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Rennes
Fachtagung - Neuere und Zeitgeschichte
Esthétiques du traitement des données SHS
Dans le cadre de cette journée d’étude une attention particulière est portée aux enjeux esthétiques du traitement des données dans la conduite de la recherche en SHS. Face au phénomène du déluge de données (Big data) et à l’exigence démocratique de l’Open Data, il s’agit en effet de mettre en lumière les pratiques et les questionnements scientifiques liés à la production de nouvelles connaissances et à leur mode de représentation : comment les chercheurs en SHS constituent-ils leurs propres jeux de données ? Ont-ils recours à des algorithmes spécialement programmés ? Conçoivent-ils des dispositifs de captation particuliers ? Quels logiciels utilisent-ils ? Comment restituent-ils leurs analyses ? Quels types de nouvelles collaborations scientifiques et techniques ce nouveau mode de recherche crée-t-il ?
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Paris
Contextes, langues et cultures dans l’organisation des connaissances
IXe Colloque ISKO – France 2013
Le chapitre français de l'ISKO a comme préoccupation majeure, depuis sa création en 1996, la question de l'organisation des connaissances. Cette thématique a été traitée sous l’angle des structures d’organisation, des outils techniques de médiation mais aussi des formes et mécanismes de partage des connaissances. Ces questions sont au cœur des processus de production, de structuration et d’accès à l’information. Dans la continuité de ces réflexions, la IXe édition du colloque ISKO-France vise à répondre aux problématiques liées à la pertinence de l’information par la contextualisation dans les différentes phases de ces processus.
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Århus
Stipendien, Preise und Stellenangebote - Epistemologie und Methoden
PhD scholarship in Digital Heritage and Virtual Culture
The Graduate School of Arts, Faculty of Arts, Aarhus University invites applications for a PhD scholarship in Digital Heritage and Virtual Culture. Proposals for PhD projects should focus on research in and development of methods, tools and applications for production, representation and dissemination of digital heritage and virtual culture, and may involve applied research in the development and deployment of GIS-based projects, digital heritage archives, 3D visualizations, interactive digital simulations, design or evaluation of cultural simulations in virtual environments, or game-based learning for digital archaeology and interactive history projects.
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London
Sonstige Angaben - Epistemologie und Methoden
OpenEdition et le King’s College London organisent une formation Hypothèses gratuite et en anglais ce vendredi 8 mars à destination de tous les utilisateurs déjà inscrits ou désireux d’ouvrir un carnet de recherche. Cette formation, qui se déroule sur une journée, permet aux participants de créer, configurer et personnaliser leur carnet de recherche et de maîtriser l’ensemble des fonctionnalités d’édition et de gestion qui leur sont offertes. En complément de cette formation pratique, la journée comprend une introduction aux enjeux du blogging scientifique et une présentation des pratiques existantes appuyée par l’analyse de différents exemples.
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Paris
La diplomatique à l'ère du numérique : des chartes à l'acte numérique natif
La diplomatique a profondément changé durant les dernières décennies, sous l’effet du développement considérable des technologies de l’information. À la suite des deux précédents colloques sur la diplomatique numérique qui se sont tenus en 2007 à Munich et en 2011 à Naples, ce colloque a l’objectif de poursuivre la réflexion sur la manière dont la diplomatique s’est développée sous l’effet conjoint des opportunités offertes par les outils numériques pour étudier les documents historiques et des enjeux induits par les documents nativement numériques et par la nécessité de comprendre leur structure et la complexité de leur environnement numérique.
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Stipendien, Preise und Stellenangebote - Epistemologie und Methoden
Two AHRC Doctoral Studentships
As part of an exciting partnership between The Open University, The British Library, The National Library of Scotland and the National Library of Wales, we are able to offer a three-year, full-time AHRC-funded studentship for doctoral work in History (to commence October 2013). While proposals will be considered for any project seeking to utilise the collections of one or more of the three national library partners, we are particularly interested in receiving proposals relating to, evaluating or utilising crowdsourced historical data.
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Dijon
Atelier de création et utilisation de base de données textuelles lemmatisées en latin
Le projet ANR Omnia (Outils et méthodes numériques pour l’interrogation et l’analyse des textes médiolatins) organise un atelier de deux jours d'initiation aux applications développées par le programme, sous la direction d'Alain Guerreau (CNRS). Il s'agit de montrer, en pratique, comment mettre en forme des textes latins numérisés puis les exploiter.
