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• 31 mai 2016

  01 jui 2016

  Marseille

  Study days - Science studies

  Inferences and Proofs

  Since its birth, logic has been concerned with the study of correct reasonings or, more specifically, of proofs. A proof should have the epistemic power to provide us with justification for the judgement or assertion which it ends with. This power is, from a different point of view, the power to compel one to accept the conclusion of the proof. Which forms of reasoning can be said to have such power? And above all, how can they exert an epistemic compulsion? According to Descartes, a correct reasoning is nothing but a chain of valid inferences. The epistemic power of proofs should therefore depend on the epistemic power of valid inferences. The problem then becomes: what is an inference? And why valid inferences have an epistemic force? These question, far from being psychological in nature, involve epistemology, logic and mathematics.

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• 30 avr 2016

  Evora

  Miscellaneous information - History

  Digital Open Source Technologies Applied to Cultural Heritage

  Na óptica de uma formação transdisciplinar que alie os conhecimentos sobre a cultura material do passado com as tecnologias e a inovação, os dois cursos têm por objectivo introduzir os participantes aos conceitos de Open Source e familiarizá-los com o uso de software de código aberto como recurso para a documentação, divulgação e valorização do Património Cultural.

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• 20 avr 2016

  Courcelles-sur-Aujon

  Call for papers - Education

  Training social workers, for whom and to what end? What type of knowledge is mobilized?

  Courcelles conferences

  Le symposium se propose de questionner la construction des savoirs dans le champ du travail social et leur place dans les formations de ce champ. Les savoirs professionnels produits par les travailleurs sociaux sont rarement considérés comme les éléments au centre des formations universitaires ou des centres de formation. Plus même, ils sont considérés comme des archaïsmes des métiers du social, métiers qui seraient voués à disparaître, contre lesquels il faudrait opposer des approches plus modernes basées sur les besoins, la méthodologie de projet ou les référentiels de compétences. Ou bien, et parfois en même temps, les formations universitaires et les centres de formation proposent d’enseigner des savoirs sur la société à charge alors aux professionnel·le·s d’en tirer parti pour leur travail. Nous partirons ici d’un autre postulat : les travailleurs sociaux peuvent produire des savoirs professionnels issus de leurs pratiques.

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• 27 avr 2016

  28 avr 2016

  29 avr 2016

  Thizy-les-Bourgs

  Conference, symposium - Education

  First World War and teaching

  Il s'agit d'un colloque qui vient clôturer une année scolaire d'actions pédagogiques autour de la question de l'enseignement de la première guerre mondiale dans le secondaire au début du XXI^e siècle et à l'ère du numérique. Il s'agira d'observer à la fois la recherche sur la première guerre mondiale et les nouvelles pistes explorées récemment ou depuis quelques décennies et de permettre également de croiser des mémoires individuelles et familiales, tout en interrogeant les représentations culturelles de ce conflit (théâtre, BD, jeux vidéo) afin d’envisager les pratiques didactiques et pédagogiques à engager dans l’enseignement de cette période. Ce projet a reçu le label « Mission du Centenaire ».

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• 30 jui 2016

  Nice

  Call for papers - Thought

  Articulating dance and poetry

  La question des liens entre danse et poésie renvoie à l’une des gémellités artistiques les plus singulières du siècle passé. Une complicité singulière mais néanmoins problématique, à en croire les rendez-vous manqués de son histoire. Si les poètes de la modernité – tels Mallarmé, Valéry ou Rilke – ont érigé la figure de la danseuse en objet de culte poétologique, y devinant la promesse d’une régénération verbale, les danseurs modernes n’ont que très rarement donné suite à cet enthousiasme. La proposition consiste ici à articuler. Articuler danse et poème, tout en accueillant la multiplicité des pratiques et des discours, à savoir : explorer la complexité de ce nouage et les différents lieux de sa manifestation. Et doubler cet effort d’un second qui vise à articuler l’expérience vécue avec le geste de son ressaisissement théorique.

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• 19 sep 2016

  Scholarship, prize and job offer - Sociology

  Masters 2 award and Cifre reception Caisse nationale des allocations familiales (Cnaf)

  La Caisse nationale des Allocations familiales (Cnaf) propose, d’une part, un contrat de trois ans adossé à une convention industrielle de formation par la recherche (Cifre) pour la réalisation d’une thèse et, d’autre part, deux prix du meilleur mémoire de master recherche dans des champs disciplinaires très divers : sociologie, anthropologie, droit, science politique, sciences de gestion, sciences économiques.

