Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

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Beitragsaufruf	18 002
Kolloquium	10 329
Fachtagung	7 629
Seminar	4 274
Sonstige Angaben	2 247
Stipendien, Preise und Stellenangebote	2 121
Konferenzzyklus	801
Thematische Schule	304
Ausschreibung	258

304 Veranstaltungen

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Saint-Mihiel

Thematische Schule - Geschichte

Après le conflit, un monde nouveau ? Reconstruction, pacification et renouveau dans les sociétés d'après-guerre (Antiquité à nos jours)

XIIe Universités d'hiver de Saint Mihiel

Les conflits, qu’ils soient armés ou non, constituent bien souvent des césures, entérinées par des accords de trêve ou de paix, après lesquelles il faut procéder à de nécessaires pacifications et reconstructions. Faire la paix ou accepter un armistice, une trêve, est déjà en soi un pas vers la reconstruction de sociétés, de groupes ou d’individus marqués par les stigmates du conflit et les destructions matérielles, les fractures plus ou moins importantes, autant d’éléments qu’il s’agit d’affronter et de surmonter pour asseoir une paix et un renouveau que l’on espère durables. Toutes les périodes de l’histoire ont été confrontées à ces dynamiques humaines et économiques, les ayant plus ou moins bien surmontées. Le centenaire de la Grande Guerre nous montre toute l’actualité de cette question.

Rabat

Thematische Schule - Geschichte

Mobilité et religions en Afrique méditerranéenne (Antiquité - temps présent)

La circulation d’individus et les dynamiques religieuses associées sont au cœur des questions les plus récentes posées par l’actualité des mobilités en Afrique méditerranéenne. À travers cet atelier thématique de formation doctorale, il s’agira alors d’interroger le fait religieux et les constructions religieuses issues des mobilités qui, au cours de l’histoire, ont traversé l’Afrique du Nord, la plaçant comme interface entre la Méditerranée et l’Afrique subsaharienne ou encore le Proche-Orient. La prise en compte de la longue durée, de l’Antiquité au temps présent, permet de mesurer pleinement l’héritage de chacune des périodes de l’histoire dans les dynamiques religieuses contemporaines, et les mobilités auxquelles elles sont liées.

Thematische Schule - Geschichte

Art Markets : an Integrated Perspective

Ecole thématique internationale, Lyon, 24-28 juin 2019

L’école Art Markets : an Integrated Perspective souhaite apporter à la communauté des chercheurs intéressée par l’étude des marchés artistiques une approche théorique interdisciplinaire et des outils méthodologiques en prise avec les méthodes d’analyses les plus actuelles. Une quinzaine de spécialistes internationaux en histoire de l’art, sciences économiques, droit, sociologie, finance, humanités numériques viendront l’animer dans un esprit d’échange et de partage des connaissances.

Thematische Schule - Geschichte

Audiovisuals and internet archives: Histories of healthy bodies in the 21st century

The Audiovisuals and internet archives: Histories of healthy bodies in the 21^st century spring school invites young researchers to engage in four days of intensive discussion and hands-on activities on the relation between the history of the healthy body, body politics, and the Internet at the turn of the twenty-first century (roughly 1990s-2010). The spring school will take a transnational perspective and focus on developments in Germany, France and Great Britain. In building the historical foundation of the Internet era in the BodyCapital perspective, we will encounter new modes of representations and practices of the body that the Internet favored: webcam uses, first artist creations, reuse of traditional contents (photographs and films), amongst others.

Montreal

Thematische Schule - Darstellung

L’œuvre et ses lieux

La XVII^e École de printemps d’histoire de l’art organisée par le Réseau international de formation en histoire de l’art se déroulera à l’université de Montréal du 13 au 17 mai 2019, sur le thème « L’œuvre et ses lieux ». Cet événement d’une semaine permettra aux étudiants en master, doctorants et post-doctorants d’origines disciplinaires diverses, issus des institutions partenaires, d’échanger sur leurs travaux, de partager leurs recherches, de nouer des contacts avec des chercheuses et chercheurs, jeunes ou confirmés.

Princeton

Thematische Schule - Geschichte

Le long XVIIIe siècle français

École doctorale franco-américaine

Cette école d’été souhaite réunir une dizaine de doctorants et de doctorantes, issus d’universités nord-américaines et françaises et dont les recherches portent sur l’histoire moderne de la France (1500-1800), pour une semaine de lectures et de discussions intensives animée par David Bell (Princeton), Rafe Blaufarb (Florida State) et Clyde Plumauzille (Sorbonne-CNRS).

