Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 783
Appel à contribution	26 745
Colloque	12 419
Journée d'étude	9 343
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 979
Informations diverses	2 501
Cycle de conférences	1 005
École thématique	504
Appel d'offres	353

26 745 Événements

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Angers

Appel à contribution - Langage

Lire et écrire entre les langues : en bref !

Littérature, enseignement, traduction, création

Ce colloque, qui se tiendra à l’université d’Angers les 24, 25, 26 juin 2026 s’inscrit dans la dynamique collective mise en œuvre au sein du réseau interuniversitaire LÉEL (Lire et écrire entre les langues) et du projet scientifique et collaboratif mis en œuvre par ses membres. Il propose de réunir autour de la thématique de la création littéraire plurilingue chercheur·es mais aussi enseignant·es, animateur·trices d’ateliers d’écriture, traducteur·trices, artistes et de faire vivre le dialogue entre recherche, création, enseignement et formation.

Appel à contribution - Géographie

Santé, agriculture et alimentation dans les territoires insulaires : enjeux écologiques, politiques et sociaux

Ce dossier vise à interroger les configurations spécifiques des systèmes agro- alimentaires insulaires, à travers une approche interdisciplinaire articulant géographie, sociologie, anthropologie, santé publique, écologie politique et science politique. Il s’intéresse tout autant aux politiques agricoles qu’aux pratiques sociales, aux représentations qu’aux conflits d’usage ou aux savoirs en circulation dans les mondes agricoles insulaires. Il entend accueillir des contributions portant sur l’ensemble des territoires insulaires, francophones ou non, indépendants ou non, en contexte postcolonial ou de dépendance.

Appel à contribution - Pensée

Pratiques littéraciques et métamorphoses littéraires à l’ère de l’intelligence artificielle

Actuellement, l’intelligence artificielle (IA) commence à envahir tous les domaines et à squatter tous les espaces, en opérant de grandes transformations dans la vie courante, à la maison et au travail. Cette propagation se passe à grande vitesse et bouleverse le monde de l’éducation avec l’arrivée disruptive des outils d’IA générative comme ChatGPT.

Aubervilliers

Appel à contribution - Ethnologie, anthropologie

Anciennes villes ouvrières et villes frontières. Quel accueil pour les exilés ?

Nous souhaiterions, dans le cadre de cet appel à colloque, nous centrer spécifiquement sur le cas particulier de villes qui se sont développées historiquement majoritairement grâce à l’apport de vagues migratoires plurielles. Nous pensons non seulement aux anciennes villes ouvrières du Nord-est de Paris, mais aussi aux villes frontières en première ligne de l’accueil en cas de conflit dans un pays voisin.

Aïn Temouchent

Appel à contribution - Langage

Mots, sens, enseignement : le dictionnaire comme point de convergence pluridisciplinaire

Cet événement scientifique à caractère multidimensionnel interpelle toute personne concernée par les questions liées au dictionnaire et sollicite chercheurs, enseignants, étudiants, doctorants, lexicographes à porter un regard sur l’importance et le rôle du dictionnaire dans les sciences humaines de manière générale. Les communications débattront du dictionnaire en tant que carrefour des spécialités et de son emploi dans les recherches en sciences du langage, en littérature et en didactique. Elles se pencheront également sur son évolution dans un contexte spécifique, notamment l’usage du dictionnaire en Algérie, son impact sur la formation des enseignants des langues (langue nationale et étrangère) et sa capacité à servir de pont entre le passé et le présent à travers ses représentations culturelles

Lille

Appel à contribution - Langage

Michel Ragon écrivain

Entre culture populaire et érudition

Depuis la mort de Michel Ragon (1924-2020), les initiatives se multiplient pour faire vivre la mémoire de cet historien de l’architecture et professeur à l’École nationale supérieure des arts décoratifs. Son œuvre littéraire, elle, demeure moins étudiée et apparaît comme un objet d’étude encore peu légitimé – ou du moins marginal – au sein du champ académique. De récents colloques, dont les contributions ont respectivement paru dans les revues 303 et Fragments, témoignent cependant d’un intérêt non pas naissant, mais plus assuré, qu’il convient de consolider en embrassant l’ensemble de l’œuvre littéraire, au-delà de ces deux massifs remarquables que sont Les Mouchoirs rouges de Cholet (1984 ; cf. Robert, 1994) et La Mémoire des vaincus (1990).

