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Tours
Miscellaneous information - Epistemology and methodology
Initiation à l’encodage XML-TEI des textes patrimoniaux (imprimés et manuscrits)
La TEI (Text Encoding Initiative) est une initiative universitaire pluridisciplinaire visant à uniformiser autant que possible le codage de documents en vue de leur échange, mais aussi de leur analyse. L’équipe « Bibliothèques virtuelles humanistes » du Centre d’études supérieures de la Renaissance de Tours organise en octobre 2026 une nouvelle session de la formation d’« initiation à l’encodage XML-TEI des documents patrimoniaux (imprimés et manuscrits) ».
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Call for papers - Ethnology, anthropology
This call for contributions invites proposals to a two-day roundtable (24-25 June 2026, online) from researchers currently working on the arts in the field of ethnomethodology/conversation analysis (EM/CA).
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Literary production and poetic trends among Cameroonian academics
L’écrivain intellectuel détient une posture hybride : celle du créateur critique et celle du critique de la création. Tout comme l’écrivain dit de métier, celui-ci se donne pour devoir de redéfinir les canons du livre, mais exprime davantage le refoulé de la critique. C’est ce qui permettra de scruter l’interrelation entre le savoir scientifique et la création littéraire, la double identité de l’universitaire-écrivain et les fonctions sociales de l’universitaire envisagées sous le prisme de l’écrivain. Se préoccuper de cette catégorie d’auteurs reviendrait donc à parcourir une imagination qui rapproche les lecteurs d’une vision assez épurée des problématiques contextuelles.
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Saint-Denis
Conference, symposium - Europe
A la suite de l'appel à communication, nous avons sélectionné plus de 75 propositions de communication qui s'organisent autour de trois thèmes majeurs : le plurilinguisme comme valeur de référence ; la francophonie dans la transmission et la circulation des savoirs et des imaginaires ; lee plurilinguisme et les défis sociétaux et culturels. L'événement se tient du 20 au 22 mai à l'Université Paris 8 à Saint-Denis.
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Yaoundé
Conference, symposium - Education
Experiencias didácticas al servicio de un hispanismo inclusivo y vivaz
III Congreso Internacional de Hispanistas en Camerún (III CIHC, Yaundé 2026)
El objetivo de este tercer congreso buscado al arrimarnos a este tema es facilitar al profesorado y a aspirantes a la docencia pistas prácticas y dinámicas para la gestión y dinamización de sus aulas, teniendo en cuenta el elemento intercultural que impregna las sociedades globalizadas. Se tratará fundamentalmente de compartir experiencias didácticas que mantengan la tolerancia, la autonomización del alumnado, para un hispanismo vital y respetuoso de los valores universales del humanismo y de la convivencia.
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Revue « Didactique, Linguistique, Littérature et Technologies » - Varia
La revue a pour vocation de promouvoir des recherches théoriques, empiriques et méthodologiques explorant les mutations contemporaines des pratiques d’enseignement/apprentissage, des usages linguistiques, des productions littéraires et des environnements numériques, en particulier dans leurs liens avec l’intelligence artificielle et les technologies émergentes. Elle accueille des contributions issues de divers champs : didactique des langues et des cultures, linguistique générale et appliquée, sociolinguistique, analyse du discours, littérature comparée, humanités numériques, sciences de l’éducation et études sur l’IA en contexte éducatif et culturel.
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Idéologies linguistiques et attitudes à l'égard des variétés géographiques et des dialectes
Les idéologies linguistiques ont un impact significatif sur la manière dont les différentes variétés de langues sont perçues, valorisées et utilisées, y compris les dialectes et les parlers régionaux. Les idéologies linguistiques jouent un rôle fondamental dans la formation des identités dans les contextes multilingues. Par exemple, Billiez et Trimaille (2001) montrent comment ces idéologies influencent les perceptions de soi et des autres dans des environnements où plusieurs langues coexistent. Ces convictions et ces comportements peuvent avoir un impact sur des domaines aussi variés que les politiques linguistiques, l’éducation, la préservation des langues minoritaires, ainsi que les rapports de pouvoir et d’identité au sein des communautés.
