Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Relizane

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Les modalités gestuelles au croisement des approches : didactique du français langue étrangère (FLE), linguistique et didactique des textes littéraires

Enseigner en classe de français langue étrangère (FLE) , c’est avant toute chose développer le goût des langues tout en donnant « du corps au cours » selon l’expression représentative de Marion Tellier. En effet, le langage des signes est perçu comme un langage à part entière présentant quelques particularités relevant notamment de la phonologie, la morphologie, voire la syntaxe. En filigrane, le concept de la gestuelle n’est pas récent du fait qu’il a fait l’objet de plusieurs travaux de recherche et plus particulièrement dans le domaine de l’enseignement. Dans une classe de FLE la partie guidante a comme rôle de transmettre le savoir en adoptant différents procédés tels que la gestuelle.

Salses-le-Château

Fachtagung - Darstellung

Éprouver l’archive (post)coloniale en situation artistique

Cette journée d’étude propose d’éprouver les formes et les enjeux de la remédiation artistique de l’archive (post)coloniale en s’attachant à un cas d’étude spécifique : la lecture-performance d’extraits de témoignages de harkis provenant du fonds du Mémorial du Camp de Rivesaltes (période 1962-64) par la cinéaste d’origine pied-noir Dominique Cabrera et par Farid Sid, descendant de harkis internés dans l’ancien camp. Cet exemple permettra aussi de questionner plus largement les pratiques mémorielles de terrain auxquelles des institutions telles que le Mémorial du Camp de Rivesaltes participent par un travail d’animation et de valorisation de leurs collections à l‘intersection de l’histoire, des sciences sociales et des arts.

Mostaganem

Kolloquium - Studien zur Wissenschaft

L’apprentissage de la lecture entre finalités, obstacles et procédures

Le colloque sera consacré aux enseignements de la lecture ainsi qu’aux bienfaits de cette activité formatrice qui permettent aux apprenants de développer leur maîtrise de compréhension, aux moyens de stratégies diverses. Dans une perspective interdisciplinaire, cet événement tend à regrouper autour de la problématique de l’apprentissage de la lecture, des chercheurs et des chercheuses ainsi que des enseignants de différentes disciplines : didactique, littérature, sciences du langage, neuroscience, orthopédagogie etc. Cet appel à communication invite les praticiens du terrain et les chercheurs à réfléchir à propos de l’apprentissage de la lecture et ses difficultés, aux possibilités d’aide aux apprenants en difficultés, à travers les différentes étapes de leur scolarité ainsi qu’aux corrélations éventuelles entre apprentissages scolaires et extrascolaires.

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

L’article scientifique : de la rédaction à la publication

Cette rencontre permettra aux enseignants-chercheurs spécialisés dans différents domaines, chefs de rédaction, éditeurs et experts dans des revues nationales et internationales de guider les jeunes chercheurs dans la rédaction de leurs articles et de leur montrer la méthodologie de la rédaction d’un article scientifique propre au domaine dans lequel ils préparent leurs recherches. À travers les différentes interventions, on tentera de répondre à toutes les questions que peut poser un jeune chercheur : rédaction de l’article, faire le résumé et traduire son résumé, choix de la revue, procédure de soumission de l’article, correction de l’article.

Pisa

Beitragsaufruf - Darstellung

Au commencement était un récit… dénouements possibles pour une histoire tue

Francophonies itinérantes – Colloque international 2022

Maïssa Bey a toujours conçu son activité comme un labeur pour faire sortir du silence les voix des victimes oubliées, tout comme de leurs bourreaux, de l’histoire de l’Algérie. Nous souhaitons organiser un moment de rencontre, de réflexion et d’échange autour de l’œuvre de Maïssa Bey, aussi dans une perspective de comparaison avec d'autres écrivain·e·s, en posant une simple question : comment arrive-t-elle à écrire les blancs de l’histoire de l’Algérie ? Notre but est de faire dialoguer des chercheurs et chercheuses qui s’inscrivent dans une pluralité d’approches en sciences humaines et sociales (historiens, littéraires, sociologues, anthropologues, psychanalystes, etc.).

Khenchela

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

En parlant d’un discours ! L’analyse du discours au carrefour des approches

Le colloque international « En parlant d’un discours ! L’analyse du discours au carrefour des approches » vise d’une part à apporter une contribution à des domaines en sciences humaines et sociales qui ont comme axiome l’analyse des discours, et d’autre part à croiser les réflexions pluridisciplinaires relatives à l’analyse des discours comme carrefour d’études.

Beitragsaufruf - Erziehung

Le transfert des connaissances / compétences : des textes officiels aux pratiques de classe

La période allant de 2000 à la mise en attente de la nouvelle réforme (2002) a suscité beaucoup de questionnements sur la méthode d’enseignement déployée par le système éducatif algérien. Tous les spécialistes algériens en sciences de l’éducation voire même ceux de la coopération internationale (l’UNESCO) se sont aperçus que cette méthode d’enseignement de type béhavioriste, n’était autre que le remaniement de la méthode « frère-Jacques ». Nous souhaitons de par cet appel à communication revisiter la notion du transfert, de ces différentes facettes et de son utilisation dans le domaine scolaire, réfléchir aux limites du transfert dans le milieu scolaire et universitaire, penser le transfert à l’ère du numérique / digital et enfin aborder le transfert des compétences et l’enseignement / apprentissage de la traduction.