  Les projets de thèse et les mémoires doivent s’inscrire dans le cadre général des missions de la branche Famille : les évolutions des structures familiales ; l'analyse des prestations et des politiques familiales ; l'étude des problèmes sociaux en lien avec la famille.

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• 02 jui 2016

  Roubaix

  Study days - Law

  Restorative justice and minors - what role today?

  Quelle place aujourd'hui ?

  L’École nationale de protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ) organise, le jeudi 2 juin 2016, une journée d’étude consacrée à la justice restaurative des mineurs. Portée par le service de la recherche et de la documentation de l’Ecole, cette journée s’inscrit en droite ligne de la parution du 59^e numéro de la revue professionnelle Les Cahiers dynamiques, consacré à ce thème. Cette journée d’étude se donne pour objectif de comparer, sur les plans théorique et pratique, l’expérimentation et la mise en œuvre de la justice restaurative dans le champ de la Protection judiciaire de la jeunesse, en France et en Belgique. Le partage des expérimentations permettra : de cerner les difficultés des professionnels français et belges ; de trouver des conditions favorables à l’implémentation de cette forme de justice ; de discuter des apports et des bénéfices qu’elle promet dans le traitement du phénomène criminel juvénile.

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• 10 jui 2016

  11 jui 2016

  Orléans | Germigny-des-Prés

  Study days - Science studies

  Germigny-des-Prés church

  Classée Monument historique sur la première liste de 1840, l'église de Germigny a fait l'objet d'importantes restaurations vers 1866-1871 par l'architecte des MH Juste Lish et de fouilles par sondages faites en 1930. Depuis quelques années, plusieurs travaux universitaires ont porté sur ses sources textuelles, son degré d'authenticité et sur la signification de son décor, en particulier de sa mosaïque. Ces nouvelles recherches donnent, aujourd'hui, l'occasion de refaire le point sur l'avancée des connaissances sur un édifice exceptionnel dans le paysage monumental et sur son constructeur Théodulf (v. 760-821), abbé de Saint-Benoit-sur-Loire et évêque d'Orléans.   Ces journées sont réalisées par le Centre d'études médiévales Saint-Germain d'Auxerre et la Drac Centre-Val de Loire, en partenariat avec le FNRS et l'UCL de Louvain-la-Neuve (Belgique). Journée d'études le vendredi 10 juin 2016 au CANOPÉ, audiorium salle Jean-Zay, 55 rue Notre-Dame-de-Recouvrance à Orléans et le samedi 11 juin 2016 au foyer rural et à l'église de Germigny-des-Près.

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• 21 mai 2016

  Call for papers - History

  The notion of model in architecture from the Middle Ages to the present day

  Les propositions de contribution s'attacheront à cerner la notion de modèle en architecture à travers les problématiques liées à l’identification des édifices modèles, l’élaboration de corpus de référence, leur transmission et leur circulation dans l’espace et le temps, et la proximité ou l’éloignement des copies par rapport aux référents. Comment un édifice s'impose-t-il comme un modèle, comme une référence ? Pourquoi fait-il autorité ? En quoi et à quel point la copie diffère-t-elle de l’original ? Ces différents éléments sont au centre des questionnements qu’envisage d’aborder cette journée d’étude.

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• 01 jui 2016

  Montreal East

  Call for papers - Thought

  Semiotics and ecology

  Cygne noir journal no.5

  Depuis quelques années, les cigognes blanches que l’on observe au Portugal, qui normalement migrent vers le sud l’hiver venu, se sont partiellement sédentarisées. Cet important changement dans leur comportement migratoire ne serait pas dû aux seuls changements climatiques ; on en impute la faute à la multiplication des décharges à ciel ouvert qui procurent à ces échassiers des ressources alimentaires abondantes moyennant peu d’efforts, les incitant ainsi à annuler leur voyage annuel. Ce cas paradigmatique montre qu’une certaine forme de liberté interprétative de son environnement (Umwelt) joue en faveur ou en défaveur de l’animal dans l’établissement de comportements interactifs avec son milieu. Le cas des cigognes proposé présente aussi l’avantage d’être corrélé à une détérioration de leur milieu de vie résultant d’une dépréciation, de la part des sociétés humaines industrielles, de la richesse naturelle des milieux écologiques.

