide participants with ideas on how environmental history can be brought into conversation with research on European and global history in the early modern and modern periods. Given the History Department’s expertise in these fields, we aim to highlight the opportunities to be gained from engaging with environmental history as a transversal approach.This 

     

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  • Paris

    Appel à contribution - Représentations

    Haptic Trouble

    Drawing on the polysemy of trouble in critical theory, this interdisciplinary conference proposes to interrogate the sense of touch as a site of sensory and social subversion, urging us to acknowledge the unresolved discontents of the haptic, to embrace its critical disturbances, and to test its emancipatory potentialities.  

     

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  • Médéa

    Appel à contribution - Afrique

    Préserver, enseigner et transmettre la mémoire de la guerre

    Premier congrès national sur la mémoire et l’histoire de la guerre de libération algérienne

    Le premier congrès national sur la mémoire et l’histoire de la guerre de libération algérienne, organisé par le laboratoire de didactique de la langue et des textes littéraires de l’université de Médéa, Algérie, aborde la problématique de la transmission et de l’enseignement de la mémoire de la Guerre de libération algérienne soixante-trois ans après l’indépendance. 

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  • Appel à contribution - Afrique

    Défis et opportunités de la cuisine dans le tourisme en Afrique

    Peut-on imaginer, un seul instant, un tourisme sans restauration ? Assurément, non. Cela tient au fait que la découverte des spécialités alimentaires et culinaires d’une localité ou d’un pays participe, d’une façon ou d’une autre, à la construction d’une expérience mémorable. Partant de l’hypothèse selon laquelle la gastrodiversité de l’Afrique peut, d’une part, attirer ou fidéliser les visiteurs et, d’autre part, jouer un rôle important dans la structuration de l’économie culinaire, cet ouvrage collectif entend réunir des travaux qui traitent des défis et des opportunités de la cuisine dans le développement touristique.

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  • Limoges

    Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

    Les fabriques de la connaissance : circulation, transmission et appropriation des savoirs

    À l’heure des profondes mutations sociales et des défis environnementaux, la question des connaissances occupe une place centrale dans de nombreux débats publics. Issu du latin cognoscere, le terme « connaissance » est polysémique et renvoie à l’idée d’apprendre, d’étudier, de faire ou de prendre connaissance. Au fil des siècles, et depuis le Moyen Âge, les connaissances se sont diffusées selon des modalités spécifiques aux contextes culturels, sociaux et géographiques. L’accroissement et la fluidité des échanges humains, couplé à la démocratisation de l’accès à internet et aux réseaux sociaux, ont favorisé la circulation des connaissances. Chaque individu évolue dans des contextes sociaux, culturels et territoriaux qui pèsent sur la manière dont les connaissances sont reçues, perçues et appropriées.

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  • Champs-sur-Marne

    Appel à contribution - Études des sciences

    Place au(x) hasard(s) !

    S’adapter et s’ouvrir à l’imprévu : quand la sérendipité rencontre les SHS

    Chaque année, les doctorant·es du laboratoire Analyse comparée des pouvoirs (ACP) de l’université Gustave Eiffel organisent une journée d’étude pluridisciplinaire. Cette année, le thème porte sur la sérendipité c’est à dire faire par hasard une découverte inattendue. La sérendipité ayant émergé dans les sciences naturelles et appliquées, l’objectif de cette journée est de réfléchir à la façon dont les chercheur·ses en sciences sociales, notamment en histoire, géographie, sociologie, anthropologie, sciences politiques ou encore en sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) intègrent ce concept dans leurs travaux.

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  • Aubervilliers

    Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

    Doctoriale PLÉIADE – 2024-2025

    Les Doctoriales du laboratoire PLÉIADE 2025 seront un temps fort pour les jeunes chercheurs du laboratoire, offrant un espace d’échange et de réflexion autour de trois axes majeurs : la construction des savoirs scientifiques aujourd’hui (axe 1), la nécessité de (re)penser les méthodologies de recherche (axe 2), et les outils de traitement, d’organisation et les formats de restitution des données (axe 3). Cet événement sera l’occasion pour les participants de partager leurs travaux, d’explorer de nouvelles pistes et de bénéficier de retours enrichissants de la part de leurs pairs et des intervenants.

