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• 23 Jun 2018

  Paris

  Study days - Education

  Education in the plural - a relationship to difference to movement in a shared world

  En prenant appui sur un documentaire « L’enfance sous contrôle », nous observerons comment des changements sociaux laissent une plus grande place à l’interprétation médicalisée des troubles comme de la violence, et ce dès le plus jeune âge de l’enfant. Réapparaît ainsi un débat aussi ancien que la philosophie, entre la stabilité et le changement, entre la conservation et la transformation : comment éduquer dans un monde où les données physiques, biologiques et sociales sont à la fois fixes et en perpétuel changement ? Quelles éducations dans un monde composé d’une pluralité d’individus qui partagent une commune humanité ? Ainsi, la relation éducative et son devenir au regard de la multiplicité des représentations comme des expériences au monde, seront abordés dans huit ateliers sur le corps, le genre, la prédiction, la formation professionnelle, la religion, le politique, l’égalité des chances et les limites entre soi et l’autre.

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• 21 Jun 2018

  Paris

  Study days - Representation

  The image makes history - temporalities of the image

  Après la journée d’études du 23 novembre 2017, deux après-midis de rencontres et de débats prolongent le questionnement croisé, entre Orient et Occident, sur l’image narrative médiévale. La première rencontre sera dédiée aux découpages narratifs du récit – sélection et articulation des épisodes, conformité au texte, ré-ordonnancement. La seconde rencontre concernera les temporalités de l’image – linéarité, typologie, références à l’histoire et aux histoires écrites.

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• 22 Jun 2018

  Paris

  Study days - Law

  Readings of "Thinking the law and essay on the legislation of modern times" by Denis Baranger

  Nos démocraties font des lois en abondance. Mais à force de légiférer, la raison d’être des lois a fini par nous échapper : souvent, elles répondent à nos attentes immédiates plutôt que de se mettre au service du bien commun. Pourquoi cette inadéquation des lois à l’esprit des lois ? Il faut remonter aux grands penseurs de la politique moderne, Montesquieu ou Rousseau, pour le comprendre. Ils ont placé la loi au cœur de l’action politique : se gouverner soi-même c’est avant tout légiférer. Mais ils n’ont pas livré le mode d’emploi de cet acte fondamental. D’autres ont tenté, avec plus ou moins de succès, d’armer la loi d’un discours de la méthode.

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• 20 Jun 2018

  Antony

  Study days - Education

  Taking pupil diversity into account - all about skills?

  Les classes sont hétérogènes, chaque élève est unique, les enfants sont issus de milieux sociaux inégaux, certain·e·s présentent des besoins éducatifs particuliers, tous se développent à leur propre rythme : cette « diversité des élèves » est la situation ordinaire avec laquelle composent les enseignant·e·s. Comment identifier des différences pédagogiquement légitimes ? Comment l’institution incite-t-elle et forme-t-elle les enseignant·e·s à s’en préoccuper ? Dans les écoles, que font les enseignant·e·s pour promouvoir la réussite commune de publics diversifiés ? 

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• 04 Jul 2018

  Lausanne

  Study days - Modern

  Contemporary history in the digital era - sources, methodologies and criticism

  Sources, méthodologies, critiques

  L'organisation de cette journée fait écho au constat que nous faisons toutes et tous sur la place croissante prise par les archives numérisées et nées numériques dans nos recherches. Quels sont les nouveaux outils, les nouvelles méthodologies dont nous disposons pour pratiquer notre métier d’historien·ne·s du contemporain à l’ère numérique ? Quels sont aussi les écueils qui se présentent à nous?  

   

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• 19 Jun 2018

  Ivry-sur-Seine

  Study days - History

  Jewish archives - a mirror of the relationship between the Jews, the State and the nation

  Dans le cadre de la thématique générale « Universalités et particularités en monde juif » du programme « Judaïsmes contemporains » du groupe « Sociétés, religions, laïcité » (GSRL), cette journée d'études analysera les processus de constitution d'« archives juives » comme miroir du rapport des juifs à l'État et à la nation. En quoi la conception d'« archives juives », séparées ou au contraire intégrées aux patrimoines écrits nationaux, reflète-elle les diverses formes de l'intégration des juifs aux États-nations aux XIX^e et XX^e siècles ? Les différentes contributions permettront d'explorer la place des juifs dans les récits nationaux à travers la place accordée par les institutions des différents États-nations concernés au patrimoine écrit de leurs minorités juives.

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• 21 Jun 2018

  Le Mans

  Study days - History

  The Caillard d’Aillières Family

  350 years in the service of the land (1668-2018)

  Sous la présidence du Professeur Jean-Marie Constant, cette journée d'études retrace l’histoire des Caillard d’Aillières et témoigne de la continuité de la présence d’une famille sur un territoire et d’une permanence dans ses engagements locaux et nationaux, militaires, politiques ou religieux, de l’Ancien Régime à la période contemporaine.