Appel à contribution - Géographie

Existences précaires : dimensions géographiques et temporelles de la précarité

La notion de précarité renvoie à la situation de l’individu qui a tout perdu ou presque. Ce concept devient de plus en plus fréquent dans notre vocabulaire de tous les jours puisque, sur un plan pluridisciplinaire, et durant les trente dernières années, plusieurs travaux scientifiques ont été effectués dessus. Au grand nombre de réflexions et de recherches entamées sur ce concept, nous voudrions ajouter les nôtres en vue de créer un dialogue entre les disciplines des sciences humaines et sociales.

Appel à contribution - Éducation

Former à l’enseignement de la musique à l’école : pratiques, dilemmes et perspectives

« Journal de recherche en éducation musicale »

Dans les institutions qui forment à l’enseignement de la musique pour les différents degrés de la scolarité, la diversité des programmes et du temps de formation révèle l’absence de consensus quant aux modalités de formation. Les attentes de formation des étudiantes et étudiants divergent et sont étroitement liées à leurs fonctions de généralistes, de spécialistes ou d’intervenantes et intervenants en milieu scolaire. L’objectif de ce numéro est d’offrir un espace de parole à la fois aux chercheuses et chercheurs, aux formatrices et formateurs d’enseignants, aux enseignantes et enseignants responsables de la pratique professionnelle, aux étudiantes et étudiants et pour débattre des dispositifs de formation.

Yaoundé

Appel à contribution - Afrique

Fabien Eboussi Boulaga : penser, défaire et re-faire les sciences sociales en Afrique

Cet appel à candidatures invite à une journée d’étude consacrée à la pensée de Fabien Eboussi Boulaga (FEB), dont l’œuvre, ancrée dans la critique des savoirs coloniaux et des régimes postcoloniaux, propose une refondation des sciences sociales en Afrique. Il s’agit moins de rendre hommage que de prolonger son projet critique et politique en interrogeant les conditions de production des savoirs en contexte africain : penser depuis l’Afrique, avec rigueur, en assumant la dimension éthique, historique et située des sciences sociales. L’appel propose d’explorer les apports de FEB en examinant comment ses écrits peuvent inspirer de nouveaux gestes méthodologiques, une pensée enracinée sans être enfermée, capable de questionner les catégories importées et de produire des outils d’émancipation.

Rennes

Appel à contribution - Représentations

Deuil et mémoire en Amérique latine. Émergences sociales, élaborations narratives et artistiques

« Amerika » numéro 31

Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, un élan démocratique se fait jour en Amérique latine. Il s’exprime au travers d’élections, mais se manifeste aussi dans des mouvements sociaux ou des révoltes. En lien avec les tensions générées par la guerre froide qui favorisent les coups d’État dans différents pays, des dictatures se mettent toutefois en place dès les années 60. Trouvant leur justification dans la doctrine de la « sécurité nationale », ces dictatures sont fondées sur le contrôle social, la persécution politique et l’usage massif d’une violence étatique. Mais des stratégies de résistance se développent, variables selon les contextes politiques et socio-économiques des pays. Quelles mémoires, artistiques et narratives, découlent de ces événements ?

Paris

Appel à contribution - Histoire

Le reflet à l’œuvre : représentation, perception, fabrique du phénomène lumineux en art

Depuis quelques années, le développement des Sensory Studies en histoire de l’art tend à réintroduire la prise en compte des perceptions sensorielles dans l’analyse des œuvres (par exemple Constance Claassen pour le toucher, Erika Wicky pour l’odorat, Marta Battisti pour l’ouïe). En s’inscrivant dans ces approches, le workshop « reflets », qui se tiendra à l’INHA (Paris) les 22 et 23 janvier 2026, vise à appréhender de façon interdisciplinaire la question du reflet dans l’art du XVI^e au XVIII^e siècle.

Appel à contribution - Éducation

Revue « Éthique en éducation et en formation » - appel à numéros thématiques

Éthique en éducation et en formation invite toute personne intéressée à diriger un numéro spécial à soumettre une proposition. L’objectif de la revue est de stimuler la réflexion et le débat autour des dimensions éthiques de l’éducation.

Besançon

Appel à contribution - Études du politique

Les langues du conservatisme dans les Amériques : une approche par l’histoire des concepts (XVIIIe-XXIe siècle)

Cette journée d’étude est conçue comme une invitation à aborder le conservatisme sur le continent américain à l’aune de l’histoire conceptuelle du politique, en analysant les langages et les concepts utilisés par les conservateurs eux-mêmes, dans une perspective diachronique couvrant la période contemporaine, de la fin du XVIII^e siècle au XXI^e siècle.