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• 15 mai 2016

  Poitiers

  Call for papers - Europe

  Shared documentary heritages and the analysis of culture in movement

  Poitou, Aquitaine and North America

  Avec le développement des humanités numériques, on constate un renouveau des études scientifiques à partir de fonds documentaires spécifiques et de fonds d’archives écrites, sonores et visuelles, de corpus linguistiques, de collections... .Cette dynamique, qui se situe souvent dans un cadre régional, s’appuie sur des techniques de numérisation de plus en plus avancées, sur des méthodes de valorisation qui rejoignent des domaines d’application dans les secteurs de la patrimonalisation, du tourisme, de la création artistique et de la participation des populations locales par la mise en place de plateformes collaboratives. L’intérêt de ce renouveau porte également sur le croisement, la réactivation et l’actualisation de connaissances en termes d’environnement, de climat, entre autres.

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• 29 mai 2017

  Call for papers - Epistemology and methodology

  Researchers in teaching methods, teachers and trainers: perspectives and collaborations

  Recherches en didactique des sciences et des technologies (RDST) journal no. 17 (2018)

  De nombreuses recherches en didactique des sciences et de la technologie (S et T) soutiennent l’ambition d’agir avec et pour les acteurs du système éducatif, avec un souci d’interactions fortes avec la communauté des enseignants, des formateurs, voire des concepteurs de programme. Dans cette mouvance, des chercheurs collaborent avec des enseignants, des formateurs avec pour objectif une meilleure connaissance et une amélioration de l’apprentissage, de l’enseignement ou de la formation. Ces acteurs en interaction portent des perspectives différentes, impliquant des postures non exclusives questionnant leurs rôles principaux. Selon leur fonction et posture, ils ciblent des perspectives relatives à la didactique des S et T qui ne sont pas nécessairement identiques. Ainsi, les premières questions précisant cet appel à contribution peuvent concerner la manière dont les chercheurs, enseignants et formateurs concilient ces perspectives dans leurs actions et leurs intentions.

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• 12 mai 2016

  13 mai 2016

  Paris

  Study days - Middle Ages

  Punctuation

  Le cycle thématique de l'IRHT aura lieu le jeudi 12 et vendredi 13 mai 2016. Il porte cette année sur La ponctuation et réunit tous ceux qui travaillent sur la chose écrite, pour mieux comprendre ses signes, ses usages, ses effets et toutes les questions théoriques et pratiques qu’ils posent à l’historien des écritures, des manuscrits et des textes.

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• 30 mai 2016

  Call for papers - Urban studies

  The unworthy city - Urbanités journal no.8

  Revue « Urbanités » n°8

  Le nouveau camp construit à Calais par les pouvoirs publics pour progressivement éradiquer la tristement célèbre « jungle » était censé améliorer sensiblement les conditions de vie des migrants vivant ou errant dans les alentours. Cependant, de nombreux récits viennent rappeler que la plupart des habitations temporaires du nouveau camp n’ont pas d’accès à l’eau, et sont concentrées dans un espace délimité par des barbelés qui soulignent une frontière urbaine. À sa manière, ce camp témoigne d’un processus, celui de l’émergence d’une forme de ville indigne, marquée par l’insalubrité, l’exclusion, les problèmes d’hygiène et une faible considération pour les conditions de vie des habitants. Pour son numéro 8, la revue Urbanités a décidé de s’intéresser à la question de la ville indigne dans le contexte qui semblait le plus incongru à sa réapparition ou à son expansion, le contexte européen.

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• 23 mai 2016

  Paris

  Study days - Sociology

  The territories of energy transition

  Les pays européens sont engagés dans des processus de transition énergétique qui tous requièrent la mobilisation des différents acteurs concernés par les questions relatives à l’énergie et au climat, et en particulier les différents échelons de leur organisation politique et administrative. Cette journée d’étude sera l’occasion d’examiner la transition énergétique en Allemagne, au Royaume Uni et en France à partir du territoire, afin de réinterroger les cadres nationaux, sans oublier le cadre européen. À partir de points de vue transversaux et de leur mise en perspective, nous espérons tirer des enseignements plus généraux sur les processus de transition énergétique actuellement à l’œuvre en Europe.

