Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 790
Appel à contribution	26 750
Colloque	12 419
Journée d'étude	9 344
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 979
Informations diverses	2 501
Cycle de conférences	1 005
École thématique	505
Appel d'offres	353

9 344 Événements

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Journée d'étude - Histoire

Coaliciones de izquierda en Chile y Uruguay (1960-2020)

Los casos de la Unidad Popular y de los Frentes Amplios en clave comparada

Durante esta jornada académica se estudiará la construcción de coaliciones de izquierda en Chile y Uruguay en los años 1960 y al inicio del siglo. A partir de los casos de la Unidad Popular y de los Frentes Amplios, se analizará las condiciones qui permitieron el surgimiento de estos nuevos actores políticos y se estudiará sus propuestas democráticas, a pesar de su voluntad de liderar procesos políticos y económicos radicales. La perspectiva comparativa entre estos dos países y estos dos periodos permitirá mostrar que estos procesos no estuvieron exentos de múltiples tensiones internas. Sin embargo las victorias electorales, cuando estas coaliciones lograron ejercer el poder, significaron avances legislativos, políticos, culturales y sociales significativos.

Journée d'étude - Époque contemporaine

Rethinking Participatory Processes Through Music

This third and last study day on the theme of music and democracy aims to explore the potential of music to contribute to this rethinking of participatory processes.

Saint-Denis

Journée d'étude - Sociologie

Inégalités socio-spatiales sur le terrain

Rapports sociaux de domination au prisme de l’engagement pédagogique et de l'interdisciplinarité (France-Argentine)

La démarche réflexive et critique consiste à prendre acte du fait que l’ethnographie est d’emblée publique, ce qui nécessite de considérer ses enjeux, même dans la relation pédagogique et dans l’ouverture interdisciplinaire qui s’ouvre dans le traitement des inégalités socio-spatiales. Cette journée d’étude explore ces questions à partir de terrains interdisciplinaires menées dans des contextes défavorisés par des acteurs pluriels, y compris des étudiant·es : quelles sont les complémentarités et les incompréhensions ? Ces dernières ne concernent pas seulement la rencontre avec les sujets de l’enquête, mais également, et peut-être d’abord, la négociation de l’enquête lorsqu’elle est portée par des disciplines, des cultures, des collectifs, des âges, des genres et des approches qu’on se doit d’analyser de manière complexe.

Journée d'étude - Langage

Discours, littérature et littératie numérique

Enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques

Cette journée d’étude « Discours, littérature et littératie numérique : enjeux et perspectives artistiques et pédagogiques » vise à valoriser la littérature numérique à des fins éducatives et formatives. Elle cherche en outre à fédérer à Aix-Marseille Université - et au-delà - celles et ceux intéressés par cette question afin d’insuffler une dynamique de recherche qui pourrait enrichir l’offre de formation en français (langue première comme étrangère) et plus largement en langues, du primaire à l’université. Cette rencontre permettra en outre d’envisager collaborativement des exploitations pédagogiques possibles des ressources disponibles, en collaboration éventuelle avec les artistes, tout en documentant scientifiquement ce pan de la littérature encore mal connu.

Journée d'étude - Europe

Villes et énergies en Europe

Séminaire franco-allemand

Le séminaire franco-allemand « Villes et énergies en Europe » propose de discuter et de diffuser les résultats de recherches récentes et d’expériences en cours sur la gouvernance multi-niveaux et intégrative de la durabilité urbaine en Europe : ses acteurs, ses processus et enjeux, ses expérimentations et thématiques majeures dans et autour des espaces urbains.

Toulouse

Journée d'étude - Moyen Âge

Les écritures alphonsines : savoirs et instruments du pouvoir

Ce projet, inscrit dans la dynamique de la célébration des 800 ans de la naissance d’Alphonse X ainsi que dans la thématique du programme 2022-2023 de l’Agrégation externe d’espagnol « Savoir et pouvoir dans la Castille médiévale : l’entreprise historiographique et juridique du roi Alphonse X (1252-1284) », regroupera, à l’occasion d’une journée d’étude, des chercheurs spécialistes du sujet qui s’interrogeront sur les spécificités des écritures alphonsines.

Orléans

Journée d'étude - Moyen Âge

Femmes, genres et droits au Moyen Âge

Statut, capacité, agentivité

Cette rencontre interroge la place de la femme dans le droit médiéval. Après quelques travaux précurseurs, les études sur les femmes, envisagées comme un objet historique à part entière, se sont surtout développées à partir des années 1970-1980, dans le contexte des luttes féministes et des gender studies. Or, l’histoire du droit a brillé par son absence dans ce champ de la recherche, alors même que le droit constitue un élément majeur de la construction du genre. Prenant acte de cette lacune, cette journée d’étude entend, pour une part, y remédier.

