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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    L’enseignement de la philosophie naturelle à Paris au début du XVIe siècle

    La physique de Jacques Almain en contexte

    La journée d’études, liée au projet d’édition des Embemmata physice de Jacques Almain, se propose de faire le point sur les conditions d’enseignement de la philosphie naturelle à Paris au début du XVIe siècle, à travers l’étude de quelques cas, pris chez Almain et ses contemporains. L’évènement s’adresse à toute personne travaillant sur l’histoire intellectuelle du début du XVIe siècle, au tournant entre scolastique et humanisme. 

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  • Paris

    Appel à contribution - Éducation

    L’école : transmettre et façonner le savoir

    Nous proposons un espace de réflexion ouvert aux doctorants leur offrant l’occasion d’interroger la notion d’école à partir de leur propre objet de recherche. Qu’il s’agisse d’étudier l’école comme courant de pensée, institution éducative ou atelier, les communications permettront d’explorer les multiples facettes de la transmission des savoirs à travers les siècles. Le terme d’école doit également être entendu comme espace – matérialisé ou non – de transmission d’un savoir-faire technique, un lieu où s’enseigne le geste, le procédé, par-delà le savoir théorique.

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  • Appel à contribution - Afrique

    Questionner les types de discours en contexte africain

    Revue Magana, volume 3, n°1, 2026

    Discipline transversale, l’Analyse du discours (AD) s’est constituée au croisement de plusieurs traditions intellectuelles, notamment la linguistique, la philosophie, la sociologie et les sciences de la communication. Les transformations sociales, politiques et culturelles posent une question fondamentale : les typologies classiques des discours, élaborées dans des contextes occidentaux et institutionnels, peuvent-elles réellement rendre compte des nouvelles formes discursives africaines, caractérisées par leur fluidité, leur hybridité et leur ancrage dans des pratiques socioculturelles spécifiques ?

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  • Appel à contribution - Éducation

    L’image en cours de Langues et Cultures de l’Antiquité

    Le quatrième numéro de la Revue de pédagogie des langues anciennes comportera un dossier thématique intitulé « L’image en cours de Langues et Cultures de l’Antiquité ». Il est également possible de proposer des contributions sur d’autres sujets qui prendront place dans une section intitulée Varia.

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  • Bordeaux

    Appel à contribution - Histoire

    Corps en guerre

    (E)preuve(s) du corps : approche historique, littéraire et artistique du corps en temps de guerre, XVIe-XXIe siècles

    Nous menons une réflexion sur le corps en temps de guerre sur le temps long en croisant l’histoire, la littérature et les arts pour proposer une histoire sensible du corps dans un contexte de guerre, que ce dernier concerne le moment et la préparation de l’affrontement, la guerre civile ou les entreprises génocidaires. Comment les historiens, les écrivains ou les artistes se positionnent-ils face aux épreuves que la guerre imprime aux corps des soldats, des blessés, des civils touchés par les combats, voire aux cadavres outragés par un ennemi désireux de porter atteinte à leur dignité ?

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  • Cerisy-la-Salle

    Appel à contribution - Représentations

    Jacques Feyder : Créateur, Maître, Patron

    Jacques Feyder: Creator, Master, Patron

    La reconnaissance exceptionnelle de Jacques Feyder (1885-1948) en son temps contraste avec le peu d’études qui lui ont été consacrées. À la lueur des renouvellements historiographiques dont le cinéma a fait l’objet, au moyen d’archives nouvelles ou précédemment sous-exploitées, à la faveur, enfin, de la restauration de plusieurs films ces dernières années, ce colloque propose d’interroger une œuvre singulière qui invite à revisiter un large pan de l’histoire du cinéma français et international.

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  • Avignon

    Journée d'étude - Europe

    L'art pour sensibiliser aux déchets

    Regards croisés

    Inscrite au début de la résidence, cette journée d’étude propose de changer de regard sur les déchets de notre quotidien. Poubelles, restes, rebuts, ordures peuvent être transformés,recyclés, réutilisés, revivifiés pour servir autrement. L’art peut être un formidable vecteurde sensibilisation et de transformation de nos pratiques. Cette journée réunit différents typesd’acteurs mobilisés sur cette question : chercheurs, élus, artistes, acteurs culturels.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Journée d'étude - Époque contemporaine

    Entreprendre dans les arts et les sciences en provinces (fin XVIIe-début XXe siècle) : pratiques, réseaux, acteurs

    La présente journée d’étude aura pour objectif de revenir sur la nature des initiatives entrepreneuriales artistiques et scientifiques dans les villes de provinces françaises entre la fin du XVIIe et le début du XXe siècle. 

