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Appel à contribution - Langage
Les émotions vécues dans l’enseignement/apprentissage des langues
Revue « Recherches et pratiques pédagogiques en langues »
L’enseignement-apprentissage des langues constitue un terrain particulièrement riche en émotions, qu’elles soient agréables, désagréables ou ambivalentes. Comment accéder aux émotions des enseignants et des apprenants lorsqu’elles ne sont pas formulées explicitement mais occupent pourtant une place fondamentale dans les interactions et dans les parcours d’apprentissage ? En quoi les activités artistiques et créatives favorisent-elles l’émergence d’émotions propices à l’apprentissage ? Ce numéro de Recherches et pratiques pédagogiques en langues propose d’apporter des réponses contextualisées à de telles interrogations.
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Galaţi
Appel à contribution - Langage
Les mots des arts et les arts en mots : dire, écrire et penser l’expérience artistique
Le colloque vise à engager la réflexion sur la mise en discours de l’expérience artistique, autant du point de vue de sa production que de sa réception. Dans une conception élargie intégrant les diverses formes de pratique artistique, il sera question de s’interroger sur la manière dont le langage devient à la fois support de représentation de l’art, espace de réflexion et d’analyse, voire terrain de création artistique.
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Appel à contribution - Langage
Intertextualité et mémoire discursive au prisme de la multimodalité
Revue « Espaces linguistiques » numéro 12 (décembre 2026)
Le but de ce numéro de la revue Espaces linguistiques est de discuter de l’intertextualité à l’aune de la multimodalité sur le terrain de la didactique des langues et des sciences du langage. Dans l’enseignement des langues, l’étude de l’intertextualité permet d’identifier et d’expliciter les syntagmes porteurs non seulement de sens mais véhiculant aussi les éléments culturels ou encore d’améliorer la production des textes des apprenants.
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Reims
Appel à contribution - Géographie
Territoires et représentations : penser la mise en récit des ressources
L’édition des doctoriales transdisciplinaires du groupe Recherches-Ressources 2026 invite à réfléchir sur les formes de représentation et de mise en récit des ressources, ainsi qu’aux dispositifs matériels, techniques et institutionnels qui accompagnent ces récits.
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Arras
Colloque - Époque contemporaine
Périodisations historiques et synchronies imaginaires
Le tout premier colloque de l’ANR PASSIM, « Périodisations historiques et synchronies imaginaires », se tiendra les 12-13 mars 2026 à l’Université d’Artois, Arras. Ce colloque marque le lancement d’une réflexion transversale sur les imaginaires historiques des quatre grandes périodes de l’histoire telles que représentées et façonnées dans la littérature de genre, les jeux, les séries télévisées ou le cinéma, les cultures numériques, etc.
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Appel à contribution - Époque contemporaine
Cultural Narratologies: Form and Context in Contemporary Narrative Theory
Between journal XVI.32 (November 2026)
This issue of Between devoted to “Cultural Narratologies: Form and Context in Contemporary Narrative Theory” aims to map the new directions of narrative theory in dialogue with cultural critique. The issue seeks contributions that investigate how narrative form engages with and responds to the pressures of historical change, global crisis, and ideological transformation. Contributions may engage with literary, audiovisual, or digital narratives, as well as with the broader implications of narratological analysis in today’s cultural and academic landscape.
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Timişoara
La diplomatie culturelle dans l’espace roman : perspectives synchroniques et diachroniques
Les participants à la XIVe édition de ce colloque sont invités à analyser, à clarifier et à développer les nuances de la thématique lors de ces deux journées consacrées à cette manifestation scientifique. Tous qui s’y intéressent - enseignants, chercheurs, doctorants -, sont attendus à proposer des communications pour une des sections consacrées aux espaces linguistiques, littéraires et culturels romans : langue, littérature et culture latines, langue roumaine, littérature roumaine et comparée, roumain langue étrangère (RLE), langue et littératures françaises et francophones, langue, littérature et culture italiennes, langue, littérature et culture espagnoles, traductologie, intercompréhension des langues romanes, didactique des langues romanes, histoire et études culturelles, musique et théâtre, beaux-arts, bibliothéconomie.
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Paris
Appel à contribution - Langage
29e rencontres jeunes chercheurs (RJC) en sciences du langage
Les 29e rencontres jeunes chercheurs en sciences du langage (RJC) visent à offrir un espace d’échange scientifique ouvert à l’ensemble des jeunes chercheur·euses en sciences du langage, sans thématique imposée, afin de favoriser la diversité des approches et des objets de recherche.
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Mons | Bruxelles
Appel à contribution - Langage
Humours et jeux de mots en français
Entre analyses littéraires, discursives, interlinguistiques, traductologiques et didactiques
Le service d’études françaises et francophones (SEF&F) et le centre Tradital organiseront un colloque interdisciplinaire « Humours et jeux de mots en français. Entre analyses littéraires, discursives, interlinguistiques, traductologiques et didactiques ». Le colloque visera à interroger la transposition des jeux de mots et de l’humour entre langues, et en particulier depuis ou vers le français - partant du fait que « les langues diffèrent par ce qu’elles doivent exprimer, et non par ce qu’elles peuvent exprimer » (Jakobson).