Rom | Kairo

Thematische Schule - Religionswissenschaften

Sources et méthodes pour l’étude du phénomène missionnaire au Moyen- Orient de la fin du XIXe siècle à nos jours

Le programme MisSMO analyse les missions chrétiennes au regard des évolutions culturelles et sociales qui ont traversé le Moyen-Orient depuis la fin du XIX^e siècle. L’un des objectifs de ce programme consiste à renouveler l’approche du fait missionnaire en combinant les méthodes historique et ethnologique, de sorte à analyser de manière concommitente tant les définitions et les modalités de l’action missionnaire, que leur réception sur le plan local, ainsi que leurs déploiements sur le terrain. Une telle démarche implique la mobilisation de sources originales, dans des langues diverses, mais aussi des méthodologies innovantes (enquêtes orales, enregistrement sonores,archives photographiques, captations vidéo, etc.). Afin de sensibiliser et de former les doctorants à ces méthodologies et de les encourager à adopter une approche pluridisciplinaire, une école d’été est organisée en 2019 par l’équipe coordinatrice de MisSMO en collaboration avec des spécialistes internationaux du fait missionnaire.

Sigonce

Thematische Schule - Soziologie

L’interdisciplinarité aujourd’hui : quels territoires, quels terrains et quels engagements ?

L’interdisciplinarité apparaît aujourd’hui comme une référence institutionnelle incontournable dans la mise en œuvre des politiques de recherche. Si cette démarche semble se diffuser en tant que principe, l’inscription des chercheurs au sein de leur discipline, comme la défense des frontières et hiérarchies disciplinaires perdurent comme mode dominant de fonctionnement de la recherche faisant de l’échange avec d’autres disciplines un exercice toujours difficile dans sa mise en œuvre concrète. C’est ce paradoxe que nous proposons d’interroger pour explorer, dans la continuité des réflexions et travaux engagés au sein de l’Observatoire des pratiques interdisciplinaires (OPI) du LabexMed, la portée heuristique et épistémologique des pratiques et démarches interdisciplinaires contemporaines dans le champ de la production des connaissances scientifiques.

Paris

Thematische Schule - Europa

Décrire, reconstituer, explorer les bibliothèques de la première modernité

Organisée par la bibliothèque Mazarine et l’equipex Biblissima, d’une durée de quatre jours cette école d’été est consacrée aux méthodologies de l’édition électronique des sources pour l’analyse, la reconstitution et la valorisation des bibliothèques de la première modernité (XVI^e-XVIII^e siècle).

Breslau

Thematische Schule - Geschichte

Public History Summer School

The Historical Institute of the University of Wroclaw, Poland (HI UWr), the International Federation for Public History, and Zajezdnia (Depot) History Centre invite students, PhD candidates and practitioners to share their research in the framework of the second Public History Summer School to be held in Wrocław, 1-5 July 2019. If you are interested in how history functions in the public sphere, the summer school will give you an opportunity to broaden your interests and enrich your experience. The event will combine lectures, workshops and debates concerning methodology and specific case studies delivered by specialists from the HI UWr and invited guests from other universities, as well as presentations of individual and collaborative research projects.

Thematische Schule - Vermittlung

The technologization of cultural techniques. What happens when practices become algorithmic technologies?

Princeton-Weimar Summer School for Media Studies 2019

The 2019 session of the Princeton-Weimar Summer School for Media Studies will be devoted to the question what happens to concepts derived from cultural techniques – like writing, erasure, image, number, not to mention the concept of culture itself – when implemented by algorithmic routines that run on computers or mobile media and thus effectively become digitized cultural technologies.The 2019 Princeton-Weimar Summer School for Media Studies will attempt to map out approaches to media as networks of cultural technologies. We invite applications from outstanding doctoral students throughout the world in media studies and related fields such as film studies, literary studies, philosophy, art history, architecture, sociology, politics, the history of science and visual culture.

Andé

Thematische Schule - Europa

Fotografie als Medium, Objekt und Quelle: Ein interdisziplinärer Austausch

Deutsch-französische Sommerschule

Mit der deutsch-französischen Sommerschule wollen wir einen fundierten, ausgiebigen Austausch anregen zwischen Angehörigen verschiedener Disziplinen, die sich mit den medialen Eigenschaften von Fotografie, mit fotografischen Praktiken, mit Gebrauchsweisen und Verwendungskontexten von Fotos oder mit Fotografien als Quelle und Analysegegenstand beschäftigen. Fünf Tage sollen Raum und Zeit für einen methodisch-interdisziplinären Austausch bieten und erlauben, anhand der unterschiedlichen Zugänge und Erkenntnisinteressen der TeilnehmerInnen übergreifende Themen und Untersuchungsfelder sowie zentrale Fragestellungen gemeinsam zu erarbeiten.

Thematische Schule - Frühe Neuzeit

Summer Course for the Study of the Arts in Flanders The Age of Bruegel in Context

Summer Course for the Study of the Arts in Flanders

Annually, the Summer Course brings a select group of 18 national and international, highly qualified young researchers to Flanders. They are offered an intensive 11-day programme of lectures, discussions, and visits related to a specific art historical period of Flemish art. The Summer Course provides the participants with a clear insight into the Flemish art collections from the period at hand, as well as into the current state of research on the topic.The 5th edition of the Summer Course will focus on ‘The Age of Bruegel in Context’. It will be held from June 23 until July 3, 2019. Excursions will be made to Antwerp, Bruges, Genk, Leuven, Mechelen and Brussels. We are also planning a trip to Paris. The language of the Summer Course is English.

