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• 15 sep 2023

  Appel à contribution - Éducation

  Métiers du lien face au modèle gestionnaire : où en sommes-nous ?


  État des lieux et lignes de résistances

  Ce dossier de la revue Cliopsy est l’occasion de s’interroger : concernant la clinique psychanalytique dans le champ de l’éducation, de la formation et du soin, à quel moment socio-historique sommes-nous de l’imprégnation du modèle gestionnaire ? Comment les processus de disqualification et d’évacuation de la clinique psychanalytique opèrent-ils ? Existe-t-il des pratiques de résistance et de contournement ? Qu’est-ce que les cliniciens perçoivent et arrivent à formuler, que d’autres ne voient pas ou ne parviennent pas à thématiser ? Là où la logique gestionnaire ne sait pas faire, le clinicien peut-il montrer ce qu’il peut faire ?

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• 05 sep 2023

  Alger

  Appel à contribution - Afrique

  La veille médiatique sanitaire

  Le but d’une veille médiatique sanitaire est de pouvoir jouer un rôle important en informant et sensibilisant le grand public sur les enjeux permettant aux professionnels de la santé, aux patients et aux consommateurs de prendre les mesures nécessaires et les décisions qui aideront à réduire les risques pour sécuriser et préserver la santé du citoyen et de son environnement. Il s’agira, dans ce colloque, de soulever la réflexion sur ce thème « la veille des médias dans la santé » dans un contexte de recherche et d’échange pluridisciplinaire qui permettra la compréhension, et l’identification de la signification de ce concept.

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• 15 sep 2023

  Mohammedia

  Appel à contribution - Pensée

  Les cultures locales face à la mondialisation

  La revue L’Autre culture lance un appel à contributions adressé aux chercheur·es, et aux acteur·ices de terrain visant à recueillir des articles sur les cultures locales.

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• 21 aoû 2023

  Strasbourg

  Appel à contribution - Études du politique

  Actualité des études européennes : acteur·ices, pratiques et représentations

  À l’occasion du dixième anniversaire du laboratoire SAGE (Université de Strasbourg), ce colloque vise à mettre en lumière la démarche, les concepts et les apports propres à la sociologie politique et historique des acteur·ices dans les études sur l’Union européenne. En ouverture, une table ronde doit permettre de préciser les cadres théoriques des discussions de ce colloque.

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• 25 aoû 2023

  Appel à contribution - Afrique

  « Contextes didactiques, linguistiques et culturels » (CDLC) - Varia

  Contextes didactiques, linguistiques et culturels (CDLC) est une revue scientifique internationale semestrielle d’expression française, essentiellement consacrée à l’enseignement/apprentissage du français dans tous ses états. La revue s’intéresse aux travaux scientifiques relevant de la confrontation de différents contextes (didactiques, pédagogiques, linguistiques, littéraires, culturels, sociaux et sociolinguistiques) dans les échanges en situations d’apprentissage, d’enseignement et de formation. Elle lance un appel pour un numéro spécial « Varia ».

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• 30 sep 2023

  Aubervilliers

  Appel à contribution - Afrique

  Faire réseau dans les Afriques de langue portugaise

  REDAfricas est un réseau de recherche issu de l’initiative d’un groupe de jeunes chercheur·ses dont les travaux concernent les pays africains de langue officielle portugaise et leurs diasporas. Il tient sa demi-journée de lancement autour du thème « Faire réseau dans les Afriques de langue portugaise et leurs diasporas ». En proposant cette thématique, nous souhaitons aborder l’aspect actif et créatif qui engendre la naissance et le maintien d’un réseau, depuis sa création jusqu’à sa disparition ou transformation.

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• 15 oct 2023

  Béjaïa

  Appel à contribution - Histoire

  « Revue d’histoire méditerranéenne » - Varia

  Pour la préparation du numéro 10 (volume 5, n°2) du mois de décembre 2023, la Revue d’histoire méditerranéenne, éditée par l’université de Bejaia (Algérie), indexée dans ERIH plus, acceptera les articles d’histoire dans les quatre langues (français, arabe, tamazight, anglais) liées aux rives Sud, Nord et Est de la Méditerranée depuis la préhistoire jusqu’à la période contemporaine, ainsi que des contributions liées à la société dans toutes ses dimensions.

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• 31 aoû 2023

  Guadalajara

  Appel à contribution - Langage

  La médiation culturelle dans l’enseignement des langues : possibilités, défis ou mission impossible?