Rennes

Journée d'étude - Langage

Intégration de la traduction automatique dans la chaîne éditoriale

Internationalisation des publications scientifiques

La journée d’étude « Intégration de la traduction automatique dans la chaîne éditoriale » est le point d’orgue du projet OPTIMICE. Ce projet consiste à concevoir une méthode de traduction scientifique combinant traduction automatique neuronale et post-édition humaine dans le but d’optimiser la qualité des métadonnées bilingues des articles au sein du processus éditorial des revues. Cette méthodologie de traduction ambitionne de bénéficier à l’ensemble des chercheurs et des professionnels au service des revues scientifiques.

Paris

Journée d'étude - Droit

Lectures de... « Interprétation et signification à la Renaissance. Le cas du droit »

Près de trente ans après sa parution en anglais, la journée « Lecture de... Interprétation et signification à la Renaissance. Le cas du droit (2016 ; première édition en anglais, 1992) de Ian Maclean » coorganisée par la Société pour l’histoire des Facultés de droit, l’Institut de recherches juridiques de la Sorbonne, l’Institut universitaire de France et le Centre aquitain d’histoire du droit - Institut de recherche Montesquieu, vise à rassembler des spécialistes de différentes disciplines pour discuter de cet ouvrage, de ses acquis et de ses apports, à l’occasion d’une relecture à frais nouveaux.

Paris

Journée d'étude - Représentations

« New Space ». Séries TV et sécurité spatiale

Si la course à la lune est finie, celle de l’espace dans un sens plus large ne fait que commencer. Des voyages spatiaux aux accès ouvert à la colonisation de Mars, ce renouveau d’intérêt pour l’espace cristallise les nouvelles tensions sino-américaines sur la scène internationale. À l’heure où la compétition spatiale s’accélère entre les grandes puissances, le New Space est devenu un élément dimensionnant des politiques spatiales des états. Entre les productions fictives et la réalité du New Space, l’espace apparaît alors comme l’une des grandes questions du XXI^e siècle.

Toulouse

Journée d'étude - Droit

La dette sociale et l’avenir de la protection sociale

Alors que des années de réformes structurelles avaient progressivement conduit à une meilleure maîtrise de la dette de la Sécurité sociale et d’une grande partie des organismes chargés de la gestion des risques sociaux, la situation née de la pandémie de covid-19 a cependant conduit à creuser les déficits. Dans ce contexte, l’objectif de cette journée d’étude est de permettre une confrontation des analyses menées à la fois par des spécialistes des comptes publics, des juristes, des économistes et des acteurs du secteur, afin de dresser un état des lieux de l’étendue de la dette, de la manière dont elle est gérée, de son évolution et de comprendre l’impact qu’elle peut avoir sur la prise en charge des différents risques : maladie, vieillesse, autonomie, chômage.

Paris

Journée d'étude - Droit

Droits de l’homme, changement climatique et sociétés transnationales en Afrique

Aborder les changements climatiques d’une façon globale et la responsabilité des entreprises en matière de droits de l’homme, telle est l’ambition de la présente conférence qui envisage de réunir les avocats, les juges et les conseillers juridiques pour marquer le quarantième anniversaire de la Charte africaine et le quinzième anniversaire de la Cour africaine des droits de l’homme et des peuples en lien et en écho au dixième anniversaire des Principes de Ruggie.

Toulouse

Journée d'étude - Amériques

État de droit et État d’exception (Amérique / Europe)

Entre ordre public et guerre civile (XIX et XXe siècles)

La récurrence ou la permanence des États d’exception actuellement dans le monde, et les interrogations à l’œuvre dans les sciences politiques sur les liens de plus en plus ambigus entre politiques autoritaires et démocraties, font écho aux débats historiens ayant court sur les pays hispaniques, européens ou américains. La montée des tensions et la dégradation d’Etats démocratiques, tout comme les sorties de dictature, sont des moments politiques que l’on pourrait qualifier de « zones grises », ni proprement dictatoriaux, ni simplement démocratiques, ce qui fait écho aux caractérisations contemporaines de certains régimes (démocrature, démocratie illibérale, etc.).

Tours

Journée d'étude - Histoire

Traduire en situation plurilingue (Antiquité-XXIe siècle)

Dans le cadre de son programme « Porter la parole », le Centre tourangeau d’histoire et d’études des sources (CeTHiS) organise une journée d’étude consacrée à l’histoire sociale et culturelle de la traduction. La journée souhaite non seulement déployer la question de la traduction culturelle sur la longue durée, mais la recentrer sur la traduction langagière, comprise comme pratique sociale, culturelle et politique. Elle invite à l’aborder à partir du constat, fréquent désormais, que la pluralité des langues constitue la condition ordinaire des sociétés du passé comme du présent. Appréhendée d’emblée comme une pratique sociale, l’action de traduire sera examinée dans différents situations sociales (vie familiale, communication administrative, éducation, diplomatie, travail, édition, etc.) de l’Antiquité au XXI^e siècle, dans une mise en perspective historienne et sociologique.

