Calenda - Le calendrier des lettres et sciences humaines et sociales

Tous	60 757
Appel à contribution	26 729
Colloque	12 415
Journée d'étude	9 341
Séminaire	4 934
Bourse, prix et emploi	2 977
Informations diverses	2 500
Cycle de conférences	1 004
École thématique	504
Appel d'offres	353

9 341 Événements

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Paris

Journée d'étude - Histoire

Hommage à Emmanuel Le Roy Ladurie

En partenariat avec le Collège de France, la Bibliothèque nationale de France consacre deux journées d’étude à Emmanuel Le Roy Ladurie : historiens, conservateurs, représentants de la sphère politique et de la haute administration y témoigneront de l’immensité de l’homme et de son œuvre.

Paris

Journée d'étude - Sociologie

Militer au musée : actions politiques dans la sphère patrimoniale

Ces dernières années, on a assisté à un déplacement et une transformation des formes de militantisme politique dans le domaine décolonial et écologique : de la manifestation sous la forme de marches collectives, ou bien de la dénonciation d’un immobilisme politique sous la forme de tribunes publiques dans les journaux, on est passé à des interventions dans les musées ou encore à des entames du patrimoine public ayant pour objectif de réveiller les consciences, quant à une histoire conflictuelle transmise sans égard à ses méfaits ou pour ce qui concerne la frilosité et l’inaction, voire le cynisme des pouvoirs publics face à l’urgence climatique. Cette journée d’étude traitera de ces mobilisations d’un nouveau genre et tentera de comprendre non seulement à quel point les pratiques des décoloniaux et des écologistes se croisent et s’imitent, mais aussi, comment elles signent une nouvelle ère du patrimoine comme espace privilégié de l’action politique.

Rennes

Journée d'étude - Représentations

L’éclairage artificiel dans les arts et la littérature

Comment la littérature et les arts ont-ils représenté l’éclairage artificiel, et comment l’éclairage artificiel a-t-il influencé les modalités mêmes de la représentation artistique et littéraire ? Tel est le problème que se propose d’aborder cette journée d’étude internationale, dont l’objectif est de fédérer des chercheurs issus d’horizons disciplinaires variés afin de croiser les perspectives et de favoriser la mise en commun des savoirs et des analyses sur le thème de l’éclairage artificiel.

Lyon

Journée d'étude - Éducation

L’éducation à la sexualité : institutionnalisation, valeurs, déclinaisons académiques et pratiques enseignantes

Les premiers débats sur l’introduction de l’éducation sexuelle à l’école ont eu lieu au début du XX^e siècle. Cent ans plus tard, l’éducation à la sexualité demeure une « question socialement vive ». Son institutionnalisation ne s’est pas opérée sans controverses. Ses partisans ont régulièrement mis en avant la protection d’une jeunesse qu’il faudrait « responsabiliser ». Au croisement de l’éducation à la santé et de l’éducation à la citoyenneté, l’éducation à la sexualité participe désormais de la politique d’égalité entre les sexes. Il importe toutefois de savoir quelles déclinaisons académiques lui sont données et comment les personnels d’éducation, et notamment les enseignants, s’en emparent.

Rennes

Journée d'étude - Langage

Sémiotique et participation

La question qui se pose ici est de savoir comment rapprocher la sémiotique du grand public, en contextes militants, professionnels, de management social, de formation, de développement personnel ou professionnel, et comment transformer la sémiotique en une démarche scientifique vraiment participative. Cette journée d’études sera l’occasion de faire dialoguer la sémiotique (entendue comme une démarche soit entre les sciences du langage, soit entre les sciences de l’information et de la communication, ou encore comme une démarche inter- ou transdisciplinaire) et les pratiques de recherche participative variées. C’est également une opportunité de questionner le rôle citoyen et le rôle en tant qu’actant collectif des sémioticien·nes.

Journée d'étude - Époque moderne

Pour un recensement des textes satiriques italiens sur les prostituées (XVIe-XVIIe siècles)

La journée d’études qui se déroulera le 14 et 15 novembre 2024 vise à exposer les résultats préliminaires des travaux menés par le groupe de chercheurs et chercheuses. L’objectif sera d’offrir une vue d’ensemble initiale sur le phénomène éditorial de la presse "antiputtanesca" en Italie, entre les XVI^e et XVII^e siècles. Pour suivre en distanciel, il suffira de contacter les organisateur·rice·s.

Tours

Journée d'étude - Droit

Éthique, confiance et santé

L’interdisciplinarité est une approche qui vise, à partir de plusieurs disciplines, à appréhender les évènements, phénomènes et processus étudiés de façon systémique. En croisant les regards, les démarches et les perspectives, tant théoriques que méthodologiques, l’objet d’étude apparait dans toute sa complexité. En les dépassant, l’objet devient le centre d’attention et les échanges permettent alors aux chercheur·es d’envisager un dépassement des frontières disciplinaires, en intégrant les problématiques des autres disciplines mises à contribution, tout en permettant une distance critique et une lecture enrichie de l’objet considéré. Cette année, le thème proposé est « Éthique, confiance et santé », un triptyque aussi évident que complexe à manier.