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  • Appel à contribution - Sociologie

    Transmissions familiales en situation migratoire et post-migratoire

    Revue e-migrinter, n°28, 2026

    Ce numéro (n°28) invite à réfléchir sur les questions de transmissions, ici entendue comme l’ensemble des processus de transfert entre différents groupes sociaux — migrants/descendants de migrants/personnes non migrantes — à différentes échelles. En sociologie, cette notion dialogue avec des concepts tels que l’habitus, la trajectoire ou encore l’héritage, mettant en lumière des dynamiques de reproduction sociale et d’interactions intergénérationnelles. Mais de quelle manière le recours à l’échelle d’analyse de la famille permet-il de redéfinir la notion de transmission dans les études migratoires ?

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  • Louvain-la-Neuve

    Colloque - Histoire

    Sanguis Christi. Culture visuelle/culture visionnaire (XIIIe-XVIIIe siècles)

    Ce colloque propose d’explorer comment la dévotion au Saint-Sang, sous ses multiples formes et manifestations (reliques, sacrement, miracles), a façonné et nourri l’émergence d’une culture visuelle en Europe depuis le Moyen Âge jusqu’au XVIIIe siècle. Par culture visuelle / visionnaire, ce colloque entend ainsi donner une place à une approche qui sache interroger ce qui se donne à voir du Sang du Christ, en explorant l’articulation voire la tension qui émerge entre ce que le miracle rend perceptible aux sens et ce qui, par essence, échappe à la perception, ouvrant ainsi le fidèle à une dimension spirituelle et sacrée et à de nouvelles modalités de mise en visibilité du divin.

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  • Montpellier

    Colloque - Histoire

    « Ecclesia » et data

    Humanités numériques et architecture religieuse médiévale

    Cette manifestation scientifique a pour objectif de mettre en lumière l’apport des outils issus des humanités numériques pour l’étude des édifices religieux élevés durant la période médiévale. Des chercheurs provenant de l’ensemble du champ des études médiévales présenteront leurs projets, leurs méthodes, mais aussi les défis engendrés par l’utilisation de technologies émergentes.

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  • Marly-le-Roi

    Cycle de conférences - Représentations

    Les œuvres des saisons automne et hiver du musée Marly

    Chaque saison, le musée du Domaine de Marly met l’accent sur une œuvre de ses collections. Pour l’automne, deux conférences sont organisées autour de La commode du comte de Provence, par Daniel De Loose, 1771. La conférence d’hiver traitera du Planisphère céleste de Philippe de la Hire.

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  • Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

    Entre savoirs et saveurs

    Manger, boire, vivre dans le monde hispanique

    Dans le cadre de son projet quinquennal « Les nourritures terrestres dans les mondes hispaniques du Moyen Âge à nos jours » (2024-2028), le Centre de recherches ibériques et ibéro-américaine (CRIIA) organise un événement qui s’inscrit dans le champ des Food Studies. À travers une approche interdisciplinaire, le congrès vise à analyser la signification sociale, culturelle et symbolique des pratiques alimentaires dans les mondes hispaniques, de l’Espagne à l’Amérique latine. Il s’intéressera notamment aux enjeux identitaires, aux transformations des pratiques culinaires, aux rapports entre alimentation et genre, ainsi qu’aux représentations du manger et du boire dans les arts et les discours. L’objectif est d’interroger comment les nourritures, au-delà de leur dimension matérielle, participent à la construction des imaginaires collectifs, des traditions et des patrimoines partagés.

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Documenter le quotidien : enjeux et spécificités des fonds d'éphémères

    Cycle « Les ateliers du livre » de la BnF

    La Bibliothèque nationale de France propose un rendez-vous régulier sur l’histoire du livre et son actualité. La demi-journée d’étude de cet automne 2025 porte sur les fonds d’éphémères (prospectus, tracts, brochures, menus, etc.) et leurs enjeux de traitement et d’exploitation. Comment rendre visibles ces imprimés de toutes sortes, diffusés à grande échelle mais volatiles ? Comment les chercheurs s’emparent-ils de ces sources particulières ?