Marrakech

Appel à contribution - Langage

Le vivre-ensemble

Le monde d’aujourd’hui ne peut épargner à aucune personne la réflexion profonde qui est la quête d’un écosystème offrant la possibilité de vivre en paix et en sécurité avec les autres. Les dispositifs et les modalités du vivre ensemble sont l’objectif ultime de cet ouvrage collectif qui se veut un moment de réflexion interdisciplinaire. Les axes orchestrant le contenu de cet ouvrage puiseront dans les idées et les expériences qu’offrent les recherches en philosophie, en littérature, en linguistique, en sociologie, en droit, en économie, en histoire, en géographie, en urbanisme et en d’autres disciplines.

Appel à contribution - Époque contemporaine

L’aide internationale en « crise » ?

« Revue internationale des études du développement »

Ce numéro thématique de la Revue internationale des études du développement s’interroge sur la possible « fin de l’aide internationale » après le gel par l’administration Trump des programmes de développement américain et la fermeture de l’USAID, dans un contexte de réduction des budgets européens. Il vise à analyser, sous un angle pluridisciplinaire et empirique et les mutations actuelles du secteur. L’appel invite à des analyses empiriques, situées et pluridisciplinaires—mobilisant sciences politiques, sociologie, économie, histoire, anthropologie ou géographie—pour comprendre les nouvelles dynamiques, controverses et luttes qui traversent et transforment le champ de l’aide internationale.

Appel à contribution - Langage

Les écrivain·e·s face à l’impératif de célébrité

Relief - Revue électronique de littérature française

Le comité de rédaction de Relief - Revue électronique de littérature française vous invite à proposer des contributions pour un dossier consacré aux « écrivain·e·s face à l’impératif de publicité ».

Appel à contribution - Langage

Enseigner une langue étrangère aux apprenants sourds-muets : réalités de terrain, défis professionnels et perspectives didactiques

L’apprentissage des langues étrangères est une compétence essentielle dans un monde globalisé. Cependant, les apprenants sourds-muets restent marginalisés dans les dispositifs d’enseignement traditionnels, bien que leurs besoins nécessitent des adaptations pédagogiques spécifiques. En Algérie, la surdité est encore perçue comme une source d’exclusion sociale, et les efforts en matière de formation spécialisée restent limités. Cet ouvrage collectif vise à explorer les pratiques, obstacles, innovations et représentations autour de l’enseignement des langues étrangères aux sourds-muets.

Poitiers

Appel à contribution - Géographie

Vulnérabilités et résiliences socio-spatiales

MOCTE 2026

Ce colloque vise à mettre en scène les diverses formes de résiliences associées aux vulnérabilités croisées auxquelles individus, organisations et territoires sont de nos jours soumis, sous la pression de plus en plus croissante d’une mondialisation toujours plus oppressive, particulièrement dans les marges et périphéries socio-spatiales. Il se focalisera sur la manière dont les difficultés et la capacité à surmonter celles-ci se manifestent dans les relations entre mobilités, culture et territoire, les stratégies de résilience face aux multiples vulnérabilités, l’impact des faiblesses de notre monde actuel et sur la façon dont sont développées les forces pour y faire face.

Appel à contribution - Amériques

« Santé communautaire » dans les Amériques : (dis)continuités et réappropriations

Revue « IdeAs » n°28 (automne 2026)

La notion de santé communautaire désigne un ensemble de pratiques et de modèles d’intervention fondés sur la participation sociale et une approche promotionnelle-préventive, qui ont commencé à émerger dans les années 1960 comme une manière alternative de fournir des soins de santé basé sur une conception large et globale de la santé. Le continent américain a été l’un des foyers d’émergence de cette approche, sous l’influence de la théologie de la libération et des mouvements d’éducation populaire en Amérique latine, des Free Clinics et des Neighborhood Health Clinics aux ÉtatsUnis, ainsi que de l’interaction entre mouvements populaires et État durant la Révolution tranquille au Québec. Cette proposition de dossier pour la revue IdeAs propose une approche continentale de la santé communautaire.

Tozeur

Appel à contribution - Afrique

Créer dans le désert

Le premier forum international Design, désert et développement durable (4D), propose une réflexion transdisciplinaire sur le désert comme espace de création, d’innovation et de résilience. Organisé à Tozeur du 4 au 7 février 2026, il réunit chercheurs, artistes, designers, ingénieurs et acteurs territoriaux autour des enjeux écologiques, sociaux et esthétiques liés aux milieux arides. Le forum interroge le rôle du design dans la transformation durable du désert à travers trois axes : laboratoire de création in situ, catalyseur d’innovations in vitro, et espace d’apprentissage in vivo.

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