Nantes

Kolloquium - Afrika

Transmission des savoirs et des imaginaires entre le Nord de l’Afrique et l’Europe (XIXe-XXIe siècle)

La journée propose de donner un aperçu des modalités de transmission des savoirs et des imaginaires entre l’Algérie et la Tunisie d’une part, la France d’autre part. En s’appuyant sur une mise en perspective historique des échanges depuis le XIX^e siècle, on y développera une réflexion sur leurs transformations et les conséquences du tournant des décolonisations. Après une matinée consacrée à la discussion de quelques travaux de recherche en cours, des débats aborderont l’après-midi la production des savoirs depuis les indépendances et leur circulation au-delà des frontières du monde académique.

Mostaganem

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Littératures, langues et sciences humaines

Revue « Annales du patrimoine » n° 22

La revue est consacrée aux domaines du patrimoine : langue et littérature, relations interculturelles entre Orient et Occident, cultures et civilisations du Moyen Âge, littérature africaine, mysticisme, art et autres.

Beitragsaufruf - Geistesgeschichte

Repenser la formation des enseignants de langues en Algérie à l’aune de la didactique professionnelle et de la didactique du plurilinguisme

Ce colloque a pour objectif de saisir la réalité de la formation des enseignants de français en Algérie à l’aune des avancées récentes en didactique du plurilinguisme et en didactique professionnelle et de surtout aboutir, sur la base des données qui nous proviennent de ces deux disciplines, à des recommandations qui répondent aux besoins réels de formation dans le contexte universitaire algérien.

Sétif

Sonstige Angaben - Epistemologie und Methoden

Confection et élaboration d’un article scientifique

De nombreux reviewers dans plusieurs revues scientifiques ont constaté que certains doctorants, lors de la rédaction de leurs articles, ne tiennent pas compte des normes rédactionnelles et ne respectent pas ces règles requises par le template de la revue dans laquelle ils ont choisi de publier leurs écrits. Pour y remédier nous organisons un atelier de travail au profit des doctorants algériens des départements de lettres et langue française. Cet atelier entre dans le cadre de la formation doctorale en vue de l’élaboration et la rédaction d’une publication scientifique réussie.

Grenoble

Kolloquium - Europa

Berceuses, histoire(s) et conscience

L’objectif de ce colloque est de questionner un répertoire de « l’enfance des peuples » sur ce qu’il révèle de leurs histoires, de leurs circulations mais aussi des traumatismes qu’ils ont vécus, dans une perspective transhistorique et transdisciplinaire. Que nous apprennent les berceuses sur l’histoire parfois partielle ou fragmentaire des circulations et des migrations ? Quelle est l’importance de ces répertoires dans la transmission orale de l’histoire des peuples ? Existe-t-il une fonction « cathartique » des berceuses traitant d’épisodes traumatiques ? Quels sont les effets des berceuses, de leurs paroles et de la voix de leur interprète sur le cerveau de l’enfant dans les processus d’apaisement visant l’endormissement ?

Biskra

Beitragsaufruf - Erziehung

L’université algérienne postcoloniale

Al-Djazaïr, l’édification intellectuelle d’une nation : quels sentiers parcourus et à parcourir ?

De la nécessité de connaître et comprendre son passé pour mieux planifier et construire son avenir, ce séminaire consacré à une institution nationale souhaite revenir sur la naissance de l’université algérienne : questionner son contexte, ses fondements, sa politique, le rôle de ses acteurs, expliquer ses acquis et ses doutes d’aujourd’hui. Ce tour d’horizon s’avère une prise de conscience salutaire. Il rend pleinement compte de ce qu’est l’université algérienne en 2022, détermine ses points forts et ses insuffisances. Ce diagnostic est indispensable à l’élaboration du référentiel de compétences national. Il prépare déjà à une réforme efficiente de la première institution du savoir.

Biskra

Beitragsaufruf - Soziologie

The Linguistic Reality in Algeria

Language, Identity and Ideology

The First Online National Conference in Sociolinguistics on “The Linguistic Reality in Algeria: Language, Identity and Ideology”, calls for original contributions (abstracts of no more than 250 words) addressing one of the main tracks that fall within the main conference theme and special focus. In this respect, participants are invited to submit abstracts following the academic requirements and standards. The conference encourages the submission of studies / investigations that report theoretical studies, as well as practices related to the main theme.