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Rom
Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden
Annual Conference and Members’ Meeting of the TEI Consortium (2013)
The Linked TEI: Text Encoding in the Web
The Text Encoding Initiative's annual conference and members' meeting is the gathering point for the TEI community. It offers an opportunity to meet with colleagues, learn about new projects, share research, and find out about new developments in the TEI. Originally structured around the annual TEI business meeting and election, the event has more recently expanded to include a full academic conference program with peer-reviewed papers, posters, tool demonstrations, and meetings of the TEI special interest groups. The conference and members' meeting is also and excellent opportunity for businesses and other organisations in the Digital Humanities community to reach active researchers through sponsorship and other support activities. -
Paris
De la "Data Science" à l’infovisualisation
Journée d'étude PraTIC
Aujourd’hui, pour rendre accessibles et intelligibles toutes ces données en constante inflation, des visualisations singulières s'offrent à nos regards, et même à nos désirs avec l'interactivité. Ces « Dataviz », « Infoviz » ou encore « Cartoviz » s'affirment comme opérateurs ou interfaces sensibles et cognitives avec le monde. De façon transversale, cette journée d’étude a pour ambition de mettre en évidence l'ensemble du processus, depuis l'identification des sources, ainsi que l'extraction, qualification et structuration des données, en passant par leur traitement informatique, mathématique et statistique (analytics), jusqu’au choix de design visuel, de représentation et de manipulation de ces visualisations (infographics).
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Florenz
Going digital: emerging booktrade organizations
Livre et numérique : quelles organisations ?
The purpose of this Research Conference, led by the universities of Paris, Oxford Brookes, Leipzig, Ljubljana, Milan, is not merely to analyse and question the book market and its economy but most of all to try to understand the evolutions led by the transformations the book is undergoing as an object, on a European scale.
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Marseille
De l'indexation 2.0 et 3.0 des informations scientifiques
L'enjeu capital de la documentation est de créer les conditions d’une mise en relation pertinente, efficace et rapide, des informations et des besoins d’information. L’indexation joue en cela la fonction centrale de qualification des informations et documents dont dépend essentiellement cette mise en relation. Cela étant, certaines modalités d’indexation changent drastiquement l’écologie de la documentation en proposant d’envisager la structure globale des documents scientifiques non plus en fonction de leurs caractéristiques intrinsèques mais en fonction de leur valeur relative, basée sur la relation réciproque des documents par le biais de leur bibliographie. Mais déjà de nouvelles configurations se déploient sur descanaux rendant les communications informelles plus techniques et manifestes, s’opérant entemps réel et sans intermédiaires, plutôt que via des articles dont la confection et l’usagesemblent relever d’autres nécessités.
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Saint-Pierre-d'Oléron
La diffusion au coeur de l'édition scientifique publique
Quatrièmes journées de formation du réseau Médici
L'enjeu principal des quatrièmes journées de formation du réseau Médici est de s’interroger sur les modalités de la diffusion de l’édition scientifique dans un contexte national et international. En effet, toute structure d’édition doit remplir cinq fonctions : la préparation des textes, la fabrication, la diffusion, la promotion et l’obligation de résultat. À ces impératifs s’en ajoutent deux autres dans le cas de l'édition scientifique publique : l'organisation de la révision par les pairs et le respect des règles financières et comptables du service public.
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Sète
Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften
École thématique CNRS « identité numérique »
L'objectif de cette école pluridisciplinaire est de rendre compte des avancées récentes méthodologiques et théoriques sur le thème de l'identité numérique. L'école s'adresse à des chercheurs, enseignants-chercheurs, doctorants, experts et praticiens inscrits dans le champ des sciences humaines et sociales mais aussi des sciences informatiques et des Web Sciences. Le planning sera distribué sur cinq journées, du lundi au vendredi. La première sera construite autour de deux conférences inaugurales. Les quatre jours qui suivront se verront centrés sur des problématiques spécifiques : (1) l’identité à l’ère numérique (du soi hors ligne au soi en ligne, et retour), (2) identité et technologies de soi, (3) identité et reconnaissance, (4) traces, mémoire et gestion des données personnelles, (5) identité numérique et éducation à l’expression de soi en ligne.
