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Saint-Germain-en-Laye
Beca, premio y empleo - Información
Enseignant·e-chercheur·se Cergy Paris Université - école de design
Cergy Paris Université école de design recrute un CDD temps plein de deux ans pérénisable. Nous travaillons sur les enjeux de transition soutenable et souhaitons recruter un·e enseignant·e chercheur·se qui s'intéresse aux dimensions organisationnelles, communicationnelles, et politiques de ces transitions et qui intègre notre équipe bienveillante et dynamique pour mener à bien les formations et la recherche.
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Lyon
Cette école propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). Cette formation s’adresse à celles et ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension du latin de ces périodes. Le programme comprend des ateliers de lecture encadrés par des leçons visant à assurer le cadre théorique indispensable à la compréhension des textes choisis, et à répondre, à partir d’exemples précis, à des questions plus générales : comment aborder un texte néo-latin, non seulement d’un point de vue philologique, mais aussi historique, conceptuel ? Quels sont les milieux culturels, intellectuels, scientifiques ou religieux de production de ces textes ? Comment se servir des notions d’histoire du livre et d’ecdotique pour mieux les comprendre ? Quel est leur rapport aux langues vernaculaires ?
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Udine
Jornada de estudio - Religiones
Directrices de conscience, théologiennes et prédicatrices en France au XVIIe siècle
Ce séminaire explore la production littéraire des religieuses françaises après la Contre-Réforme. Longtemps sous-estimées et négligées, ces écrits, incluant des relations autobiographiques, des correspondances, et des ouvrages spirituels, offrent une perspective unique sur le rôle et l’influence de ces femmes au sein de l’Église catholique post-tridentine, en mettant en lumière des voix et des expériences souvent marginalisées.
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París
Coloquio - Época contemporánea
En collaboration avec la Maison Heinrich Heine, l’université Sorbonne Paris Cité et le laboratoire « Identités cultures territoires - Les Europes dans le monde » ont le plaisir d’annoncer la journée d’étude « Enracinement, déracinement, réenracinement : une approche sociale, culturelle identitaire et migratoire ». En référence à l’ouvrage de Simone Weil et dans un contexte de montée des nationalismes et des mouvements identitaires, ce colloque abordera des thèmes liés aux migrations, offrant une perspective nouvelle sur les récits migratoires, l’accès aux droits, les services des pays d’accueil, ainsi que les aspects de genre, de transnationalité, et les défis contemporains liés à la migration climatique.
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Saint-Denis
Concurso - Época contemporánea
Appel à projets de la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord (2025)
Cet appel s’adresse à tous·tes les chercheur·ses, quels que soient le statut, la discipline, l’appartenance institutionnelle et la localisation géographique (en France ou à l’étranger), dès lors qu’ils et elles relèvent d’une structure susceptible d’être reconnue par la Maison des sciences de l’homme (MSH) Paris Nord. Les projets des jeunes chercheur·ses et des doctorant·es sont privilégiés. La MSH Paris Nord apporte un soutien qui comprend l’accueil dans les locaux de manifestations scientifiques et différentes aides : gestion financière, publication, communication, organisation (colloques, séminaires, journées d’étude), documentation, archivage, valorisation, partenariat avec le secteur économique et social.
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París
Informaciónes varias - Estudios políticos
Des Jeux olympiques populaires ? Enjeux politiques et sociaux des JO de Paris 2024
Les Cahiers d’histoire ont le plaisir de vous convier au débat : Des Jeux olympiques populaires ? Enjeux politiques et sociaux des JO de Paris 2024.
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Hamburgo
Beca, premio y empleo - Edad Media
Universität Hamburg in Kooperation mit der Akademie der Wissenschaften in Hamburg
Wissenschaftliche:r Mitarbeiter:in im Projekt "Formulae -Litterae - Chartae" für die Mitarbeit an der Edition von frümittelalterlichen Musterdokumenten § 28 Abs. 3 HmbHG
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Lisboa
Ciclo de conferencias - Historia
História das Mulheres: Vozes de uma Polifonia
Envolta em silêncios, a história das mulheres tem sido pautada pela escassez de fontes, pela inexpressividade de discursos autógrafos, pela inaudibilidade, enfim, da atualmente tão glosada “agência feminina”. Concitando, em tempos recentes, o interesse de muitos e instituindo-se como campo de estudos autónomo, harmoniza-se hoje numa diversidade de vozes cuja riqueza urge revelar, nos múltiplos aspetos pelos quais o “feminino” se tonaliza, na multiplicidade de leituras, formações e sensibilidade daqueles que os evocam.
