Calendrier des sciences humaines et sociales

Assurance publique, assurances privées et invention des risques au XXe siècle

Le groupe ESOPP organise une journée d'étude sur le thème « Assurance publique, assurances privées et invention des risques au XXe siècle ». Cette journée sera articulée autour de trois moments : travail et mobilité : le rôle des assurances dans la conception des risques, redéfinition des risques au travail et des parcours professionnels, temporalité du travail et gestion des risques. En raison du nombre limité de places, l’inscription est obligatoire (contact : hfrouard@ehess.fr)

Marseille

Journée d'étude - Géographie

Le monde en mouvement. Trajectoires migratoires vers l'Union européenne au XXIe siècle

L'association la PLAGE organise en partenariat avec la Bibliothèque marseillaise à vocation régionale, l'Alcazar, et le programme MMSH MIMED une rencontre à la BMVR-Alcazar à Marseille consacrée aux migrations internationales vers l'Union européenne. La rencontre de deux jours (18 et 19 juin), qui regroupera chercheurs, journalistes et associations, clôturera une exposition cartographique et géographique de Philippe Rekacewicz : « Frontières, migrants et réfugiés » (1er au 19 juin).

Journée d'étude - Études urbaines

Développement durable des territoires. Quelle place pour le patrimoine et le paysage dans la formation du lien social ?

Ce séminaire s’inscrit dans le cadre d’un contrat de collaboration entre la Communauté d’Agglomération Seine-Eure et le laboratoire « Groupe de Recherche Innovations et Sociétés » de l’université de Rouen. Il offre l’opportunité d’une rencontre entre universitaires et acteurs du territoire autour de questions sur le patrimoine (bâti et naturel) et son inscription dans le processus du développement durable. Cette rencontre est une occasion pour les participants (chercheurs, services de l’Etat, professionnels, collectivités publiques, associations…) de prendre connaissance des résultats de travaux empiriques et d’échanger sur des questions diverses du territoire telles que la place et le rôle du paysage dans la valorisation des lieux, le patrimoine bâti et l’identité des territoires, l’insertion sociale par le patrimoine, l’importance du social dans le rapport à l’environnement et autres questions sur le vaste champ du développement durable.

Paris

Journée d'étude - Géographie

Journée nationale « Jeunes chercheurs » de la Commission géographie du commerce (CNFG)

La Commission de géographie du commerce du CNFG organise une journée nationale des jeunes chercheurs, samedi 12 juin de 9h00 à 16h00, à l’Institut de Géographie, 175, rue St-Jacques (5ème ). Cette journée a pour objectif de permettre aux jeunes chercheurs de faire état de leurs travaux en cours ou récemment achevés. L’intérêt d’une telle manifestation est de faire un panorama des nouvelles thématiques et problématiques en cours en géographie du commerce et de croiser les approches avec les autres commissions.

Rudnik nad Sanem

Les banquiers centraux dans la construction européenne

La journée d’études « Les banquiers centraux dans la construction européenne » se propose d’étudier les banquiers centraux et les banques centrales telles qu’ils s’insèrent dans et exercent une influence sur les institutions européennes. Tout au long du XXe siècle, les Européens ont voulu retrouver la stabilité monétaire mythique du XIXe siècle. De cette recherche, les banquiers centraux ont tiré un statut et un rôle nouveaux, plus important, alors que l’Europe, finissant par s’organiser, a mis très progressivement en marche une union monétaire. Il est aujourd’hui utile de s’interroger sur ces banquiers centraux et sur leur rôle dans l’intégration européenne. Quelle est leur influence sur la mise en place de l’Euro ?

Paris

Anthropologie de la musique et de la danse : une approche des mondes contemporains

Cette journée d’études propose une réflexion sur certains des enjeux majeurs de l’anthropologie contemporaine par le prisme de la musique et de la danse. L’analyse des logiques communes de circulation, de mutations et de hiérarchisations à l’œuvre dans les pratiques musicales et dansées permet d’interroger des notions omniprésentes dans les problématiques anthropologiques actuelles. Il s’agit ainsi de mettre à l’épreuve des outils conceptuels tels que le métissage, les réseaux transnationaux, l’acculturation, et la mondialisation. Notre approche est centrée sur les parcours de musiciens et de danseurs. À partir de leurs itinéraires, nous dégageons des connaissances qui dépassent la singularité des individus pour éclairer des processus collectifs.

Paris

Les jeunes chercheurs étrangers de l'EHESS s'emparent du « grand débat » sur l'identité nationale

Journée d'études organisée par Eléonore Merza (IIAC-LAIOS) avec le soutiend'Éric Fassin (Iris - ENS Ulm)

Cette journée d'étude souhaite contribuer à sortir d'une perspective « franco-française » sur « l'identité nationale » , et ouvre un espace de discussion scientifique faisant place aux analyses de ces jeunes chercheurs étrangers - à la fois en tant que chercheurs, et en tant qu'étrangers, sur la France, et sur les différents pays qu'ils étudient.La journée d'études organisée à l'EHESS a ainsi vocation à faire entendre, après « le grand débat » , des voix autres et d'autres accents.

