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Moknine
Call for papers - Epistemology and methodology
Littérature et poétique du savoir
Enjeux littéraires et épistémologiques des interactions entre le discours romanesque et le discours scientifique
L’enjeu principal de ce colloque n’est point d’inventorier les manifestations de l’inscription du savoir ou du discours non fictionnel dans le romanesque, mais plutôt de mettre en lumière les enjeux de cette interaction entre les deux champs. Comment le savoir fictionnalisé finit par problématiser non seulement des concepts purement narratologiques mais aussi et surtout des concepts d’ordre épistémologique ? Comment certaines fictions récupèrent le discours scientifique pour destituer la fameuse figure du héros savant ou érudit, déconstruire les paradigmes cognitifs dominants et intenter un procès à la postmodernité ?
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Aosta
Culture alpine, jeux de printemps et francoprovençal
Ecole de printemps. Semaine universitaire internationale
Le Centre d’études francoprovençales propose une approche printanière au patrimoine immatériel, en conjuguant la découverte des sports traditionnels de la Vallée d’Aoste avec une expérience d’immersion linguistique en francoprovençal, du niveau initiation au niveau expérimenté. Des cours d’anthropologie et de langue vivante alterneront avec des séances de sport en plein air et des ateliers pratiques, dans une ambiance internationale propice aux échanges. Des moments de rencontres avec la population locale permettront d’approfondir certains aspects de la vie alpine contemporaine.
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Pessac
Call for papers - Representation
Genrer l’espace : critiques, représentations, expérimentations
Plus de dix ans après la proposition du « tournant spatial dans les études de genre », initiée par le colloque ainsi intitulé à l’université Paris Diderot en 2012, la question de l’espace genré demeure marginalisée dans les sciences humaines et sociales. Cette journée d’étude vise à croiser les réflexions sur l’espace genré provenant de plusieurs disciplines ainsi qu’à fédérer les nouvelles visions sur les manières dont l’espace pourrait être construit, représenté et habité au prisme du genre. Elle accueillera particulièrement les recherches intersectionnelles qui éclairent le sujet au croisement des rapports de classe, de race, d’âge, notamment celles ancrées dans les contextes non-occidentaux.
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La didactique du rythme en enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE)
Revue « Noêma »
Ce numéro thématique de la revue Noêma a pour objectif de dresser un état des lieux de la place du rythme en FLE, d’en interroger les enjeux et d’en renouveler les usages dans les pratiques d’enseignement/apprentissage, selon une double perspective articulant cadres théoriques, réflexions didactiques et expérimentations pédagogiques. Le rythme linguistique ne se limite pas à la prosodie ; il engage également des représentations culturelles, des habitudes perceptives, des formes d’expression corporelle et artistique (musique, poésie, théâtre, danse, slam, etc.) ainsi que des processus d’acquisition du langage. Il constitue à la fois un objet linguistique à étudier, un outil didactico-pédagogique à mobiliser et un levier pour développer la compétence orale et l’intelligibilité des apprenants.
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L’œuvre multiple. Plurimédialité, recherche et création
Revue « Itinéraires »
Cet appel à articles concerne un numéro de la revue Itinéraires consacré à « L’œuvre multiple. Plurimédialité, recherche et création ». Les œuvres circulent entre plusieurs supports, se recomposent et se prolongent à travers textes, images, sons, dispositifs numériques ou performatifs. Le numéro vise à analyser ces transformations esthétiques, médiologiques et culturelles, dans une perspective résolument interdisciplinaire, en articulant théorie et création. Trois axes structurent l’appel : (1) les supports et leurs mutations (adaptation, remédiation, recréation) ; (2) les réseaux de création collective et participative ; (3) les dispositifs qui engagent l’appropriation, l’expérience et l’implication des publics.