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Convocatoria de ponencias - Educación
La fiction de l’école à l’université : perspectives didactiques
Le numéro de la revue Pratiques de juin 2025 sera consacré aux perspectives didactiques de la fiction de l’école à l’université. L’appel à communication autour de trois axes : la question des corpus, les territoires de réception de la fiction et l’invention de la fiction à la confluence de la lecture et de l’écriture. On ne s’interdira pas cependant d’aborder des questions transversales permettant par exemple d’éclairer théoriquement l’approche didactique des objets de fiction et les relations esthétiques, cognitives, émotionnelles qu’ils induisent. Dans une même volonté d’appréhender la question de la fiction enseignée dans une diversité des approches, une mise en perspective historique pourra aussi être considérée.
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Nancy
Décrire et enseigner les langues sous le prisme du genre : enjeux scientifiques et politiques
Ce colloque rassemble dans un même espace de réflexion des chercheureuses dont les travaux articulent genre et langage selon différentes perspectives, explorant des questions liées à la description des langues ou à leur enseignement. Il s’intéresse tout particulièrement aux cadres théoriques et méthodologiques, ainsi qu’aux terrains et postures de recherche.
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La Rochelle
Convocatoria de ponencias - Estudios políticos
Colloque international
Le colloque international qui se tiendra à La Rochelle les 4 et 5 novembre 2024 Université vise à développer un champ d’études transpacifiques, en se concentrant sur les dynamiques culturelles, sociales, politiques, économiques et environnementales au sein du Pacific Rim. Il examinera les migrations et les transformations culturelles, l’Orientalisme et l’Altérité, les défis auxquels sont confrontées les populations autochtones, l’initiative chinoise Belt and Road (BRI) en Océanie et en Amérique latine ainsi que les relations sino-américaines et les pressions anthropiques qui menacent la durabilité des écosystèmes marins.
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Bugía
Convocatoria de ponencias - Pensamiento
Le colloque sera l'occasion de réunir des chercheurs autour de la question de l’implicite et du malentendu dans les différentes productions langagières en français dans le contexte algérien et de croiser leurs regards et de confronter leurs approches. Les différents questionnements qui seraient soulevés pourront être regroupés autour de deux axes qui mettent chacun l’accent sur une dimension particulière des phénomènes concernés.
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Montpellier
Seminario - Época contemporánea
Vu du Quai : séminaire d’histoire diplomatique et contemporaine
Après une première édition éclectique et riche en perspectives dessinées, le séminaire de recherche du laboratoire CRISES « Vu du Quai, séminaire d’histoire diplomatique et contemporaine » (SHDC) - en référence aux mémoires de l’ambassadeur Henri Froment-Meurice (1923-2018) - réaffirme son ambition de renouveler ses champs de recherche afin d’approfondir un ensemble de problématiques relatives à l'histoire diplomatique française. Structuré en cinq séances de février à juin 2024, ce séminaire est ouvert aux historiens et chercheurs issus de diverses disciplines en sciences sociales souhaitant contribuer aux réflexions avancées dans ce cadre ainsi qu’aux acteurs professionnels des archives, du patrimoine et de la diplomatie afin de renforcer l’entrecroisement des expertises.
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Marsella
Convocatoria de ponencias - Representaciones
L’art comme puissance de faire dans les écoles d'architecture et du paysage
Cet appel à contribution s’inscrit dans la perspective des deuxièmes rencontres nationales des enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs en « art et techniques de la représentation » (ATR) des écoles d'architecture et du paysage. Le premier opus de ces rencontres s’interrogeait en 2023 sur « Ce que peut l’enseignement des arts et techniques de la représentation pour l’architecture en temps de crise ». Pour 2024, ce nouveau rendez-vous voudrait inscrire dans le faire, une première hypothèse de réponse. Il est proposé de travailler cette notion du faire en trois temps : d’abord, en problématisant sa compréhension tendue entre différentes modalités de formalisation du projet architectural ; ensuite en l'envisageant dans le domaine de la recherche-création comme émergence théorique depuis une expérimentation située ; enfin dans le champ de la pédagogie fondée sur l’élucidation des pratiques constitutives des gestes de fabrication.