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Bouaké
« Les Cahiers du LABERLIF », numéro 6 - Varia
Les Cahiers du LABERLIF est une revue appartenant au Laboratoire d’Études et de Recherche en Littératures Française et Francophone de l’Université Alassane Ouattara – Bouaké. Elle publie semestriellement des articles rapportés aux Lettres, à la Culture et aux Arts. Les textes traitant de ces aspects sont originaux. Ils montrent les dynamiques nouvelles dans les productions littéraires française et francophone.
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Bordeaux
Call for papers - Political studies
Droit, identités politiques, langues
« Parler et dire», le droit et la politique
En ces débuts du XXIème siècle avec notamment l’ère de la mondialisation qui traversent nos sociétés pluralistes les questions des Langues, des Identités (sociales et politiques) et des Droits des individus sont devenues des thèmes nodaux pour le monde qui se redessine. Paradoxalement, la mondialisation a permis non pas de cloisonner, d’uniformiser ou de normer – voire normaliser – les 6700 langues (re)connues et les 7000 ethnies qui interagissent dans le système juridico-normatif (droits des États, coutumes, hétéronomies) et économique qu’elle renferme en son sein, mais au contraire, de penser la modernité sur des thématiques de liberté, de sécurité et de démocratie et, ainsi, d’ouvrir sur de nouvelles pratiques langagières
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Nanterre
Interactions : Agir et réagir en contexte d’interculturalité et d’interdisciplinarité
Les membres issus de différents axes de trois unités de recherche – Études romanes (CRIIA-REDES), CRPM (Centre de Recherches Pluridisciplinaires Multilingues) et CREA (Centre de Recherches Anglophones) – du Département de LEA (Langues étrangères appliquées) de l’Université Paris Nanterre proposent une thématique transversale pour leur première rencontre internationale : Interactions : agir et réagir en contexte d’interculturalité et d’interdisciplinarité. Ces mouvements – l’agir et le réagir – ont été largement étudiés dans diverses disciplines, telles que la sociologie, les études culturelles, la linguistique ou encore la didactique. L’objectif de ce colloque sera d’interroger les différents aspects de l’interaction autour de trois axes : (socio-)culturel, linguistique et didactique. Il s’adresse aux enseignants, aux chercheurs et aux praticiens de langues souhaitant approfondir la problématique de l’interaction.
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Biskra
Journalisme et littérature : les noces de l’éphémère et du durable
Revue « Primalitteris », vol. 0 n° 2.
À l’ère de la post-vérité et de la saturation informationnelle, le journalisme emprunte à la littérature ses outils narratifs pour redonner du sens au réel. Inversement, la littérature contemporaine délaisse parfois l'imaginaire pur pour investir le terrain, adoptant les méthodes de l'enquête, de l'entretien et de l'archive. Ce numéro de Primalitteris se propose d'explorer cette zone de contact, cet « entre-deux » où l'écriture se fait à la fois témoignage et œuvre d'art.
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Nogent-sur-Marne
Autour des mots du développement durable : Traductions, circulations, usages et effets
Cette journée adopte un positionnement original cherchant à renouveler les cadres habituels d’analyse quant à la production, la circulation et la reconnaissance des savoirs sur le développement durable partant des contextes pluriels (linguistiques, sociétaux et politiques) de leur émergence. L’intention est de proposer un dialogue entre points de vue formulés depuis des perspectives géographiques, disciplinaires et institutionnelles différentes et parfois contradictoires afin de contribuer à renforcer les pratiques éditoriales collaboratives avec les Suds, adaptées au contexte, ancrées sur l’éthique de la recherche et conscientes des rapports de force globaux.
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Stockholm
Scholarship, prize and job offer - Language
PhD positions in Romance Languages and Classics – Stockholm University
The Department of Romance Studies and Classics at Stockholm University invites applications for fully funded PhD positions in Linguistics or Literature in Spanish, French, Italian or Portuguese, as well as in Classics (Ancient Greek or Latin). PhD candidates are employed on a full-time basis for up to four years and receive a monthly salary as well as full exemption from tuition fees. The programmes offer interdisciplinary training and participation in an international research environment of excellence.
