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Tunis
Partant de l’idée que la langue – orale ou signée – n’est pas un simple outil de communication mais une manière d’habiter le monde, le colloque international Langue et culture des sourds vise à reconnaître la langue des signes comme un espace de pensée, de création, de mémoire et d’appartenance communautaire. Une attention particulière est accordée à la langue des signes tunisienne (LST), à son statut, à ses usages, à sa transmission et à sa valorisation dans les sphères éducative, sociale et culturelle.
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El Jadida
Towards a Reinvention of Language Teaching in Moroccan Universities
Linguistic, Literary and Didactic Dynamics
This conference proposes a reflection on the place and role of languages in Moroccan universities. In a context marked by plurilingualism, institutional reforms, and pedagogical transformations, it invites participants to rethink the objectives, practices, and purposes of language teaching. It aims to question the current challenges related to language policies, teacher education, innovative didactic approaches, and the role of literature in developing critical thinking. The overall ambition is to contribute to the construction of a Moroccan university model that is plurilingual, inclusive, and creative, in the service of high-quality training and student success.
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Abidjan
N°019 - Mars 2026
Pour sa dix-neuvième itération varia à paraître en mars 2026, Akofena lance un appel à contribution touchant tous les aspects des sciences du langage, des lettres, des langues et de la communication et des disciplines connexes.
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Oran
Vers une didactique intégrative des langues
Analyse critique des transformations pédagogiques à l'ère numérique
Ce colloque national est une invitation à penser et pratiquer autrement l'innovation pédagogique en didactique des langues. À travers la fusion rigoureuse de la critique technopédagogique, de l'embodiment et l'oralité, de l'intelligence collective, des humanités numériques critiques et de la contextualisation, nous invitons chercheurs, enseignants, didacticiens et décideurs à co-construire une « didactique authentiquement intégrative », ancrée dans les réalités locales, respectueuse des plurilinguismes réels, et garante de l'autonomie, la dignité et l'ipséité de tous les acteurs éducatifs.
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Brno
The Role of Teachers in the Plurilingual Approach: Beliefs – Practices – Training
Masaryk University, Université libre de Bruxelles and Université de Fribourg/Freiburg are continuing their fruitful collaboration by launching a fourth edition devoted to advances in research in the field of plurilingualism. The next conference, entitled The Role of Teachers in the Plurilingual Approach: Beliefs – Practices – Training, will be held 28-29 May 2026 at Masaryk University in Brno. This international conference will bring together contributions from specialists in language didactics, didactics of plurilingualism, and language policies, grouped into three main sections for the purposes of fruitful exchange.
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Linguistique, littérature, communication : quelques possibilités de partenariat
La troisième édition du colloque international d'alHoceima « Linguistique, littérature, communication : quelques possibilités de partenariat » invite les chercheurs du monde entier de débusquer des rapprochements fructueux entre la linguistique, la littérature, la communication et le cinéma le thème invité de cette année.
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Paris
Call for papers - Political studies
The relationship between speech and politics is experiencing renewed interest today. Since Foucault, political theory has examined the scope of “speaking truth” as a form of resistance, most recently illustrated by the unleashing of speech in the #MeToo movement. In the age of social media, speech proves deeply ambivalent : it can wound just as much as it can help build a shared world. Theories of recognition remind us that democracy requires all voices to be heard, a condition still far from being fulfilled.
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Tlemcen
Langues étrangères et intelligence artificielle à l’ère numérique
Enjeux, pratiques et perspectives interdisciplinaires pour l’apprentissage des adultes
Dans un monde globalisé, les adultes sont appelés à renforcer leurs compétences linguistiques et culturelles pour répondre aux exigences croissantes du marché du travail, de la mobilité internationale et du développement personnel. Cependant, le retour à l’apprentissage des langues chez les adultes se heurte à plusieurs défis : manque de disponibilité, motivation variable, anxiété linguistique et diversité des profils d’apprenants. L’intelligence artificielle (IA) s’impose aujourd’hui comme un levier majeur pour repenser l’apprentissage linguistique des adultes.
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L'action collective en traduction
Revue Traduire, numéro 254
En ces temps où l’incertitude gagne notre branche, la revue Traduire se propose d’aller à la rencontre d’initiatives positives et porteuses d’espoir, et d’explorer l’action collective. Vos expériences et réflexions en la matière sont les bienvenues pour le numéro 254. Quelques formes de collectifs qui pourraient être abordées : le collectif administratif, le collectif syndical, le collectif militant, les forums de discussion, le collectif solidaire, le collectif pour défendre ou faire évoluer la langue.
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Safi
Formes discursives et contextes en mutation : perspectives croisées
La deuxième édition du colloque Discours et Contexte, intitulée « Formes discursives et contextes en mutation : perspectives croisées » explore les transformations des pratiques discursives à l’ère de la globalisation, du numérique et de la fluidité identitaire. Elle interroge la reconfiguration des discours face aux mutations sociales, culturelles et médiatiques, ainsi que leurs fonctions de légitimation, de construction identitaire et d’organisation des rapports de pouvoir. Le colloque examine la diversité et l’hybridation des formes discursives dans diverses sphères et encourage le dialogue interdisciplinaire ainsi que le renouvèlement des approches méthodologiques.