Cachan

Appuis sociaux de l'entrepreneuriat

Journée d'études consacrée aux approches sociologiques et économiques de l'entrepreneuriat en présence de David Stark (Université de Columbia) et Pierre-Michel Menger (EHESS). Organisation : Groupe ANR « Appuis sociaux de l'entrepreneuriat » coordonné par Pierre-Paul Zalio (ENS Cachan) et Michel Grossetti (Université de Toulouse 2) et impliquant une quinzaine de chercheurs français.

Paris

Le prince dans les provinces de l'Orient romain, époques antonine et sévérienne (2010)

Cette journée d'études est la première journée organisée par le nouveau programme GRECS, « Les Grecs, des Romains dans l'Empire : Culture et société » , sous la responsabilité d'Antony Hostein (MC d'Histoire romaine à Paris 1) et Sophie Lalanne (MC d'Histoire grecque à Paris 1). Ce programme fait partie des axes de recherches de la nouvelle UMR 8210, ANHIMA, « Anthropologie et Histoire des Mondes Anciens » (Universités Paris 1, Paris 7, EPHE, EHESS, CNRS), créée au sein de l'Institut National d'Histoire de l'Art, à Paris . La journée est organisée en collaboration avec F. Chausson (Professeur d'Histoire romaine à Paris 1), responsable d'un autre programme d'ANHIMA intitulé « Du Sénat à la cour impériale ».

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26 jui 2010	23 jui 2010	24 jui 2010
25 jui 2010	05 jui 2010	...

Paris

L’Espagne entre Paris et Rome

Regards croisés d’une Europe des arts (1700‐1900)

Du 23 juin au 7 juillet prochains se tiendront successivement à Paris, Rome et Madrid les sept journées de séance d’un colloque exceptionnel consacré à la place de l’Espagne dans la géographie artistique européenne des XVIIIe et XIXe siècles. Cette initiative, que l’on doit au Colegio de Espana de Paris, mérite d’être saluée, étant donné son ambition, sa pertinence et la qualité d’un partenariat qui rassemble la Real Academia de España (Roma), la Casa de Velázquez (Madrid), la Residencia de Estudiantes de Madrid, l’Institut National d’Histoire de l’Art (París), l’Université Paris 1 Panthéon‐Sorbonne, l’Universidad de Cantabria (Santander) et le Groupe Histoire de l’Architecture et des Mentalités Urbaines (Paris). Avec les colloques internationaux organisés à l’Institut National d’Histoire de l’Art (Le public et la politique des arts au siècle des Lumières17-19 décembre 2009) et à la Villa Médicis (Palazzo Mancini, l’Académie de France à Rome au XVIIIe siècle, 3-6 mars 2010), cette rencontre triangulée témoigne du dynamisme actuel de l’histoire européenne de l’art du XVIIIe siècle qui a su, en moins de trente ans, renouveler complètement ses horizons problématiques et ses méthodes à l’appui d’un dialogue international effectif et efficace. (Présentation de Christophe Henry)

Écully

Céréales et pains, sources de plaisir et de santé

Chaque année, le Centre de Recherche de l’Institut Paul Bocuse organise un Symposium de Recherche. Il rassemble chercheurs, professionnels et industriels venus du monde entier. L’objectif de cette rencontre est le partage des dernières connaissances de la communauté scientifique et du savoir-faire des professionnels autour d’une même préoccupation. Pour sa troisième édition, le 4 juin prochain, le Centre de Recherche étudiera les problématiques liées à la place des céréales dans l’alimentation d’aujourd’hui et leurs relations aux plaisirs, à la santé, et à l’économie.

Lille

Flandre / Flandres. Approches interdisciplinaires d’une région-frontière

Journée d’études franco-belge

Toute étude d’une frontière pose le problème classique de la discordance entre les délimitations politiques et les échanges qui s’effectuent de part et d’autre, montrant souvent l’artificialité et le caractère conventionnel de ces découpages. Le cas de la Flandre pousse à l’extrême cette tension. Dans cet espace traversé de contradictions, le jeu sur le singulier et le pluriel est fondamental. En réunissant des chercheurs français et belges à Lille, capitale historique de la Flandre française où l’on ne parlait pas flamand, cette rencontre tentera de relever plusieurs défis, l’interdisciplinarité, la longue durée et le comparatisme, en laissant une large place à la discussion collective.