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Altérités et imaginaires dans l’enseignement-apprentissage d’une langue nouvelle à l’université
L’ouvrage aspire à rassembler des travaux permettant d’éclairer la manière dont les représentations et les imaginaires interviennent, se composent ou se déconstruisent lors des débuts de l’apprentissage d’une langue nouvelle et de mieux saisir le rôle des dimensions (inter-)culturelles dans l’enseignement-apprentissage d’une langue que l’on choisit d’approcher, de découvrir ou de s’approprier grâce aux opportunités offertes dans le contexte universitaire.
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Call for papers - Ethnology, anthropology
Orénoque : problématiques locales et perspectives globales d'une région transnationale
Dans le cadre de ce colloque international, nous souhaitons particulièrement mettre en évidence la manière dont les sciences sociales et les humanités ont permis de mieux comprendre les différentes étapes de la formation écologique, démographique, historique et culturelle du bassin de l’Orénoque. Nous appelons également à des contributions sur d’autres terres basses d’Amérique latine (le Gran Chaco, l’Amazonie, la Pampa etc.) qui permettent une réflexion comparative (et également connectée dans le cas du bassin amazonien). Les communications seront réparties en quatre axes thématiques : écologie, peuplement, histoire, identité.
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Conference, symposium - Middle Ages
Élites, violences et imaginaires médiévaux. Autour de l’œuvre de Martin Aurell
Ce colloque entend rendre hommage à l’œuvre foisonnante de Martin Aurell en explorant les thèmes qu'il a largement développé au cours de ses travaux de chercheur : les lignages aristocratiques, les pratiques du pouvoir, la guerre et ses récits, ainsi que les imaginaires chevaleresques. Il interroge les dynamiques sociales, culturelles et symboliques qui ont façonné les élites médiévales. À travers cinq sessions mêlant histoire politique, anthropologie du Moyen Âge et étude des représentations, cette manifestation met en lumière l’empreinte durable laissée par un historien majeur de sa génération.
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Geneva
This workshop, held at the University of Geneva on 16 June 2026, aims to foster reflection on the languages of student mobility from the nineteenth century to the present, through a historical perspective that has so far been little explored. In order to launch a historical reflection while remaining open to interdisciplinarity, the event will examine the tools and methods of language learning, as well as the actors involved in it, the learning environments, and the diplomatic stakes tied to the language of study.
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Marseille | Aix-en-Provence
Conference, symposium - Middle Ages
Faire église dans les textes et les images
Continuités et mutations dans l'Occident chrétien (IVe - IXe siècles)
Le premier colloque de l’ANR E-CCLESIA Construire l’église-monument par les textes et les images, est intrinsèquement lié à la première phase chronologique du projet, tout en étant largement ouvert sur la suivante. Il propose aux intervenants de réfléchir à l’applicabilité des notions de continuité et de mutation aux textes issus des différents genres littéraires et aux images de diverses natures qui représentent chacun, selon les modalités qui leur sont propres, l’église-monument. L’objectif est bien en effet de mener une réflexion sur les images et les textes qui évoquent l’église comme bâtiment, et non sur les édifices eux-mêmes.
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Perugia
Politics and Narratives of the Body
The International Colloquium Politics and Narratives of the Body aims to open an interdisciplinary dialogue, considering the multiple ways of thinking, representing, embodying and writing corporeality, particularly in contemporary contexts. The policies created around the body generate diverse, dissenting, irreverent and complex narratives, discourses and poetics. In this way, the congress is expected to convene studies on the body and the policies and narratives built around it, from perspectives that include an interdisciplinary approach. Thus, different disciplines of the human, social and artistic sciences would converge in order to transversally think about corporeality.
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Montpellier
Auteur hybride et poétiques de l’algorithme
Écritures et créativité dans l’Italie contemporaine
L’évolution des technologies numériques et de l’intelligence artificielle générative transforme profondément l’écosystème culturel italien, où les pratiques artistiques et littéraires intègrent de plus en plus des logiques transmédiales, algorithmiques et réticulaires. Cette convergence entre humain, machine et plateformes fait émerger de nouvelles figures comme « l’auteur hybride » et le « lecteur hybride », remettant en question la créativité, l’intentionnalité et la responsabilité dans l’acte artistique. La technologie n’est plus seulement un support, mais un véritable agent qui modifie des catégories fondamentales telles que auteur, œuvre et lecture, ouvrant ainsi des scénarios inédits pour la critique et la production contemporaines.