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• 18 mai 2016

  Paris

  Call for papers - History

  First "Artefact" workshop

  La revue Artefact. Techniques, histoire et sciences humaines lance une dynamique d’ateliers annuels qui ont pour objet de faire émerger les nouvelles recherches en histoire et sciences humaines des techniques, entendues dans un sens large. Il s’agit de proposer un espace d'exploration permettant aux jeunes chercheur.se.s en histoire, sociologie, ethnologie, anthropologie, philosophie et archéologie, dont les travaux portent sur des périodes anciennes ou contemporaines, de développer et de diffuser les facettes de leur recherche qui relèvent du champ des techniques.

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• 27 sep 2016

  Geneva

  Call for papers - Urban studies

  City of the rich. City of the poor - urban and social vision in sustainable development

  Visions urbaines et sociales pour le développement durable

  La journée d'étude Bernardo Secchi vise à rassembler chercheurs, doctorants, praticiens et décideurs de la ville pour interroger les rapports entre égalité / inégalité sociale, soutenabilité écologique et qualités spatiales des territoires urbains autour de trois questions : économie durable et solidaire : quels en sont les liens d'interaction avec l'environnement construit ? Gouvernance éco-responsable : comment l'espace architectural et urbain peut-il en devenir un champ d'application stratégique ? Âge urbain et équilibre planétaire : quelles orientations du projet architectural, urbain et paysager pour une gestion innovante des ressources ?

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• 28 avr 2016

  29 avr 2016

  Paris

  Conference, symposium - Representation

  From archive to film. From film to archive

  Dans la discipline cinématographique, la notion d’archive reste complexe à appréhender. La pluralité de significations possibles entraîne un brouillage épistémologique difficile à démêler. De quoi parle-t-on, en cinéma, quand on parle d’« archive » ? Quelle place peut prendre une archive dans une narration cinématographique ? Quels échanges peuvent se mettre en place entre film et archive ? Comment le film façonne-t-il l’archive pour créer un récit cinématographique (documentaire ou fictionnel) ? Dans quel but le film s’empare-t-il des archives ? Comment le film devient-il lui-même archive pour documenter la narration et/ou l’histoire ? Et surtout, quels transferts sont mis en jeu dans cette pratique ? Le colloque De l’archive au film, du film à l’archive se propose ainsi de questionner l’historicité, la narrativité et la plasticité de l’archive de cinéma.

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• 13 jui 2016

  14 jui 2016

  Paris | Champs-sur-Marne

  Study days - Geography

  The manufacture of energy autonomy

  Dernier événement d'un cycle de séminaires sur la question de l'autonomie énergétique, ces journées d'études cherchent à investiguer, au-delà des modèles, les processus de fabrication de l’autonomie énergétique appréhendée dans ses différentes dimensions. Les contributions traiteront ainsi des questions suivantes : comment les solutions « techniques » de l’autonomie énergétique sont-elles conçues et mises en œuvre par les acteurs de l’aménagement du territoire ? Comment dialoguent-elles avec les cadres régulatoires, économiques et institutionnels existants ? Comment ces derniers sont-ils amenés à évoluer ? Comment composent-elles avec les interdépendances préexistant au sein des systèmes énergétiques territoriaux ? Enfin, comment la fabrication de l’autonomie s’inscrit-elle dans les trajectoires historiques des territoires vis-à-vis de l’énergie ?

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• 14 avr 2016

  Paris

  Study days - Asia

  Doctoral day 2016 of the ASIEs team

  L’ambition des journées doctorales est d’instaurer un dialogue entre les doctorants et des chercheurs confirmés (des membres de l’équipe ASIEs ou des membres extérieurs), pour offrir aux premiers de nombreux conseils et remarques. Suite au succès des dernières éditions de la journée doctorale, nous adopterons le même format : chacun disposera de 20 minutes de présentation et de 20 minutes de discussion ; toute présentation sera accompagnée des réflexions d’un discutant spécialisé proposé par le doctorant, puis la parole sera donnée au public. Les discutants ne devront pas nécessairement être membres de l’équipe ou même associés.

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