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  • Paris 02 Bourse

    Appel à contribution - Époque moderne

    Créer et après ? Postérité et fortune critique des artistes du XVIIe et XVIIIe siècle

    Ce colloque interroge les dynamiques d’oubli et de reconnaissance des artistes de cette période. Il explorera comment la critique, les institutions, le marché de l’art et l’évolution du goût ont influencé leur postérité. Trois axes structureront les discussions : les stratégies adoptées par les artistes pour assurer leur mémoire, la réception de leurs œuvres selon les contextes historiques et géographiques, et les mécanismes de construction ou d’effacement de leur fortune critique.

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  • Besançon

    Appel à contribution - Épistémologie et méthodes

    La créativité et le jeune chercheur : une rencontre incontournable en sciences du corps et du sport ?

    La cinquième journée d’étude du laboratoire C3S explore la créativité dans la recherche scientifique comme un défi pour les jeunes chercheurs. L’appel à communication s’articule autour de deux axes : la créativité dans les différentes étapes de la recherche (construction de l’objet, méthodologie, restitution), et dans l’enseignement universitaire. Entre liberté et injonctions institutionnelles, la créativité, bien que difficile à définir précisément, est vue comme essentielle, oscillant entre nouveauté et conformité. Cet appel à communication questionne donc le rôle de la créativité, ses leviers et ses limites dans le métier de jeune chercheur.

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  • Appel à contribution - Europe

    Terrain. Une présence des absences

    Revue « Recherches et éducations »

    La revue Recherches et éducations propose un appel à contribution pour un numéro thématique offrant un espace de publications sur « le terrain » comme objet de recherche. Cet appel fait suite à un séminaire thématique de 2024  sur les alternatives des méthodologies de recherches mené au sein du LADYSS de l'université Paris 8 et de l’Université coopérative internationale  (LUCI). Le projet de ce numéro est de publier les lignes sinueuses et tortueuses de l’artisanat de la recherche dès lors que l’on fait  dialoguer la conception universelle de la recherche avec  la critique, la trace, les percepts et les concepts pour sortir de l’impensé de l’espace normatif de la position discursive du terrain garante de l’universalité scientifique hégémonique.

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  • Bourse, prix et emploi - Sociologie

    Subventions doctorales et financement de quatrième année de these pour des recherches sur les conduites addictives et drogues

    Cet appel à candidatures vise à soutenir la recherche portant sur les conduites addictives, incluant la consommation et la polyconsommation de drogues licites ou illicites et les comportements à pouvoir addictif, qu’ils fassent partie d’un consensus scientifique (jeux d’argent et de hasard, jeux vidéo), ou soient encore peu documentés (écran, achats compulsifs, troubles du comportement alimentaire, sexuel, au sport, au travail, etc.). Sont financés des projets de thèse pour une durée de trois ans et des quatrième année de thèse, afin de permettre aux doctorants de finaliser leur thèse dans des conditions favorables, d’exploiter au mieux les données recueillies et favoriser leur insertion professionnelle. Les projets relevant des sciences humaines et sociales, de la santé publique, de la recherche interventionnelle en santé publique (RISP), et/ou proposant des approches pluridisciplinaires sont particulièrement attendus.

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  • Créteil

    Appel à contribution - Histoire

    Entendre, écouter, rendre la parole aux dominé·es. Repenser les rapports de pouvoir dans les recherches historiques

    Huitième journée d'étude des doctorant·es du Centre de recherche en histoire européenne comparée (CRHEC)

    Cette journée d’étude sera consacrée à l'approche des paroles des dominé·es dans la recherche en histoire. À quarante ans de l'essai de Gayatri Chakravorty Spivak Les subalternes peuvent-elles parler ?, quelles réponses proposer à cette question? Ouverte à tous les doctorant·es ou jeunes docteur·es ayant soutenu dans l’année, pour toutes les périodes, cette journée vise à partager les méthodes de recherche – de l'archéologie expérimentale à l'histoire orale – permettant, d'une part, de retrouver les discours et stratégies de ces groupes marginalisés ou dominés dans des rapports sociaux de genre, de classe, d’âge et de sexualité, et, d'autre part, de mesurer leur agentivité.

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