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• 21 Jun 2018

  Paris

  Study days - Economy

  What we have learned from the territorial restructuring of national defence

  La carte militaire a toujours évolué. À partir de 2008, les orientations stratégique et la réforme de l'État ont enclenché un profond mouvement de réorganisation territoriale de la défense. Dix ans après, quels constats ?

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• 20 Jun 2018

  Paris

  Study days - History

  Order and disorder in the school world

  January and November 2015 - what the attacks revealed

  Les attentats de 2015 ont éclairé à leur façon les attentes sociales toujours colossales qui, au-delà des impératifs d'instruction, entourent les mondes scolaires en France. Mais quels furent exactement les effets et les conséquences des événements de janvier et novembre 2015 au sein des établissements du premier et du second degré et qu'en reste-t-il aujourd'hui ? L'objectif de cette journée d'étude qui réunit témoins et social scientist travaillant sur l'école et les pratiques de classe est d'échanger autour de cette séquence singulière de l'histoire de l'éducation : bouleversement des interactions au sein des établissements, déploiement de multiples discours sociaux, politiques et culturels sur (et le plus souvent contre) l'école publique contemporaine, injonction au deuil, à l'hommage et au souvenir, effets sur les pratiques de classe et les modes de transmission des savoirs, notamment.

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• 19 Jun 2018

  Amiens

  Study days - Sociology

  Domination, power and the self in the couple

  Looking at "Pratique de l’amour" by Michel Bozon

  Le Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique (CURAPP-ESS), dans le cadre des activités de son axe transversal « Genre », organise une journée de discussions-controverses autour du dernier ouvrage de Michel Bozon intitulé Pratique de l’amour. Le plaisir et l’inquiétude (2016, Paris, Payot). Directeur de recherche à l’Institut national des études démographiques, spécialiste de la formation des couples et de la sexualité, Michel Bozon a dirigé de grandes enquêtes nationales qui font référence. L’ouvrage au centre des débats est l’aboutissement de trente années de résultats de recherche et formule une proposition théorique forte : « la remise de soi » et l’emprise sur l’autre sont au cœur du rapport de pouvoir dans le couple.

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• 21 Jun 2018

  22 Jun 2018

  Lyon

  Study days - Middle Ages

  Between land and water - the Ile Barbe monastery in the Rhodanian space from the Middle Ages to the modern era

  Fondée sur un site pittoresque, l’abbaye de l’Île-Barbe à Lyon est longtemps restée une énigme dans l’historiographie lyonnaise, baignant dans les légendes locales ou nationales. Pourtant, il s’agit du plus ancien monastère connu pour la ville de Lyon, et s’il s’inscrit dans les réseaux monastiques du quart sud-est de la Gaule, il rayonne également à une plus large échelle puisqu’on en trouve des échos jusqu’en Touraine au V^e siècle. Implantée sur une petite île fluviale du val de Saône, aux portes de la ville, elle attire voyageurs et pèlerins par le prestige de ses reliques et une statue miraculeuse de la Vierge.

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• 18 Jun 2018

  19 Jun 2018

  Villeneuve-d'Ascq

  Study days - Sociology

  Children in protection and the transition from childhood to adulthood, local to international perspectives

  Du niveau local au niveau international

  Les recherches sur la transition vers l’âge adulte et l’accès à l’autonomie de jeunes ayant été placés interrogent la situation socio-familiale des jeunes avant le placement, les conditions de vie et l’entourage des jeunes lorsqu’ils sont placés (les liens qui perdurent, se créent, se rompent), les supports personnels, institutionnels et le relai avec les aides de droit commun à la sortie. L’accès à un logement autonome, la poursuite d’étude ou l’accès à l’emploi varient également en fonction des formes de l’intervention sociale mises en œuvre au niveau territorial et d’un système de protection sociale à l’autre.

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• 19 Jun 2018

  Paris

  Study days - Modern

  Places and peripheral subjects in the literature of the 20th and 21st century in Mediterranean Europe and in Latin America

  Dans l'Europe de la Méditerranée et en Amérique latine

  Si la périphérie est un espace dont la nature se mesure à l'aune de l'écart qui la sépare d'un centre – souvent vu comme le centre – et si elle acquiert une dimension figurée car l'écart n'est pas seulement spatial mais aussi culturel, l’objectif de cette journée d’étude est d'analyser ce double sens dans les littératures de l'Europe de la Méditerranée et en Amérique latine. En tenant compte des transformations du rapport à l'espace et au pouvoir périphériques qui intéressent les XX^e et XXI^e siècles, nous souhaitons examiner comment la littérature des pays latins place la périphérie au centre de la narration.