Journée d'étude - Europe

Du quotidien à l’intime : les correspondances transatlantiques du XVIIe et du XVIIIe siècle

Après la première journée d’étude organisée par le projet CORBAN en novembre 2023 sur la problématique de la communication en temps de guerre, nous souhaitons cette fois-ci diriger cette journée d’étude à travers les différentes thématiques présentes autour de la correspondance transatlantique des XVII^e et XVIII^e siècles du quotidien à l’intime.

Clermont-Ferrand

Journée d'étude - Époque contemporaine

Le Siècle d’or et ses usages publicitaires

Cette journée d’étude a pour but d’explorer une relation encore trop peu étudiée, celle qui se tisse entre la publicité et le Siècle d’or espagnol (pris dans ses bornes chronologiques les plus larges), ou, pour le dire mieux, la façon dont la publicité s’empare de celui-ci, l’imaginaire qu’elle récolte en même temps qu’elle le fabrique. Que ces usages publicitaires, sinon nous éloignent, ont un statut différent de la littérature, de l’art ou de l’histoire qu’ils mettent à l’honneur, c’est entendu, mais ils n’en sont pas moins, au même titre que les adaptations, les mèmes et autres manifestations de la culture populaire actuelle, des recréations dignes d’intérêt.

Paris

Journée d'étude - Moyen Âge

Apprivoiser la mort : discours, pratiques et mémoires

Pour cette première édition de la journée d’étude organisée par les représentants des doctorants et doctorantes du Centre Roland Mousnier, la thématique retenue concerne l’histoire de la mort : « Apprivoiser la mort : discours, pratiques et mémoires ». Cette journée d’étude ambitionne de mieux comprendre le rapport des sociétés à la mort dans une perspective large : la mort, en tant que préoccupation de l’humanité, a façonné les croyances et les cultures au Moyen Âge et à l’époque moderne. À travers une analyse sur les discours, les pratiques et les mémoires concernant la mort biologique des individus, il s’agit de se questionner sur la manière dont les sociétés européennes et coloniales ont apprivoisé cette réalité inéluctable.

Lyon 07

Journée d'étude - Éducation

La formation professionnelle : entre décrochage, maintien et persévérance des formé·e·s

Approches critiques, pluridisciplinaires et pratiques

Le laboratoire junior, Recherche sur la FOrmation Professionnelle (REFOP) a le plaisir de vous présenter le programme de sa journée d’études organisée le 22 octobre 2024, intitulée « La formation professionnelle : entre décrochage, maintien et persévérance des formé·e·s. Approches critiques, pluridisciplinaires et pratiques ».

Aix-en-Provence

Journée d'étude - Sociologie

Rendre visible le vieillir aux Nords et aux Suds. Enjeux, représentations, expériences

Ces journées d’étude sont organisées dans le cadre des activités scientifiques du réseau APaSuN. Leur ambition est d’apporter un éclairage renouvelé sur les représentations du vieillir à travers les âges et les territoires, entre Nords et Suds, en prenant comme axe privilégié d’analyse les formes de mise en (in)visibilité du vieillissement. Pour comprendre les représentations sociales et culturelles du vieillissement, il importe d’être attentif à la façon dont les sociétés et leurs institutions rendent ou non visible le vieillir et de quelles façons elles le font, mais aussi d’appréhender la façon dont les individus eux-mêmes prennent conscience et expérimentent leur avancée en âge et ses effets.

Journée d'étude - Représentations

Marges de manœuvre #02

L’art comme puissance de faire dans les écoles d’architecture et du paysage

À l’heure d’un mouvement divergent entre l’architecture en perte de pouvoir d’agir et l’art comme garant d’une puissance du faire, en quoi les langages de l’art formulent-il davantage de possibles en architecture ? Les rencontres « Marges de manœuvre #02 : L’art comme puissance de faire dans les écoles d’architecture et du paysage » postulent l’acte d’expression comme une impulsion (John Dewey, 2010), l’art de passer à l’acte comme un élan de création (Léa Bismuth, 2024) : la question du faire comme un engagement politique.

Cergy

Journée d'étude - Études des sciences

La journée d’étude RE :24 cherche à construire un dialogue interdisciplinaire autour de questions situées à l’interface de l’environnement, des sciences et des techniques, de la société et des représentations. Elle vise à explorer de nouvelles manières de faire et de produire des savoirs, en portant l’intérêt sur les rapports entre arts et science, sur la conception d’objets techniques sobres, soutenables, socialement et culturellement pertinents, mais aussi sur l’expérimentation de nouvelles modalités de l’écriture scientifique. L’ambition est d’engager des échanges autour de questions technologiques et épistémologiques à l’interface de disciplines issues autant des sciences et techniques de l’ingénieur que des sciences humaines et sociales.