Saint-Étienne

Enquêtes sur les pratiques de la police

La police est un objet d'étude particulier dont les analyses sont surtout produites en interne et interrogent l'institution qu'est la police, son fonctionnement et sa hiérarchie. Peu de recherches portent en effet sur le travail policier en situation et en interaction.Ainsi, au cours de ces deux journées d'études il s’agira de questionner les pratiques policières en interaction avec différents acteurs (supporters de football, groupes anarchistes, jeunes de quartier dits sensibles, etc.). Différentes enquêtes ethnographiques - privilégiant comme méthodes l'observation et l'entretien - et interrogeant la façon dont le comportement des policiers se négocient en situation et en interaction, seront alors présentées. Ces journées permettront de discuter comment les policiers développent des compétences et savoirs issus de leur travail sur le terrain et en quoi certains deviennent experts de mondes sociaux particuliers.

Paris

Récits. Représentations et pratiques

Journées d’étude à l’initiative des doctorants et jeunes docteurs du Groupe de recherches en ethnopoétique (GREP GDR 3068) et du CERILAC. Ce projet rassemble des doctorants et jeunes docteurs de plusieurs universités et disciplines. Il est issu d’une préoccupation commune : historiciser les définitions littéraires du récit pour pouvoir tenir compte, dans nos approches particulières, de ce que ce paradigme de la littérature implique dans nos modèles de représentation, pour tenter d’en déplacer les frontières et la perspective. Ainsi, nous prendrons pour objets d’étude des pratiques traditionnelles, des performances artistiques, et des dispositifs littéraires pour lesquels le récit semble s’imposer comme modèle d’interprétation, afin de mettre ce modèle à l’épreuve des usages et représentations culturelles.

Paris

Institutions, à l'épreuve des corps

Approches anthropologiques

« Institutions, à l'épreuve des corps. Approches anthropologiques » est une journée doctorale organisée par l'Institut interdisciplinaire d'anthropologie du contemporain.

Paris

Journée d'étude - Pensée

La guerre et ses frontières

Journée d'études présidée par Étienne Balibar

La réalité des frontières est ambigüe, ou complexe : limites des États, ou des entités politiques, elles peuvent être à la fois les enceintes, les fortifications à l’intérieur desquelles les citoyens ou les sujets sont mis à l’abri des violences extérieures ; mais également les points de contact ou de friction, où les hommes, devenus soldats, se rencontrent en s’affrontant. Tandis qu’un « monde sans frontières » pourrait n’être, pour reprendre les propos d’Étienne Balibar, que « l’arène d’une domination sauvage des puissances privées » , et que la frontière apparaît à ce titre comme un moyen de régulation de la violence, le tracé des frontières, jamais définitif, toujours en devenir, est une source permanente de conflits interétatiques. Nous souhaiterions donc interroger le concept de frontière, en ce qu’il nous paraît éclairer sous un jour nouveau, les rapports entre la politique et la guerre. Pour ce faire, nous ferons appel aussi bien aux « philosophies de la guerre », qu’aux textes théoriques, politiques, ou historiques qui rencontrent la question du rapport entre frontière, guerre et politique.

Paris

Journée d'étude - Représentations

L'image en question : entre souvenir et fiction

L’approche de cette journée d’études est celle qui étudie les rapports entre imagination et mémoire dans la production de l’image. Pour cela, on s’intéressera à sa source, à la manière dont elle se transforme en image ainsi qu’à sa transmission. La question invite donc à considérer l’image du point de vue de l’utilisateur – celle qui se forme chez le spectateur - comme de celui de son créateur, afin d’explorer les spécificités de l’univers iconique. Si l’image mobilise une réalité vécue, si elle est construite sur le souvenir, est-elle un frein à l’imagination ? A-t-elle simplement une fonction de rappel de choses déjà vues ou est-elle un instrument d’évasion ? Si l’image est figuration de l’invisible dans le visible, devant quel monde nous place-t-elle ? Et, ce faisant, modifie-t-elle notre connaissance ? On pourra alors tenter d’analyser comment est transcendé le réel.

Limoges

Système d'enseignement et système de pensée

Dans cette deuxième journée d'étude du Collectif « Configurations pédagogiques » (Amiens, Limoges, Poitiers), les contributions du matin reviennent sur le travail de production scolaire des dispositions durables perçues comme nécessaires à l’investissement capitaliste. Quels agents et quels groupes, porteurs de préceptes pratiques, s’investissent dans la réforme scolaire comme moyen de transmettre durablement cet ethos ? Les communications de l’après-midi s’intéressent aux fonctions d’intégration logique et morale du système d’enseignement. Elles soulignent la contribution de formes scolaires différenciées à la reproduction d’un ordre des choses, par la transmission d’un ensemble de schèmes pratiques, cognitifs et moraux mais aussi par la production d’une noblesse scolaire (organisation de la rareté d’accès à certains biens scolaires, raffinement des procédures d’examen ou encore valorisation de dispositions altruistes) ou la fabrication d’intermédiaires prescripteurs de normes (journalistes, éducateurs, etc.).

Paris