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Paris
Appel à contribution - Représentations
Oratures / créatures : fictions animales et performances décoloniales
Aux XIXe et XXe siècles, de nombreux récits issus de traditions orales ont été recueillis par des acteurs coloniaux et intégrés aux systèmes littéraires et savants européens. Souvent présentées comme des témoignages à « sauver » d’un patrimoine en voie de disparition, ces « oratures » (Ngũgĩ wa Thiong’o, 1986) ont circulé sous des formes éditoriales variées – recueils de contes, fables, proverbes – au prix d’une perte de leur dimension performative et d’un effacement de leurs contextes sociaux d’origine. Cette extraction a contribué à invisibiliser les médiations (traduction, sélection, réécriture, illustration) et les réseaux d’acteurs impliqués. Le colloque entend interroger ces processus à partir d’un objet spécifique : les oratures animalières.
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Appel à contribution - Époque moderne
Early Modern Imaginings and Scientific Investigations
This issue of Shakespeare en devenir invites articles on representations, invocations, and speculations on lunar topics, from early modern imaginings and scientific investigations to contemporary deployments in performance, queer genre and eco-theory. Suggested topics and questions can include visual representations of the moon, the moon’s long association with diseases and madness, the Man in the Moon (sources, circulation, intertextuality), the moon and the cult of Elizabeth I, the cultural circulation and aftermath of Copernicus and Galileo’s discoveries, voyages to the moon as a utopia. Authors considered may range from Lyly, Shakespeare and Jonson, to John Wilkins, Aphra Behn, and modern and contemporary writers.
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Appel à contribution - Études du politique
La démocratie à l’université : faire entendre sa voix
En France comme à l’étranger, les questions de démocratie traversent de multiples champs sociaux. L’université apparaît comme un lieu privilégié d’observation et de réflexion. Espace de formation académique et citoyenne, de transmission des savoirs et d’expérimentation collective, elle constitue aussi un laboratoire des pratiques démocratiques.
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Appel à contribution - Langage
Revue « D.L.T., Didactique, Linguistique et Traduction » - Varia
Vol 4, N° 1 - 30 juin 2026
La revue D.L.T., Didactique, Linguistique et Traduction lance un appel à contributions pour un nuémros Varia (Vol 4, N° 1 - 30 juin 2026). D.L.T., Didactique, Linguistique et Traduction, est une revue scientifique pluridisciplinaire à comité de lecture, publiée deux fois par an par le département des langues étrangères de l’École Normale Supérieure (ENS) de Mostaganem, en Algérie. La revue s'inscrit dans une démarche d'excellence académique et vise à contribuer à l’avancement des connaissances dans les domaines de la didactique des langues, des études linguistiques et de la traductologie.
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Appel à contribution - Langage
revue « Pratiques » 215-216
Ce numéro thématique (no 215-216) de la revue Pratiques, linguistique, littérature et didactique se propose d’explorer les enjeux liés à la réception des écrits brefs présents dans les lieux publics et à leur didactisation possible en vue de l’enseignement du français.
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Aix-en-Provence
Appel à contribution - Sociologie
Les formes de l’attachement : territoires, liens et sensibilités
L’attachement, compris comme un lien affectif durable, constitue un objet central des sciences humaines et sociales. Il structure les relations sociales, spatiales, politiques et symboliques, et façonne les manières d’habiter le monde et de faire société. Cette journée d’étude propose une approche interdisciplinaire pour analyser les formes d’attachement et leur rôle dans la construction du vivre-ensemble.
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Milan
Appel à contribution - Époque contemporaine
Les « Cahiers Robbe-Grillet » de la Société d’Études Robbe-Grilletiennes - varia
La SERG - Société d’Études Robbe-Grilletiennes lance un appel à contribution pour les Cahiers Robbe-Grillet à publier dans le cours de l'année 2026.
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Agadir
Appel à contribution - Langage
Cette rencontre scientifique interdisciplinaire se veut un espace de réflexion et d’échanges autour des questions liées aux femmes dans la littérature romanesque. Elle réunira des experts de divers horizons – chercheurs, enseignants, écrivains, critiques littéraires et représentation de la société civile – afin de débattre des représentations, regards et enjeux socioculturels que soulève l’écriture romanesque féminine.
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Jendouba
Appel à contribution - Épistémologie et méthodes
L’écrit scientifique en sciences humaines : un enjeu épistémologique, formatif et professionnel
En sciences humaines, l’écrit scientifique occupe une place centrale dans la production, la validation et la circulation des savoirs. Il ne constitue pas un simple support de communication des résultats : il est un véritable outil de construction des connaissances, étroitement lié aux cadres théoriques, méthodologiques et épistémologiques mobilisés par les chercheurs. Écrire revient ainsi à articuler des données empiriques complexes, souvent contextualisées, avec des références théoriques plurielles, voire concurrentes. L’écrit scientifique joue également un rôle structurant dans la formation des enseignants-chercheurs et des chercheurs en sciences humaines.
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Montréal
Cycle de conférences - Représentations
Sortir de l’ombre et du silence. Décoloniser les savoirs
Cercles de savoirs vivants autour de « La parole aux négresses » d’Awa Thiam
Cette activité propose d’entrer dans le texte fondateur du féminisme noir francophone africain comme dans une matière vivante, dans un espace de parole, de mémoire et de transmission. Il s’agit d’un projet où dialoguent l’ici et l’ailleurs, les mots et les maux, l’analyse critique et l’oralité, où les savoirs situés deviennent des espaces de création et de résistance.
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Prague
Bourse, prix et emploi - Pensée
Aides à la mobilité France & Visegrád
Le CEFRES offre des aides à la mobilité d’un an à des doctorant(e)s en 2e année de thèse ou plus inscrit(e)s dans une université en France, Hongrie, Pologne, République tchèque ou Slovaquie. Le montant des aides est de 12 000 EUR / 300 000 CZK pour 12 mois.
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