Beitragsaufruf - Amerika

Voyageurs réels et imaginaires latino-américains en Algérie et le monde arabe (XIXe et XXe siècles)

Les études sur la culture du monde arabe et ses rapports avec la civilisation, l’histoire, et les arts latino-américains à partir du XIX^e siècle, sont très peu nombreuses. La constatation est flagrante si l’on considère les travaux sur l’Algérie des XIX^e et XX^e siècles. En particulier, il existe peu de publications relatives l’Algérie hormis différentes archives privées et publiques présentes aussi bien en Argentine, au Chili que dans d’autres régions du monde. Ce premier séminaire international devra permettre d’ouvrir un nouveau terrain de recherches et d’offrir une première vision globale sur l’Algérie et les pays arabes au cours des XIX^e et XX^e siècles, ainsi qu’investiguer les rapports des liens culturels avec l’Amérique latine.

Nancy

Beitragsaufruf - Sprachwissenschaften

Habib Tengour, du projet anthropo-socologique au projet poétique

Surréalisme et imaginaire d’une société multiculturelle et ouverte à l’Autre. Réécriture du réel et poétique inter-/intra-textuelle

Résolument ouverte sur l’autre, l’œuvre poétique de Habib Tengour est porteuse d’un projet de société orienté vers la volonté de mettre à profit toutes les « possibilités gaspillées » (Le Vieux de la Montagne, p. 29) des échanges culturels, linguistiques et intellectuels. Ce projet s'interprète par une volonté d’innovation esthétique, qui laisse poindre un projet politique fort, celui de la libération de toutes formes de contraintes, tant littéraires et linguistiques que morales et culturelles. C’est ce double projet, esthétique et socio-politique, que le colloque vise à mettre en exergue : outre la question de la représentation de l’entre-deux-cultures, de la création d’une littérature-monde et d’une interlangue propre, le colloque s’intéressera aux questions de l’interculturalité, de l’inter et intra-textualité et de l’humour par Habib Tengour, mais aussi de la traduction de ses œuvres, qui requièrent un effort interprétatif particulier.

Québec

Beitragsaufruf - Afrika

Regards croisés sur la corruption dans les pays du Sud

Nouvelles dynamiques africaines. Revue d’expertise sociale n°5

Les pays africains seraient à la traîne dans la lutte contre la corruption, selon les rapports annuels établis par Transparency international depuis sa création en 1993. Ce numéro de Nouvelles Dynamiques Africaines vise à faire un état des lieux de la corruption en Afrique, tout en faisant le point sur les mesures et les dispositions (dissuasives, punitives, coercitives, etc.) mises en place par les institutions internationales, les gouvernements, les tribunaux, les entreprises, la société civile, les communautés urbaines ou villageoises pour tordre le cou aux pratiques corruptives.

Aix-en-Provence

Beitragsaufruf - Darstellung

Création et circulation artistique entre la France et l’Algérie (1930-1964)

Entre enjeux politiques et esthétiques

Cette journée d’étude entend revenir sur les réflexions esthétiques qui ont lieu au cours des années 1930-1960 dans le contexte de la colonisation de l’Algérie et de la guerre d’indépendance. À travers les œuvres d’artistes algériens et français, pro indépendantistes ou non, de leurs relais de diffusions (galeries, presse, critiques), nous nous interrogerons sur l’influence de la colonisation et de la guerre sur le champ artistique.

Orléans

Kolloquium - Geschichte

Quand la Pucelle d’Orléans fut proclamée sainte

Centenaire de la canonisation de Jeanne d’Arc (1920-2020)

Le 16 mai 1920, le pape Benoît XV canonisa à Rome Jeanne d’Arc, Pucelle d’Orléans, béatifiée par Pie X († 1914) en 1909. L’événement eut un retentissement international. Il marquait l’aboutissement du procès de canonisation lancé en 1869 par Mgr Dupanloup († 1878), évêque d’Orléans, et conduit à son terme par Mgr Touchet. Au lendemain de la première guerre mondiale, cette canonisation consacrait le culte voué à celle qu’on a surnommée la sainte des tranchées, au même titre que Thérèse de Lisieux. Le 10 juillet 1920, fut adoptée à l’unanimité par la Chambre des députés la loi créant au mois de mai la Fête nationale de Jeanne d’Arc et du patriotisme que Joseph Fabre avait proposée au Sénat dès 1894. Ce colloque présentera différentes dimensions de ces deux événements et de leur réception à Orléans, en France et dans différents pays.

Biskra

Beitragsaufruf - Erziehung

Innovation pédagogique pour le développement de l’enseignement des langues à l’université algérienne

Le webinaire vise à interroger la notion d’« innovation pédagogique » dans le champ de l’enseignement et de la formation universitaire. Il se propose de cerner, sur le plan théorique et épistémologique, ce que l’on doit apporter de nouveau à la notion de l’enseignement universitaire et à ses offres de formation en langues, littératures et civilisations étrangères. Comment ces offres se déploiraient-elles de manière théorique, procédurale et empirique ? Quel sens donnerait-on, alors, à l’innovation pédagogique en contexte universitaire ? Dans le but de favoriser la transformation des pratiques d’enseignement, n’est-il pas opportun que l’université algérienne s’engage dans le chantier de l’innovation pédagogique et numérique qui permettrait aux enseignants de s’approprier de nouvelles pratiques et par conséquences de nouvelles compétences ?

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