  Revue « Verbum et Lingua : Didactique, langue et culture »

  Verbum et Lingua lance un appel à contribution pour son numéro spécial intitulé « La médiation culturelle dans l’enseignement des langues : possibilités, défis ou mission impossible ? » La médiation culturelle s’entend comme la recherche de la compréhension et de l’entente entre les différences linguistiques et culturelles des différentes communautés. L’enseignement des langues et des cultures joue un rôle dans la médiation culturelle par le biais de la pédagogie, de la linguistique, des études interculturelles, de la recherche et des outils méthodologiques qui servent cet objectif. La revue invite donc les spécialistes dans le domaine de la médiation culturelle et les intermédiaires linguistiques, intéressés par la facilitation de l’enseignement des langues-cultures en tant que pont vers une meilleure compréhension entre eux, à participer avec des propositions d’articles.

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• 20 sep 2023

  Leeds

  Appel à contribution - Moyen Âge

  L’expérience de la crise urbaine au Moyen Âge

  Pour répondre au thème du congrès international médiéval de Leeds 2024 (IMC), Crisis, nous proposons d’étudier la crise urbaine au Moyen Âge comme une expérience sensible, forgée par des sensations, émotions et gestes bien spécifiques. Dans une série de plusieurs sessions, nous proposons de réfléchir à ce qui permet de fabriquer l’expérience de crise et qui la rend si puissante. Nous réfléchirons aussi aux sources et aux méthodes mobilisées par le médiéviste, pour questionner la phénoménologie de cette expérience sensible partagée, vécue par tous mais décrite uniquement par les élites. 

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• 15 sep 2023

  Appel à contribution - Représentations

  « La durabilité » : un contexte conceptuel dans l’art et le design

  Aujourd’hui, le monde vit l’impact des changements climatiques et environnementaux profonds et rapides qui ont eu des effets néfastes sur tous les êtres vivants de la planète. Pour cette raison, plusieurs pratiques artistiques se sont consacrées au traitement de la question de la « durabilité », et ce, afin de sensibiliser à la fragilité des conditions environnementales, sociales, économiques et bien d’autres, dans lesquelles l’accent a été mis sur l’exigence de rechercher des solutions radicales et prévenir pour ce danger qui nous menace. Sur cette base, les pratiques artistiques (dans les domaines de l’art et du design) préoccupées par la question de la durabilité, se sont ouvertes à plusieurs domaines pour inclure « l’art écologique » ou le « design écologique », « l’art vivant », « l’art du recyclage » ou « l’art de la récupération », afin de soulever un ensemble de questions, dont nous éclairerons certaines dans les axes de recherche. 

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• 20 sep 2023

  Angers

  Appel à contribution - Études du politique

  Usages partisans et médiatiques du numérique au local

  L’objectif de ce colloque est d’analyser les usages partisans et médiatiques du numérique au local. Ces journées permettront d’offrir un espace de discussion interdisciplinaire pour étudier les usages du numérique par les adhérents, les bénévoles, les cadres du partis, les candidats, les élus, les professionnels de la communication politique et les journalistes politiques au niveau local, en contexte, tant en campagne électorale que dans les temps dits « ordinaires » de la vie politique, en France et à l’international. Ces usages seront dès lors étudiés au regard des ressources et contraintes du local, de manière à les réinsérer au sein de trajectoires et de répertoires diversifiés.

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• 20 déc 2023

  Appel à contribution - Amériques

  L’archéologie dans les Amériques aujourd’hui

  Ce dossier thématique de la revue IdeAs - Idées d’Amériques vise à explorer les enjeux de l’archéologie contemporaine dans les Amériques. L’objectif de ce dossier thématique est d’identifier et discuter des enjeux actuels de l’archéologie dans les Amériques autour de thèmes tels que les changements climatiques, les spécificités de la conduite des recherches, l’archéologie des techniques et les technologies numériques. 

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• 15 oct 2023

  Le Havre

  Appel à contribution - Époque contemporaine

  Le Havre et le voyage en Chine au XIXe siècle

  La ville du Havre et son port occupent une place importante dans l’essor maritime et industriel de la France au dix-neuvième siècle : ce colloque a précisément pour but d’examiner les rapports entre Le Havre et la Chine, pays-continent dont l’ouverture progressive au monde au dix-neuvième siècle en fait une destination nouvelle.

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• 30 sep 2023

  Appel à contribution - Langage

  L’intelligence artificielle au service de l’enseignement/apprentissage des langues étrangères

  Réalité, défis et perspectives

  Cette rencontre sera l’occasion de comprendre l’impact potentiel de l’intelligence artificielle (IA) sur l’apprentissage des langues étrangères dans le contexte algérien et d’aboutir à des orientations techno-pédagogiques exploitant au mieux les opportunités des technologies de l’IA dans l’apprentissage des langues étrangères, notamment grâce à une collaboration humain-machine.

