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• 15 ago 2022

  Convocatoria de ponencias - Información

  Entre savoirs scientifiques et savoirs pratiques : quelles sciences de l’information et de la communication pour les sociétés africaines en mutation ?

  Ce colloque se propose de questionner la capacité des sciences de l’information et de la communication (SIC) à répondre efficacement aux préoccupations de la société, en particulier en contexte africain. Quel bilan peut-on faire de la domestication des théories de l’information et de la communication en Afrique ? Comment la production des savoirs en information-communication peut-elle s’appuyer spécifiquement sur les pratiques sociales et les techniques professionnelles en milieu africain pour mieux adresser les préoccupations du milieu ? Le colloque se veut un espace d’échange, de synthèse et de documentation de différentes contributions sur le rapport des SIC à la société, question centrale ayant marqué le parcours scientifique du professeur Laurent-Charles Boyomo Assala, à qui l’événement est dédié.

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• 11 jul 2022

  12 jul 2022

  13 jul 2022

  Besanzón

  Coloquio - Educación

  RITM’EZ vos innovations pédagogiques !

  Ce premier colloque scientifique international du NCU RITM-BFC (Nouveaux cursus à l’université, Réussir-innover-transformer-mobiliser en Bourgogne-Franche-Comté) a pour ambition de permettre le dialogue entre les chercheurs français et internationaux, les porteurs d’expérimentations pédagogiques «  de terrain  », et tous les acteurs de la formation. Il s’adresse à tous les enseignants du secondaire et du supérieur, enseignants-chercheurs, chercheurs, représentants d’établissements, ingénieurs et conseillers pédagogiques, membres d’équipes pédagogiques, responsables de formation, partenaires RITM-BFC, acteurs de la formation, de l’orientation et de l’insertion professionnelle, les étudiants et toute personne intéressée par l’innovation pédagogique et la recherche en lien avec la réussite étudiante.

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• 30 oct 2022

  Convocatoria de ponencias - Lenguaje

  Literatura de cordel: nuevas miradas, nuevos abordajes

  Revista Jangada, número 20

  Gracias a esa diversidad temática, poética y expresiva, el cordel ha sido testimonio y ha registrado narrativamente varios momentos de nuestra historia. Si, al principio, solo los hombres dominaban el arte de componer y cantar en verso, poco a poco las mujeres también fueron haciéndose presentes. Actualmente, los poetas ajustan la métrica de sus versos y la rima tratando temas de interés nacional e internacional; denuncian las contradicciones del sistema y su hipocresía; cuestionan decisiones y se burlan sin perder el aura lúdica y maravillosa que siempre ha caracterizado al cordel en este país. Escrito e impreso, desde fines del siglo XIX, el cordel continuó manteniendo un fuerte vínculo con la voz, con la cultura de ferias y plazas, con lo mágico y la risa de los héroes ladinos, así como con el sentimiento de indignación de los menos favorecidos y la exaltación de valientes legendarios. Investigadores más recientes llamado la atención sobre la relación del cordel con la oralidad de los cantores, de la performance del cuerpo al cantar la poesía y de los griots africanos. En este dossier temático de la Revista Jangada acogeremos artículos concernientes a los más variados estudios sobre la literatura de cordel y a sus prácticas culturales.

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• 17 jun 2022

  París

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Diplomatie(s) capétienne(s)

  L’objet de cette journée d’étude est d’organiser une table ronde de jeunes chercheuses et chercheurs sur la diplomatie des Capétiens, afin de questionner les champs de la diplomatie et des « relations internationales » du point de vue des rois de France et de leurs interlocuteurs, du XIII^e au début du XIV^e siècle. Il s’agira de réfléchir aux singularités des diplomaties capétiennes et de déterminer le rapport des Capétiens au monde et aux autres puissances.