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• 14 Jun 2018

  Athens

  Study days - Epistemology and methodology

  Ψηφιακή ιστορία

  Η ημερίδα στοχεύει να παρουσιάσει τρέχουσες έρευνες και προβληματισμούς στην ψηφιακή ιστορία μέσα από το φακό ψηφιακών εγχειρημάτων, μεθοδολογικών προσεγγίσεων, καθώς και προσεγγίσεων δημόσιας ιστορίας.

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• 14 Jun 2018

  Strasbourg

  Study days - Sociology

  Who to support in the World Cup ?

  The dilemma of the diasporas in Europe

  À l'heure où s'ouvre la XXI^e édition de la Coupe du monde de football masculin en Russie et alors que la compétition pourrait multiplier les célébrations collectives d'appartenance nationale, la journée d'études propose d'appréhender ces manifestations à travers le prisme des sciences sociales. Comment les immigrés et descendants d'immigrés expriment-ils ces sentiments – sur le stade et au dehors – lorsque les équipes nationales des pays d'accueil et des pays d'origine entrent en jeu ? Qui soutenir ? Quelle identité – construite ou fantasmée – privilégier ? Peut-on observer des « identités dormantes » qui se révéleraient à l'occasion de ces grandes compétitions sportives ?

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• 29 Jun 2018

  Paris

  Study days - Religion

  When religion works identities - discourse, practices and representations

  Face à l’incessante mobilisation dans les débats publics des mots « religion », « identité », « laïcité » et « sécularisation », dont les acceptions sont diverses et parfois antagonistes, cette journée d’études organisée par les doctorant·e·s du Centre d'études en sciences sociales du religieux (CéSor) à partir de terrains multiples et de perspectives variées sera l’occasion d’ouvrir des pistes de réflexions et de contribuer au débat. En valorisant la pluralité des approches, des époques et des aires culturelles, il s’agira d’interroger aussi bien les discours et pratiques que de réfléchir aux formes d’appartenances et d’identifications, collectives et individuelles, privées et publiques, qui en découlent.

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• 14 Jun 2018

  Rouen

  Study days - Representation

  Elsewhere, Duchamp is here

  À l'occasion de l’exposition ABCDuchamp présentée du 15 juin au 24 septembre 2018 au musée des Beaux-Arts de Rouen pour le cinquantième anniversaire de la mort de l'artiste, la réunion des musées métropolitains Rouen Normandie propose en partenariat avec l'Institut national d'histoire de l'art (INHA) une journée de conférence internationale intitulée, D’ailleurs, Duchamp est d’ici.

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• 02 Jul 2018

  03 Jul 2018

  Le Mans

  Study days - Modern

  Overseas French periodicals (19th-21st century)

  L’objectif du projet PERFROM (Périodiques francophones Outre-Mer - XIX^e-XXI^e siècle) est de constituer un réseau de chercheurs travaillant sur la presse périodique en langue française hors d’Europe, des années 1830 jusqu’à nos jours. Sans privilégier a priori telle ou telle zone, il s’agira de rendre compte de la variété des situations dans le rapport aux métropoles coloniales (France et Belgique), et plus généralement à la culture francophone.

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• 13 Jun 2018

  Paris

  Study days - History

  The Humanitarian - a new research field for history in Europe

  Research workshop

  Dans le cadre de la venue de Johannes Paulmann, directeur de l’Institut Leibniz d’histoire européenne à Mayence (IEG), comme professeur invité, le laboratoire d'excellence (labex) « Écrire une histoire nouvelle de l’Europe » (EHNE) organise le séminaire Migrations et mobilités en Europe, XIX^e-XX^e siècles. Ce cycle se termine le mercredi 13 juin par l’atelier L’humanitaire : nouveau champ de recherche pour une histoire nouvelle de l’Europe, qui réunit le LabEx EHNE, l'IEG, le laboratoire TEMOS (université d'Angers) et le Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO/Leiden University). Les participants présenteront des travaux et des programmes de recherche sur la thématique.

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• 16 Jun 2018

  Paris

  Study days - Language

  Fixed forms and black identities

  Si les versets senghoriens et les vers blancs de Langston Hughes conditionnent en grande partie la réception de ces grands mouvements que sont la Négritude et la Harlem Renaissance, la question de la contrainte poétique est loin d’être anecdotique. L’émergence et la construction d’identités noires, qu’elle se fasse en Afrique, aux Antilles ou en Amérique du Nord, s’est en effet accompagnée de débats esthétiques et formels houleux. Pour des auteurs forcés de se positionner en fonction d’une tradition blanche, le choix, notamment, du sonnet élisabéthain ou pétrarquiste se charge d’un lourd poids symbolique.

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