Grenoble

Thematische Schule - Städteforschung

Hark ! Le Cresson a quarante ans

Une école d’hiver sur le son à l’occasion des quarante ans du Cresson

L’objectif de cette école d’hiver est de proposer, sur une semaine, un programme à la fois théorique et pratique sur l’écoute, la recherche et la composition / conception de l’environnement sonore. En 2019, le Cresson, équipe de recherche du laboratoire Ambiances, Architectures, Urbanités, va fêter ses quarante ans d’existence. C’est l’occasion, pour cette semaine de formation, de revenir sur les éléments qui ont fondé cette équipe et qui, aujourd’hui, continuent d’alimenter ses problématiques de recherche, en particulier sur le sonore.

Braga

Thematische Schule - Sprachwissenschaften

Les études littéraires aujourd’hui ? Enjeux et atouts d’une indiscipline

Pour cette deuxième rencontre, on se propose de revenir, après d’autres débats qui ont eu lieu, et dont on tentera, entre autres, une sorte de synthèse, à la question de l’utilité des études littéraires. Quand on s’occupe des textes, des livres, sur papier, sur écran, car nous vivons aussi actuellement l’avènement des humanités numériques, à quoi bon ? Cela sert à quoi, ce type d’attention, ce genre d’activité, ces longs séjours en bibliothèque, en médiathèque ? Quelle finalité ? Quels bénéfices ? Pour le dire avec Montaigne : de quoi voulons-nous, allons-nous « traiter » ?

Madrid

Thematische Schule - Geschichte

Recréer l’histoire

Appropriations et usages publics du passé

L'école thématique Recréer l'histoire vise à analyser les enjeux historiographiques, politiques, sociaux et culturels émergents dans le champ de l’histoire publique, mais aussi à identifier les nouveaux acteurs et à cartographier le renouveau des modes contemporains d’appropriations collectives du passé.

Paris

Thematische Schule - Geschichte

Wahrnehmung und Darstellung von Grenzen und Grenzräumen in der Vormoderne (IX.–XVIII. Jahrhundert)

Die internationale Sommeruniversität „Wahrnehmung und Darstellung von Grenzen und Grenzräumen in der Vormoderne (9.–18. Jahrhundert)“ knüpft an aktuelle Forschungen zu Grenzraumfragen an und untersucht diese unter zwei Gesichtspunkten. Zum einen sollen Darstellungen von Grenzen in den Quellen ins Licht gerückt werden. Zum anderen sollen Grenzräume in ihren jeweiligen regionalen Verflechtungen kontextualisiert werden. So können die Räume aus starren Modellen gelöst und in ihren eigenen, vielfältigen und nicht schablonenartig erfassbaren Qualitäten und Dynamiken beschrieben werden.

Jerusalem

Thematische Schule - Vorgeschichte und Antike

Mapping Ancient Gods

ERC Advanced Grant MAP project (Mapping Ancient Polytheisms. Cult Epithets as an Interface between Religious Systems and Human Agency)

The ERC Advanced Grant MAP project (Mapping Ancient Polytheisms. Cult Epithets as an Interface between Religious Systems and Human Agency; 741182; http://map-polytheisms.huma-num.fr1) works on the naming systems for the divine in the Greek and Western Semitic worlds, from 1000 BCE to 400 CE and views them as testimonies to the way in which divine powers are constructed, arranged and involved within ritual. The analysis deals both with the structural aspects of the religious systems and with their contextual appropriation by social participants. Considered to be elements of a complex language, the onomastic channels are related to the gods, therefore providing access to a mapping process of the divine, to its ways of representation and to the communication strategies between men and gods.Within this framework, the MAP Team proposes a Summer School in collaboration with the French Research Centre in Jerusalem (http://www.crfj.org) which covers the project’s themes and tools.

Roskilde

Thematische Schule - Städteforschung

Growing learning collectives in residential subdivision town

Within the framework of the research program CAPA.CITY, the winterschool is organized around the question of how to establish learning collectives around citizens, professionals and authorities that are concerned by spatial transformations taking place in their daily environment. Through a location–based experimental learning approach the participants of the winterschool are invited to work on the residential subdivision town of Viby, Denmark.

Paris

Thematische Schule - Neuere und Zeitgeschichte

Cooperation and self-government: Sociopolitical experiments in the nineteenth and twentieth centuries

Université d’été 2018

23 chercheuses et chercheurs venant de dix pays différents se réunissent travailleront autour du thème « Coopération et autogestion: expérimentations socio-politiques aux XIX^e et XX^e siècles ». L’objectif de l’école d’été est d’ouvrir une discussion sur les connexions existant entre les diagnostics du temps présent, les expérimentations sociales et les sciences sociales aux XIX^e et XX^e siècles.

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