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Contours et marginalités (vidéo)ludiques
Le colloque interuniversitaire francophone des études ludiques (CIFEL) 2026 portera sur le thème « Contours et marginalités (vidéo)ludiques » et se tiendra à l’université de Namur (Belgique) du 29 juin au 1er juillet 2026.
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Mons
Le paganisme dans tous ses états
« Terra Incognita », revue des marges culturelles
Appel à contribution du numéro 2 de la revue Terra Incognita (université de Mons), consacré à la question du néopaganisme.
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Caen
L’envers du réel dans les textes narratifs contemporains (à partir de 1980) de langue française
Depuis les années 1980, la critique littéraire a identifié dans les textes narratifs une nette tendance au retour au réel et à l’introspection. Mais qu’en est-il de ceux qui résistent à ce nouveau réalisme largement tourné vers l’exploration de l’intime ? Quelles formes prend cette résistance ? L’objet de cette journée est précisément d’analyser le refus, la critique ou la subversion du modèle réaliste dans les œuvres narratives contemporaines de langue française et d’explorer les territoires de l’imaginaire échappant aux lois du réel et de ses représentations.
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Essaouira
Ce colloque vise à favoriser une réflexion collective et proposer des pistes d’action innovantes en matière d’enseignement des langues étrangères, notamment du français et de l’anglais. L’objectif final est de promouvoir la recherche-action en didactique des langues étrangères au sein du système éducatif marocain.
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Sofia
La linguistique « fonctionnelle », cent ans après la fondation du Cercle linguistique de Prague
L’année 2026 marque le 100e anniversaire de la fondation du Cercle linguistique de Prague, dont les travaux, les théories et les concepts ont laissé une empreinte profonde sur toute la linguistique moderne. À cette occasion, le département d’études romanes de l’université de Sofia « Saint Clément d’Ohrid », en partenariat avec l’université Masaryk (Brno), organise un colloque international consacré à l’histoire de cette organisation informelle de chercheurs, mais aussi à la notion pragoise de fonction et à ses implications pour les théories linguistiques d’obédience fonctionnelle.
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Paris | Pointe-à-Pitre
(Socio)linguistique pour l’enseignement du français
4ème colloque de l’Observatoire des Pratiques Langagières Actuelles (OPLA)
Cet appel à contribution concerne la transposition de savoirs dits « savants » en (socio)linguistique, en savoirs dits « à enseigner » ou « enseignés », afin de contribuer notamment à combler l’interstice entre descriptions savantes de la langue mettant au jour les pratiques langagières ordinaires des locuteurs et pratiques/supports d’enseignement. Dans une visée (socio)linguistique, c’est-à-dire considérant le français comme une langue vivante, nécessairement plurielle, variable selon les contextes et au contact d’autres langues, sont attendues des propositions qui présentent des études donnant à voir un état actuel de la langue française.
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Questes Seminar
Le séminaire de Questes, groupe de jeunes chercheurs médiévistes, prend pour thématique cette année les amitiés médiévales. Nous nous intéresserons autant aux théorisations philosophiques et théologiques de l’amitié au Moyen Âge qu'aux façons dont les médiévaux pratiquaient l’amitié et la réprésentaient dans les arts (littératures, arts graphiques, arts textiles, sculpture...).
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Paris
Call for papers - Epistemology and methodology
La cinquième édition de la journée d’étude des jeunes chercheur·euses du laboratoire EDA (Éducation, Discours, Apprentissages) a pour objectif d’offrir un espace d’échange et de réflexion autour de la circulation des savoirs et des compétences informelles, dans le double cadre des sciences du langage et des sciences de l’éducation.
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