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De la mer à la montagne, traduire la nature
Revue Traduire, numéro 255
On apprécie s’y ressourcer, il convient de la protéger… Au cœur de nos vies très rythmées et d’une actualité morose pour ne pas dire plus, la nature peut apparaître comme un eldorado. Elle fait aussi l’objet d’exploitations, de valorisations… Dans son numéro 255, à paraître en décembre 2026, la revue Traduire souhaite s’intéresser aux divers domaines de spécialité qu’un·e traductaire peut rencontrer quand il est question de nature.
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Traduction, nature et écologie ou quand le traducteur se met au vert
La traduction n’est pas seulement le transfert de textes d’une langue à une autre, mais un processus de négociation qui s’opère entre des textes et des cultures et dans lequel les transactions négociées par un traducteur ont lieu. Antoine Berman , affirme que parler de traduction « c’est être pris dans un enivrant tourbillon réflexif où le mot « traduction » luimême ne cesse de se métaphoriser ». En effet, parler de traduction, c’est parler de la vie et de la nature ; c’est parler de communication, de transmission, de réception, de tradition, de culture ; c’est parler du rapport à l’autre, c’est parler de langues et d’écriture ; c’est parler de mimétisme et de recréation.
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Lyon
Le colloque propose d’examiner la manière dont l’idée d’espace structure les terminologies professionnelles et scientifiques. De nombreux domaines — tels que le droit, la médecine, la musique, l’armée ou encore les institutions publiques — s’appuient en effet sur des lieux emblématiques (prison, hôpital, conservatoire, caserne, tribunal, etc.) qui deviennent des pôles sémantiques autour desquels s’organisent les lexiques spécialisés.
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Adrar
Idéologies linguistiques et attitudes à l’égard des variétés géographiques et des dialectes
L’objectif de ce numéro de la revue Semiotica est d’examiner l’impact des idéologies linguistiques sur la perception, la valorisation et l’usage des variétés de langues, ainsi que leur rôle dans les dynamiques de pouvoir, d’identité et de marginalisation. À travers divers contextes — langues régionales, dialectes berbères, accents du français — il montre comment ces idéologies influencent les politiques linguistiques, les pratiques sociales et la vitalité des langues. Ce numéro vise donc à interroger ces phénomènes à partir d’approches théoriques, historiques et empiriques.
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Guelmim
Linguistic Capital and Employability: Issues of Economic Inclusion
This conference explores the role of linguistic capital in employability and economic inclusion. It examines how mastery of legitimate languages influences access to work, social mobility, and territorial development, while also reinforcing inequalities and symbolic violence. Discussions will focus on education, multilingualism, language policies, and strategies that promote sustainable economic inclusion.
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Amiens
International Conference on Historical Cryptology - HistoCrypt 2026
HistoCrypt addresses all aspects of historical cryptography/cryptanalysis and history of cryptology, including work in closely related disciplines (history, history of sciences, computer science, Artificial Intelligence, computational linguistics, image processing) with relevance to historical ciphertexts and codes.
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Korhogo
« Ziglôbitha, revue des arts, linguistique, littérature et civilisations » - varia
À l’occasion de son 17e numéro prévu pour 30 mars 2026, Ziglôbitha, Revue des Arts, Linguistique, Littérature et Civilisations lance un appel à contribution varia. Ziglôbitha publie des contributions originales dans tous les domaines des arst, des sciences du langage, des lettres et de la communication.
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Agadir
Intelligence artificielle, arts, langues et littérature
Approches et perspectives interdisciplinaires
L’essor contemporain de l’intelligence artificielle (IA) ne se limite pas à une transformation technique : il engage une reconfiguration profonde des cadres culturels, esthétiques et sémiotiques qui structurent notre rapport au monde. Loin d’être un simple outil computationnel, l’IA participe désormais à des processus de création, d’interprétation et de médiation qui questionnent les fondements historiques des productions littéraires, artistiques et langagières. Elle introduit des formes inédites de générativité, déplace les frontières entre l’humain et le machinique et recompose les régimes d’autorité, d’énonciation et de signification.
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La didactique du rythme en enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE)
Revue « Noêma »
Ce numéro thématique de la revue Noêma a pour objectif de dresser un état des lieux de la place du rythme en FLE, d’en interroger les enjeux et d’en renouveler les usages dans les pratiques d’enseignement/apprentissage, selon une double perspective articulant cadres théoriques, réflexions didactiques et expérimentations pédagogiques. Le rythme linguistique ne se limite pas à la prosodie ; il engage également des représentations culturelles, des habitudes perceptives, des formes d’expression corporelle et artistique (musique, poésie, théâtre, danse, slam, etc.) ainsi que des processus d’acquisition du langage. Il constitue à la fois un objet linguistique à étudier, un outil didactico-pédagogique à mobiliser et un levier pour développer la compétence orale et l’intelligibilité des apprenants.
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Altérités et imaginaires dans l’enseignement-apprentissage d’une langue nouvelle à l’université
L’ouvrage aspire à rassembler des travaux permettant d’éclairer la manière dont les représentations et les imaginaires interviennent, se composent ou se déconstruisent lors des débuts de l’apprentissage d’une langue nouvelle et de mieux saisir le rôle des dimensions (inter-)culturelles dans l’enseignement-apprentissage d’une langue que l’on choisit d’approcher, de découvrir ou de s’approprier grâce aux opportunités offertes dans le contexte universitaire.
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