Nanterre

Journée d'étude - Époque contemporaine

Questions d’âge dans la construction des choix et la détermination des parcours et rapports sociaux

Cette journée d’étude abordera l’articulation des rapports sociaux à partir de l’âge et de la classe sociale, en relation avec les parcours de vie. Nous souhaitons rendre hommage à Jean-Claude Chamboredon, disparu au début de l’épidémie de la covid-19, puis aborder les effets d’âge dans la détermination des parcours de l’enfance et de la jeunesse. Des chercheurs de renom et des invités de France et Maroc figureront au programme.

Lyon

Journée d'étude - Europe

Habiter l’unité domestique

Regards croisés sur les fonctions et l’organisation des maisons

Si l’habitat a d’abord été réduit à sa plus simple fonction, à savoir abriter ses occupants pendant les périodes de repos journaliers, il est rapidement aussi devenu le lieu où ses occupants se sustentent, font leur toilette et leurs besoins, et enfin également celui où ils travaillent, reçoivent, se divertissent, etc. Cette journée d’étude s’attachera à penser l’intérieur des maisons en s’interrogeant sur la fonctionnalité des espaces domestiques, sur leur spécialisation et sur leur dénomination. Ces questionnements intégreront aussi bien des réflexions sur l’architecture que sur le mobilier.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

L’administration pénitentiaire au défi de la crise du covid-19

L’épidémie de covid-19 bouleverse notre société depuis bientôt un an et demi. L’administration pénitentiaire (AP) n’a pas échappé à cette crise, en détention comme en milieu ouvert. Ces journées visent à interroger l’ensemble des effets de la crise sanitaire sur l’activité de l’administration pénitentiaire. Une perspective de long terme et interdisciplinaire sera adoptée. De long terme, car la recherche nous enseigne que l’histoire des épidémies est consubstantielle à celle des prisons. Interdisciplinaire, car les effets de l’épidémie de covid-19 et les réponses de l’AP méritent d’être analysés à partir de perspectives plurielles.

Journée d'étude - Europe

Les villes de l’Empire au Moyen Âge

Journée d’étude sur la question de l’agrégation

L’Institut historique allemand organise, en collaboration avec l’École normale supérieure, l’Institut franco-allemand de sciences historiques et sociales et l’université de Strasbourg, une journée d’étude sur l’histoire de la ville allemande au Moyen Âge. Elle s’adresse notamment aux candidats et candidates à l’agrégation, dont le sujet est cette année : « Villes et construction étatique en Europe du Nord-Ouest, du XIII^e au XV^e siècle (Empire, Anciens Pays-Bas, France, Angleterre) ».

Paris

Journée d'étude - Histoire

Petits arrangements avec la biographie

Cette journée d’étude portera sur la manière dont la presse des années 1910-1940 « fabrique » les vedettes. Il s’agira d’explorer les techniques et outils rédactionnels mobilisés par les journalistes - les anonymes, comme les grandes plumes - pour construire des images de stars qui nourrissent l’admiration des lecteurs et lectrices.

Strasbourg

Journée d'étude - Histoire

Discipline des corps et des esprits : jalons pour une histoire des professeurs de danse (XVIIe-XXe siècle)

Depuis le XVIIe siècle au moins, on observe la construction d’une discipline par le biais de la danse, qui s’inscrit dans la construction d’un corps contrôlé et moralisé. La danse se présente comme une discipline à part entière, traversée par des contraintes physiques et morales inscrites dans des liens réciproques. Dans cette perspective, les pédagogues ont occupé une place centrale dans le développement et la diffusion de savoir-faire spécialisés visant à encadrer et former les corps et les esprits. Accompagnant le processus de professionnalisation de la danse, ils et elles ont été des figures majeures de l’histoire de la danse, constituant ainsi un objet d’étude à part entière. Or leur histoire reste méconnue. Qui sont les praticiennes et praticiens de la danse, celles et ceux qui l’enseignent, animent les bals, forment les jeunes… ? Dans quels cadres et avec quels outils et méthodes leurs activités se déroulent-elles ? Cette journée d’étude vise à questionner le rôle et le statut social de ces professeurs de danse afin d’appréhender la façon dont ils et elles ont pu influencer les conceptions de la danse et de la formation des danseurs et danseuses entre le XVIIe et le XXe siècle.

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