Dijon

Journée d'étude - Représentations

Nourrices et allaitements en images. Des mythes nourriciers au travail de la maternité.

Le travail des nourrices a suscité un regain d’intérêt à la suite des études conséquentes consacrées à l’histoire des femmes, de la vie privée et de la famille. Cette journée d’études en histoire de l’art et cultures visuelles, co-organisée par l’Ecole du Louvre et l’Association des amis du Musée des Nourrices et des Enfants de l’Assistance Publique, est consacrée plus particulièrement à l’étude des images des nourrices ainsi que plus largement aux représentations de la maternité et de l’allaitement.

Paris

Journée d'étude - Histoire

La cour Plantagenêt : actualité de la recherche

L’objectif de cette rencontre est de faciliter les approches transdisciplinaires entre histoire, histoire de l’art et littérature en proposant un bilan des travaux qui ont été effectués dans chaque discipline de manière trop souvent hermétique. Pour faciliter la multiplication des approches interdisciplinaires, nous proposons une rencontre où chercheuses et chercheurs seront invitées à dégager et présenter les thématiques qui ont récemment renouvelé le champ de leur discipline. Notre ambition n’est pas seulement de « croiser des regards » mais bien d’ouvrir un dialogue pour décloisonner les savoirs sur la cour Plantagenêt.

Journée d'étude - Géographie

Journées de terrain en Champagne humide

Les journées de terrain du Groupe d’histoire des zones humides (GHZH) ont pour objet d’accroître le dialogue entre chercheurs, gestionnaires et élus concernés par les zones humides, par l’intermédiaire d’exposés, de temps d’échange et de visites de terrain. Ces journées traiteront des enjeux d’aménagement et de gestion des grandes vallées fluviales en amont des villes et des métropoles, entre régulation hydraulique, préservation de la ressource en eau, protection de l’environnement et évolutions socio-économiques.

Saint-Denis

Journée d'étude - Études du politique

Genre, nature et écologie

Articuler les traditions politico-intellectuelles de l’écoféminisme français et allemand dans une perspective globale

À la lumière de la crise écologique, la pensée écoféministe qui a d’abord émergé comme champ politico-éthique et théorique à la fin des années 1970 et dans les années 1980 s’est fortement répandue dans les débats français et allemands au cours de la dernière décennie. L’objectif de la conférence est d’examiner les façons dont la théorie écoféministe est actuellement discutée en France et en Allemagne, et comment - dans les deux contextes - les traditions respectives de la pensée et de la politique écoféministes sont réarticulées, critiquées et transformées. La question de savoir comment les relations de pouvoir post- et néocoloniales qui façonnent la situation écologique actuelle sont abordées dans la pensée écoféministe sera d’une importance cruciale. La conférence cherche à réévaluer les traditions de la pensée écoféministe dans les contextes francophones et germanophones, leur circulation inégale et leurs réarticulations actuelles.

Mons

Journée d'étude - Histoire

Transmettre la mémoire

La médiation culturelle au service de la mémoire collective

La médiation culturelle apparaît aujourd’hui comme incontournable pour aborder les sujets sensibles de notre histoire. Elle permet de comprendre les événements tragiques et complexes qui ont marqué l’histoire. En rendant ces mémoires accessibles à tous, elle joue un rôle clé dans l’éducation, la prévention des conflits futurs et le renforcement de la cohésion sociale. Les musées, centres d’archives et centres d'interprétation offrent des espaces cruciaux pour le dialogue et la réflexion, participant de cette façon à la construction d'une mémoire collective. Quels sont les enjeux actuels de la médiation culturelle de la mémoire ? Comment les musées s’approprient-ils ces thématiques pour les transmettre aux publics ? Quels moyens sont mis en œuvre pour assurer cette transmission ? La transmission de la mémoire relève-t-elle d'un devoir ou d’un désir, d’un travail ?

Nantes

Journée d'étude - Épistémologie et méthodes

Écritures alternatives de la recherche en SHS 2024

Le récit scientifique en question

Depuis novembre 2022, la maison des Sciences de l’Homme Ange-Guépin (UAR 3491) et le laboratoire AAU-CRENAU (UMR 1563) organisent les journées d’étude « Écritures alternatives de la recherche en SHS », consacrées aux formes non académiques de l’écriture scientifique. Pour l’édition 2024, les intervenants sont invités à aborder la notion de récit, à travers deux axes : les liens avec les formes artistiques de la narration ; et l’écriture collective, notamment dans les dispositifs participatifs. Cette troisième édition inaugure un nouveau partenariat avec le cinéma d’art et d’essai Le Cinématographe et sera ainsi marquée par une forte présence des langages créatifs inscrits dans l’audiovisuel (vidéo,son, podcast, réalité virtuelle).

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