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• 30 sep 2023

  Appel à contribution - Histoire

  Gestion des ressources et espaces transfrontaliers entre le Cameroun et ses voisins

  « Ngoa-Ekellé », revue du réseau d’études politiques et des relations internationales

  Ngoa-Ekelle, revue du Réseau d’études politiques et des relations internationales (université de Yaoundé 1) vous invite à soumettre vos articles portant sur l’histoire politique, les relations internationales, la sociologie politique, les études géopolitiques et géostratégiques. Ce numéro thématique porte sur les enjeux de la gestion coopérative des ressources et des espaces transfrontaliers entre le Cameroun et ses voisins. Le Cameroun partage une longue frontière avec six États (Nigeria, Tchad, RCA, Congo, Gabon et Guinée Equatoriale).

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• 07 aoû 2023

  Tunis

  Appel à contribution - Études du politique

  Le populisme dans l’espace méditerranéen

  Contextes, enjeux et expériences comparées

  Le populisme a été tout au long des dernières décennies une thématique principale de la production scientifique écrite sociologique, politique et historique. Il s’est imposé comme étant un objet de recherche pluridisciplinaire, du fait de son expansion dans presque tous les pays du monde et sa réussite à occuper une place centrale en tant qu’acteur politique majeur, progressant autant dans les démocraties occidentales qu’au sein d’autres régimes politiques du reste du monde. C’est dans l’intention de contribuer à la compréhension des diverses facettes du populisme, que le Centre des études stratégiques sur le Maghreb (CESMA) organise ce colloque scientifique et invite les chercheurs des différentes spécialités humaines et sociales à y participer.

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• 13 oct 2023

  Montréal

  Appel à contribution - Sociologie

  Parcours et temporalités du faire famille : nouveaux imaginaires, nouvelles injonctions

  Ce numéro de la revue Enfances familles générations s’intéressera à l’évolution des normes temporelles et des modèles familiaux et aux évolutions des formes de régulation qu’elles suscitent. Un premier axe sera centré sur la diversification des modèles familiaux et des temporalités familiales. Un second axe montrera les tentatives des pouvoirs publics d’encadrer ces évolutions et les nouveaux risques familiaux qu’elles comportent. En toile de fond, nous considérerons la circulation du concept de parcours dans l’arène scientifique et politique.

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• 30 sep 2023

  Berlin

  Appel à contribution - Histoire

  Colonialisme allemand et traitement de la mémoire

  Regards croisés, approches et perspectives récentes

  La problématique du projet repose sur la compréhension du colonialisme à l’époque actuelle à partir d’une théorie rétrospective mais également l’influence des nouvelles approches méthodologiques sur une forme de domination dont les questions se posent de manière progressive. Plus concrètement, il s’agit surtout de mieux analyser l’héritage colonial et les pratiques scientifiques pour les utiliser dans le présent. Le projet s’adresse aux jeunes chercheur·es qui mènent des travaux sur le colonialisme allemand et se consacre particulièrement aux méthodes permettant de faire parler les sources dites muettes, ou comment cette domination allemande s’accompagne de manière pertinente d’œuvres d’art et de monuments : renouveler le rapport entre l’histoire et la mémoire et quelle contribution existe dans les nouvelles sources et perspectives.

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• 31 aoû 2023

  Appel à contribution - Représentations

  Au-delà des clichés : représentations et pratiques socio-culturelles de la polygamie dans les œuvres créatives de femmes subsahariennes

  Série de séminaires : Women in French Australia

  Dans ce séminaire, nous proposons de recentrer les diverses représentations culturelles de la polygamie issues de la littérature (orale et écrite), des médiums artistiques, des médias, de la musique et du cinéma produits par des femmes subsahariennes francophones. Ce séminaire vise à dépasser l’axe dénonciation-célébration qui a marqué jusqu’à présent de nombreuses études sur la polygamie dans les représentations culturelles du continent pour explorer la polygamie sous toutes ses formes, y compris celle officieuse des relations extraconjugales impliquant une acceptation tacite de la polygamie (Boni, 139), et dans tous ses modes d’expression.

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• 18 fév 2024

  Appel à contribution - Éducation

  Transmettre les arts, éduquer par les arts

  Pour son prochain numéro, la revue La Pensée d’ailleurs lance un appel à soumission d’articles pour un dossier thématique, « Transmettre les arts, éduquer par les arts ». La place et les formes d’existence accordées aux arts dans nos sociétés et dans nos institutions éducatives et de formation est depuis longtemps interrogée, et l’éducation artistique relève d’un projet politique qui irrigue tant l’école, que les institutions de médiation culturelle ou périscolaires. Des parcours d’éducation artistique et culturelle en milieu scolaire, aux formations dans les écoles supérieures d’arts, en passant par celles de création artistique professionnelle, comment se caractérisent aujourd’hui dans nos sociétés, ces formes de transmission ? Quelle relation entretiennent-elles avec ce que nous nommons la forme scolaire classique ? 

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