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  • Bordeaux | Toulouse

    Appel à contribution - Éducation

    L’autre dans le miroir

    Littérature jeunesse et numérique, les nouveaux outils de la rencontre ?

    À l’instar d’Alice chez Lewis Carroll, qui use du miroir comme d’un “espace métacognitif qui nous aide à aller au-delà des représentations”, enseignants et éducateurs utilisent la littérature jeunesse comme miroir de l’autre, comme un lieu de passage, un pont menant à la découverte de l’altérité et donc de soi, via la relation à l’autre. Les programmes scolaires ont ainsi conféré à la littérature jeunesse une place fondamentale dès le début de la scolarité, et ce dès 2002 en France.

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  • Paris

    Journée d'étude - Histoire

    Apologie pour le métier d’historien

    Quoi de neuf ? ou L’expérience historique et sa sublimation épistémologique

    En prenant comme point de départ l’exemple de Marc Bloch, cette journée d’étude ne se veut pas un hommage à l’homme qu’il fut, ni une exégèse de son œuvre. Cette rencontre invite plutôt à quelque chose qui s’apparente à un jeu de rôles et repose la question de Marc Bloch : sommes-nous en mesure de proposer des nouvelles apologies pour le métier d’historien ? Cette journée d’étude est organisée autour d’une double problématique : l’épistémologie de l’histoire aujourd’hui et le vécu du chercheur de métier en temps troubles. 

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  • Sousse

    Appel à contribution - Représentations

    Interactions rythmiques : intersections entre musique et arts visuels dans l'environnement numérique

    Le rythme relie le son, le geste et l’image. Il circule entre la musique et les formes visuelles, se transforme, se déplace, se métamorphose. Cet appel invite artistes, musiciens, vidéastes, plasticiens, performeurs, designers et créateurs de tous horizons à proposer des œuvres explorant les interactions entre le son, la musique et les arts visuels, à travers le thème du rythme et de ses métamorphoses. L’objectif est d’encourager la création de formes artistiques où le dialogue entre le sonore et le visuel révèle de nouvelles perceptions du rythme comme pulsation, comme mouvement, comme transformation sensible du temps et de l’espace.

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  • Paris

    Séminaire - Histoire

    Histoires culturelles de l’espace atlantique (XVIIIe-XIXe)

    Émanation du programme ANR Transatlantic Cultures (2015-2023), ce séminaire initié en 2017 interroge l’espace atlantique sous le biais des échanges culturels, depuis la fin du XVIIIe siècle. Accueilli par Thalim à l’INHA, il permet notamment un travail de réflexion collective, à la fois thématique et méthodologique, en vue de publications sur le site de recherche en histoire culturelle Transatlantic Cultures.

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  • Villeneuve-d'Ascq

    Appel à contribution - Époque contemporaine

    Scènes de crime. Du fait divers au « true crime » : documenter, reconstituer, médiatiser

    Cette journée, qui aura lieu à l’université de Lille le 9 avril 2026, abordera la scène de crime au cinéma et dans les séries télévisées, mais peut s’élargir aux domaines de la littérature, de la bande-dessinée, de la photographie et des œuvres plastiques. 

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  • Meknès

    Colloque - Pensée

    Communication interculturelle à l’ère de l’innovation et de l’intelligence artificielle : pratiques, enjeux et perspectives

    Dans un monde marqué par la mobilité croissante des personnes, des savoirs et des technologies, les questions de communication interculturelle, de diversité et d’inclusion deviennent centrales dans les dynamiques sociales, éducatives et organisationnelles. Penser ces transformations exige une approche à la fois globale et complexe, comme y invite Edgar Morin lorsqu’il affirme que « Penser global, ce n’est pas penser tout, c’est juste tenter de penser en même temps des éléments hétérogènes et contradictoires pour les articuler dans leur complémentarité et leurs différences ». Ce colloque a pour but de favoriser un dialogue interdisciplinaire autour des nouvelles formes d’interaction, des innovations pédagogiques et managériales, et des stratégies d’adaptation face aux défis de la mondialisation, de la transformation numérique et de l’intelligence artificielle.

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