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Blida
Véritable segment de l’édition, la littérature de jeunesse constitue actuellement un incontestable tremplin pour développer les compétences linguistiques et langagières, enrichir les connaissances culturelles et permettre aux lecteurs jeunes et adultes de pénétrer un univers littéraire particulier et unique. La rencontre proposée ici tente de mettre l’accent sur ces différentes considérations scientifiques en proposant des pistes de réflexions et de nouveaux regards.
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Miscellaneous information - Information
TEI 2: Encoding in XML-TEI, advanced level training
La formation « TEI 2 : encoder en XML-TEI » s’adresse aux utilisateurs déjà familiers du langage XML-TEI et engagés dans un projet de recherche, d’édition ou de valorisation de corpus. Pendant deux jours, les formateurs proposeront plusieurs modules pratiques d’approfondissement des spécifications, de personnalisation de la TEI et de mise en œuvre pour des modélisations complexes de documents.
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Call for papers - Epistemology and methodology
L'erreur : perceptions et représentations
« Revue interuniversitaire pour la recherche et la science », numéro 13
Étant une tribune interuniversitaire, la revue du RIRS a vu le jour grâce au concours et aux contributions de ses collaborateurs et collaboratrices qui adhèrent à son positionnement académique indépendant. Appelée à paraître régulièrement deux fois par an, à raison d’un numéro par semestre, aux mois de juillet et de février, elle promeut l’édification de la pensée constructive en donnant la parole à des universitaires nationaux et internationaux animés par des valeurs humanistes universelles.
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Brachylogie et pratiques lectoriales, lecture et citoyen du monde
Les méthodologies d’enseignement/apprentissage dans leur versant communicatif, interactif, psycholinguistique, cognitif et en neuroscience, pour ne citer que ces domaines, ont attiré l’attention sur la compétence du lire / écrire, comme connaissances et savoirs procéduraux stratégiques. Aussi, convient-il de noter que l’acte de lire engage des opérations cognitives complexes qui sont réalisées par notre système visuel. L’activité de classe en question se justifie déjà par son ancrage sociolinguistique et culturel, une alternative qui appelle entre autres l’apprenant- lecteur à s’inscrire dans un constructivisme social collaboratif. Par ailleurs, il y a lieu de noter que la problématique de la lecture est au centre des interrogations de la Nouvelle Brachylogie. Ce qui est souligné dans cette nouvelle démarche, c’est de faire de la pratique lectoriale un exercice de conversation et d’interrogation. D’où l’intérêt souligné par ce concept dans la pratique pédagogique et dans les exercices d’approfondissement de la pensée que met en œuvre la perspective de la Brachy-pédagogie.
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Perugia | Brest
Ce colloque propose d’explorer, dans une perspective diachronique, la manière dont l’épistolaire ne reflète pas simplement le politique mais contribue à le produire. Il réunira des spécialistes et des jeunes chercheurs et chercheuses afin de mettre en lumière la place de la lettre comme genre discursif majeur dans l’histoire des idées et des luttes politiques.
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Casablanca
Revue « RELI’LART », n°6/2026 - Varia
Revue « Repères Littéraires Langagiers et Artistiques »
RELI’LART se présente comme un carrefour de réflexions qui s’intéresse à tous les aspects de la littérature, des théories littéraires, des sciences du langage et des arts. Elle vise à bâtir un pont idéel entre l’ensemble des chercheurs ayant pour centre d’intérêt l’un des champs d’études cités ci-avant. La revue est ouverte à toutes les thématiques et les problématiques qui se rapportent à la littérature, à la langue et à l’art, ainsi qu’à l’interaction entre ces trois domaines de recherche dans une vision vaste privilégiant l’interdisciplinarité et la diversité.
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Nanterre
Ce colloque, organisé par le laboratoire Études romanes (CRIIA–REDES) de l’université Paris Nanterre et LIDILE, université Rennes 2, se propose comme un espace d’échange scientifique et pédagogique sur les modalités d’intégration de la prononciation dans l’enseignement de l’espagnol langue étrangère (ELE) et de spécialité, en particulier dans l’enseignement de l’espagnol à des fins spécifiques.
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