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• 17 nov 2022

  18 nov 2022

  19 nov 2022

  Tours

  Informaciónes varias - Epistemología y métodos

  Initiation à l’encodage XML-TEI des textes patrimoniaux (imprimés et manuscrits)

  Initiation in the XML-TEI Coding of Patrimonial Texts

  La TEI (Text Encoding Initiative) est une initiative universitaire pluridisciplinaire visant à uniformiser autant que possible le codage de documents en vue de leur échange, mais aussi de leur analyse. L’équipe « Bibliothèques virtuelles humanistes » du Centre d’études supérieures de la Renaissance organise une nouvelle session de la formation d’« initiation à l’encodage XML-TEI des documents patrimoniaux (imprimés et manuscrits) ».

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• 15 sep 2022

  Lyon

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Sud de l’Italie et folklore, entre subalternité et rébellion de l’Unité aux années 1950

  De l’Unité nationale italienne (1861) jusqu’au milieu du XX^e siècle, comment a pris forme dans l’imaginaire collectif l’idée d’un Mezzogiorno comme terre de laissés-pour-compte, d’exclus de la jeune nation italienne et de la modernité ? Les interprétations les plus marquantes du folklore méridional ont révélé l’ambivalence des cultures populaires du Sud, tantôt expression subalterne d’une culture dominante, tantôt espace d’autonomie et de subversion. Cette journée d’étude internationale portera sur les formes de vie culturelle, artistique, religieuse des populations du sud de l’Italie et sur les représentations qui leur ont été associées à travers la littérature, l’art, la philosophie, la religion, les sciences sociales et l’anthropologie.

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• 15 jun 2022

  París

  Convocatoria de ponencias - Época contemporánea

  Les inégalités socio-territoriales dans la prise en charge des patient·e·s atteint·e·s de cancer en France (Métropole et Outre-Mer)

  À l’occasion de la clôture de l’étude collective sur la coordination des soins ambulatoires durant la phase thérapeutique initiale du cancer (CORSAC) centrée sur les parcours de soins comparés de 150 patient·e·s atteint·e·s de cancer en métropole, à la Réunion et à Mayotte, nous organisons un colloque international qui se déroulera sur le site de la MSH-Paris Nord, les 21 et 22 novembre 2022. Il s’agira d’élargir la focale de l’étude CORSAC afin de comprendre comment ses résultats entrent en résonance avec d’autres travaux portant sur le cancer, mais aussi sur d’autres pathologies chroniques et d’autres terrains métropolitains et ultra-marins concernant les inégalités sociales et géographiques de santé. Cet appel à communication est ouvert aux professionnels du secteur médico-social ainsi qu’à toutes les disciplines des sciences sociales.

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• 17 ago 2022

  Convocatoria de ponencias - Educación

  International Symposium on Comparative Didactics (ISCOD)

  The symposium provides a unique opportunity for researchers in the emerging field of comparative didactics to meet across national, cultural, and disciplinary borders, and to initiate collective and individual projects. Whether conceptual or empirical, research in comparative didactics relates teaching and learning to curricular documents and to various societal and cultural matters. While subject didactics has several active networks, there are few meeting points for scholars in comparative didactics. Featuring state of the art keynotes, the suggested conference is designed to become a starting point for the development of a comprehensive communication infrastructure for European researchers in comparative didactics.

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• 15 jun 2022

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Le transfert des connaissances / compétences : des textes officiels aux pratiques de classe

  La période allant de 2000 à la mise en attente de la nouvelle réforme (2002) a suscité beaucoup de questionnements sur la méthode d’enseignement déployée par le système éducatif algérien. Tous les spécialistes algériens en sciences de l’éducation voire même ceux de la coopération internationale (l’UNESCO) se sont aperçus que cette méthode d’enseignement de type béhavioriste, n’était autre que le remaniement de la méthode « frère-Jacques ». Nous souhaitons de par cet appel à communication revisiter la notion du transfert, de ces différentes facettes et de son utilisation dans le domaine scolaire, réfléchir aux limites du transfert dans le milieu scolaire et universitaire, penser le transfert à l’ère du numérique / digital et enfin aborder le transfert des compétences et l’enseignement / apprentissage de la traduction.