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París
Convocatoria de ponencias - Historia
Ce colloque propose de se pencher sur la circulation de la transmission du geste et des techniques en contexte colonial et post-colonial, du XIXe au XXIe siècle. L’historienne de l’art Victoria L. Rovine rappelle que comme ses équivalents classificatoires « art » et « artefact », l’artisanat est un concept occidental, appliqué à des objets d’autres cultures dans le but de les absorber dans des pratiques de collection et d’exposition. C’est la circulation des savoirs, des gestes, techniques et motifs ainsi que les forces de résistance ou de coopération avec les structures et les patrimoines (pré)-existants qui nous intéressent ici. On considérera le contexte colonial comme celui d’une colonisation occidentale en Afrique, Asie, Amérique latine et Océanie, mais aussi celui d’une colonisation désormais considérée comme interne, comme aux États-Unis ou en Australie.
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Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (2024-2027)
Dans la stratégie du numérique pour l’éducation, les apports de la recherche viennent en appui des politiques publiques et des acteurs de l’écosystème pour évaluer l’impact des pratiques numériques sur l’enseignement et les apprentissages et renforcer leur accompagnement. En application de cette stratégie, la Direction du numérique pour l’éducation (bureau TN2 chargé du soutien à l’innovation numérique et à la recherche appliquée) propose la création de nouveaux groupes thématiques numériques sur la période 2024-2027 à raison d’une allocation de 75 000 euros pour chaque projet sélectionné.
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San Millán de la Cogolla
Convocatoria de ponencias - Lenguaje
Terminología y valorización del territorio: entre la tradición y la innovación
La XX Jornada Científica REALITER (Red panlatina de terminología) y la XXIII Jornada AETER (Asociación Española de Terminología) pretenden presentar la dinámica de la investigación terminológica actual a los investigadores de la comunidad de lengua española y de lenguas románicas con el fin de crear un espacio de diálogo en torno al tema “Terminología y valorización del territorio: entre la tradición y la innovación”, que merece una reflexión desde perspectivas distintas.
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París
Jornada de estudio - Sociología
Corps parentaux au prisme de la maladie et du handicap
Cette journée d'étude participative articulera des interventions de chercheuses/eurs en sciences humaines sociales et d’actrices de la société civile et du monde associatif autour des questions liées à la parentalité par corps en situation de maladie et/ou de handicap.
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Duala
Convocatoria de ponencias - Estudios urbanos
Penser les villes africaines de demain : un défi majeur
La notion de ville telle qu’utilisée en Afrique, est le plus souvent assimilée à l’occidentalisation du territoire et mérite d’être repensée. À travers une approche territoriale inclusive intégrant le monde urbain, rural, et villageois (au sens propre négro-africain), il s’agit désormais de faire de l’urbanisme durable interculturel (Esoh Elamé.,2022), un levier majeur de l’accélération de la fabrique de la ville africaine de demain. Le présent appel à contributions, organisé par la Commune d’Arrondissement de Douala 1er (Cameroun) en collaboration avec la société camerounaise de géographie (SCG), et le soutien du Programme « Partenariats pour des villes durables » de l'UE (DG INTPA), vise à mobiliser les chercheurs qui s’intéressent des questions urbaines, en vue de problématiser et de penser à la fabrique de la ville durable africaine de demain.
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L’APR ITTECOP 2024, intitulé « Défis des infrastructures dans les territoires entre changements globaux et déclin de la biodiversité » cible les réseaux routiers, cyclables et autoroutiers, les voies ferrées et navigables, les transports par câble, les réseaux électriques et gaziers, les infrastructures de production d’énergies renouvelables (avec éventuellement une mise en regard avec des problématiques des infrastructures énergétiques classiques) ainsi que les interfaces territoriales (ports fluviaux ou maritimes, gares, aéroports). Les emprises de ces infrastructures sont incluses dans le champ de cet APR, et sont même particulièrement porteuses de problématiques pour la recherche sur ces sujets.
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Tipos
- Convocatoria de ponencias (26 777)
- Coloquio (12 423)
- Jornada de estudio (9 346)
- Seminario (4 935)
- Beca, premio y empleo (2 984)
- Informaciónes varias (2 502)
- Ciclo de conferencias (1 006)
- Escuela temática (507)
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Lugares
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