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Turku | Paris
Call for papers - Political studies
Narrating violence: Making race, making difference
In collaboration with The George and Irina Schaeffer Center for the Study of Genocide, Human Rights, and Conflict Prevention at the American University of Paris, University of Turku invites scholars, students, practitioners, and activists from all fields to take part in the Winter symposium of the Nordic Summer University Study Circle Narrative and Violence. This symposium will explore questions on the production, practice, and instrumentalization of violent narratives about racial, ethnic, religious, gender, sexual, and political minorities and groups. While multiple theoretical perspectives will be included in both locations, the symposium will have a broader international focus at the American University of Paris and will facilitate discussions primarily pertaining to the Nordic and Baltic sphere at the University of Turku.
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Turku
Urbanity, plurality and the management of "differences" in the Christian Church
Session 19, Meeting of the International Society for the Sociology of Religion (27th-30th June 2013). Coordinators : Yannick Fer et Gwendoline Malogne-Fer.
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Turku
Grammar and genre: interfaces and influences
This symposium aims to study the interfaces between grammar and genre: the purpose is to investigate how genre affects grammatical choices. How are genre distinctions reflected in grammar, be it for example literary vs. media genres, or distinctions such as argumentative, informative, persuasive, expressive, or narrative genres? Is a specific genre belonging to a particular domain, e.g. sport news vs. economy news, characterized by certain grammatical choices? Possible genre distinctions are various, and both empirical questions related to the theme and more theoretical implications and reflections thereof are welcome. -
Turku
Miscellaneous information - Education
Social inclusion and web 2.0: What's in store for language education?
Le 28 avril 2010, un débat en face-à-face en direct, aura lieu en ligne par vidéoconférence sur la thématique « Penser l’inclusion sociale et le web 2.0: que reserve l’avenir à l’enseignement-apprentissage des langues ? » (débat en anglais). Contactez nous pour vous inscrire gratuitement: turkuwebinar@gmail.com -
Turku
Life course and learning in history
Cultural, societal and individual perspectives on adult education and training in Europe
Le prochain séminaire du réseau de l'ESREA « History of Adult Education and Training » sera organisé à Turku (Finlande), les 8 et 9 juin 2009, couplé avec le colloque du réseau finlandais d’histoire de l’éducation. Il a pour thème : le cours de la vie et la formation (learning) dans l’histoire : perspectives culturelles, sociétales et individuelles dans l’éducation et la formation des adultes en Europe. L’appel à communications est disponible sur le site de l’ESREA : http://www.esrrea.org. Les travaux devront être présentés en anglais (ou au moins pour une part, de manière bilingue). Date limite d'envoi des propositions : 1er mars 2009. -
Turku
Vivre, travailler et étudier dans une langue véhiculaire
Langue, discours, hybridité et identités
Cette conférence bilingue internationale (français et anglais) se veut être un forum de discussion sur les langues véhiculaires (LV). Trois objectifs principaux ont été définis : 1. Faire le lien entre les approches théoriques et de recherche sur l’utilisation des LVs dans des contextes peu étudiés tels que le quotidien (couples binationaux, amis communicant dans une ou des LV/s) ; les études (à l’étranger ou chez soi) et le monde du travail (idem). 2. Explorer les impacts de l’utilisation des LVs sur les représentations et créations identitaires (soi et autre) d’utilisateurs de LVs, et de ceux qui sont témoins de cette utilisation, dans différentes zones géographiques, professionnelles et sociales. 3. Stimuler la recherche sur les LVs en s’inspirant, entre autres, des recherches et réflexions théoriques sur l’anglais lingua franca. -
Turku
Conference, symposium - Education
Évaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles
Evaluation des compétences langagières et (inter-)culturelles dansl’enseignement supérieur
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