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• 20 jun 2022

  Turín

  Escuela temática - Época contemporánea

  Enlightenment legacy: the rights of man in a global perspective

  Postgraduate summer school of the Turin Humanities Programm

  The Summer School will focus on the political and constitutional language of the rights of man, seen as the most lasting legacy of the cultural revolution through which the Enlightenment changed the course of global history, acting as a “laboratory of modernity”. It will engage with the Enlightenment’s transformation of the old moral concept of natural rights into the modern political language of the “rights of man” and the ambitious Enlightenment project of bringing about the constitutionalization of the rights of man as part of a modern politics of emancipation that began well ahead of the French Revolution. Moreover, the Summer School will explore the controversial affirmation and metamorphoses of the Enlightenment’s culture of the rights of man in a global context throughout the Nineteenth and Twentieth centuries. By so doing, it aims at shedding light on the Enlightenment’s relevance to deal with issues raised by the contemporary evolutions of global constitutionalism and governance, that still require to be addressed.

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• 15 sep 2022

  Lille

  Convocatoria de ponencias - Representaciones

  Métamorphoses et usages d’un même passé et formation des identités en Europe du XIVe siècle jusqu’aux années 1980

  Partages, concurrences ou conflits des mémoires

  Le programme de recherche ERC AGRELITA (The Reception of Ancient Greece in pre-modern French Literature and Illustrations of Manuscripts and Printed Books (1320-1550): How invented memories shaped the identity of European communities) est un programme de recherche transdisciplinaire. Avec ce colloque organisé à Lille les 14 et 15 septembre 2023, AGRELITA souhaite élargir la réflexion sur cette question des usages d’un même passé recomposé / réinventé pour la formation d’identités politiques et culturelles à plusieurs niveaux, en l’ouvrant à d’autres passés (antiques, médiévaux ou modernes) et à une durée plus large de réception et d’exploitation de ces passés, du XIV^e siècle jusqu’aux années 1980, et dans toute l’Europe.

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• 15 oct 2022

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Actualité de l’enseignement de la grammaire en français langue étrangère : Permanence, minoration ou renouveau ?

  Revue en ligne « Travaux de didactique du FLE » n° 81

  La place de la « grammaire » aujourd’hui en didactique des langues relève-t-elle de l’histoire d’une ferme permanence ou d’une progressive minoration ? Dans quelle mesure se réinvente-t-elle en fonction des enjeux actuels de la didactique des langues ?

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• 03 jun 2022	03 dic 2021	21 ene 2022
  04 feb 2022	04 mar 2022	...

  Dijon

  Seminario - Estudios urbanos

  La métamorphose des images

  Dans la perspective du colloque programmé en mars 2023, l’équipe Image & critique du Centre Interlangues (laboratoire TIL, EA 4182, université de Bourgogne) lance le nouveau cycle de son séminaire intitulé « Métamorphoses des images ». Il sera consacré à nos relations aux images telles qu’elles sont définies par les conditions techniques et matérielles contemporaines de production, diffusion, archivage, transmission, visionnage et remédiations. Toute image, fixe ou animée, est donc potentiellement sujet d’étude et l’un des objectifs du séminaire consiste à en explorer la diversité.

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• 04 feb 2023

  Convocatoria de ponencias - Etnología, antropología

  Le surplus par la perte. Représentations et physicalité de l’excédent de peau non intentionnel

  Revue « La Peaulogie »

  Cette livraison de La Peaulogie interroge les représentations et la physicalité du surplus de peau quand celui-ci est dû à une perte qu’elle soit de masse ou pour tout autre raison mais non intentionnellement. Elle se concentre donc sur l’excès par la perte quand celui-ci se situe dans des configurations accidentelles. Ce numéro abordera cette problématique du surplus de peau dans une optique pluridisciplinaire, est convoqué ainsi le regard des différentes sciences humaines et sociales. Les propositions d’articles pourront s’inscrire dans un des axes suivants ou proposer une orientation nouvelle : la perte de masse, la perte liée à un accident, la perte du surplus.

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• 09 sep 2022

  Friburgo im Üechtland

  Jornada de estudio - Historia

  Le retour du politique. Mettre en scène, légitimer et défier le pouvoir à travers l’histoire

  Pour sa prochaine journée annuelle, la Société suisse d’histoire économique et sociale (SSHES) entend se pencher sur la manière dont le pouvoir politique et la domination sont mis en scène, mais aussi défiés à travers l’histoire, et sur les moyens avec lesquels les différentes parties en présence articulent leurs revendications et défendent leurs intérêts. Ce questionnement sera posé de manière diachronique et interdisciplinaire.