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Tours
Journée des professionnels : les métiers du numérique
L'équipe des Bibliothèques virtuelles humanistes et le Master professionnalisant « Patrimoine écrit et édition numérique » du Centre d'études supérieures de la Renaissance de Tours organisent le mardi 26 février 2013 une journée de rencontre avec des professionnels de la valorisation de données numériques et de collections patrimoniales.
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Lyon
La fabrique des mondes videoludiques : des conceptions aux appropriations
Ce colloque à vocation internationale porte sur la place des jeux vidéo dans les sociétés contemporaines et dans la recherche en sciences humaines et sociales. Il vient clôturer deux ans d’activité du laboratoire junior « Level Up ! » dont les séminaires, journées d’études et publications ont été structurants dans ce jeune champ de recherche récent. Forte de son expérience dans l’organisation des deux événements pluridisciplinaires « Game Studies ? à la française ! » en 2011 et 2012, l’association OMNSH s’est associée à l’organisation de ce colloque. Le thème de « la fabrique des mondes » associe deux idées inséparables : d’une part, le fait qu’il existe des « mondes », autrement dit que les jeux vidéo sont socialisés, vivants et évolutifs ; d’autre part, le fait que ces mondes sont fabriqués, par des professionnels et par des usagers, à partir de matériaux divers.
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Bern
Beitragsaufruf - Epistemologie und Methoden
Digital Humanities Summer School 2013
This first edition of the DH Summer school Switzerland will take place in Bern, 26-29 June 2013. The DH Summer school is organized in three types of modules: courses, workshops, and unconference. In addition, there will be a participant project slam, a social evening and an optional excursion. Each course is 90 minutes long and is completed by a hands-on training workshop or tutorial of 90 min. Course Lecturers are senior scholars of their respective domain. In addition to the plenary courses, the Summer School offers a selection of 90 min. workshops on various DH topics and tools. Those workshop will take place in parallel sessions.
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Paris
Un appel à communication est lancé pour cette journée d’étude consacrée à « Wikipédia et la science », organisée dans le cadre du projet exploratoire WEUSC. Cette manifestation se déroulera le 5 juin 2013 à l’ISCC.
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Paris
Fachtagung - Epistemologie und Methoden
Les collections patrimoniales et leurs usages
Quelles évolutions connait aujourd'hui le rapport des chercheurs aux collections patrimoniales ? Trois tables rondes réuniront des historiens, anthropologues, spécialistes et professionnels du patrimoine : conserver, classer les sources ; s'orienter parmi les sources ; exploiter les sources. Animée par Anne Monjaret (CNRS) et Mélanie Roustan (chercheur associé au CERLIS), cette journée vient clore le programme de recherche « Le quadrilatère Richelieu et ses lecteurs : pour un accès renouvelé aux collections », mené en collaboration avec les départements spécialisés de la Bibliothèque nationale de France et le projet Richelieu.
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Lille
Dispositifs numériques : contenus, interactivité et visualisation
16ème Colloque international sur le document électronique
Poursuivant ses travaux entamés depuis 15 ans sur les mutations du document électronique, l’édition 2013 du Colloque international sur le document électronique portera sur les questions de production et de réception des documents visuels interactifs. Ces documents, implémentés dans des dispositifs tels que les livres numériques interactifs, les serious games, les jeux vidéos, les tablettes tactiles interactives, les outils de visualisation de l’information et de cartographie dynamique…, ont en commun de permettre l’accès à différents types d’informations, scientifiques, culturelles, pédagogiques, ludiques, etc.
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Limoges
ICTE conference
L'école primaire est un contexte de scolarisation de TICE, à la fois facilitateur et fortement contraint. L'enjeu ne se situe pas seulement du côté de l'instrumentation de domaines disciplinaires, mais dans le fait que l'enseignant qui conduit sa classe de manière transversale et polyvalente, fait face à une extrême diversité des potentialités d'utilisations pédagogiques. Il parait donc nécessaire de proposer une reformulation des cadres et des objectifs relatifs à l'utilisation des TICE et des ressources associées, dans le contexte de l'école primaire. La réflexion croisée sur les contraintes, les postures, les considérations didactiques, les démarches et le moyens pédagogiques à mettre en oeuvre constitue un préalable pour soutenir une telle perspective. L'intégration des TICE à l'école primaire ne passera que par une prise en compte de l'ensemble des contraintes matérielles, humaines et idéologiques qui la structurent.
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