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• 15 jun 2022

  Bruselas

  Beca, premio y empleo - Pensamiento

  Post-doctorat en philosophie de la « Bildung », « Learning society »

  L’objectif de ce projet est de comparer la philosophie moderne de la Bildung et le paradigme contemporain de la Learning Society en analysant systématiquement leurs structures homologiques. Par cette comparaison, nous cherchons à exposer les mutations conceptuelles qui ont opéré, d’un paradigme à l’autre, sur l’idéal de l’autonomie éducative. À travers une analyse des deux paradigmes politico-éducatifs de la Bildung et de la Learning Society, nous chercherons à examiner si le grand narratif de la modernité philosophique qu’est l’idéal d’émancipation par l’auto-formation est devenu tout à fait obsolète et impuissant aujourd’hui dans le contexte de l’économie de la connaissance, ou si, et dans quelle mesure, il continue d’être opérant dans les discours actuels, sous des formes critiques et fragmentaires. La candidate ou le candidat devra contribuer à l’avancée du projet de recherche. Cela pourra impliquer, outre la rédaction d’articles scientifiques en lien avec le projet, la réalisation d’une revue de la littérature et la co-organisation d’évènements scientifiques. Il ou elle devra également participer aux activités de recherche du Centre Prospero.

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• 20 oct 2022

  Nantes

  Convocatoria de ponencias - Historia

  Les oubliés de la IIIe République

  Les conseillers d’arrondissement (1919-1940) en politique(s) : acteurs, espaces, réseaux, prosopographie

  Les conseils d’arrondissement, dont les compétences institutionnelles déjà limitées ont disparu après la Première Guerre mondiale, n’ont laissé que des traces ténues. En conséquence, les élus membres de ces assemblées locales sont restés particulièrement discrets quand ils n’ont pas été complètement invisibilisés par l’historiographie. Le colloque envisagé sur les conseillers d’arrondissement a de la sorte pour ambition de commencer à combler cette lacune.

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• 01 sep 2022

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Souffrances sociales et interventions éducatives : approche pluridisciplinaire

  Cet appel à contribution pour une journée d'étude porte d'une part sur les facteurs sociaux de la souffrance pour confronter plusieurs modèles théoriques qui analysent la manière dont le social peut avoir un impact sur le psychisme individuel ; d'autres part sur les prises en charge éducatives de celle-ci telles que les démarches de relation d’aide (counselling), de pair-aidance ou encore d’éducation populaire communautaire en France ou à l’étranger.

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• 31 jul 2022

  Convocatoria de ponencias - Educación

  Former un professionnel des langues au Maroc au XXIe siècle

  Quelles compétences ? Quelles connaissances ? Quels dispositifs ?

  La vision stratégique 2015-2030 considère la formation des enseignants comme un des moteurs principaux pour refonder l’école. Les tests standardisés des évaluations aussi bien nationales qu’internationales continuent de souligner le fait que les résultats sont loin d’atteindre les objectifs escomptés, malgré tous les efforts fournis. Ce faible niveau des acquis de nos élèves interroge plusieurs variables qui interagissent dans toute situation éducative. Nous avons choisi d’approcher dans cet ouvrage le paramètre en relation étroite avec « l’effet enseignant ».

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• 16 jun 2022

  17 jun 2022

  Estrasburgo

  Jornada de estudio - Historia

  Alsace ou Alsaces ? Ligne de partage, histoire partagée

  L’objet de ces journées d’étude est de revenir, d’une part, sur ce qui fait l’unité et le morcellement de l’Alsace dans son passé et, d’autre part, sur la construction d’une vision unifiée ou morcelée de l’Alsace chez les historiens d’aujourd’hui. Souhaitant dépasser tout manichéisme, elles proposent de s’interroger sur la complexité de l’histoire de l’Alsace et la complexité à écrire l’histoire de l’Alsace en adoptant une approche à la fois historique et « ego-historique ».

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